(115 Sercapat de desarolrhabildades de estudio para majorar el aprencizjebasSndose nla teoria del aprendizaje y la metacognicién Objetivos personales ‘© Comunicador - 4.09 utilizar una comunicacién verbal y no verbal adecuada a la situaci6n, al propdsito yal audiencia Materiales necesarios: © Recurso de Tarjetas de Técnicas de Estudio de la Tarea 4 ~Se encuentra en la pestafia de Recursos para nifios de 11 a 12 afios en MyFieldwork * (Opcional para la actividad de registro) Papel grande para carteles y bolgraos Actividad de investigacion Pida 2 los alunos que completen la actividad de clasficacin de tarjetas sobre las técnicas de estudio y las seis necesidades del cerebro de los adolescentes, disponible en la pestafia de recursos de Brainwave 11-12 afios en MyFieldwork. Los alumnos tendrn que clasificar ls tarjetas de técnicas de estudio y organizacin con las seis, necesidades del cerebro adolescente. Es posible que no haya necesariamente una respuesta correcta para esta actividad, ya que los alunos pueden debatir dénde clasificar eterminadas técnicas de estudio 0 de organizacién. Esta actividad puede realizarse en parejas 0 en grupos para que los alumnos puedan discutir sus respuestas.Registro de la actividad Pide alos alunos que elaboren un péster, un breve podcast o un video en el que se describan hasta tres técnicas que les ayuden a satisfacer las necesidades del cerebro adolescente y que estén dirigidas a sus compafieros. Asegirate de exponer o publicar ls trabajos de los alunos como referencia para que otros los vean, Actividad de reflexion Pida alos zlurnnos que reflexionen sobre cémo podrian empezar @ utilizar algunas de las técnicas inmediatamente para ayudarles. Pda a los alumnos que responden a las siguientes preguntas en sus diarios: ‘ eCudles son algunas de las mejores estrategiaso técnicas que me ayudarén a superar los retos causados por mi cerebro adolescente? ‘© EGémo podrias compartir estas estrategias o técnicas con otras personas, como tus padres, para poder ayudarles a ellos tambien?