Preguntas de análisis (8 puntos acumulables) (4 preguntas) Hansel Marín 12°G

lee con atención las preguntas que te formulamos a continuación e intenta responderlas lo mejor que sepas. No importa
si no sabes dar respuesta a alguna cuestión, aquí lo aprenderás.
1. Utiliza diferentes elementos y haz que produzca sonido. ¿Qué observas y/o sientes cuando produce el sonido? (2)
Al impactar los objetos puedo sentir como vibran

2. Pon tu mano sobre la parte tu garganta y empieza hablar. ¿Qué puedes sentir? ¿Cómo crees que se produce el
sonido? (2)
Siento una vibración esta misma es la que produce el sonido al salir de los pulmones y pasar por las cuerdas vocales.

3. Si coges un globo inflado y le dejas salir lentamente el aire al mismo tiempo que mantienes tenso el extremo como
puedes ver que está haciendo el joven del dibujo, al salir el aire se produce un sonido. ¿Crees que tiene esto algún
parecido con lo que ocurre en nuestras cuerdas vocales? Explica: (2)
Tiene cierto parecido ya que el aire que sale provoca una vibración en el globo al estar tensado y se podría decir que es similar al aire
saliendo
aire saliendo de los pulmones y haciendo vibrar a las cuerdas vocales.

4. Conclusiones. Ahora puedes releer las respuestas que has dado a las distintas cuestiones e intentar valorar el trabajo
que has realizado. ¿Qué conclusiones has sacado después de realizada esta actividad? (2)
Que el habla se produce cuando se produce un flujo adecuado de aire que hace vibrar a las cuerdas vocales

Practica Formativa
Parte A. ¿QUÉ OPINAS SOBRE LA CONTAMINACIÓN ACÚSTICA?
Lee con atención el apartado Contaminación acústica y después reflexiona un poco sobre el tema allí tratado
respondiendo a las siguientes preguntas.
1. Noticias como ésta empiezan a ser habituales en los medios de comunicación. Piensa un poco en qué nos está
diciendo este artículo e intenta explicar qué entiendes tú por contaminación acústica.
Entiendo por contaminación acústica a cualquier ruido emitido que sea molesto y pueda causar daños a las personas

2. La contaminación acústica de nuestras calles, de nuestras casas e incluso de nuestras aulas depende de muchísimos
factores. ¿Sabrías citar algunos?
La utilización masiva de vehículos a motor, aumento de la densidad de la población, mecanización de las actividades humanas

3. Trabajar en condiciones de ruido excesivo además de ser molesto puede llegar a ser perjudicial para la salud. Cita
algunas consecuencias que pueda provocar en nuestro organismo el ruido excesivo.
El ruido excesivo provoca la pérdida gradual de la audición e interfiere en el sueño y la capacidad de lectura y concentración.

4. Párate un poco a pensar en los ruidos que rodean tu vida cotidiana y enumera las medidas que tú podrías adoptar
para disminuir el nivel de ruido de tu vida cotidiana (casa, colegio, en las calles):
Hablar en un tono de voz que no sea molesto para los demás, evitar los gritos, disminuir el uso de los audifonos y cuando se usen
que sea en un volumen bajo
Parte B. CONFECCIÓN DE UN RESUMEN O MAPA CONCEPTUAL ACERCA DE LA ACÚSTICA COMO SONIDO
Argumenta o desarrolla, a través de un mapa conceptual o resumen, los conceptos más relevantes para la explicación
del concepto de la acústica como sonido, a través del modelo ondulatorio. Donde se puedan establecer estas relaciones
Acústica
Sonido
Modelo ondulatorio
Vibración
Producción del sonido
Propagación del sonido
Percepción del sonido
Energía
Intensidad
Tono
Timbre
Sistema auditivo
Contaminación acústica
Onda mecánica
Fenómenos sonoros
Frecuencia
Amplitud
Onda longitudinal
Onda transversal
Oído humano

Resumen

.
El sonido

La capacidad que tenemos para oír sonidos nos permite disfrutar de una gran
cantidad de fenómenos que nos rodean.
Con nuestros oídos escuchamos las palabras que nos dicen otras personas, y sin
esta posibilidad comunicarnos con los demás nos resulta más difícil. También
somos capaces de percibir otros muchos sonidos que nos dan información. El
ruido del paso de un tren, o de un coche, una moto o cualquier otro vehículo nos
permite deducir un suceso que está sucediendo sin verlo.

