Departamento de Innovación y Formación Didáctica Universidad de Alicante

Didáctica de la Matemática

PRÁCTICA 2. Tipos de racionales y sus representaciones. Conversión entre

representaciones. Operaciones con números racionales a través de expresiones con
coma

OBJETIVOS
 Realizar conversiones entres distintas representaciones de los números racionales:
de expresión simbólica a expresión con coma y viceversa.
 Identificar tipos de números racionales.
 Operar con los números racionales a través de expresiones con coma.

Resuelve y explica tu resolución haciendo uso de las ideas matemáticas implicadas.

1. ¿Cuántas unidades de millar, décimas, decenas y centésimas contienen los

números 3543,24; 1,25; 0,542?
2. Dadas las siguientes fracciones y expresiones con coma, indica cuáles de ellas
representan a un número racional decimal. Justifica tus respuestas
1 3 3 4 1
a. b. c. d. e. f . 2,45 g. 1,23 h. 12,245
2 15 10 12 3
b. Halla la fracción generatriz de f, g y h.

3. Indica qué expresión con coma corresponde a los siguientes números racionales
sin realizar el cálculo.
1 3 14 7 2
a. b. c. d. e.
7 25 32 36 23

a b
4. ¿Podrían ser las fracciones irreducibles y , para un determinado valor de
23 33
a y de b, las fracciones generatrices de las expresiones con coma 0,12 42 y
0,75? En caso afirmativo, halla el valor de a y de b, y en caso negativo calcula la
fracción generatriz de las expresiones con coma dadas.

5. Realiza, por dos procedimientos distintos, siempre que sea posible, las siguientes
operaciones de números racionales:
a. 5, 6  0,1 b. 0,1  0, 1  0,0 1 c. 2, 3 : 1,5 d . 0, 2 x 1,4

6. Explica la división 23,45 : 5 indicando lo que se hace (usando bloques

multibase), lo que se dice y lo que se escribe.

7. Un niño pregunta “si 0,4 · 0,4 = 0,16, ¿por qué 0,4 · 0,2 no es 0,8? ¿Qué le
responderías al niño? Justifica tu respuesta.

Sentido Numérico 20-21 Problemas. Fracciones. Racionales. Proporcionalidad