REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGGICO RAFAEL ALBERTO ESCOBAR LARA MARACAY

ACTUALIZACIN TECNOLGICA TALLER: CREACIN DE PELCULAS EN ANIMACIN 3D CON LA HERRAMIENTA XTRANORMAL /MOVIE MAKER

Alumnos: Castro Dorali Delgado Maite De Melo Antonio Navarro Nstor Tutor: Prof. Lady Arias

Maracay, julio 2011

Actualizacin Tecnolgica La tecnologa es una herramienta que todo docente debera agregar como parte de su plan de estudio, fortaleciendo de esta forma el proceso de enseanza aprendizaje de todos sus estudiantes. Una de las herramientas que se enfocan hacia una correcta fijacin de la enseanza son los videos educativos, es por ello que se ha decido trabajar en funcin de ellos, para esto se utilizar Xtranormal que es una aplicacin en lnea que permite crear de forma muy sencilla pelculas de animacin en 3D siguiendo 4 pasos: 1. Se seleccionan los actores. 2. Se escribe o copia el texto del guin. 3. Se aade el escenario, sonidos, ngulos de cmara expresiones y movimientos a los personajes, etc. 4. El resultado se puede compartir en medios sociales o subir a Youtube. Recurso visto en El Caparazn.

Esta aplicacin es gratuita y se puede instalar en el computador o trabajarla en lnea tiene como slogan de si puedes tipear, puedes hacer pelculas, xtranormal se presenta como una simplsima herramienta para crear animaciones. Se puede escoger entre dos tipos de personajes cuadrados que dan el aspecto de legos y los ms humanoides (aunque algo cuadrado).

Una vez que se tiene el elenco (mximo dos), se presenta un guin que viene a ser el creador de las escenas. Es en el guin donde no slo pondremos el dilogo, sino tambin las expresiones, ngulos de cmara, y gestos, y ms. Lo que ayuda bastante a simplificar la interfaz, pues en vez de presentarnos con una lnea temporal, todo parece trabajar como si se estuviese chateando. Los guiones son automticamente ledos (incluye soporte para espaol), as que las voces sern algo robticas

Caractersticas Es una herramienta gratuita para crear y compartir animaciones 3D, es un entorno fantstico y realmente adictivo para crear pequeas historias o lo que quieras que hagan tus pequeos actores que creas con esta aplicacin. El editor de clips funciona como un storyboard (conjunto de ilustraciones mostradas en secuencia con el objetivo de servir de gua para entender una historia), en el que arrastras los cambios en la historia. As, por ejemplo, en una escena puedes hacer que la cmara se acerque al actor principal, hacer que sonra o que entre en conversacin con otro, luego puedes hacerle enfadarse y acercar la cmara para captar el momento. Puedes aadir ms personajes, cambiar los fondos, mover el ngulo de la cmara, lo que quieras para convertirte en un pequeo Hitchcock. Esta aplicacin es totalmente gratuita, de hecho no necesitas siquiera registrarse, pero si se quiere guardar o compartirla se pide registrarse en el sistema. En apoyo a la concepcin integradora de las TIC en educacin, la Carta Magna venezolana, la ley de educacin, la ley de telecomunicaciones, la ley de Ciencia, Tecnologa e Innovacin, la ley Orgnica de Proteccin al Nio, la Nia y Adolescentes, y la ley sobre mensajes de datos y firmas electrnicas, as como el decreto especial de Internet como prioridad (825) colocan a las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin como un componente educativo, no slo a nivel de aula, sino a nivel administrativo y operativo. De esta manera, informtica y la educacin, tericamente se te ligan entre s, lo que indica que la parte administrativa no debe estar alejada de la tecnologa como un medio de conocimiento, desenvolvimiento de actividades y desarrollo creativo y cooperativo de toda entidad pblica. Es por ello que temtica tiene como objetivo la actualizacin tecnolgica en de los estudiantes del noveno semestre de informtica de la Upel, donde tecnolgicos para el libre desarrollo de actividades dentro y fuera de la Institucin. se desarrollar el tema de la actualizacin sino tambin el uso y manejo de recursos

