SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

REPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

AGUIRRE CHAVEZ COSMA SOFIA AUCC110613MNEGHS 02182933

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.1
NÚMERO
ESPAÑOL 9.0 9.7 9.0 8.7 9.0 9.0
PROMOVIDO(A) A SEGUNDO GRADO X
MATEMÁTICAS 8.8 8.9 8.5 8.5 8.8 8.7
EXPLORACIÓN DE
LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD
9.0 9.2 8.4 8.4 9.0 8.8
FORMACIÓN
CÍVICA Y
ÉTICA
9.0 9.2 7.9 7.9 8.2 8.4

EDUCACIÓN FOLIO
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 714107e2c827572673a0184a
SELLO
EDUCACIÓN SISTEMA
ARTÍSTICA 10 10 10 10 10 10 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE
ENCUENTRA EN RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Comenta de qué puede tratar un texto a partir de su título. EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE EN OCASIONES

2. Localiza información específica en un texto. EN OCASIONES REQUIERE APOYO CASI SIEMPRE EN OCASIONES

3. Opina sobre el contenido de un texto. EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE EN OCASIONES

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

LUCILA BURGOS JARAMILLO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
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REPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

AGUIRRE ESPINOZA SOFIA RENATA AUES110715MCHGSFA2 02148377

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.2
NÚMERO
ESPAÑOL 9.7 9.8 8.6 8.6 9.5 9.2
PROMOVIDO(A) A SEGUNDO GRADO X
MATEMÁTICAS 9.0 9.5 8.5 8.5 9.2 8.9
EXPLORACIÓN DE
LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD
9.6 8.6 8.4 8.4 9.6 8.9
FORMACIÓN
CÍVICA Y
ÉTICA
9.0 8.8 8.4 8.4 8.8 8.6

EDUCACIÓN FOLIO
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 1bd807e2382758a0c3a01891
SELLO
EDUCACIÓN SISTEMA
ARTÍSTICA 10 10 9.0 10 10 9.8 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE
ENCUENTRA EN RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Comenta de qué puede tratar un texto a partir de su título. EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE EN OCASIONES

2. Localiza información específica en un texto. EN OCASIONES REQUIERE APOYO CASI SIEMPRE EN OCASIONES

3. Opina sobre el contenido de un texto. EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE EN OCASIONES

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

LUCILA BURGOS JARAMILLO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
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REPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

ARREOLA GARIBAY LIA FERNANDA AEGL110608MNERRF 02129533

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.2
NÚMERO
ESPAÑOL 9.5 9.4 8.4 8.4 9.5 9.0
PROMOVIDO(A) A SEGUNDO GRADO X
MATEMÁTICAS 9.0 9.5 8.8 8.8 9.2 9.0
EXPLORACIÓN DE
LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD
8.8 9.4 8.5 8.5 9.5 8.9
FORMACIÓN
CÍVICA Y
ÉTICA
9.0 9.6 8.7 8.7 9.0 9.0

EDUCACIÓN FOLIO
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 393807e27a2750df03a018a4
SELLO
EDUCACIÓN SISTEMA
ARTÍSTICA 10 10 9.0 10 10 9.8 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE
ENCUENTRA EN RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Comenta de qué puede tratar un texto a partir de su título. EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE EN OCASIONES

2. Localiza información específica en un texto. EN OCASIONES REQUIERE APOYO CASI SIEMPRE EN OCASIONES

3. Opina sobre el contenido de un texto. EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE EN OCASIONES

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

LUCILA BURGOS JARAMILLO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

AVALOS MARTINEZ ELIAS JAVIER AAME111021HNEVRL 02182943

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.3
NÚMERO
ESPAÑOL 9.0 9.8 9.2 9.2 9.0 9.2
PROMOVIDO(A) A SEGUNDO GRADO X
MATEMÁTICAS 9.0 9.8 9.0 9.0 9.5 9.2
EXPLORACIÓN DE
LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD
9.0 9.4 9.1 9.1 9.0 9.1
FORMACIÓN
CÍVICA Y
ÉTICA
9.0 9.2 8.6 8.6 9.1 8.9

EDUCACIÓN FOLIO
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 946c07e2082759b483a018d2
SELLO
EDUCACIÓN SISTEMA
ARTÍSTICA 10 10 9.0 10 10 9.8 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE
ENCUENTRA EN RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Comenta de qué puede tratar un texto a partir de su título. EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE EN OCASIONES

2. Localiza información específica en un texto. EN OCASIONES REQUIERE APOYO CASI SIEMPRE EN OCASIONES

3. Opina sobre el contenido de un texto. EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE EN OCASIONES

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

LUCILA BURGOS JARAMILLO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

CAMACHO LUNA FERNANDA CAXL110827MNEMXN 02182944

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.0
NÚMERO
ESPAÑOL 7.2 9.7 8.8 8.8 8.2 8.5
PROMOVIDO(A) A SEGUNDO GRADO X
MATEMÁTICAS 9.0 9.6 8.8 8.8 9.0 9.0
EXPLORACIÓN DE
LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD
8.8 8.8 8.3 8.3 8.8 8.6
FORMACIÓN
CÍVICA Y
ÉTICA
9.0 9.2 8.1 8.1 8.8 8.6

EDUCACIÓN FOLIO
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 3faa07e28e275a0d93a018a3
SELLO
EDUCACIÓN SISTEMA
ARTÍSTICA 10 10 9.0 9.0 10 9.6 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE
ENCUENTRA EN RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Comenta de qué puede tratar un texto a partir de su título. EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE EN OCASIONES

2. Localiza información específica en un texto. EN OCASIONES REQUIERE APOYO CASI SIEMPRE EN OCASIONES

3. Opina sobre el contenido de un texto. EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE EN OCASIONES

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

LUCILA BURGOS JARAMILLO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

CAMPOS RAMOS FRIDA MICHELLE CARF110606MCHMMRA0 02184117

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.3
NÚMERO
ESPAÑOL 9.0 9.4 9.4 9.4 9.0 9.2
PROMOVIDO(A) A SEGUNDO GRADO X
MATEMÁTICAS 8.5 9.5 8.8 8.8 9.2 8.9
EXPLORACIÓN DE
LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD
9.0 9.4 8.8 8.8 9.0 9.0
FORMACIÓN
CÍVICA Y
ÉTICA
9.0 9.2 8.6 8.6 8.9 8.8

EDUCACIÓN FOLIO
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 b31807e2dd275b0c83a01816
SELLO
EDUCACIÓN SISTEMA
ARTÍSTICA 10 10 10 10 10 10 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE
ENCUENTRA EN RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Comenta de qué puede tratar un texto a partir de su título. EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE EN OCASIONES

2. Localiza información específica en un texto. EN OCASIONES REQUIERE APOYO CASI SIEMPRE EN OCASIONES

3. Opina sobre el contenido de un texto. EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE EN OCASIONES

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

LUCILA BURGOS JARAMILLO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

CORONA BEJARANO ALEXA COBA111028MCHRJLA1 02170794

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
8.8
NÚMERO
ESPAÑOL 7.2 9.7 8.9 8.9 8.5 8.6
PROMOVIDO(A) A SEGUNDO GRADO X
MATEMÁTICAS 7.5 9.6 8.4 8.4 8.8 8.5
EXPLORACIÓN DE
LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD
8.0 9.0 8.2 8.2 8.8 8.4
FORMACIÓN
CÍVICA Y
ÉTICA
9.0 9.2 8.0 8.0 9.0 8.6

EDUCACIÓN FOLIO
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 154b07e2472759d693a0187e
SELLO
EDUCACIÓN SISTEMA
ARTÍSTICA 9.0 10 8.0 9.0 10 9.2 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE
ENCUENTRA EN RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Comenta de qué puede tratar un texto a partir de su título. EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE EN OCASIONES

2. Localiza información específica en un texto. EN OCASIONES REQUIERE APOYO CASI SIEMPRE EN OCASIONES

3. Opina sobre el contenido de un texto. EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE EN OCASIONES

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

LUCILA BURGOS JARAMILLO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

DOMINGUEZ GUERRA NICOLE DOGN110107MNEMRC 02077372

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.3
NÚMERO
ESPAÑOL 9.0 9.6 9.3 9.3 9.0 9.2
PROMOVIDO(A) A SEGUNDO GRADO X
MATEMÁTICAS 9.0 9.5 9.3 9.3 9.2 9.2
EXPLORACIÓN DE
LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD
9.0 9.8 9.1 9.1 8.8 9.1
FORMACIÓN
CÍVICA Y
ÉTICA
9.0 9.2 9.1 9.1 9.0 9.0

EDUCACIÓN FOLIO
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 389007e2152755fb03a018af
SELLO
EDUCACIÓN SISTEMA
ARTÍSTICA 10 10 9.0 10 10 9.8 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE
ENCUENTRA EN RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Comenta de qué puede tratar un texto a partir de su título. EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE EN OCASIONES

2. Localiza información específica en un texto. EN OCASIONES REQUIERE APOYO CASI SIEMPRE EN OCASIONES

3. Opina sobre el contenido de un texto. EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE EN OCASIONES

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

LUCILA BURGOS JARAMILLO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

ESPINOZA CARRILLO IKER EICI111128HZSSRK 02262928

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.4
NÚMERO
ESPAÑOL 9.0 9.5 9.3 9.3 9.0 9.2
PROMOVIDO(A) A SEGUNDO GRADO X
MATEMÁTICAS 9.0 9.6 9.4 9.4 9.1 9.3
EXPLORACIÓN DE
LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD
9.5 9.4 9.0 9.0 9.0 9.1
FORMACIÓN
CÍVICA Y
ÉTICA
9.5 9.5 8.9 8.9 8.8 9.1

EDUCACIÓN FOLIO
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 b71e07e21d275653a3a01861
SELLO
EDUCACIÓN SISTEMA
ARTÍSTICA 10 10 9.0 10 10 9.8 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE
ENCUENTRA EN RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Comenta de qué puede tratar un texto a partir de su título. EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE EN OCASIONES

2. Localiza información específica en un texto. EN OCASIONES REQUIERE APOYO CASI SIEMPRE EN OCASIONES

3. Opina sobre el contenido de un texto. EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE EN OCASIONES

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

LUCILA BURGOS JARAMILLO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

ESPINOZA TOBON IVAN EDUARDO EITI110727HCHSBVA8 02170748

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.4
NÚMERO
ESPAÑOL 9.0 9.6 9.2 9.2 9.0 9.2
PROMOVIDO(A) A SEGUNDO GRADO X
MATEMÁTICAS 9.0 9.8 9.1 9.1 8.8 9.1
EXPLORACIÓN DE
LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD
9.0 9.3 9.3 9.3 9.0 9.1
FORMACIÓN
CÍVICA Y
ÉTICA
9.0 9.2 9.3 9.3 9.0 9.1

EDUCACIÓN FOLIO
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 a61907e2ed275bb1c3a018d6
SELLO
EDUCACIÓN SISTEMA
ARTÍSTICA 10 10 10 10 10 10 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE
ENCUENTRA EN RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Comenta de qué puede tratar un texto a partir de su título. EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE EN OCASIONES

2. Localiza información específica en un texto. EN OCASIONES REQUIERE APOYO CASI SIEMPRE EN OCASIONES

3. Opina sobre el contenido de un texto. EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE EN OCASIONES

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

LUCILA BURGOS JARAMILLO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

FLORES ALONSO SEBASTIAN FOAS110908HNELLBA9 02044932

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.3
NÚMERO
ESPAÑOL 9.0 9.7 9.3 9.3 9.0 9.2
PROMOVIDO(A) A SEGUNDO GRADO X
MATEMÁTICAS 9.0 9.6 9.0 9.0 9.0 9.1
EXPLORACIÓN DE
LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD
9.0 9.8 9.3 9.3 8.8 9.2
FORMACIÓN
CÍVICA Y
ÉTICA
9.0 9.3 9.1 9.1 8.8 9.0

EDUCACIÓN FOLIO
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 478207e2762753faa3a01858
SELLO
EDUCACIÓN SISTEMA
ARTÍSTICA 10 10 9.0 10 10 9.8 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE
ENCUENTRA EN RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Comenta de qué puede tratar un texto a partir de su título. EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE EN OCASIONES

2. Localiza información específica en un texto. EN OCASIONES REQUIERE APOYO CASI SIEMPRE EN OCASIONES

3. Opina sobre el contenido de un texto. EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE EN OCASIONES

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

LUCILA BURGOS JARAMILLO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

FLORES SANCHEZ KIARA ANELY FOSK110813MCHLNRA6 02170751

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.3
NÚMERO
ESPAÑOL 9.0 9.5 9.0 9.0 9.0 9.1
PROMOVIDO(A) A SEGUNDO GRADO X
MATEMÁTICAS 9.0 9.6 9.0 9.0 9.1 9.1
EXPLORACIÓN DE
LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD
9.0 9.0 9.0 9.0 8.8 8.9
FORMACIÓN
CÍVICA Y
ÉTICA
9.0 9.3 8.5 8.5 8.9 8.8

