Doctorado en Ciencias de la Educación

Enfoques Epistemológicos de la Educación

Paola Andrea Duque Villada

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Cuadro Sinóptico: Epistemología y conocimientos

educativos.
Unidad (1)

Dr. Adrián Cerda

Octubre 2022- Manizales, Caldas
Cuadro sinóptico: “Epistemología y conocimientos educativos”.

Introducción

Podemos mencionar una de las corrientes más importantes dentro de los procesos

complejos de enseñanza-aprendizaje, tales como la EPISTEMOLOGÍA, teniendo en

cuenta que desde sus inicios todos los seres vivos estamos expuestos a recibir

información de la realidad circundante, y que permite que se tenga la posibilidad de la

adquisición del aprendizaje y de crear conocimiento.

Por otro lado es importante reconocer que el conocimiento como tal tiene tantas

definiciones, aplicaciones y procesos como queramos interpretarlo; es por ésta razón que

se presentará un cuadro sinóptico en el que se desglosarán las corrientes

epistemológicas más relevantes del conocimiento, como lo son el dogmatismo,

escepticismo, subjetivismo, pragmatismo, y relativismo, dando un pequeño análisis a las

mismas y sus representantes.

 Cuadro Sinóptico

Figura 1
 Conclusiones

Teniendo en cuenta a Sandin (2003) quien manifiesta que el método por el cual el hombre
Trata de dar organización a lo que lo rodea para transformarlo en conocimiento es la

epistemología, y de ahí la razón para dar la importancia que ésta corriente filosófica

merece por parte de todo aquel que tenga interés en el saber, el conocer y el hacer, mas

que todo en quienes se dedican al arte de la enseñanza y la investigación, quienes

contruyen conocimiento y se encuentran inmersos en los procesos de enseñanza-

aprendizaje.

Referencias

Sandín Esteban, Ma Paz. (2003). Investigación cualitativa en Educación.

Fundamentos y Tradiciones. Madrid: Mc Graw Hill.