Anlisis de las Necesidades Dada la cantidad de informacin manejada por el docente hoy da, y con lo activos que son los estudiantes se hace necesario innovar dentro del aula de clase, se hace de vital importancia la integracin y exploracin de nuevas herramientas capaces de captar y llamar la atencin de nuestra audiencia. Por lo que se hace imprescindible el uso de Herramientas Tecnolgicas como medio de capitacin y centralizacin de objetivos especficos; al igual mediante la exploracin realizada se pudo conocer que los futuros docentes no tienen conocimientos de gama de herramientas existentes con fines didcticos. Audiencia La presente investigacin se desarrollo en la Universidad Pedaggica Experimental Libertador (UPEL-Maracay), el objeto de la investigacin es de actualizar y fomentar el uso de herramientas tecnolgicas para el libre desarrollo de actividades en el aula de clase. Competencias Previas. La audiencia debe estar capacitada en el uso de las herramientas tecnolgicas, y tener las competencias necesarias para el manejo de stas. Al igual conocer: Manejo de la Internet.

Utilizacin de los editores de texto. Manejo bsico de Windows Movie Maker. Insercin de Imgenes, sonidos. Manejo del Mouse. Realizacin de trabajos en los diferentes paquetes ofimticas.

Matriz DOFA FORTALEZAS

Interaccin con Computador La herramienta es de fcil manejo e instalacin, y es totalmente gratuita. Existen videos tutoriales de la aplicacin en la Web, la comunidad estudiantil amerita el uso de nuevos recursos. El tipo de herramienta hace posible la ejecucin del taller en el tiempo estimado por los coordinadores

OPORTUNIDADES
Concientizacin sobre el uso de los recursos tecnolgicos Por su interaccin con los participantes es fuente de informacin por excelencia. De acuerdo a su importancia para el buen desarrollo social los espacios de los profesionales es de gran beneficio para todos.

DEBILIDADES
Falta de interaccin con el medio tecnolgico. Fallas tcnicas en los equipos de computacin a la hora de instalar la aplicacin Poca motivacin de los futuros docentes a tomar las riendas sobre la actualizacin tecnolgica en su contexto universitario.

AMENAZAS
Seguir Fallas indiferentes elctricas ante la durante falta la actualizacin tecnolgica. antes, ejecucin del taller.

Ventana Johari Tiempo: 4 horas. Preparacin del Lugar: Las mquinas estarn dispuestos en forma Lineal, para que de esta forma se logre una mayor visibilidad y una audicin favorable para el grupo de estudio, con la finalidad de que se logre captar y mantener la atencin de cada participante sin perder el objetivo del taller.

Requerimiento y Preparacin de Materiales: Marcadores Video Vean Apuntador Presentaciones en diapositivas Pendrive Laptop o PC Requerimiento de Personal: 3 facilitadores y 1 ayudante REA PBLICA (yo s - los otros saben) En esta rea los participantes del taller podrn expresar sus inquietudes con respecto al tema de la actualizacin tecnolgica, conocer indagar y realizar preguntas que sern aclaradas en torno al taller REA CIEGA (yo no s - los otros saben) Los participantes podrn realizar aportes, dar opiniones con un tema establecido anteriormente y que el facilitador habr de haber desarrollado parcialmente para que los participantes creen sus propios conceptos y conocimientos de la temtica dada por el facilitador. REA SECRETA (yo s - los otros no saben) Los participantes sern oyentes de la clase, se les inducir a la temtica, se les darn las herramientas necesarias para su libre desarrollo y para la creacin de sus propios criterios REA SUBCONCIENTE (yo no s - los otros no saben) rea desconocida y/o no percibida por uno mismo y los dems