EDUCACIÓN FOLIO
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 594107e275275495b3a01814
SELLO
EDUCACIÓN SISTEMA
ARTÍSTICA 10 10 10 10 10 10 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE
ENCUENTRA EN RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Comenta de qué puede tratar un texto a partir de su título. EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE EN OCASIONES

2. Localiza información específica en un texto. EN OCASIONES REQUIERE APOYO CASI SIEMPRE EN OCASIONES

3. Opina sobre el contenido de un texto. EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE EN OCASIONES

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

LUCILA BURGOS JARAMILLO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

FLORIANO MARTINEZ AITANA AMERICA FOMA110203MCHLRTA8 02148405

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.3
NÚMERO
ESPAÑOL 9.0 9.6 9.2 9.2 9.0 9.2
PROMOVIDO(A) A SEGUNDO GRADO X
MATEMÁTICAS 9.0 9.8 8.9 8.9 8.5 9.0
EXPLORACIÓN DE
LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD
9.0 9.5 9.3 9.3 8.8 9.1
FORMACIÓN
CÍVICA Y
ÉTICA
9.0 9.6 9.3 9.3 8.8 9.2

EDUCACIÓN FOLIO
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 b62807e23e27501d73a0187a
SELLO
EDUCACIÓN SISTEMA
ARTÍSTICA 10 10 9.0 10 10 9.8 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE
ENCUENTRA EN RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Comenta de qué puede tratar un texto a partir de su título. EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE EN OCASIONES

2. Localiza información específica en un texto. EN OCASIONES REQUIERE APOYO CASI SIEMPRE EN OCASIONES

3. Opina sobre el contenido de un texto. EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE EN OCASIONES

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

LUCILA BURGOS JARAMILLO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

FRANCO AGUILAR SANTIAGO FAAS110317HCHRGN 02170486

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
8.8
NÚMERO
ESPAÑOL 9.5 7.8 8.0 8.4 8.5 8.4
PROMOVIDO(A) A SEGUNDO GRADO X
MATEMÁTICAS 8.5 9.0 7.9 8.2 8.8 8.4
EXPLORACIÓN DE
LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD
9.2 8.4 7.8 8.2 8.5 8.4
FORMACIÓN
CÍVICA Y
ÉTICA
9.0 9.2 7.8 8.2 8.5 8.5

EDUCACIÓN FOLIO
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 e58807e2c127510b43a01859
SELLO
EDUCACIÓN SISTEMA
ARTÍSTICA 10 10 9.0 9.0 10 9.6 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE
ENCUENTRA EN RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Comenta de qué puede tratar un texto a partir de su título. EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE EN OCASIONES

2. Localiza información específica en un texto. EN OCASIONES REQUIERE APOYO CASI SIEMPRE EN OCASIONES

3. Opina sobre el contenido de un texto. EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE EN OCASIONES

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

LUCILA BURGOS JARAMILLO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

GARZA DUARTE DANIELA SOFIA GADD111126MCHRRNA2 02230905

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.4
NÚMERO
ESPAÑOL 9.7 9.8 9.5 9.5 9.0 9.5
PROMOVIDO(A) A SEGUNDO GRADO X
MATEMÁTICAS 9.0 9.8 9.0 9.0 9.1 9.1
EXPLORACIÓN DE
LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD
9.0 9.5 9.0 9.0 9.1 9.1
FORMACIÓN
CÍVICA Y
ÉTICA
9.0 9.2 9.5 9.5 9.0 9.2

EDUCACIÓN FOLIO
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 775107e222275a71f3a01871
SELLO
EDUCACIÓN SISTEMA
ARTÍSTICA 10 10 10 10 10 10 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE
ENCUENTRA EN RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Comenta de qué puede tratar un texto a partir de su título. EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE EN OCASIONES

2. Localiza información específica en un texto. EN OCASIONES REQUIERE APOYO CASI SIEMPRE EN OCASIONES

3. Opina sobre el contenido de un texto. EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE EN OCASIONES

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

LUCILA BURGOS JARAMILLO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

GONZALEZ MIRANDA REGINA GOMR110918MNENRG 02173007

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.1
NÚMERO
ESPAÑOL 9.0 9.6 8.8 8.8 9.0 9.0
PROMOVIDO(A) A SEGUNDO GRADO X
MATEMÁTICAS 9.0 9.6 8.7 8.7 8.8 8.9
EXPLORACIÓN DE
LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD
8.4 9.4 8.5 8.5 8.5 8.6
FORMACIÓN
CÍVICA Y
ÉTICA
9.0 9.2 8.1 8.1 8.6 8.6

EDUCACIÓN FOLIO
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 27fb07e26a275d30a3a01842
SELLO
EDUCACIÓN SISTEMA
ARTÍSTICA 10 10 10 10 10 10 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE
ENCUENTRA EN RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Comenta de qué puede tratar un texto a partir de su título. EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE EN OCASIONES

2. Localiza información específica en un texto. EN OCASIONES REQUIERE APOYO CASI SIEMPRE EN OCASIONES

3. Opina sobre el contenido de un texto. EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE EN OCASIONES

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

LUCILA BURGOS JARAMILLO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

LOPEZ LAGOS FERNANDO LOXF110428HNEPXR 02174389

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
8.9
NÚMERO
ESPAÑOL 9.0 9.6 8.3 8.3 8.5 8.7
PROMOVIDO(A) A SEGUNDO GRADO X
MATEMÁTICAS 9.0 9.5 8.0 8.0 8.8 8.6
EXPLORACIÓN DE
LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD
9.0 9.4 8.1 8.1 8.6 8.6
FORMACIÓN
CÍVICA Y
ÉTICA
9.0 9.2 7.7 7.7 8.6 8.4

EDUCACIÓN FOLIO
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 01d507e2ba275a09f3a01881
SELLO
EDUCACIÓN SISTEMA
ARTÍSTICA 10 10 8.0 9.0 10 9.4 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE
ENCUENTRA EN RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Comenta de qué puede tratar un texto a partir de su título. EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE EN OCASIONES

2. Localiza información específica en un texto. EN OCASIONES REQUIERE APOYO CASI SIEMPRE EN OCASIONES

3. Opina sobre el contenido de un texto. EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE EN OCASIONES

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

LUCILA BURGOS JARAMILLO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

MARTINEZ CARAVEO EDGAR SANTIAGO MACE110206HCHRRDA6 02049621

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.3
NÚMERO
ESPAÑOL 9.0 9.8 9.4 9.4 9.3 9.3
PROMOVIDO(A) A SEGUNDO GRADO X
MATEMÁTICAS 9.0 9.8 9.4 9.4 9.0 9.3
EXPLORACIÓN DE
LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD
9.6 8.8 8.9 8.9 9.0 9.0
FORMACIÓN
CÍVICA Y
ÉTICA
9.0 9.2 8.9 8.9 8.8 8.9

EDUCACIÓN FOLIO
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 4dca07e2fe275ab2e3a018f8
SELLO
EDUCACIÓN SISTEMA
ARTÍSTICA 10 10 8.0 10 10 9.6 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE
ENCUENTRA EN RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Comenta de qué puede tratar un texto a partir de su título. EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE EN OCASIONES

2. Localiza información específica en un texto. EN OCASIONES REQUIERE APOYO CASI SIEMPRE EN OCASIONES

3. Opina sobre el contenido de un texto. EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE EN OCASIONES

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

LUCILA BURGOS JARAMILLO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

MENDOZA ACOSTA LUIS SANTIAGO MEAL110627HNENCS 02182942

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.2
NÚMERO
ESPAÑOL 9.0 9.8 9.3 9.3 9.0 9.2
PROMOVIDO(A) A SEGUNDO GRADO X
MATEMÁTICAS 9.0 9.8 8.8 8.8 8.8 9.0
EXPLORACIÓN DE
LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD
9.0 9.3 9.0 9.0 9.2 9.1
FORMACIÓN
CÍVICA Y
ÉTICA
9.0 9.2 8.3 8.3 8.9 8.7

EDUCACIÓN FOLIO
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 6ae807e2d3275b4583a01823
SELLO
EDUCACIÓN SISTEMA
ARTÍSTICA 10 10 9.0 9.0 10 9.6 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE
ENCUENTRA EN RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Comenta de qué puede tratar un texto a partir de su título. EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE EN OCASIONES

2. Localiza información específica en un texto. EN OCASIONES REQUIERE APOYO CASI SIEMPRE EN OCASIONES

3. Opina sobre el contenido de un texto. EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE EN OCASIONES

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

LUCILA BURGOS JARAMILLO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

MORALES LABORIN GABRIEL MOLG110902HNLRBB 02182931

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.4
NÚMERO
ESPAÑOL 9.0 9.8 9.3 9.3 9.0 9.2
PROMOVIDO(A) A SEGUNDO GRADO X
MATEMÁTICAS 9.5 9.6 9.1 9.1 9.1 9.2
EXPLORACIÓN DE
LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD
9.0 9.2 9.1 9.1 8.8 9.0
FORMACIÓN
CÍVICA Y
ÉTICA
9.0 9.2 9.1 9.1 8.8 9.0

EDUCACIÓN FOLIO
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 e9fa07e2f827598953a0181f
SELLO
EDUCACIÓN SISTEMA
ARTÍSTICA 10 10 10 10 10 10 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE
ENCUENTRA EN RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Comenta de qué puede tratar un texto a partir de su título. EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE EN OCASIONES

2. Localiza información específica en un texto. EN OCASIONES REQUIERE APOYO CASI SIEMPRE EN OCASIONES

3. Opina sobre el contenido de un texto. EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE EN OCASIONES

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

LUCILA BURGOS JARAMILLO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

OCHOA VILLARREAL SANTIAGO ALBERTO OOVS110311HNECLN 02175135

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.3
NÚMERO
ESPAÑOL 9.0 9.6 9.3 9.2 9.0 9.2
PROMOVIDO(A) A SEGUNDO GRADO X
MATEMÁTICAS 9.5 9.6 8.6 9.0 9.1 9.1
EXPLORACIÓN DE
LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD
9.2 8.8 8.6 9.1 9.0 8.9
FORMACIÓN
CÍVICA Y
ÉTICA
9.0 9.2 9.0 8.9 8.8 8.9

EDUCACIÓN FOLIO
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 22c807e2142751d3d3a018b9
SELLO
EDUCACIÓN SISTEMA
ARTÍSTICA 10 10 10 10 10 10 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE
ENCUENTRA EN RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Comenta de qué puede tratar un texto a partir de su título. EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE EN OCASIONES

2. Localiza información específica en un texto. EN OCASIONES REQUIERE APOYO CASI SIEMPRE EN OCASIONES

3. Opina sobre el contenido de un texto. EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE EN OCASIONES

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

LUCILA BURGOS JARAMILLO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

PONCE ESTRADA HUGO YAEL POEH110303HNENSG 02052426

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
7.7
NÚMERO
ESPAÑOL 6.2 6.0 7.1 7.1 7.0 6.6
PROMOVIDO(A) A SEGUNDO GRADO X
MATEMÁTICAS 6.0 6.0 6.9 6.9 7.5 6.6
EXPLORACIÓN DE
LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD
7.4 6.0 6.8 6.8 8.0 7.0
FORMACIÓN
CÍVICA Y
ÉTICA
7.0 6.0 6.8 6.8 8.0 6.9

EDUCACIÓN FOLIO
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 115607e20127513183a0186d
SELLO
EDUCACIÓN SISTEMA
ARTÍSTICA 9.0 10 9.0 9.0 10 9.4 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE
ENCUENTRA EN RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Comenta de qué puede tratar un texto a partir de su título. REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO

2. Localiza información específica en un texto. REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO

3. Opina sobre el contenido de un texto. REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

LUCILA BURGOS JARAMILLO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

PRIETO GARCIA SCARLETT VALENTINA PIGS111028MNERRC 02182936

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.2
NÚMERO
ESPAÑOL 9.2 9.6 8.7 8.7 9.0 9.0
PROMOVIDO(A) A SEGUNDO GRADO X
MATEMÁTICAS 8.0 9.8 8.7 8.7 8.6 8.7
EXPLORACIÓN DE
LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD
8.8 9.6 8.5 8.5 9.0 8.8
FORMACIÓN
CÍVICA Y
ÉTICA
9.0 9.4 8.5 8.5 8.8 8.8

