SEMANA 11

CLASE 1

UNIDAD: “Cómo te lo explico… ¡Con un poema lo simplifico!”

OBJETIVO(S) DE LA CLASE
 Leer diversos poemas para desarrollar su imaginación y su conocimiento del
mundo.

1- ¿Qué poemas recuerdas? Recita alguno de ellos.

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En esta clase te proponemos visitar estas direcciones

http://www.bosquedefantasias.com/poemas-infantiles-cortos
http://www.elhuevodechocolate.com/poesias.htm
http://pacomova.eresmas.net/paginas/poesias.htm
Aquí podrás encontrar una gama de poemas para leer de acuerdo a tus gustos e
intereses. Luego, responde de acuerdo a tus lecturas.

Cuál es el nombre del poema que más te

gustó

Por qué elegiste ese poema

Qué sentimientos te provocó

Quiénes eran sus personajes

Quién era su hablante lírico

De qué se trataba

Qué te imaginaste cuando le leíste

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CLASE 2

UNIDAD: “Cómo te lo explico… ¡Con un poema lo simplifico!”

OBJETIVO(S) DE LA CLASE
 Explicar con sus palabras un poema, relacionando aspectos de un poema
leído y comentado en clases con otros textos leídos previamente y subrayar y
explicar versos en los cuales se usa el lenguaje figurado o expresiones que
salgan del uso común, a través de comentarios y dibujos.

1. ¿Qué entiendes por lenguaje figurado?

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Lee los siguientes poemas con mucha atención.

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 2. ¿Por qué este texto es un poema?
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3. ¿De qué trata este poema?

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4. ¿Alguna vez has hecho o visto lo que expresa el poema? Explica.

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5. ¿Qué quiere decir la palabra “mullida”?

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 6. ¿Te sientes identificado con lo que expresa este poema? Comenta.
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7. Cuando dice “Aprendo canciones y muchas cosas más” ¿A qué muchas otras
cosas se puede referir?
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8. ¿Qué otros poemas conoces que se relacionen con el colegio?

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El lagarto está llorando.

El lagarto está llorando.

La lagarta está llorando.

El lagarto y la lagarta
con delantalitos blancos.

Han perdido sin querer

su anillo de desposados.

¡Ay, su anillito de plomo,

ay, su anillito plomado!

Un cielo grande y sin gente

monta en su globo a los pájaros.

El sol, capitán redondo,

lleva un chaleco de raso.

¡Miradlos qué viejos son!

¡Qué viejos son los lagartos!

¡Ay, cómo lloran y lloran,

¡ay! ¡ay! cómo están llorando!

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 9. ¿De qué trata este poema?
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10. ¿Qué sentimientos te provocó al leerlo?

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11. Subraya un verso en el cual se usa el lenguaje figurado y explícalo a través de un

comentario o un dibujo.

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CLASE 3

UNIDAD: “Cómo te lo explico… ¡Con un poema lo simplifico!”

OBJETIVO(S) DE LA CLASE
 Relacionar palabras del poema con las emociones y las imágenes que
evoca, mediante una expresión artística.

1. ¿Qué entiende por expresión artística?

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Lea con atención.

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 2. ¿Qué emociones te trae este poema?

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3. ¿Te trae algún recuerdo o lo relacionas con algo?

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4. Elije preguntas del poema y respóndelas según tus conocimientos.

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 5. ¿De qué trata el poema?

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6. Selecciona tres palabras que no conozcas su significado, búscalo y anótalo.

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7. ¿Cómo crees que andan “las almas en pena”?

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8. Relacionar palabras del poema con las emociones y las imágenes que evoca,
mediante una expresión artística (Dibujo, pintura, canción, melodía, etc.)

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