Actividades que realizaremos con modalidad sincrónica, en nuestra clase del 17/10:

a. Reúnete con los compañeros que compartieron observaciones en tu institución (si

observaste en dos diferentes, elije una)

Guía de Observación de clase

Nombre del Practicante: Jonas Salvatierra

Profesor del Curso: Guillermo del Curto
Escuela: Martin Zapata
Curso o Año: Tercero de secundaria

Estudiantes:
El curso:
1. ¿Cómo está conformado? (Cantidad, género, edades)

17 mujeres y 9 varones

2. ¿Cómo responden a la propuesta de el/la docente?

Mucho interes ya que la actividad se relaciona con algo que les gusta.

3. ¿Hay alumnos/as integrados? Con educación domiciliaria?

No. En este caso no habia ese tipo de situacion.

4. Características que te llaman la atención.

La relacion que tiene el profesor con los alumnos. Lo desestructurada que estaba
la clase, el compañerismo y la complicidad entre ellos.

Espacio en el que se desarrollan las clases:

1. ¿Es amplio, pequeño? Pequeño para la cantidad de gente que habia en el aula
2. ¿Tiene muebles, bancos, sillas? Si, en esa area contada con todo aunque no todos
estaban en condiciones
3. ¿Cuenta con enchufes? Si cerca del banco del profesor
4. ¿Cómo se manejan docente y estudiantes en él? En la clase los alumnos estaban
sentados y el profesor iba entre los bancos para interactuar con los chicos
 Recursos con los que cuenta la Institución:
1. Wi FI si
2. Instrumentos No en esta clase
3. Equipo de sonido NO
4. Tv NO
5. Computadora NO
6. Otros Celular para buscar las canciones y el parlante inalambrico dado por el
profesor

Desde lo pedagógico:
¿Cuál es el tema que se está desarrollando en la clase de música?
Mensaje, Carácter y Tempo de las canciones

¿Cuál es la modalidad que el docente propone para sus clases? (Aula Taller-
Expositiva-Trabajos grupales y/o individuales-Otras)
En esta clase se decidio realizarlo a traves de trabajos grupales.

¿Qué puedes destacar sobre la conducción de las actividades?

La fluidez de la clase y los generos que se abarcaron

¿Y sobre la evaluación?

No pudo evaluar el profesor ya que la actividad quedo pendiente para la proxima

clase

¿Qué recursos y repertorio se abordan? ¿En qué marco?

Musica de distintos generos, canciones prospuestas por los estudiantes de acuerdo
a sus gustos

Desde tu mirada
¿Qué agregarías o cambiarías de la propuesta de clase? Datos sobre los generos
que se mostraron y informacion de la cancion( banda, genero, año, etc)

b. Elabora un breve informe para compartir en la clase teniendo en cuenta

FORTALEZAS y ASPECTOS A MEJORAR, según tu criterio.

FORTALEZAS ASPECTOS A MEJORAR

Recurso dados por el profesor Falta de orden al momento de dar la
Motivacion de los alumnos al participar clase
en la clase. Mejor control y seguridad
El carisma del profesor El espacio
c. Elabora una lista de tips a tener en cuenta para este nivel.
 Para guardar silencio, empezar a contar o mirarlos para controlar la clase
 Ejercicios de relajacion
 Critica constructiva y dialogo entre profesor y alumno
 Buscar motivacion
 Buscar apoyo visual
 La musica como identificacion
 Realizar un contrato didactico con los alumnos
 Indagar recursos adecuados
 Rol de protagonistas
 Alianzas que favorezcan a todos
 Estar en el lugar donde puedo dar lo mejor

d. Analiza cada uno de los DCP de secundaria (Provincial y UNCuyo) teniendo en

cuenta:
-Organización del Nivel secundario en la Provincia

Duración: 5 años. Ciclo Básico (2 años) y Ciclo Orientado (3º,4º,5º,6º)

En el Ciclo Orientado la enseñanza de las disciplinas y áreas que componen la
Formación son Bachiller orientado, secundario técnico profesional, bachiller en
arte con especialidad.

-Elementos configuradores
Aprendizajes específicos, saberes, objetivos, metodologías, recursos,
cronograma, evaluación.

-Orientaciones
Orientación en arte y arte con especialidad: Orientaciones Didácticas

Orientación DCP Uncuyo:

ORIENTACIONES DIDÁCTICAS PARA LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE
ORIENTACIONES DIDÁCTICAS PARA LA EVALUACIÓN