EDUCACIÓN FOLIO
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 0a2a07e28c275aba63a018f2
SELLO
EDUCACIÓN SISTEMA
ARTÍSTICA 10 10 10 10 10 10 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE
ENCUENTRA EN RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Comenta de qué puede tratar un texto a partir de su título. EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE EN OCASIONES

2. Localiza información específica en un texto. EN OCASIONES REQUIERE APOYO CASI SIEMPRE EN OCASIONES

3. Opina sobre el contenido de un texto. EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE EN OCASIONES

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

LUCILA BURGOS JARAMILLO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

RAMOS MIRANDA JOSE MIGUEL RAMM110105HCHMRGA9 02036121

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.1
NÚMERO
ESPAÑOL 9.6 9.7 9.0 9.0 9.0 9.2
PROMOVIDO(A) A SEGUNDO GRADO X
MATEMÁTICAS 9.6 9.6 8.8 8.8 8.5 9.0
EXPLORACIÓN DE
LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD
9.3 9.5 8.8 8.8 8.8 9.0
FORMACIÓN
CÍVICA Y
ÉTICA
9.1 9.5 7.9 7.9 8.5 8.5

EDUCACIÓN FOLIO
FÍSICA 9.0 10 10 10 10 9.8 235807e2f727591953a0187d
SELLO
EDUCACIÓN SISTEMA
ARTÍSTICA 10 9.0 9.0 9.0 10 9.4 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS 5 5
MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE
ENCUENTRA EN RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Comenta de qué puede tratar un texto a partir de su título. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE EN OCASIONES

2. Localiza información específica en un texto. CASI SIEMPRE REQUIERE APOYO CASI SIEMPRE EN OCASIONES

3. Opina sobre el contenido de un texto. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE EN OCASIONES

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

LUCILA BURGOS JARAMILLO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

RAYAS CARREON GERARDO RACG110208HCHYRR 02064079

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.2
NÚMERO
ESPAÑOL 9.0 9.8 9.2 9.2 9.0 9.2
PROMOVIDO(A) A SEGUNDO GRADO X
MATEMÁTICAS 9.5 9.5 8.9 8.9 8.8 9.1
EXPLORACIÓN DE
LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD
8.8 9.4 9.0 9.0 8.9 9.0
FORMACIÓN
CÍVICA Y
ÉTICA
9.0 9.0 8.5 8.5 8.5 8.7

EDUCACIÓN FOLIO
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 5e3007e283275fb593a01810
SELLO
EDUCACIÓN SISTEMA
ARTÍSTICA 10 10 8.0 9.0 10 9.4 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE
ENCUENTRA EN RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Comenta de qué puede tratar un texto a partir de su título. EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE EN OCASIONES

2. Localiza información específica en un texto. EN OCASIONES REQUIERE APOYO CASI SIEMPRE EN OCASIONES

3. Opina sobre el contenido de un texto. EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE EN OCASIONES

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

LUCILA BURGOS JARAMILLO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

SANCHEZ RUBIO DAVID SARD110314HNENBV 02128841

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.0
NÚMERO
ESPAÑOL 9.0 9.0 8.6 8.6 9.0 8.8
PROMOVIDO(A) A SEGUNDO GRADO X
MATEMÁTICAS 9.5 9.5 8.6 8.6 8.5 8.9
EXPLORACIÓN DE
LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD
9.2 9.2 8.9 8.9 8.5 8.9
FORMACIÓN
CÍVICA Y
ÉTICA
9.2 9.6 8.0 8.0 8.6 8.6

EDUCACIÓN FOLIO
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 648e07e2b2275b5103a018d5
SELLO
EDUCACIÓN SISTEMA
ARTÍSTICA 9.0 10 8.0 9.0 10 9.2 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE
ENCUENTRA EN RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Comenta de qué puede tratar un texto a partir de su título. EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE EN OCASIONES

2. Localiza información específica en un texto. EN OCASIONES REQUIERE APOYO CASI SIEMPRE EN OCASIONES

3. Opina sobre el contenido de un texto. EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE EN OCASIONES

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

LUCILA BURGOS JARAMILLO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

SANTILLAN REYES DIEGO SARD110409HCHNYGA8 02170782

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.4
NÚMERO
ESPAÑOL 9.0 9.6 9.4 9.4 9.0 9.2
PROMOVIDO(A) A SEGUNDO GRADO X
MATEMÁTICAS 9.0 9.6 9.3 9.3 8.8 9.2
EXPLORACIÓN DE
LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD
9.0 9.5 9.3 9.3 9.0 9.2
FORMACIÓN
CÍVICA Y
ÉTICA
9.0 9.6 9.5 9.5 8.8 9.2

EDUCACIÓN FOLIO
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 3c5a07e27c2758b3e3a018c7
SELLO
EDUCACIÓN SISTEMA
ARTÍSTICA 10 10 10 10 10 10 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE
ENCUENTRA EN RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Comenta de qué puede tratar un texto a partir de su título. EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE EN OCASIONES

2. Localiza información específica en un texto. EN OCASIONES REQUIERE APOYO CASI SIEMPRE EN OCASIONES

3. Opina sobre el contenido de un texto. EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE EN OCASIONES

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

LUCILA BURGOS JARAMILLO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

TRUJILLO HERNANDEZ FERNANDO ALEJANDRO TUHF110428HCHRRR 02096665

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.1
NÚMERO
ESPAÑOL 8.7 9.0 9.0 9.0 9.0 8.9
PROMOVIDO(A) A SEGUNDO GRADO X
MATEMÁTICAS 8.5 9.3 8.4 8.4 8.8 8.6
EXPLORACIÓN DE
LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD
9.2 9.8 8.7 8.7 8.8 9.0
FORMACIÓN
CÍVICA Y
ÉTICA
9.0 9.5 8.5 8.5 8.5 8.8

EDUCACIÓN FOLIO
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 f4e407e2a327557c43a01897
SELLO
EDUCACIÓN SISTEMA
ARTÍSTICA 10 10 8.0 9.0 10 9.4 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE
ENCUENTRA EN RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Comenta de qué puede tratar un texto a partir de su título. EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE EN OCASIONES

2. Localiza información específica en un texto. EN OCASIONES REQUIERE APOYO CASI SIEMPRE EN OCASIONES

3. Opina sobre el contenido de un texto. EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE EN OCASIONES

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

LUCILA BURGOS JARAMILLO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

URBINA FRANCO FERNANDO UIXF110331HNERXR 02155111

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.2
NÚMERO
ESPAÑOL 9.0 9.8 8.8 8.8 9.0 9.0
PROMOVIDO(A) A SEGUNDO GRADO X
MATEMÁTICAS 9.0 9.8 9.0 9.0 8.8 9.1
EXPLORACIÓN DE
LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD
9.0 9.2 8.5 8.5 8.5 8.7
FORMACIÓN
CÍVICA Y
ÉTICA
9.0 9.5 8.3 8.3 8.5 8.7

EDUCACIÓN FOLIO
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 09df07e21427573f13a018b8
SELLO
EDUCACIÓN SISTEMA
ARTÍSTICA 10 10 9.0 10 10 9.8 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE
ENCUENTRA EN RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Comenta de qué puede tratar un texto a partir de su título. EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE EN OCASIONES

2. Localiza información específica en un texto. EN OCASIONES REQUIERE APOYO CASI SIEMPRE EN OCASIONES

3. Opina sobre el contenido de un texto. EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE EN OCASIONES

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

LUCILA BURGOS JARAMILLO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

VALENCIA SANCHEZ VALERIA NAOKI VASV110410MNELNL 02182940

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.3
NÚMERO
ESPAÑOL 9.0 9.8 9.2 9.2 9.0 9.2
PROMOVIDO(A) A SEGUNDO GRADO X
MATEMÁTICAS 8.0 9.6 9.2 9.2 9.1 9.0
EXPLORACIÓN DE
LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD
9.6 8.8 8.9 8.9 9.0 9.0
FORMACIÓN
CÍVICA Y
ÉTICA
9.0 8.8 8.7 8.7 8.8 8.8

EDUCACIÓN FOLIO
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 706007e283275fdb83a01811
SELLO
EDUCACIÓN SISTEMA
ARTÍSTICA 10 10 10 10 10 10 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE
ENCUENTRA EN RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Comenta de qué puede tratar un texto a partir de su título. EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE EN OCASIONES

2. Localiza información específica en un texto. EN OCASIONES REQUIERE APOYO CASI SIEMPRE EN OCASIONES

3. Opina sobre el contenido de un texto. EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE EN OCASIONES

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

LUCILA BURGOS JARAMILLO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

VAZQUEZ MONTES AYUMI VAMA110405MCHZNYA7 02170784

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.5
NÚMERO
ESPAÑOL 9.2 9.8 9.5 9.5 9.5 9.5
PROMOVIDO(A) A SEGUNDO GRADO X
MATEMÁTICAS 9.0 9.8 9.1 9.1 9.3 9.2
EXPLORACIÓN DE
LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD
9.0 9.6 9.5 9.5 9.0 9.3
FORMACIÓN
CÍVICA Y
ÉTICA
9.0 9.5 9.5 9.5 9.0 9.3

EDUCACIÓN FOLIO
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 7d8107e22627502e93a018fd
SELLO
EDUCACIÓN SISTEMA
ARTÍSTICA 10 10 10 10 10 10 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE
ENCUENTRA EN RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Comenta de qué puede tratar un texto a partir de su título. EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE EN OCASIONES

2. Localiza información específica en un texto. EN OCASIONES REQUIERE APOYO CASI SIEMPRE EN OCASIONES

3. Opina sobre el contenido de un texto. EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE EN OCASIONES

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

LUCILA BURGOS JARAMILLO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

VAZQUEZ VILLAESCUSA MARIANNA YETIANI VAVM110210MCHZLRA3 02170798

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.5
NÚMERO
ESPAÑOL 9.5 9.5 9.5 9.5 9.5 9.5
PROMOVIDO(A) A SEGUNDO GRADO X
MATEMÁTICAS 9.5 9.5 9.6 9.6 9.9 9.6
EXPLORACIÓN DE
LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD
9.5 9.5 9.1 9.1 9.0 9.2
FORMACIÓN
CÍVICA Y
ÉTICA
9.0 9.0 9.6 9.6 9.0 9.2

EDUCACIÓN FOLIO
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 074b07e23b275a1a33a01833
SELLO
EDUCACIÓN SISTEMA
ARTÍSTICA 10 10 10 10 10 10 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE
ENCUENTRA EN RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Comenta de qué puede tratar un texto a partir de su título. EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE EN OCASIONES

2. Localiza información específica en un texto. EN OCASIONES REQUIERE APOYO CASI SIEMPRE EN OCASIONES

3. Opina sobre el contenido de un texto. EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE EN OCASIONES

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

LUCILA BURGOS JARAMILLO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

ZAMBRANO BUENO JESUS EMMANUEL ZABJ110927HNEMNS 02182929

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.0
NÚMERO
ESPAÑOL 9.7 9.6 8.9 8.9 9.0 9.2
PROMOVIDO(A) A SEGUNDO GRADO X
MATEMÁTICAS 7.5 9.3 8.4 8.4 8.9 8.5
EXPLORACIÓN DE
LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD
9.0 8.6 8.6 8.6 8.8 8.7
FORMACIÓN
CÍVICA Y
ÉTICA
9.0 9.6 8.2 8.2 8.8 8.7

EDUCACIÓN FOLIO
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 13a107e27027569eb3a01894
SELLO
EDUCACIÓN SISTEMA
ARTÍSTICA 10 10 8.0 9.0 10 9.4 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE
ENCUENTRA EN RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Comenta de qué puede tratar un texto a partir de su título. EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE EN OCASIONES

2. Localiza información específica en un texto. EN OCASIONES REQUIERE APOYO CASI SIEMPRE EN OCASIONES

3. Opina sobre el contenido de un texto. EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE EN OCASIONES

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

LUCILA BURGOS JARAMILLO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

ALVILLAR KATHERINE AIXK111215MNELXT 02225505

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
8.9
NÚMERO
ESPAÑOL 8.0 9.6 8.6 8.7 8.7 8.7
PROMOVIDO(A) A SEGUNDO GRADO X
MATEMÁTICAS 9.0 8.2 8.5 8.6 8.5 8.5
EXPLORACIÓN DE
LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD
7.4 8.4 8.4 8.5 8.1 8.1
FORMACIÓN
CÍVICA Y
ÉTICA
9.0 9.2 8.0 8.1 8.5 8.5

