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ESTUDIANTES
•SABER TYT•
PUNTAJE GLOBAL
Institución UNIVERSIDAD LA GRAN COLOMBIA-BOGOTÁ D.C. ▲Respecto a los estudiantes a nivel nacional, usted
está aquí.
Código SNIES 101395
▽Respecto a los estudiantes de su grupo de
Programa TECNOLOGIA EN CONSTRUCCIONES ARQUITECTONICAS referencia(NBC), usted está aquí.
▽55 ▲
65
75
Comunicación Escrita 99 ▲▽72
Razonamiento 63 ▽9 ▲
Cuantitativo 16
Competencias 96 ▽▲49
Ciudadanas 52
MÓDULOS NIVEL DE
COMPETENCIAS DESEMPEÑO POR CARACTERÍSTICAS DEL EVALUADO QUE SE UBICA EN ESTE NIVEL
GENÉRICAS MÓDULO
El estudiante que se ubica en este nivel escribe textos que:
•Evidencian un planteamiento o posición personal para cumplir una intención comunicativa.
•Presentan algunas fallas en su estructura y organización, que hacen que estos carezcan de
Comunicación escrita 2 unidad semántica.
•Muestran algunas contradicciones, digresiones o repeticiones que afectan la coherencia
del texto.
•Presentan algunos errores en el manejo de la convención, aunque estos no afectan la
comunicación de sus ideas.
Además de lo descrito en los niveles A1, A2 y B1, el estudiante que se clasifica en este
nivel tiene la competencia para leer y entender diversos textos. Puede identificar con
claridad la relación entre las ideas presentadas en textos complejos y realizar un análisis
inferencial de estos:
•Comprende información en textos complejos que presentan hechos y opiniones, los cuales
B2 pueden ser de orden académico, profesional o de otra índole, haciendo un amplio uso del
Inglés lenguaje.
•Comprende y analiza la relación entre ideas principales y secundarias en textos
complejos.
•Predice e infiere el propósito del autor y las relaciones de continuidad en textos complejos.
•Comprende opiniones, actitudes e intenciones en textos de diferente complejidad y
extensión.
•Reconoce la función de elementos textuales que permiten o favorecen la coherencia y
cohesión del texto.
¿CÓMO ENTENDER LOS RESULTADOS?
El Icfes definió los grupos de referencia de acuerdo con los Núcleos Básicos Tienen el objetivo de complementar el puntaje numérico obtenido por el
del Conocimiento (NBC), establecidos en el Sistema Nacional de evaluado. A su vez, permiten ubicarlo en uno de los cuatro niveles (1, 2, 3 y
Información de Educación Superior (SNIES). Todos los programas de 4) de los módulos genéricos y específicos en los que ha sido evaluado.
educación superior reconocidos por el Ministerio de Educación Nacional Tenga en cuenta que algunos módulos tienen categorías diferentes de niveles
pertenecen a uno de los 55 NBC; cada uno de ellos es un conjunto de de desempeño, este es el caso de Inglés (cinco niveles: -A1, A1, A2, B1 y
programas académicos con características similares. B2).
Esta clasificación permite a los evaluados comparar sus resultados en cada Los niveles de desempeño tienen tres características principales: a) son
módulo, genérico o específico, con los obtenidos por evaluados de otros particulares, es decir, están definidos para cada prueba; b) son jerárquicos,
programas del mismo grupo de referencia. pues tienen una complejidad creciente, y c) son inclusivos, puesto que, para
estar ubicado en un nivel, se requiere haber superado los inferiores. Cada
nivel de desempeño incluye una descripción cualitativa de las habilidades y
conocimientos que se estima ha desarrollado el evaluado en cada nivel.