Universidad Nacional Santiago

Antúnez de Mayolo

LAS VARIABLES
DE ESTUDIO
Integrantes:
Oxzana Caldas Aranda
Docente: Félix Valerio Haro
Briseida Ascensio Farromeque
 Una variable es una
propiedad que puede
fluctuar y cuya
variación es susceptible
de medirse u
observarse

¿Qué son las

variables?
¿Eso qué
significa?
Es decir
todo ser vivo, hecho, La
objeto o fenómeno inteligencia
sujeto al cambio que
se va a medir,
registrar o contolar Número de
en una investigación hijos

Campaña de
Por ejemplo: propaganda
política
Método de observación de las variables
son las actividades necesarias para objetivar (contar o
medir) la manifestación empírica de las variables (por
ejemplo, podemos objetivar la variable "dolor" a través de
una escala análoga visual o mediante el número de ampollas
de analgésico administradas).

Por ejemplo: la variable "edad", la observación se puede

hacer a través de la "diferencia obtenida
entre la fecha en que se realiza la
entrevista al sujeto de estudio y la fecha de
su nacimiento registrada en su documento
nacional de identidad"
 Definición de la variable
DEFINICIÓN CONCEPTUAL
se refiere a cómo se
concibe dicha variable; con
frecuencia esta definición
corresponde al significado
más parecido a lo descrito
en un diccionario o en un
libro de texto.
DEFINICIÓN OPERACIONAL
delimita la manera en que realmente
será medida una variable determinada.
Para lograrlo, el investigador debe
formularla en términos de hechos
objetivamente observables,
suficientemente claros y explícitos
para evitar ambigüedades o
interpretaciones diferentes. Si es
pertinente, especificar el método por
el cual la o las mediciones serán
obtenidas.
 Las variables pueden ser
Cuando se presume que es el posible efecto o el
Dependiente resultado de la presencia o manifestación de la
variable independiente.

Independiente Cuando se presume que es causa de la presencia

o manifestación de la variable dependiente.

Cuando se presume que puede influir en la presencia o manifestación

Interviniente de la variable dependiente o independiente, pero no son el principal
interés en la investigación.

Cuando la variable interviniente ha sido seleccionada para el

De Control apareamiento de los sujetos de estudio, con el objetivo de reducir su
influencia en las demás variables
SEGÚN SU NATURALEZA
1. Categóricas: Cuando la expresión de la variable
se hace a través de categorías (no numéricas).
Por ejemplo, sexo: “masculino/femenino”, nivel
socioeconómico”.
2. Numéricas: Cuando la expresión de la variable se
hace mediante valores numéricos (por ejemplo:
“edad, expresada en años”).

Discreta: Está representada por números enteros, es

decir, no existe otro valor entre dos valores próximos,
por lo que solo pueden contarse. Por ejemplo: “número
de hijos”.
Continua: Está representada por números reales
(específicamente: números naturales, decimales o
fracciones y cero) que le permite tomar infinitos valores
entre dos valores próximos y hace posible su medición.
Por ejemplo: “nivel de hemoglobina”.
Técnicas para delimitar las
variables
TÉCNICA DEL AQP
 TÉCNICA DEL AQP
CAUSAS CONSECUENCIAS
INSTITUCION EDUCATIVA
A "MARISCAL LUZURIAGA"
FALTA DE AUTODERTMINACION BAJO RENDIMIENTO ACADÉMICO

Q A LOS ESTUDIANTES
IIRREGULARIDADES EN LAS METAS POCA COMPRENSIÓN Y PARTICIPACIÓN
PERSONALES

P MOTIVACIÓN INTRÍNSECA
DIFICULTAD PARA ALCANZAR METAS
FALTA DEL DISPOSICIÓN DEL ALUMNO ACADÉMICAS

APORTE O ALTERNATIVA

REGULAMIENTO DEL PROCESOS DE APRENDIZAJE

MEJOR DESEMPEÑO DEL ESTUDIANTE
INCREMENTO DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
MAYOR INTERÉS, POR LO TANTO, MEJOR APRENDIZAJE
AUMENTO DE LA CREATIVIDAD.

LA MOTIVACIÒN INTRÍNSECA Y SU RELACIÓN CON LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE EN LOS

ESTUDIANTES DEL TERCER AÑO DE SECUNDARIA DE LA I.E MARISCAL TORIBIO DE LUZURIAGA -
HUARAZ– 2022.
 TÉCNICA DEL EMBUDO

DEFINE BREVEMENTE EL TEMA QUE SE VA A INVESTIGAR

UBICA EL TEMA EN EL CONTEXTO Y DELIMITA EL PROBLEMA EN EL ESPACIO Y TIEMPO
MENCIONA LOS PROBLEMAS QUE HAN SIDO ABORDADOS Y LOS QUE NOS HAN SIDO
ABORDADOS TAMBIEN
REFIERE ALGUNOS ESTUDIOS SOBRE EL TEMA
INDICA LO QUE SE PRETENDE REALIZAR
FORMULA MENDIANTE UNA PREGUNTA GENERAL LO QUE SE PRETENDE INVESTIGAR
 VARIABLES DEPENDENDIENTES
E INDEPENDIENTES
INDEPENDIENTE DEPENDIENTE
Características de las variables D e I

Son las mas usadas

Estas dos variables pueden ir alteradas
Deben estar correctamente delimitadas
La alfabetización fluidez lectora, comprensión lectora, etc
EJEMPLO:
El nivel educativo de los padres influye
positivamente en el rendimiento académico de
los hijos

VI= El nivel educativo de los padres

VD= rendimiento académico de los hijos
LA “VARIABLE INDEPENDIENTE CAUSA LA VARIABLE
DEPENDIENTE, PERO NO ES POSIBLE QUE LA VARIABLE
DEPENDIENTE PUEDA CAUSAR LA VARIABLE INDEPENDIENTE.
IMPORTANCIA DE LAS VARIABLES D. E I.

Las variables clave proporcionan enfoque al escribir la sección de

1 Introducción de la tesis o proyecto de investigación

Constituyen los términos principales a utilizar cuando se buscan

2 artículos de investigación para elaborar la Revisión de la Literatura.

3 Son los términos que se definirán operativamente si es necesaria

4 El instrumento medirá las variables clave.

Estas variables clave deben medirse directamente o manipularse

5 para que el estudio sea válido.
GRACIAS
¿Alguna pregunta?