EDUCACIÓN FOLIO
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 c97e07e27f27531033a028dc
SELLO
EDUCACIÓN SISTEMA
ARTÍSTICA 10 10 9.0 9.0 10 9.6 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE
ENCUENTRA EN RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Comenta de qué puede tratar un texto a partir de su título. REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO EN OCASIONES EN OCASIONES

2. Localiza información específica en un texto. REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO EN OCASIONES

3. Opina sobre el contenido de un texto. REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO EN OCASIONES EN OCASIONES

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

LUCILA BURGOS JARAMILLO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

AVILA VALDEZ GEORGINA ITCHEL AIVG110905MCHVLRA1 02168699

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
8.9
NÚMERO
ESPAÑOL 7.5 9.2 8.3 8.3 8.3 8.3
PROMOVIDO(A) A SEGUNDO GRADO X
MATEMÁTICAS 8.5 9.6 8.8 8.8 8.9 8.9
EXPLORACIÓN DE
LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD
7.2 8.6 8.7 8.7 8.3 8.3
FORMACIÓN
CÍVICA Y
ÉTICA
9.0 9.2 7.7 7.7 8.4 8.4

EDUCACIÓN FOLIO
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 a92907e2b427551e83a02801
SELLO
EDUCACIÓN SISTEMA
ARTÍSTICA 10 10 10 10 10 10 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE
ENCUENTRA EN RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Comenta de qué puede tratar un texto a partir de su título. REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO EN OCASIONES EN OCASIONES

2. Localiza información específica en un texto. REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO EN OCASIONES

3. Opina sobre el contenido de un texto. REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO EN OCASIONES EN OCASIONES

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

LUCILA BURGOS JARAMILLO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

BADILLO HERNANDEZ CAMILA MARIE BAHC110714MCHDRMA5 02072394

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
8.8
NÚMERO
ESPAÑOL 7.5 9.6 8.5 8.5 8.8 8.5
PROMOVIDO(A) A SEGUNDO GRADO X
MATEMÁTICAS 9.5 8.2 8.2 8.2 9.3 8.6
EXPLORACIÓN DE
LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD
8.4 8.8 7.7 7.7 8.5 8.2
FORMACIÓN
CÍVICA Y
ÉTICA
9.0 8.4 7.7 7.7 8.9 8.3

EDUCACIÓN FOLIO
FÍSICA 10 10 9.0 10 10 9.8 0d1f07e2b72750d443a027fd
SELLO
EDUCACIÓN SISTEMA
ARTÍSTICA 10 10 9.0 9.0 10 9.6 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE
ENCUENTRA EN RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Comenta de qué puede tratar un texto a partir de su título. REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO EN OCASIONES EN OCASIONES

2. Localiza información específica en un texto. REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO EN OCASIONES

3. Opina sobre el contenido de un texto. REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO EN OCASIONES EN OCASIONES

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

LUCILA BURGOS JARAMILLO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

COVARRUBIAS DASTAN COXD110809HNEVXS 02164120

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
8.9
NÚMERO
ESPAÑOL 7.5 9.4 8.3 8.3 8.0 8.3
PROMOVIDO(A) A SEGUNDO GRADO X
MATEMÁTICAS 9.0 9.5 8.4 8.4 8.8 8.8
EXPLORACIÓN DE
LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD
8.0 9.0 9.0 9.0 8.5 8.7
FORMACIÓN
CÍVICA Y
ÉTICA
8.0 9.0 8.1 8.1 8.5 8.3

EDUCACIÓN FOLIO
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 90e307e25227570753a027ed
SELLO
EDUCACIÓN SISTEMA
ARTÍSTICA 10 10 9.0 9.0 10 9.6 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE
ENCUENTRA EN RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Comenta de qué puede tratar un texto a partir de su título. REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO EN OCASIONES EN OCASIONES

2. Localiza información específica en un texto. REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO EN OCASIONES

3. Opina sobre el contenido de un texto. REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO EN OCASIONES EN OCASIONES

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

LUCILA BURGOS JARAMILLO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

DE LA TORRE MARTHA DIEGO EDUARDO TOMD110325HCHRRGA1 02176544

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
8.8
NÚMERO
ESPAÑOL 7.7 9.7 8.8 8.8 8.0 8.6
PROMOVIDO(A) A SEGUNDO GRADO X
MATEMÁTICAS 8.0 9.5 9.0 9.0 8.5 8.8
EXPLORACIÓN DE
LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD
7.6 9.5 8.5 8.5 8.0 8.4
FORMACIÓN
CÍVICA Y
ÉTICA
6.0 9.2 8.5 8.5 8.5 8.1

EDUCACIÓN FOLIO
FÍSICA 10 10 9.0 10 10 9.8 f56907e2ab275b7753a02797
SELLO
EDUCACIÓN SISTEMA
ARTÍSTICA 10 10 8.0 8.0 10 9.2 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE
ENCUENTRA EN RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Comenta de qué puede tratar un texto a partir de su título. REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO EN OCASIONES EN OCASIONES

2. Localiza información específica en un texto. REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO EN OCASIONES

3. Opina sobre el contenido de un texto. REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO EN OCASIONES EN OCASIONES

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

LUCILA BURGOS JARAMILLO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

DIAZ YEBRA MIGUEL ANDRES DIYM110915HNEZBG 02088548

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.2
NÚMERO
ESPAÑOL 8.2 9.6 9.4 9.4 8.5 9.0
PROMOVIDO(A) A SEGUNDO GRADO X
MATEMÁTICAS 9.0 9.5 9.1 9.1 8.6 9.0
EXPLORACIÓN DE
LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD
9.0 9.2 9.2 9.2 8.6 9.0
FORMACIÓN
CÍVICA Y
ÉTICA
9.0 9.5 8.3 8.3 8.5 8.7

EDUCACIÓN FOLIO
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 a0d607e29727520173a02709
SELLO
EDUCACIÓN SISTEMA
ARTÍSTICA 10 10 9.0 10 10 9.8 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE
ENCUENTRA EN RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Comenta de qué puede tratar un texto a partir de su título. REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO EN OCASIONES EN OCASIONES

2. Localiza información específica en un texto. REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO EN OCASIONES

3. Opina sobre el contenido de un texto. REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO EN OCASIONES EN OCASIONES

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

LUCILA BURGOS JARAMILLO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

DOMINGUEZ VELAZQUEZ MONTSERRAT DOVM110123MCHMLNA9 02018666

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.0
NÚMERO
ESPAÑOL 7.7 9.4 8.8 8.8 8.2 8.5
PROMOVIDO(A) A SEGUNDO GRADO X
MATEMÁTICAS 9.5 9.6 9.0 9.0 8.8 9.1
EXPLORACIÓN DE
LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD
7.6 8.8 8.7 8.7 9.0 8.5
FORMACIÓN
CÍVICA Y
ÉTICA
6.0 9.6 8.3 8.3 8.9 8.2

EDUCACIÓN FOLIO
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 7e6f07e2872755a743a0279d
SELLO
EDUCACIÓN SISTEMA
ARTÍSTICA 10 10 9.0 10 10 9.8 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE
ENCUENTRA EN RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Comenta de qué puede tratar un texto a partir de su título. REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO EN OCASIONES EN OCASIONES

2. Localiza información específica en un texto. REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO EN OCASIONES

3. Opina sobre el contenido de un texto. REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO EN OCASIONES EN OCASIONES

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

LUCILA BURGOS JARAMILLO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

FERNIZA RUVALCABA EDRICK RAYMUNDO FERE110903HNERVD 02101156

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.1
NÚMERO
ESPAÑOL 7.0 9.7 9.3 9.3 8.0 8.6
PROMOVIDO(A) A SEGUNDO GRADO X
MATEMÁTICAS 9.5 8.9 9.3 9.3 9.0 9.2
EXPLORACIÓN DE
LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD
8.0 8.6 8.8 8.8 8.5 8.5
FORMACIÓN
CÍVICA Y
ÉTICA
9.0 9.6 8.4 8.4 9.0 8.8

EDUCACIÓN FOLIO
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 3f2007e2a7275d3fe3a02772
SELLO
EDUCACIÓN SISTEMA
ARTÍSTICA 10 10 10 10 10 10 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE
ENCUENTRA EN RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Comenta de qué puede tratar un texto a partir de su título. REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO EN OCASIONES EN OCASIONES

2. Localiza información específica en un texto. REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO EN OCASIONES

3. Opina sobre el contenido de un texto. REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO EN OCASIONES EN OCASIONES

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

LUCILA BURGOS JARAMILLO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

GARCIA GONZALEZ MATEO GAGM111003HMSRNT 02240686

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
8.7
NÚMERO
ESPAÑOL 7.0 8.7 8.5 8.5 8.0 8.1
PROMOVIDO(A) A SEGUNDO GRADO X
MATEMÁTICAS 7.0 8.9 8.1 8.1 8.5 8.1
EXPLORACIÓN DE
LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD
8.0 8.6 8.4 8.4 8.5 8.3
FORMACIÓN
CÍVICA Y
ÉTICA
9.0 8.4 7.7 7.7 9.0 8.3

EDUCACIÓN FOLIO
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 d00c07e2e8275495d3a027a0
SELLO
EDUCACIÓN SISTEMA
ARTÍSTICA 10 10 9.0 9.0 10 9.6 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE
ENCUENTRA EN RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Comenta de qué puede tratar un texto a partir de su título. REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO EN OCASIONES EN OCASIONES

2. Localiza información específica en un texto. REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO EN OCASIONES

3. Opina sobre el contenido de un texto. REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO EN OCASIONES EN OCASIONES

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

LUCILA BURGOS JARAMILLO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

HERMOSILLO AGUIRRE DANNA MARIE HEAD111216MNERGN 02165508

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
8.2
NÚMERO
ESPAÑOL 6.7 7.9 7.2 7.9 8.0 7.5
PROMOVIDO(A) A SEGUNDO GRADO X
MATEMÁTICAS 6.0 7.5 7.3 8.0 8.0 7.3
EXPLORACIÓN DE
LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD
7.6 8.4 7.2 7.9 8.5 7.9
FORMACIÓN
CÍVICA Y
ÉTICA
7.0 7.6 6.7 7.4 8.5 7.4

EDUCACIÓN FOLIO
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 85d707e21e27580e63a027d5
SELLO
EDUCACIÓN SISTEMA
ARTÍSTICA 10 10 8.0 8.0 10 9.2 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE
ENCUENTRA EN RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Comenta de qué puede tratar un texto a partir de su título. REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO EN OCASIONES

2. Localiza información específica en un texto. REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO EN OCASIONES

3. Opina sobre el contenido de un texto. REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO EN OCASIONES EN OCASIONES

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

LUCILA BURGOS JARAMILLO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

HERNANDEZ SOSA MARISA HESM111101MCHRSRA1 02170796

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.1
NÚMERO
ESPAÑOL 9.2 9.3 8.7 8.7 9.0 8.9
PROMOVIDO(A) A SEGUNDO GRADO X
MATEMÁTICAS 9.5 9.5 8.6 8.6 9.5 9.1
EXPLORACIÓN DE
LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD
9.6 8.5 8.1 8.1 9.0 8.6
FORMACIÓN
CÍVICA Y
ÉTICA
9.0 8.8 8.5 8.5 8.8 8.7

EDUCACIÓN FOLIO
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 4a0107e2fc27506023a027dc
SELLO
EDUCACIÓN SISTEMA
ARTÍSTICA 10 10 9.0 9.0 10 9.6 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE
ENCUENTRA EN RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Comenta de qué puede tratar un texto a partir de su título. REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO EN OCASIONES EN OCASIONES

2. Localiza información específica en un texto. REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO EN OCASIONES

3. Opina sobre el contenido de un texto. REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO EN OCASIONES EN OCASIONES

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

LUCILA BURGOS JARAMILLO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

JABALERA MORENO AMY XIMENA JAMA110125MNEBRM 02129397

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.3
NÚMERO
ESPAÑOL 8.0 9.7 9.2 9.2 9.0 9.0
PROMOVIDO(A) A SEGUNDO GRADO X
MATEMÁTICAS 9.0 9.3 9.4 9.4 9.0 9.2
EXPLORACIÓN DE
LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD
8.4 9.2 9.2 9.2 8.8 8.9
FORMACIÓN
CÍVICA Y
ÉTICA
9.0 9.2 9.2 9.2 9.0 9.1

EDUCACIÓN FOLIO
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 777607e22e275fc2b3a027a6
SELLO
EDUCACIÓN SISTEMA
ARTÍSTICA 10 10 10 10 10 10 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE
ENCUENTRA EN RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Comenta de qué puede tratar un texto a partir de su título. REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO EN OCASIONES EN OCASIONES

