ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS

La manera y el orden en el que se dispone la información en la enseñanza en su mejor adquisición

y desarrollo formativo.

Existen tres formas principales de formación

Son: por disciplinas, por actividades y proyectos.

Por disciplinas:

Las organización por materia o asignaturas parte del principio de que una mejor asimilación del
conocimiento, lo pertinente es dividirlo en disciplinas o ciencias.

Cuestionamientos acerca del modelo educativo:

 La atomización del conocimiento impide una percepción contextualizada de la realidad.

 En la escuela, cada profesor defiende su materia a toda costa.
 El conocimiento académico es lo único que importa.
 Lo importante para este modelo es la disciplina.
 Detrimento en la aplicación del conocimiento académico.

Por actividades:

Las nuevas formas curriculares proponen organizar los contenidos en función de los intereses y
necesidades de los alumnos, a partir de temas o contenidos propios de la esfera motivacional de
los mismos.

Proyectos:

En este caso, los contenidos rompen los límites marcados por las asignaturas para proponer
temas, proyectos o trabajos reales.

Para el desarrollo de un proyecto solucionar algún problema se recurre a un estudio multi-

interdisciplinario.

En fin para directivos, profesores y padres, el modelo disciplinar es el único método de enseñanza.