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FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS HUMANAS

DEPARTAMENTO DE IDIOMAS EXTRANJEROS


COMITÉ DE PRACTICA PEDAGOGICA

FASE II - CULTURA ESCOLAR


GUIA DE ENTREVISTA 1: LECTURA PEDAGÓGICA DEL CONTEXTO ESCOLAR
PROTOCOLO 1
Fecha:
Ubicación:
Institución educativa:
Grado:
Tiempo de Entrevista:
Nombre del Entrevistado:

OBJETIVO: identificar las tendencias pedagógicas y el uso de enfoques de enseñanza del inglés en la
institución educativa seleccionada.

1. DATOS DEL DOCENTE

a. Título profesional: _______________________________________________________


b. Título de posgrado: ______________________________________________________
c. Años de experiencia: _____________________________________________________
d. Niveles de enseñanza: ____________________________________________________
e. Actualmente se desempeña en el nivel de: ____________________________________

2. METODO DE ENSEÑANZA

a) ¿Qué enfoque o enfoques de enseñanza utiliza usted para sus clases de inglés?

b) ¿Por qué considera usted que este(os) enfoque(s) es (son) el (los) más apropiado(s)?

c) ¿Cómo desarrolla usualmente sus clases? Haga una breve descripción.

- ¿Cuál es el su(s) rol(es) durante las clases?

- ¿Cuál es el papel del estudiante?

- ¿Qué habilidad(es) del idioma desarrolla? ¿Se le da mayor importancia a alguna? ¿Por qué?

d) ¿Qué tanto se usa el inglés (por su parte y por parte de los estudiantes) en sus clases? ¿Por qué?

e) ¿Qué logros, avances, resultados ha tenido con el uso de esta manera de trabajar?

f) ¿Qué dificultades, retos, situaciones han surgido como resultado del uso de esta forma de
trabajar?

Por una universidad con calidad, moderna e incluyente


Carrera 6ª. No. 77-305 Montería NIT. 891080031-3 - Teléfono: 7860300 – 7860920 www.unicordoba.edu.co
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g) ¿Qué tipo de material(es) utiliza?

h) ¿Ha hecho cambios en su metodología recientemente? ¿Por qué?

i) ¿Cómo es la respuesta de los estudiantes frente al uso de esta manera de trabajar?

Por una universidad con calidad, moderna e incluyente


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