2. Localiza información específica en un texto. REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO EN OCASIONES

3. Opina sobre el contenido de un texto. REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO EN OCASIONES EN OCASIONES

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

LUCILA BURGOS JARAMILLO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

LOPEZ NODAL LUIZA NATALIA LONL110919MNEPDZ 02090197

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.4
NÚMERO
ESPAÑOL 9.5 9.7 9.3 9.3 9.6 9.4
PROMOVIDO(A) A SEGUNDO GRADO X
MATEMÁTICAS 9.0 9.3 9.4 9.4 9.0 9.2
EXPLORACIÓN DE
LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD
9.0 9.0 9.2 9.2 9.2 9.1
FORMACIÓN
CÍVICA Y
ÉTICA
9.0 9.2 8.7 8.7 9.0 8.9

EDUCACIÓN FOLIO
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 dcaa07e224275540b3a02784
SELLO
EDUCACIÓN SISTEMA
ARTÍSTICA 10 10 9.0 10 10 9.8 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE
ENCUENTRA EN RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Comenta de qué puede tratar un texto a partir de su título. REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO EN OCASIONES EN OCASIONES

2. Localiza información específica en un texto. REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO EN OCASIONES

3. Opina sobre el contenido de un texto. REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO EN OCASIONES EN OCASIONES

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

LUCILA BURGOS JARAMILLO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

LOPEZ VALENZUELA XIMENA LOVX110613MCHPLMA3 02148385

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
8.8
NÚMERO
ESPAÑOL 8.7 9.6 8.8 8.8 8.8 8.9
PROMOVIDO(A) A SEGUNDO GRADO X
MATEMÁTICAS 8.0 8.9 8.5 8.5 8.5 8.4
EXPLORACIÓN DE
LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD
7.6 8.6 8.8 8.8 8.6 8.4
FORMACIÓN
CÍVICA Y
ÉTICA
7.0 8.8 7.9 7.9 8.5 8.0

EDUCACIÓN FOLIO
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 505a07e2a3275f0933a027e2
SELLO
EDUCACIÓN SISTEMA
ARTÍSTICA 10 10 9.0 9.0 10 9.6 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE
ENCUENTRA EN RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Comenta de qué puede tratar un texto a partir de su título. REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO EN OCASIONES EN OCASIONES

2. Localiza información específica en un texto. REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO EN OCASIONES

3. Opina sobre el contenido de un texto. REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO EN OCASIONES EN OCASIONES

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

LUCILA BURGOS JARAMILLO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

MARTINEZ FLORES KAREN MAFK111227MNERLRA1 02173419

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.0
NÚMERO
ESPAÑOL 8.5 9.3 9.0 9.0 8.6 8.8
PROMOVIDO(A) A SEGUNDO GRADO X
MATEMÁTICAS 8.5 9.3 9.0 9.0 9.0 8.9
EXPLORACIÓN DE
LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD
6.8 8.8 8.5 8.5 8.8 8.2
FORMACIÓN
CÍVICA Y
ÉTICA
9.0 9.6 8.1 8.1 9.0 8.7

EDUCACIÓN FOLIO
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 637407e20b2750d453a028f3
SELLO
EDUCACIÓN SISTEMA
ARTÍSTICA 10 10 10 9.0 10 9.8 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE
ENCUENTRA EN RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Comenta de qué puede tratar un texto a partir de su título. REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO EN OCASIONES EN OCASIONES

2. Localiza información específica en un texto. REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO EN OCASIONES

3. Opina sobre el contenido de un texto. REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO EN OCASIONES EN OCASIONES

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

LUCILA BURGOS JARAMILLO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

MENDOZA DUEÑAS DAMIAN MEDD111227HCHNXMA0 02171922

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.1
NÚMERO
ESPAÑOL 7.5 9.7 9.2 9.2 8.5 8.8
PROMOVIDO(A) A SEGUNDO GRADO X
MATEMÁTICAS 8.5 9.5 9.0 9.0 9.0 9.0
EXPLORACIÓN DE
LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD
8.8 9.4 9.0 9.0 9.0 9.0
FORMACIÓN
CÍVICA Y
ÉTICA
9.0 9.5 8.5 8.5 9.0 8.9

EDUCACIÓN FOLIO
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 d50307e2a027599903a027da
SELLO
EDUCACIÓN SISTEMA
ARTÍSTICA 10 10 8.0 8.0 10 9.2 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE
ENCUENTRA EN RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Comenta de qué puede tratar un texto a partir de su título. REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO EN OCASIONES EN OCASIONES

2. Localiza información específica en un texto. REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO EN OCASIONES

3. Opina sobre el contenido de un texto. REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO EN OCASIONES EN OCASIONES

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

LUCILA BURGOS JARAMILLO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

MOJARRO MENDOZA ELISA MOME111128MCHJNLA3 02090046

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
8.8
NÚMERO
ESPAÑOL 7.7 8.4 8.4 8.7 8.8 8.4
PROMOVIDO(A) A SEGUNDO GRADO X
MATEMÁTICAS 8.0 8.6 8.1 8.4 8.5 8.3
EXPLORACIÓN DE
LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD
7.6 9.0 8.1 8.4 8.6 8.3
FORMACIÓN
CÍVICA Y
ÉTICA
9.0 8.0 7.9 8.2 9.0 8.4

EDUCACIÓN FOLIO
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 028f07e21a27506ee3a02706
SELLO
EDUCACIÓN SISTEMA
ARTÍSTICA 10 10 9.0 9.0 10 9.6 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE
ENCUENTRA EN RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Comenta de qué puede tratar un texto a partir de su título. REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO EN OCASIONES EN OCASIONES

2. Localiza información específica en un texto. REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO EN OCASIONES

3. Opina sobre el contenido de un texto. REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO EN OCASIONES EN OCASIONES

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

LUCILA BURGOS JARAMILLO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

MUÑOZ HERNANDEZ LUCIANA SOFIA MUHL110328MCHXRCA8 02145285

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.1
NÚMERO
ESPAÑOL 8.5 9.6 8.8 8.8 8.6 8.8
PROMOVIDO(A) A SEGUNDO GRADO X
MATEMÁTICAS 8.0 8.6 8.7 8.7 8.6 8.5
EXPLORACIÓN DE
LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD
8.8 9.0 9.0 9.0 9.0 8.9
FORMACIÓN
CÍVICA Y
ÉTICA
9.0 9.5 8.5 8.5 9.0 8.9

EDUCACIÓN FOLIO
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 ae8807e25b2757dc63a0286b
SELLO
EDUCACIÓN SISTEMA
ARTÍSTICA 10 10 9.0 9.0 10 9.6 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE
ENCUENTRA EN RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Comenta de qué puede tratar un texto a partir de su título. REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO EN OCASIONES EN OCASIONES

2. Localiza información específica en un texto. REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO EN OCASIONES

3. Opina sobre el contenido de un texto. REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO EN OCASIONES EN OCASIONES

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

LUCILA BURGOS JARAMILLO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

NEAVE ARANDA DALIAH ALESSANDRA NEAD110103MNEVRLA2 02089523

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.3
NÚMERO
ESPAÑOL 8.0 9.6 9.3 9.3 9.0 9.0
PROMOVIDO(A) A SEGUNDO GRADO X
MATEMÁTICAS 9.0 9.5 9.1 9.1 9.0 9.1
EXPLORACIÓN DE
LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD
9.2 9.6 9.1 9.1 9.2 9.2
FORMACIÓN
CÍVICA Y
ÉTICA
9.0 9.6 8.8 8.8 9.0 9.0

EDUCACIÓN FOLIO
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 4ada07e2f12757ede3a02703
SELLO
EDUCACIÓN SISTEMA
ARTÍSTICA 10 10 10 10 10 10 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE
ENCUENTRA EN RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Comenta de qué puede tratar un texto a partir de su título. REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO EN OCASIONES EN OCASIONES

2. Localiza información específica en un texto. REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO EN OCASIONES

3. Opina sobre el contenido de un texto. REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO EN OCASIONES EN OCASIONES

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

LUCILA BURGOS JARAMILLO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

PERALES TORRES RAYMUNDO PETR110427HCHRRYA1 02170779

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
8.8
NÚMERO
ESPAÑOL 7.5 8.7 8.4 8.7 8.0 8.2
PROMOVIDO(A) A SEGUNDO GRADO X
MATEMÁTICAS 9.0 9.3 7.7 8.0 9.0 8.6
EXPLORACIÓN DE
LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD
8.4 9.2 8.0 8.3 8.8 8.5
FORMACIÓN
CÍVICA Y
ÉTICA
8.0 9.5 8.0 8.3 8.0 8.3

EDUCACIÓN FOLIO
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 98d607e25a27524c43a027af
SELLO
EDUCACIÓN SISTEMA
ARTÍSTICA 10 10 8.0 8.0 10 9.2 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE
ENCUENTRA EN RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Comenta de qué puede tratar un texto a partir de su título. REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO

2. Localiza información específica en un texto. REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO

3. Opina sobre el contenido de un texto. REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO EN OCASIONES REQUIERE APOYO

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

LUCILA BURGOS JARAMILLO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

PEREZ MENDOZA JUAN PABLO PEMJ110916HNERNN 02363901

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
8.9
NÚMERO
ESPAÑOL 7.5 9.4 8.9 8.9 9.0 8.7
PROMOVIDO(A) A SEGUNDO GRADO X
MATEMÁTICAS 7.0 9.3 8.5 8.5 9.0 8.4
EXPLORACIÓN DE
LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD
8.0 8.4 8.7 8.7 8.5 8.4
FORMACIÓN
CÍVICA Y
ÉTICA
9.0 8.0 7.6 7.6 9.0 8.2

EDUCACIÓN FOLIO
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 d74907e2062751a9b3a028e8
SELLO
EDUCACIÓN SISTEMA
ARTÍSTICA 10 10 9.0 10 10 9.8 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE
ENCUENTRA EN RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Comenta de qué puede tratar un texto a partir de su título. REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO EN OCASIONES EN OCASIONES

2. Localiza información específica en un texto. REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO EN OCASIONES

3. Opina sobre el contenido de un texto. REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO EN OCASIONES EN OCASIONES

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

LUCILA BURGOS JARAMILLO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

PONCE ESTRADA JARET PATRICIO POEJ110303HNENSR 02052452

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
8.1
NÚMERO
ESPAÑOL 7.0 6.0 7.1 7.5 7.5 7.0
PROMOVIDO(A) A SEGUNDO GRADO X
MATEMÁTICAS 6.0 8.5 7.5 7.8 7.8 7.5
EXPLORACIÓN DE
LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD
6.8 6.0 7.5 7.8 8.5 7.3
FORMACIÓN
CÍVICA Y
ÉTICA
8.0 8.0 6.5 6.8 8.0 7.4

EDUCACIÓN FOLIO
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 3c7507e21f27584c53a02734
SELLO
EDUCACIÓN SISTEMA
ARTÍSTICA 9.0 10 9.0 9.0 10 9.4 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE
ENCUENTRA EN RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Comenta de qué puede tratar un texto a partir de su título. REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO EN OCASIONES REQUIERE APOYO

2. Localiza información específica en un texto. REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO

3. Opina sobre el contenido de un texto. REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO EN OCASIONES REQUIERE APOYO

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

LUCILA BURGOS JARAMILLO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

REZA RAMOS DANIELA MARIEL RERD110820MCHZMNA1 02184118

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.1
NÚMERO
ESPAÑOL 9.0 9.2 8.9 8.9 8.8 8.9
PROMOVIDO(A) A SEGUNDO GRADO X
MATEMÁTICAS 9.0 9.5 8.9 8.9 8.6 8.9
EXPLORACIÓN DE
LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD
9.2 8.4 9.1 9.1 8.5 8.8
FORMACIÓN
CÍVICA Y
ÉTICA
9.0 8.0 8.4 8.4 8.5 8.4

EDUCACIÓN FOLIO
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 f86907e28727593103a02742
SELLO
EDUCACIÓN SISTEMA
ARTÍSTICA 10 10 9.0 10 10 9.8 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE
ENCUENTRA EN RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Comenta de qué puede tratar un texto a partir de su título. REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO EN OCASIONES EN OCASIONES

2. Localiza información específica en un texto. REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO EN OCASIONES

3. Opina sobre el contenido de un texto. REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO EN OCASIONES EN OCASIONES

