CENTRO EDUCATIVO ABC MUNDO DE COLORES

PLANIFICACION SEMANAL

Maestra: Mercedes Grado: Kínder Unidad: 6 Las Plantas de mi Entorno Fecha: Del 27 al 31
de marzo

Estrategia de Planificación: Proyecto de aula

Nombre del Proyecto: La germinación de las plantas.
Inicio: Conversar con los niños y niñas durante el Encuentro Grupal sobre la importancia de las
plantas y el proceso de germinación.

Desarrollo: Luego se le enviara una nota a la familia diciéndole que deben enviar mañana:
algodón, un vaso y granos para realizar un experimento científico. Una vez recibido los
materiales, en el Encuentro Grupal del martes la Maestra explicara a los y las estudiantes para
que realicen su experimento, luego, todos juntos colocan su experimento en un lugar y cada
día debe agregar un gotero de agua hasta que germinen.

Cierre: Una vez los proyectos hayan germinado, nos visita una familia para realizar una
ensalada de frutas para todos los niños del curso. Cada estudiante explica los pasos de su
proyecto y lo lleva a la casa con su familia.

Competencia Fundamental: Pensamiento Lógico - Matemático, Comunicativa, Científica,

Resolución de Problemas.

Competencias Específicas: Expresan ideas, experiencias, pensamientos y sentimientos en

forma gráfica o escrita de manera no convencional. 2-Siguen secuencias temporales de
acciones, hechos o acontecimientos de su entorno social. 3- Ofrecen algunas explicaciones a
algunos fenómenos naturales, mostrando comprensión e ideas que explican de forma
científica.

CONTENIDOS
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
 Vocabulario  Interés por el tema  Escritura convencional y
relacionado con las  Interés por conocer no convencional del
plantas.  Interés por comunicarse de nombre
 Patrones manera gráfica.  Escritura de las Vocales
 Tamaño: grande-  Disfrute al experimentar  Escritura de las
mediano-pequeño.  Seguridad al explicar sus consonantes: p-m
 Calendario, tiempo, experimentos.  Explicación de
días, meses, año.  Valoración del cuidado del procedimientos.
 Números: Conteo en medio y entorno.  Participación en
secuencia actividades y juegos.
 Recursos naturales  Cuidado de su medio
 Cuidado de los seres ambiente.
Vivos.  Realización de seriaciones
 Consonantes: p –m y patrones.
 Vocales: a,e,i,o,u
 Indicadores de Logro
 Comprenden relatos de hechos o situaciones cotidianas y siguen la secuencia
 Diferencian entre: consonantes, vocales y números.
 Realizan experimentos sencillos
 Identifican y nombran las partes de las plantas
 Describen el proceso de germinación de las plantas
 Establecen relaciones de tamaños con materiales concretos
 Explican la importancia del cuidado de su entorno social y natural
 Cuentan e identifican los números.

Actividades
 Narración de Cuentos
 Conversar sobre la germinación e importancia de las plantas
 Presentar material de secuencias e invitar a los niños a realizar las secuencias.
 Formar las plantas como rompe-cabeza
 Rellenar figuras con papel crepe
 Buscar las letras con la lupa
 Formar su nombre
 Buscar del periódico alimentos que provienen de las plantas.

Recursos
 Impresos, Periódicos, Revistas, Libros, Cuadernos, Cuentos, Audio: cd, radio, canciones,
pintura, papel crepe, construcción, masilla, lápices, algodón, granos, agua, vasos,
entre otros,

Evaluación:

 Evaluar la participación de los niños y niñas, en las tareas que le son asignadas para la
ejecución del proyecto.
 Evaluar el tiempo de respuestas a las tareas y actividades del proyecto puesto en
marcha.

Observaciones:
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 Desarrollo de Actividades
Día Lunes 27 de marzo
Hora Periodo Actividades
7:45-8:00 Recibimiento de los y las estudiantes en el Bienvenida, saludar a los niños y
salón de clases niñas y familiares, preguntar si hay
alguna novedad, informar
actividades importantes
8:00-8:15 Acto Cívico Organizar la fila, izar la Bandera,
entonar el Himno Nacional,
Cumpleaños, festividades, fechas,
Efemérides Patrias. Día
Internacional de Teatro
8:15-9:00 Encuentro de Grupo Organizar a todos en forma circular
en la alfombra, saludar con
canciones, pasar la asistencia,
hacer el calendario dando
participación a un niño que coloque
la fecha, cantar los días de la
semana, meses del año, conversar
sobre las plantas y el proyecto de
germinación mostrando láminas.
9:00-9:45 Juego Trabajo ( Log-Matemático) Libro de Mat pag #45: Colorear la
mitad de cada cuadrado con
colores diferentes.