Foco sonoro

Un foco sonoro es cualquier sistema físico capaz de generar sonidos gracias al

movimiento vibratorio de alguna de sus partes. Al producirse un sonido las
moléculas del foco sonoro vibran, por ejemplo, así sucede en las cuerdas de una
guitarra. Dichas moléculas se moverán pues con movimiento vibratorio u
oscilatorio. Las oscilaciones de las moléculas del foco hacen oscilar a su vez las
moléculas del medio que rodea al foco, que habitualmente es aire.

La propagación de esta oscilación de unas moléculas a otras origina el

movimiento ondulatorio. Es importante pues, darse cuenta de que en todo sistema
físico que actúe como foco sonoro, es decir que emita sonidos, siempre podremos
identificar algo que vibre u oscile.
Cualidades del sonido: timbre, tono e intensidad

La intensidad, el tono y el timbre son tres cualidades que nos permiten diferenciar
los sonidos. Así, por ejemplo, cuando
un cantante interpreta puede cantar en un tono más agudo o más grave. También
puede gritar más o menos y emitir
sonidos más fuertes o más débiles.

Intensidad: Los sonidos también se diferencian por su intensidad. Hay sonidos

que los oímos desde muy lejos; otros, en cambio, son tan débiles que sólo los
oímos si nos encontramos muy cerca del objetivo que vibra.
La intensidad del sonido percibido, o propiedad que hace que éste se capte como
fuerte o como débil, está relacionada con la intensidad de la onda sonora
correspondiente, también llamada intensidad acústica o sonora.

La intensidad fisiológica o sensación sonora de un sonido se mide en decibel en

honor al físico e inventor de origen escocés Alexander Graham Bell .

El tono: Hay objetos que vibran más deprisa que otros; por ejemplo, un mosquito
bate sus alas más deprisa que una abeja y el sonido que produce es un tono
diferente. Esta cualidad del sonido se asocia con la magnitud física frecuencia,
donde el oído le asigna un lugar en la escala musical, permitiendo, por tanto,
distinguir entre los graves y los agudos. Así el sonido más grave de una guitarra
corresponde a una frecuencia de 82,4 Hz y el más agudo a 698,5 Hz. No todas las
ondas sonoras pueden ser percibidas por el oído humano, el cual es sensible
únicamente a aquellas cuya frecuencia está comprendida entre los 20 Hz y los 20
000 Hz.

El timbre: El timbre es la cualidad del sonido que permite distinguir sonidos

procedentes de diferentes instrumentos, aun cuando posean igual tono e
intensidad. Pocas veces las ondas sonoras corresponden a sonidos puros, sólo
los diapasones generan este tipo de sonidos, que son debidos a una sola
frecuencia y representados por una onda armónica.

La contaminación acústica

En los últimos treinta años se ha producido un importante incremento del ruido

ambiental, debido al aumento de la densidad de población, la mecanización de las
actividades humanas y la utilización masiva de vehículos a motor. Según
recientes estadísticas unos 300 millones de personas residen en zonas donde los
ruidos ambientales superan los 65 dB, sobrepasando el nivel máximo de ruido
admisible. Entre los jóvenes aumentan los problemas acústicos derivados de la
utilización de cascos para escuchar música y también del elevado nivel de ruido
existente en sus lugares de diversión. Este ruido excesivo provoca la pérdida
gradual de la audición e interfiere en el sueño y en la capacidad de lectura y
concentración.