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

LUCILA BURGOS JARAMILLO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

RICO ALONZO PAULA MICHELLE RIAP111101MCHCLLA2 02159819

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
8.9
NÚMERO
ESPAÑOL 7.7 9.0 8.8 8.8 8.9 8.6
PROMOVIDO(A) A SEGUNDO GRADO X
MATEMÁTICAS 8.0 8.9 8.7 8.7 8.8 8.6
EXPLORACIÓN DE
LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD
8.0 9.0 8.7 8.7 9.0 8.6
FORMACIÓN
CÍVICA Y
ÉTICA
9.0 8.8 8.5 8.5 9.0 8.7

EDUCACIÓN FOLIO
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 7eae07e2a9275c8323a02746
SELLO
EDUCACIÓN SISTEMA
ARTÍSTICA 10 10 8.0 9.0 10 9.4 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE
ENCUENTRA EN RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Comenta de qué puede tratar un texto a partir de su título. REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO EN OCASIONES EN OCASIONES

2. Localiza información específica en un texto. REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO EN OCASIONES

3. Opina sobre el contenido de un texto. REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO EN OCASIONES EN OCASIONES

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

LUCILA BURGOS JARAMILLO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

RODRIGUEZ DOMINGUEZ HECTOR LEONARDO RODH110224HCHDMCA2 02055487

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.2
NÚMERO
ESPAÑOL 9.0 9.6 8.8 8.8 9.0 9.0
PROMOVIDO(A) A SEGUNDO GRADO X
MATEMÁTICAS 9.5 9.3 8.9 8.9 8.8 9.0
EXPLORACIÓN DE
LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD
9.6 9.6 8.4 8.4 9.0 9.0
FORMACIÓN
CÍVICA Y
ÉTICA
9.0 9.6 8.0 8.0 9.0 8.7

EDUCACIÓN FOLIO
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 d27a07e2bb2754e2a3a027bc
SELLO
EDUCACIÓN SISTEMA
ARTÍSTICA 10 10 9.0 9.0 10 9.6 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE
ENCUENTRA EN RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Comenta de qué puede tratar un texto a partir de su título. REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO EN OCASIONES EN OCASIONES

2. Localiza información específica en un texto. REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO EN OCASIONES EN OCASIONES

3. Opina sobre el contenido de un texto. REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO EN OCASIONES EN OCASIONES

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

LUCILA BURGOS JARAMILLO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

ROJERO SANCHEZ DAIRA KAMILA ROSD110206MCHJNR06 02110631

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.2
NÚMERO
ESPAÑOL 7.7 9.6 8.9 8.9 9.0 8.8
PROMOVIDO(A) A SEGUNDO GRADO X
MATEMÁTICAS 9.5 9.5 9.0 9.0 8.8 9.1
EXPLORACIÓN DE
LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD
8.8 9.5 8.6 8.6 9.0 8.9
FORMACIÓN
CÍVICA Y
ÉTICA
7.0 9.2 8.4 8.4 9.0 8.4

EDUCACIÓN FOLIO
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 fd7e07e293275a9563a02778
SELLO
EDUCACIÓN SISTEMA
ARTÍSTICA 10 10 10 10 10 10 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE
ENCUENTRA EN RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Comenta de qué puede tratar un texto a partir de su título. REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO EN OCASIONES EN OCASIONES

2. Localiza información específica en un texto. REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO EN OCASIONES EN OCASIONES

3. Opina sobre el contenido de un texto. REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO EN OCASIONES EN OCASIONES

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

LUCILA BURGOS JARAMILLO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

ROMERO RANGEL NICOLAS RORN111017HCHMNCA6 02146365

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
8.7
NÚMERO
ESPAÑOL 7.2 8.4 8.6 8.6 8.8 8.3
PROMOVIDO(A) A SEGUNDO GRADO X
MATEMÁTICAS 8.5 8.0 8.6 8.6 8.0 8.3
EXPLORACIÓN DE
LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD
6.8 8.6 8.6 8.6 8.5 8.2
FORMACIÓN
CÍVICA Y
ÉTICA
9.0 8.8 8.0 8.0 8.5 8.4

EDUCACIÓN FOLIO
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 d4c507e24b275c75b3a027c7
SELLO
EDUCACIÓN SISTEMA
ARTÍSTICA 10 10 8.0 8.0 10 9.2 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE
ENCUENTRA EN RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Comenta de qué puede tratar un texto a partir de su título. REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO EN OCASIONES EN OCASIONES

2. Localiza información específica en un texto. REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO EN OCASIONES EN OCASIONES

3. Opina sobre el contenido de un texto. REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO EN OCASIONES EN OCASIONES

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

LUCILA BURGOS JARAMILLO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

RUVALCABA CAMILA RUXC110421MNEVXM 02092539

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.3
NÚMERO
ESPAÑOL 8.7 9.6 9.3 9.3 9.0 9.1
PROMOVIDO(A) A SEGUNDO GRADO X
MATEMÁTICAS 9.5 8.6 9.3 9.3 8.5 9.0
EXPLORACIÓN DE
LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD
8.8 9.0 9.3 9.3 8.6 9.0
FORMACIÓN
CÍVICA Y
ÉTICA
9.0 9.6 8.8 8.8 8.8 9.0

EDUCACIÓN FOLIO
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 577d07e27027530dc3a0274d
SELLO
EDUCACIÓN SISTEMA
ARTÍSTICA 10 10 10 10 10 10 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE
ENCUENTRA EN RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Comenta de qué puede tratar un texto a partir de su título. REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO EN OCASIONES EN OCASIONES

2. Localiza información específica en un texto. REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO EN OCASIONES EN OCASIONES

3. Opina sobre el contenido de un texto. REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO EN OCASIONES EN OCASIONES

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

LUCILA BURGOS JARAMILLO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

SANCHEZ MARTINEZ ALONDRA SAMA110414MCHNRLA7 02037004

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.4
NÚMERO
ESPAÑOL 9.0 9.8 9.5 9.5 9.0 9.3
PROMOVIDO(A) A SEGUNDO GRADO X
MATEMÁTICAS 9.5 9.5 9.4 9.4 8.8 9.3
EXPLORACIÓN DE
LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD
9.6 8.8 9.5 9.5 8.6 9.2
FORMACIÓN
CÍVICA Y
ÉTICA
9.0 8.8 8.4 8.4 8.6 8.6

EDUCACIÓN FOLIO
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 baab07e28927592283a02784
SELLO
EDUCACIÓN SISTEMA
ARTÍSTICA 10 10 10 10 10 10 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE
ENCUENTRA EN RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Comenta de qué puede tratar un texto a partir de su título. REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO EN OCASIONES EN OCASIONES

2. Localiza información específica en un texto. REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO EN OCASIONES EN OCASIONES

3. Opina sobre el contenido de un texto. REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO EN OCASIONES EN OCASIONES

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

LUCILA BURGOS JARAMILLO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

SOTO RANGEL EMILIANO SORE111224HNETNM 02267423

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.0
NÚMERO
ESPAÑOL 8.0 9.2 8.8 8.8 8.8 8.7
PROMOVIDO(A) A SEGUNDO GRADO X
MATEMÁTICAS 9.5 8.8 8.7 8.7 9.0 8.9
EXPLORACIÓN DE
LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD
8.8 8.4 8.7 8.7 8.5 8.6
FORMACIÓN
CÍVICA Y
ÉTICA
9.0 8.8 7.8 7.8 9.0 8.4

EDUCACIÓN FOLIO
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 833507e244275047e3a0276e
SELLO
EDUCACIÓN SISTEMA
ARTÍSTICA 10 10 9.0 9.0 10 9.6 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE
ENCUENTRA EN RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Comenta de qué puede tratar un texto a partir de su título. REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO EN OCASIONES EN OCASIONES

2. Localiza información específica en un texto. REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO EN OCASIONES EN OCASIONES

3. Opina sobre el contenido de un texto. REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO EN OCASIONES EN OCASIONES

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

LUCILA BURGOS JARAMILLO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

TORRES TELLEZ ELLIOT TOTE110318HNERLL 02136006

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.1
NÚMERO
ESPAÑOL 7.2 8.2 9.2 9.2 9.0 8.5
PROMOVIDO(A) A SEGUNDO GRADO X
MATEMÁTICAS 9.0 9.8 9.3 9.3 8.8 9.2
EXPLORACIÓN DE
LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD
8.8 8.4 8.8 8.8 8.6 8.6
FORMACIÓN
CÍVICA Y
ÉTICA
9.0 9.6 8.6 8.6 8.5 8.8

EDUCACIÓN FOLIO
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 be6907e2072757b7f3a0275b
SELLO
EDUCACIÓN SISTEMA
ARTÍSTICA 10 10 9.0 9.0 10 9.6 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE
ENCUENTRA EN RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Comenta de qué puede tratar un texto a partir de su título. REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO EN OCASIONES EN OCASIONES

2. Localiza información específica en un texto. REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO EN OCASIONES EN OCASIONES

3. Opina sobre el contenido de un texto. REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO EN OCASIONES EN OCASIONES

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

LUCILA BURGOS JARAMILLO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
1er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

URBINA ARELLANO RENATA SOFIA UIAR111231MCHRRNA3 02132842

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.0
NÚMERO
ESPAÑOL 9.2 9.3 8.8 8.8 8.5 8.9
PROMOVIDO(A) A SEGUNDO GRADO X
MATEMÁTICAS 9.0 8.0 8.8 8.8 8.5 8.6
EXPLORACIÓN DE
LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD
8.8 8.4 8.8 8.8 8.8 8.7
FORMACIÓN
CÍVICA Y
ÉTICA
9.0 8.8 8.3 8.3 9.0 8.6

EDUCACIÓN FOLIO
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 d1fe07e21627599e23a02745
SELLO
EDUCACIÓN SISTEMA
ARTÍSTICA 10 10 9.0 9.0 10 9.6 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE
ENCUENTRA EN RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Comenta de qué puede tratar un texto a partir de su título. REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO EN OCASIONES EN OCASIONES

2. Localiza información específica en un texto. REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO EN OCASIONES EN OCASIONES

3. Opina sobre el contenido de un texto. REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO EN OCASIONES EN OCASIONES

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

LUCILA BURGOS JARAMILLO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
2o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

ALEMAN LOZOYA ALYSSA MARIANA AELA100112MNELZL 02095373

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.5
NÚMERO
ESPAÑOL 7.9 9.5 9.4 9.4 9.1 9.0
PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 8.5 9.0 10 9.8 9.6 9.3
PROMOVIDO(A)
CON CONDICIONES
EXPLORACIÓN DE
LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD
9.0 9.2 9.5 9.5 10 9.4
FORMACIÓN
CÍVICA Y
ÉTICA
9.0 9.5 10 10 9.7 9.6

EDUCACIÓN FOLIO
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 40e407e2002751da83a10962
SELLO
EDUCACIÓN SISTEMA
ARTÍSTICA 10 10 10 9.0 10 9.8 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Comenta de qué puede tratar un texto a partir de su título. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

3. Opina sobre el contenido de un texto. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

ANA MARIA AGUIRRE CORDERO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
2o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

AMAYA MARTINEZ MARIA FERNANDA AAMF100320MCHMRRA8 02078648

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.6
NÚMERO
ESPAÑOL 9.0 9.5 9.4 9.4 9.5 9.3
PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 9.2 9.8 9.6 9.7 9.7 9.6
PROMOVIDO(A)
CON CONDICIONES
EXPLORACIÓN DE
LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD
9.5 9.0 9.2 9.5 9.7 9.3
FORMACIÓN
CÍVICA Y
ÉTICA
9.0 9.8 9.7 9.7 9.8 9.6

EDUCACIÓN FOLIO
FÍSICA 10 10 10 10 9.8 9.9 90c807e25d275302e3a1090b
SELLO
EDUCACIÓN SISTEMA
ARTÍSTICA 10 10 10 10 10 10 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Comenta de qué puede tratar un texto a partir de su título. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

3. Opina sobre el contenido de un texto. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

ANA MARIA AGUIRRE CORDERO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
2o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

ARMENDARIZ BUSTILLOS MARIAN AEBM101230MCHRSRA6 02116404

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.2
NÚMERO
ESPAÑOL 7.8 9.0 8.1 8.9 8.9 8.5
PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 8.5 9.5 9.1 9.5 9.5 9.2
PROMOVIDO(A)
CON CONDICIONES
EXPLORACIÓN DE
LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD
8.0 9.0 8.9 9.2 9.2 8.8
FORMACIÓN
CÍVICA Y
ÉTICA
8.5 10 9.9 9.5 9.5 9.4

EDUCACIÓN FOLIO
FÍSICA 10 10 9.0 10 9.2 9.6 f26807e2ee2759db03a10923
SELLO
EDUCACIÓN SISTEMA
ARTÍSTICA 10 10 10 10 10 10 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Comenta de qué puede tratar un texto a partir de su título. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