Cuaderno: Trazo e numero 9

9:45-10:15 Ingles
10:15-11:00 Recreo, Merienda, Aseo y Descanso Deben entrar 10 minutos antes de
las 11:00 para el aseo, tomar agua
y descansar
11:00-11:45 Experiencias Grupales: Grupo Grande- Mostrar láminas de vocales y
Pequeño. ( Lectura y Escritura) consonantes, pedir a los niños y
niñas que las identifiquen. Realizar
las actividades del libro Capullito,
paginas# 246 y 247
11:45-12:00 Actividad Grupal ( Expresión Artística) Con fundas de papel los y las
estudiantes crearan un títere y se
lo llevaran a su casa.
12:00-12:15 Evaluación del Día, Organización y Conversar con los estudiantes
Despedida sobre lo que aprendieron, recordar
traer los granos para el proyecto y
entregar carta a sus padres. Dejar
todos los materiales organizados y
el salón si basura.
 Desarrollo de Actividades
Día Martes 28 de marzo
Hora Periodo Actividades
7:45-8:00 Recibimiento de los y las estudiantes en el Bienvenida, saludar a los niños y niñas
salón de clases y familiares, preguntar si hay alguna
novedad, informar actividades
importantes
8:00-8:15 Acto Cívico Organizar la fila, izar la Bandera,
entonar el Himno Nacional,
Cumpleaños, festividades, fechas,
Efemérides Patrias c
8:15-9:00 Encuentro de Grupo Organizar a todos en forma circular en
la alfombra, saludar con canciones,
pasar la asistencia, hacer el calendario
dando participación a un niño que
coloque la fecha, cantar los días de la
semana, meses del año, organizar a los
estudiantes alrededor de curso para
iniciar el proyecto de la germinación
de las plantas. Al finalizar, entregar un
marcador para que cada estudiante
coloque su nombre en el proyecto.
9:00-9:45 Juego Trabajo (Grafomotricidad) Presentar la consonante C, Realizar el
trazo con varios colores en el
cuaderno.
9:45-10:15 Ingles
10:15-11:00 Recreo, Merienda, Aseo y Descanso Deben entrar 10 minutos antes de las
11:00 para el aseo, tomar agua y
descansar.
11:00-11:45 Experiencias Grupales: Grupo Grande- Completar los cuadros con los
Pequeño. (Log-Matemático) números del 1 al 9.
11:45-12:00 Actividad Grupal (Educación en Valores) Lectura de cuento: Salvemos el
bosque. La maestra inicia mostrando
la portada del libro, el título y quien lo
escribió, luego, pregunta a los y las
estudiantes si se imaginan de que
trata el cuento, luego, inicia la lectura
y al final, realizar de tarea en el
cuaderno: rodear los personajes que
pertenecen al cuento y con ayuda de
los padres completar la opinión
colocando una carita feliz si la acción
está bien o una carita triste si la acción
es incorrecta.
12:00-12:15 Evaluación del Día, Organización y Conversar sobre lo más divertido del
Despedida día, los valores que deben practicar.
Canción de despedida: Hasta mañana.
 Desarrollo de Actividades
Día Miércoles 29 de marzo
Hora Periodo Actividades
7:45-8:00 Recibimiento de los y las estudiantes en el Bienvenida, saludar a los niños y niñas
salón de clases y familiares, preguntar si hay alguna
novedad, informar actividades
importantes
8:00-8:15 Acto Cívico Organizar la fila, izar la Bandera,
entonar el Himno Nacional,
Cumpleaños, festividades, fechas,
Efemérides Patrias.
8:15-9:00 Encuentro de Grupo Organizar a todos en forma circular en
la alfombra, saludar con canciones,
pasar la asistencia, hacer el calendario
dando participación a un niño que
coloque la fecha, cantar los días de la
semana, meses del año. Cada
estudiante agrega un gotero de agua a
su proyecto y observa su evolución.
9:00-9:45 Juego Trabajo (Lectura y Escritura) Mostrar tarjetas con consonantes y
vocales, presentar la C, luego, hacer
caligrafía en el cuaderno.
9:45-10:15 Ingles
10:15-11:00 Recreo, Merienda, Aseo y Descanso Deben entrar 10 minutos antes de las
11:00 para el aseo, tomar agua y
descansar.
11:00-11:45 Experiencias Grupales: Grupo Grande- Grupo grande: Realizar actividades en
Pequeño. el libro Capullito relacionadas con el