3. Opina sobre el contenido de un texto. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

ANA MARIA AGUIRRE CORDERO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
2o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

AVEYTIA GARCIA NATALIA AEGN100824MNEVRT 02003119

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.0
NÚMERO
ESPAÑOL 8.0 9.1 8.9 9.0 8.8 8.7
PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 8.2 9.1 9.1 9.0 9.4 8.9
PROMOVIDO(A)
CON CONDICIONES
EXPLORACIÓN DE
LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD
9.0 8.8 9.5 9.5 9.3 9.2
FORMACIÓN
CÍVICA Y
ÉTICA
9.0 9.0 9.9 9.4 9.2 9.3

EDUCACIÓN FOLIO
FÍSICA 10 10 10 10 9.2 9.8 09eb07e2e3275c4003a1099c
SELLO
EDUCACIÓN SISTEMA
ARTÍSTICA 8.0 10 8.0 8.0 9.1 8.6 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Comenta de qué puede tratar un texto a partir de su título. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

3. Opina sobre el contenido de un texto. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

ANA MARIA AGUIRRE CORDERO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
2o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

BALDERAS HERNANDEZ AHREN SANTIAGO BAHA100104HCHLRHA9 02324647

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.8
NÚMERO
ESPAÑOL 9.7 9.7 9.5 9.2 9.9 9.6
PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 10 9.5 10 10 9.8 9.8
PROMOVIDO(A)
CON CONDICIONES
EXPLORACIÓN DE
LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD
9.8 9.8 10 9.7 9.8 9.8
FORMACIÓN
CÍVICA Y
ÉTICA
10 10 9.6 10 9.8 9.8

EDUCACIÓN FOLIO
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 4dc507e2fc2759f233a1094c
SELLO
EDUCACIÓN SISTEMA
ARTÍSTICA 10 10 10 10 10 10 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Comenta de qué puede tratar un texto a partir de su título. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

3. Opina sobre el contenido de un texto. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

ANA MARIA AGUIRRE CORDERO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
2o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

BUSTAMANTE KEVIN BUXK100415HNESXV 01989317

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
8.9
NÚMERO
ESPAÑOL 7.9 7.9 9.1 9.0 8.7 8.5
PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 7.2 8.1 8.9 8.9 9.0 8.4
PROMOVIDO(A)
CON CONDICIONES
EXPLORACIÓN DE
LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD
8.8 8.8 8.5 9.2 8.9 8.8
FORMACIÓN
CÍVICA Y
ÉTICA
8.2 9.1 8.3 9.0 9.0 8.7

EDUCACIÓN FOLIO
FÍSICA 10 10 10 10 9.0 9.8 b2bf07e243275e1b23a10924
SELLO
EDUCACIÓN SISTEMA
ARTÍSTICA 10 10 8.0 8.0 10 9.2 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Comenta de qué puede tratar un texto a partir de su título. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

3. Opina sobre el contenido de un texto. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

ANA MARIA AGUIRRE CORDERO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
2o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

CABRERA CARRASCO DANIEL CACD101118HCHBRNA0 02071572

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
8.9
NÚMERO
ESPAÑOL 10 9.0 8.2 8.9 9.4 9.1
PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 9.5 9.5 7.6 8.4 9.5 8.9
PROMOVIDO(A)
CON CONDICIONES
EXPLORACIÓN DE
LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD
9.8 10 8.2 9.0 8.4 9.0
FORMACIÓN
CÍVICA Y
ÉTICA
7.8 8.0 8.3 9.0 8.8 8.3

EDUCACIÓN FOLIO
FÍSICA 10 10 10 10 9.0 9.8 252507e2fe2759e9f3a10901
SELLO
EDUCACIÓN SISTEMA
ARTÍSTICA 9.0 10 8.0 7.0 10 8.8 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Comenta de qué puede tratar un texto a partir de su título. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

3. Opina sobre el contenido de un texto. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

ANA MARIA AGUIRRE CORDERO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
2o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

CALANCHE NAJERA ALEJANDRO CANA100710HNELJL 02004096

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.1
NÚMERO
ESPAÑOL 7.5 8.4 8.8 9.0 8.4 8.4
PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 8.5 9.5 10 10 9.5 9.5
PROMOVIDO(A)
CON CONDICIONES
EXPLORACIÓN DE
LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD
8.5 9.8 10 9.4 9.4 9.4
FORMACIÓN
CÍVICA Y
ÉTICA
7.8 8.7 9.0 10 9.5 9.0

EDUCACIÓN FOLIO
FÍSICA 10 10 10 10 9.6 9.9 368e07e2bd275bccf3a1098a
SELLO
EDUCACIÓN SISTEMA
ARTÍSTICA 8.0 10 8.0 8.0 10 8.8 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Comenta de qué puede tratar un texto a partir de su título. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

3. Opina sobre el contenido de un texto. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

ANA MARIA AGUIRRE CORDERO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
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REPORTE DE EVALUACIÓN
2o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

COLIN AGUILAR DEREK IVAN DE JESUS COAD100623HNELGRA3 02149406

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
10
NÚMERO
ESPAÑOL 10 10 10 10 10 10
PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 10 10 10 10 10 10
PROMOVIDO(A)
CON CONDICIONES
EXPLORACIÓN DE
LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD
10 10 10 10 10 10
FORMACIÓN
CÍVICA Y
ÉTICA
10 10 10 10 10 10

EDUCACIÓN FOLIO
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 799e07e235275ef6f3a1092f
SELLO
EDUCACIÓN SISTEMA
ARTÍSTICA 10 10 10 10 10 10 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Comenta de qué puede tratar un texto a partir de su título. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

3. Opina sobre el contenido de un texto. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

ANA MARIA AGUIRRE CORDERO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
2o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

FERNANDEZ VIOLANTE SEBASTIAN FEVS100902HNERLB 02012359

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
8.2
NÚMERO
ESPAÑOL 8.3 8.3 7.2 8.0 8.0 7.9
PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 6.4 7.0 8.0 8.0 8.8 7.6
PROMOVIDO(A)
CON CONDICIONES
EXPLORACIÓN DE
LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD
8.9 8.9 7.6 8.2 8.1 8.3
FORMACIÓN
CÍVICA Y
ÉTICA
6.0 8.0 8.7 8.8 8.4 7.9

EDUCACIÓN FOLIO
FÍSICA 10 10 10 10 8.0 9.6 766207e21c275229a3a10991
SELLO
EDUCACIÓN SISTEMA
ARTÍSTICA 8.0 10 7.0 7.0 10 8.4 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Comenta de qué puede tratar un texto a partir de su título. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

3. Opina sobre el contenido de un texto. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

ANA MARIA AGUIRRE CORDERO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
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REPORTE DE EVALUACIÓN
2o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

FIGUERAS MEDINA EMILIO ALEXANDER FIME100304HCHGDMA9 01951810

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.6
NÚMERO
ESPAÑOL 9.0 10 10 10 9.4 9.6
PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 9.5 9.8 10 9.6 10 9.7
PROMOVIDO(A)
CON CONDICIONES
EXPLORACIÓN DE
LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD
9.0 10 10 9.9 9.7 9.7
FORMACIÓN
CÍVICA Y
ÉTICA
9.5 9.6 9.9 10 9.6 9.7

EDUCACIÓN FOLIO
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 5c7107e242275d5543a10957
SELLO
EDUCACIÓN SISTEMA
ARTÍSTICA 9.0 10 8.0 8.0 10 9.0 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Comenta de qué puede tratar un texto a partir de su título. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

3. Opina sobre el contenido de un texto. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

ANA MARIA AGUIRRE CORDERO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
2o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

FLORES DIEGO FOXD101019HNELXG 02152958

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
8.7
NÚMERO
ESPAÑOL 8.0 8.8 7.3 8.0 8.7 8.1
PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 8.2 9.0 8.3 8.5 9.3 8.6
PROMOVIDO(A)
CON CONDICIONES
EXPLORACIÓN DE
LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD
7.8 8.5 8.5 8.0 8.2 8.2
FORMACIÓN
CÍVICA Y
ÉTICA
8.0 9.0 8.1 8.8 8.8 8.5

EDUCACIÓN FOLIO
FÍSICA 10 10 9.0 10 8.2 9.4 387e07e207275193c3a109fa
SELLO
EDUCACIÓN SISTEMA
ARTÍSTICA 10 10 8.0 9.0 10 9.4 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Comenta de qué puede tratar un texto a partir de su título. REQUIERE APOYO CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto. REQUIERE APOYO CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

3. Opina sobre el contenido de un texto. REQUIERE APOYO CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

ANA MARIA AGUIRRE CORDERO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
2o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

GALVAN RAMIREZ MARCO GARM100928HNELMR 02238511

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
8.3
NÚMERO
ESPAÑOL 7.8 8.0 7.9 8.0 8.4 8.0
PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 7.7 8.0 7.1 8.8 8.8 8.0
PROMOVIDO(A)
CON CONDICIONES
EXPLORACIÓN DE
LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD
8.0 8.9 7.9 8.0 8.0 8.1
FORMACIÓN
CÍVICA Y
ÉTICA
7.5 7.5 8.2 7.8 8.3 7.8

EDUCACIÓN FOLIO
FÍSICA 10 10 10 10 8.3 9.6 310007e27327566163a109ea
SELLO
EDUCACIÓN SISTEMA
ARTÍSTICA 9.0 10 7.0 7.0 10 8.6 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Comenta de qué puede tratar un texto a partir de su título. REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO EN OCASIONES

2. Localiza información específica en un texto. REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO EN OCASIONES EN OCASIONES

3. Opina sobre el contenido de un texto. REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO EN OCASIONES EN OCASIONES

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

ANA MARIA AGUIRRE CORDERO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
2o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

GONZALEZ MIJARES LUNA JAZLYN GOML100130MCHNJNA3 02095378

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
10
NÚMERO
ESPAÑOL 10 10 10 10 10 10
PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 10 10 10 10 10 10
PROMOVIDO(A)
CON CONDICIONES
EXPLORACIÓN DE
LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD
10 10 10 10 10 10
FORMACIÓN
CÍVICA Y
ÉTICA
10 10 10 10 10 10

EDUCACIÓN FOLIO
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 b20707e26d2751e3f3a1097a
SELLO
EDUCACIÓN SISTEMA
ARTÍSTICA 10 10 10 10 10 10 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Comenta de qué puede tratar un texto a partir de su título. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

3. Opina sobre el contenido de un texto. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

ANA MARIA AGUIRRE CORDERO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
2o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

GRAJEDA SANDOVAL IKER JAVIER GASI101227HCHRNKA3 02091556

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.0
NÚMERO
ESPAÑOL 6.8 8.0 8.9 9.0 8.4 8.2
PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 7.8 8.7 9.7 9.5 9.9 9.1
PROMOVIDO(A)
CON CONDICIONES
EXPLORACIÓN DE
LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD
7.8 9.2 9.6 9.2 9.2 9.0
FORMACIÓN
CÍVICA Y
ÉTICA
8.0 9.3 8.6 9.0 9.2 8.8

EDUCACIÓN FOLIO
FÍSICA 10 10 10 10 9.0 9.8 0dd507e2f427544183a10999
SELLO
EDUCACIÓN SISTEMA
ARTÍSTICA 10 10 8.0 8.0 10 9.2 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Comenta de qué puede tratar un texto a partir de su título. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

3. Opina sobre el contenido de un texto. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

ANA MARIA AGUIRRE CORDERO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
2o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

HERNANDEZ DYLAN HEXD101231HNERXY 02067970

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
8.6
NÚMERO
ESPAÑOL 7.5 8.0 8.1 8.5 8.6 8.1
PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 7.8 8.0 8.3 8.3 9.0 8.2
PROMOVIDO(A)
CON CONDICIONES
EXPLORACIÓN DE
LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD
8.0 9.6 9.0 8.7 8.6 8.7
FORMACIÓN
CÍVICA Y
ÉTICA
7.8 8.0 8.1 8.7 8.8 8.2

EDUCACIÓN FOLIO
FÍSICA 10 10 10 10 8.6 9.7 c38d07e2e1275c27f3a1095b
SELLO
EDUCACIÓN SISTEMA
ARTÍSTICA 10 10 8.0 8.0 10 9.2 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Comenta de qué puede tratar un texto a partir de su título. REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO EN OCASIONES

2. Localiza información específica en un texto. REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO EN OCASIONES EN OCASIONES

3. Opina sobre el contenido de un texto. REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO EN OCASIONES EN OCASIONES

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

ANA MARIA AGUIRRE CORDERO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
2o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