tema.
Grupo Pequeño: mostrar láminas de
vocales o consonantes, preguntar,
dictado en el cuaderno.
11:45-12:00 Actividad Grupal (Música ) Cantar canción: pasa el batallón
llevando el ritmo con las palmas y el
tambor. Cada estudiante tendrá la
oportunidad de tocar el tambor con la
canción.
12:00-12:15 Evaluación del Día, Organización y Preguntas y premios de estampas a
Despedida todos los y las estudiantes. Canción de
despedida: Hasta mañana.
 Desarrollo de Actividades
Día Jueves 30 de marzo
Hora Periodo Actividades
7:45-8:00 Recibimiento de los y las estudiantes en el Bienvenida, saludar a los niños y niñas
salón de clases y familiares, preguntar si hay alguna
novedad, informar actividades
importantes
8:00-8:15 Acto Cívico Organizar la fila, izar la Bandera,
entonar el Himno Nacional,
Cumpleaños, festividades, fechas,
Efemérides Patrias: Conversar sobre la
Batalla dl 30 de marzo
8:15-9:00 Encuentro de Grupo Organizar a todos en forma circular en
la alfombra, saludar con canciones,
pasar la asistencia, hacer el calendario
dando participación a un niño que
coloque la fecha, cantar los días de la
semana, meses del año. Regar su
proyecto con un gotero de agua( uno a
la vez)
9:00-9:45 Juego Trabajo (Informática) y ( Lectura y El Maestro de Informática va llevando
Escritura) a los y las estudiantes de 2 en 2 al
laboratorio, los demás trabajaran con
lectura en la pizarra de vocales y
consonantes. Trazos en su libro Tengo
4 años.
9:45-10:15 Ingles
10:15-11:00 Recreo, Merienda, Aseo y Descanso Deben entrar 10 minutos antes de las
11:00 para el aseo, tomar agua y
descansar.
11:00-11:45 Experiencias Grupales: ( Psicomotricidad) Realizar las actividades de informática,
libro Capullito, pag#253
11:45-12:00 Actividad Grupal (Literatura) Lectura de cuento: Salvemos el
bosque. La Maestra inicia con los
conocimientos previos de los y las
estudiantes, luego, le explica que se lo
contara de nuevo y que al final
realizaran otras actividades sobre el
cuento. Actividad: En el cuaderno de
artística deben dibujar los personajes
del cuento.
12:00-12:15 Evaluación del Día, Organización y Conversar sobre lo más divertido del
Despedida día, los valores que deben practicar.
Canción de despedida: Hasta mañana.
 Desarrollo de Actividades
Día Martes 31 de marzo
Hora Periodo Actividades
7:45-8:00 Recibimiento de los y las estudiantes en el Bienvenida, saludar a los niños y niñas
salón de clases y familiares, preguntar si hay alguna
novedad, informar actividades
importantes
8:00-8:15 Acto Cívico Organizar la fila, izar la Bandera,
entonar el Himno Nacional,
Cumpleaños, festividades, fechas,
Efemérides Patrias.
8:15-9:00 Encuentro de Grupo Organizar a todos. Cantar los buenos
días. La maestra presentara a la madre
que les enseñara sobre las frutas y
como hacer la ensalada. Luego, la
madre se presenta, dice las reglas e
inicia con su clase. Al final, todos
disfrutan de la ensalada.
9:00-9:45 Juego Trabajo (Grafomotricidad) Presentar la consonante C, Realizar el
trazo con varios colores en el
cuaderno.
9:45-10:15 Educación Física Tío Ismael
10:15-11:00 Recreo, Merienda, Aseo y Descanso Deben entrar 10 minutos antes de las
11:00 para el aseo, tomar agua y
descansar.
11:00-11:45 Experiencias Grupales: Grupo Grande- Grupo Grande: Realizara actividades
Pequeño. en el libro de Matemáticas Pag# 46.

Grupo Pequeño: Trabaja con la

maestra con rectificación de números
del 1 al 9. Conteo secuenciado hasta el
30
11:45-12:00 Actividad Grupal (Educación Artística) La Maestra entregara estampas de
diferentes formas dividiéndolo en dos
grupos. En diferentes envases colocara
pintura y pinceles para que ellos
coloquen pintura en la estampa,
luego, en su cuaderno de artística
colocaran 9 estampas.
12:00-12:15 Evaluación del Día, Organización y Conversar sobre el final del proyecto,
Despedida enviar proyectos a casa. Canción de
despedida: Hasta mañana.