HOLGUIN DURAN GABRIEL HODG100201HNELRB 02049718

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.6
NÚMERO
ESPAÑOL 8.5 10 9.9 10 9.1 9.5
PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 9.0 9.5 10 10 9.8 9.6
PROMOVIDO(A)
CON CONDICIONES
EXPLORACIÓN DE
LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD
9.0 10 10 10 9.7 9.7
FORMACIÓN
CÍVICA Y
ÉTICA
9.0 9.2 10 10 9.9 9.6

EDUCACIÓN FOLIO
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 e3d507e20e2757b313a109b2
SELLO
EDUCACIÓN SISTEMA
ARTÍSTICA 9.0 10 8.0 9.0 10 9.2 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Comenta de qué puede tratar un texto a partir de su título. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

3. Opina sobre el contenido de un texto. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

ANA MARIA AGUIRRE CORDERO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
2o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

HUANG WU HENRY HUWH101026HCHNXNA2 02274533

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.3
NÚMERO
ESPAÑOL 8.8 9.1 8.9 9.2 9.1 9.0
PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 9.0 9.0 10 9.5 9.5 9.4
PROMOVIDO(A)
CON CONDICIONES
EXPLORACIÓN DE
LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD
9.5 9.2 10 9.0 9.5 9.4
FORMACIÓN
CÍVICA Y
ÉTICA
9.0 9.8 9.9 10 9.3 9.6

EDUCACIÓN FOLIO
FÍSICA 10 10 10 10 9.3 9.8 e3e107e26c2751e493a1098a
SELLO
EDUCACIÓN SISTEMA
ARTÍSTICA 8.0 10 8.0 8.0 10 8.8 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Comenta de qué puede tratar un texto a partir de su título. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

3. Opina sobre el contenido de un texto. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

ANA MARIA AGUIRRE CORDERO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
2o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

IBARRA DE LA GARZA VIOLETA IAGV101026MCHBRL 02095380

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
8.8
NÚMERO
ESPAÑOL 8.0 9.0 7.9 8.3 8.5 8.3
PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 7.5 8.8 9.5 9.5 8.5 8.7
PROMOVIDO(A)
CON CONDICIONES
EXPLORACIÓN DE
LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD
8.2 9.5 9.1 8.9 9.1 8.9
FORMACIÓN
CÍVICA Y
ÉTICA
8.0 8.5 9.4 9.6 9.2 8.9

EDUCACIÓN FOLIO
FÍSICA 10 10 10 10 9.0 9.8 406907e263275e3b63a1097e
SELLO
EDUCACIÓN SISTEMA
ARTÍSTICA 9.0 5.0 9.0 9.0 10 8.4 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Comenta de qué puede tratar un texto a partir de su título. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

3. Opina sobre el contenido de un texto. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE EN OCASIONES

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

ANA MARIA AGUIRRE CORDERO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
2o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

LOPEZ MARTINEZ RENATA LOMR100916MNEPRN 02067574

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.1
NÚMERO
ESPAÑOL 8.5 9.0 8.9 9.0 8.9 8.8
PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 8.0 8.8 9.2 9.0 9.5 8.9
PROMOVIDO(A)
CON CONDICIONES
EXPLORACIÓN DE
LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD
7.9 9.0 10 9.2 9.2 9.0
FORMACIÓN
CÍVICA Y
ÉTICA
9.0 9.8 8.7 10 9.4 9.3

EDUCACIÓN FOLIO
FÍSICA 10 10 10 10 8.0 9.6 6a1d07e2d3275306e3a10942
SELLO
EDUCACIÓN SISTEMA
ARTÍSTICA 10 10 8.0 9.0 10 9.4 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Comenta de qué puede tratar un texto a partir de su título. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

3. Opina sobre el contenido de un texto. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

ANA MARIA AGUIRRE CORDERO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
2o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

LOYA CARDIEL JOSE MIGUEL LOCM101218HCHYRG 01982323

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.1
NÚMERO
ESPAÑOL 7.0 8.5 8.8 9.0 8.6 8.3
PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 8.5 9.5 9.4 9.6 9.4 9.2
PROMOVIDO(A)
CON CONDICIONES
EXPLORACIÓN DE
LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD
8.0 9.2 10 9.7 9.3 9.2
FORMACIÓN
CÍVICA Y
ÉTICA
8.8 9.0 9.3 10 9.4 9.3

EDUCACIÓN FOLIO
FÍSICA 10 10 10 10 9.3 9.8 c3bd07e2722757dca3a10989
SELLO
EDUCACIÓN SISTEMA
ARTÍSTICA 9.0 10 8.0 8.0 10 9.0 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Comenta de qué puede tratar un texto a partir de su título. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

3. Opina sobre el contenido de un texto. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

ANA MARIA AGUIRRE CORDERO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
2o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

MAGDALENO LOPEZ EMILIA MALE101116MCHGPMA5 01978467

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
8.6
NÚMERO
ESPAÑOL 7.6 8.9 8.2 8.5 8.5 8.3
PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 7.7 8.5 8.0 8.2 8.6 8.2
PROMOVIDO(A)
CON CONDICIONES
EXPLORACIÓN DE
LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD
8.0 8.0 8.8 8.5 8.6 8.3
FORMACIÓN
CÍVICA Y
ÉTICA
8.1 8.1 8.5 8.8 8.7 8.4

EDUCACIÓN FOLIO
FÍSICA 10 10 10 10 8.8 9.7 03f707e21f275f6d13a1099a
SELLO
EDUCACIÓN SISTEMA
ARTÍSTICA 9.0 10 8.0 8.0 10 9.0 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Comenta de qué puede tratar un texto a partir de su título. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

3. Opina sobre el contenido de un texto. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

ANA MARIA AGUIRRE CORDERO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
2o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

MORALES GAMEZ RENATA MOGR101119MNERMN 02274538

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
8.2
NÚMERO
ESPAÑOL 6.5 8.0 7.3 7.5 7.6 7.3
PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 7.5 8.9 7.5 7.0 8.7 7.9
PROMOVIDO(A)
CON CONDICIONES
EXPLORACIÓN DE
LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD
6.0 8.5 8.0 8.0 8.2 7.7
FORMACIÓN
CÍVICA Y
ÉTICA
6.5 8.0 7.3 8.0 8.0 7.5

EDUCACIÓN FOLIO
FÍSICA 10 10 10 10 8.0 9.6 40e707e2552750ae83a10901
SELLO
EDUCACIÓN SISTEMA
ARTÍSTICA 9.0 10 9.0 8.0 10 9.2 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Comenta de qué puede tratar un texto a partir de su título. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

3. Opina sobre el contenido de un texto. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

ANA MARIA AGUIRRE CORDERO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
2o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

VILLALVA VERA ADRIAN VIVA101209HCHLRDA9 02170802

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
8.5
NÚMERO
ESPAÑOL 7.8 8.0 7.6 7.0 8.7 7.8
PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 8.5 8.6 8.0 7.6 8.9 8.3
PROMOVIDO(A)
CON CONDICIONES
EXPLORACIÓN DE
LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD
8.2 8.2 8.9 7.8 8.4 8.3
FORMACIÓN
CÍVICA Y
ÉTICA
8.2 8.5 7.8 8.2 8.1 8.1

EDUCACIÓN FOLIO
FÍSICA 10 10 10 10 8.2 9.6 525107e29827595a83a109ae
SELLO
EDUCACIÓN SISTEMA
ARTÍSTICA 9.0 10 8.0 8.0 10 9.0 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Comenta de qué puede tratar un texto a partir de su título. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

3. Opina sobre el contenido de un texto. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

ANA MARIA AGUIRRE CORDERO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
2o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

ZEPEDA LOPEZ ISABELLA ZELI100626MCHPPSA1 02095391

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.5
NÚMERO
ESPAÑOL 8.8 9.4 9.5 10 9.2 9.3
PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 9.2 9.0 10 10 9.7 9.5
PROMOVIDO(A)
CON CONDICIONES
EXPLORACIÓN DE
LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD
9.0 9.5 10 9.7 9.8 9.6
FORMACIÓN
CÍVICA Y
ÉTICA
9.0 9.8 10 10 9.8 9.7

EDUCACIÓN FOLIO
FÍSICA 10 10 10 10 9.8 9.9 266d07e2e4275dad83a10912
SELLO
EDUCACIÓN SISTEMA
ARTÍSTICA 9.0 10 9.0 9.0 10 9.4 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Comenta de qué puede tratar un texto a partir de su título. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

3. Opina sobre el contenido de un texto. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

ANA MARIA AGUIRRE CORDERO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
2o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

ACOSTA TERRAZAS OSCAR AOTO100215HNECRS 02002186

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.2
NÚMERO
ESPAÑOL 8.7 9.0 9.0 9.0 9.1 8.9
PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 9.0 9.0 9.0 9.3 9.3 9.1
PROMOVIDO(A)
CON CONDICIONES
EXPLORACIÓN DE
LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD
8.0 8.9 8.9 9.5 9.3 8.9
FORMACIÓN
CÍVICA Y
ÉTICA
8.5 8.5 9.7 9.7 9.6 9.2

EDUCACIÓN FOLIO
FÍSICA 10 10 10 10 9.2 9.8 0b2a07e243275008c3a13129
SELLO
EDUCACIÓN SISTEMA
ARTÍSTICA 10 10 9.0 10 10 9.8 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Comenta de qué puede tratar un texto a partir de su título. EN OCASIONES EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto. EN OCASIONES EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

3. Opina sobre el contenido de un texto. EN OCASIONES EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

ANA MARIA AGUIRRE CORDERO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
2o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

CASAS VILLAGOMEZ REGINA MICHELLE CAVR100721MNESLGA4 02045059

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.0
NÚMERO
ESPAÑOL 7.0 8.4 8.2 9.0 8.5 8.2
PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 7.9 8.0 8.6 9.2 9.2 8.5
PROMOVIDO(A)
CON CONDICIONES
EXPLORACIÓN DE
LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD
8.5 9.3 9.5 9.0 9.1 9.0
FORMACIÓN
CÍVICA Y
ÉTICA
8.0 8.9 8.9 10 9.4 9.0

EDUCACIÓN FOLIO
FÍSICA 10 10 10 10 9.5 9.9 132a07e2232759df73a1313f
SELLO
EDUCACIÓN SISTEMA
ARTÍSTICA 9.0 10 9.0 9.0 10 9.4 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Comenta de qué puede tratar un texto a partir de su título. EN OCASIONES EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto. EN OCASIONES EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

3. Opina sobre el contenido de un texto. EN OCASIONES EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

ANA MARIA AGUIRRE CORDERO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
2o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

CASTRO RENATA CAXR100419MNESXN 02094697

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.1
NÚMERO
ESPAÑOL 8.5 9.1 9.0 9.5 8.9 9.0
PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 7.8 8.3 8.8 9.2 9.5 8.7
PROMOVIDO(A)
CON CONDICIONES
EXPLORACIÓN DE
LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD
9.0 9.5 8.3 9.0 8.9 8.9
FORMACIÓN
CÍVICA Y
ÉTICA
9.0 9.5 9.2 9.5 9.3 9.3

EDUCACIÓN FOLIO
FÍSICA 10 10 10 10 9.1 9.8 721c07e2a9275bb403a131d4
SELLO
EDUCACIÓN SISTEMA
ARTÍSTICA 9.0 10 8.0 8.0 10 9.0 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Comenta de qué puede tratar un texto a partir de su título. EN OCASIONES EN OCASIONES EN OCASIONES CASI SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto. EN OCASIONES EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

3. Opina sobre el contenido de un texto. EN OCASIONES EN OCASIONES EN OCASIONES CASI SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

ANA MARIA AGUIRRE CORDERO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
2o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

CRUZ DE LA CRUZ MERCEDES ALEJANDRA CUCM100902MDFRRR 02274529

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V

NÚMERO
ESPAÑOL 9.7 9.7 10 9.8
PROMOVIDO(A) NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 10 9.5 9.8 9.5
PROMOVIDO(A)
CON CONDICIONES
EXPLORACIÓN DE
LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD
9.9 9.0 10 9.8
FORMACIÓN
CÍVICA Y
ÉTICA
10 9.5 10 10

EDUCACIÓN FOLIO
FÍSICA 10 10 10 10 02b007e204275ef303a13163
SELLO
EDUCACIÓN SISTEMA
ARTÍSTICA 10 10 10 10 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Comenta de qué puede tratar un texto a partir de su título. EN OCASIONES EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto. EN OCASIONES EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

3. Opina sobre el contenido de un texto. EN OCASIONES EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

ANA MARIA AGUIRRE CORDERO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
2o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

DIAZ YEBRA VICTORIA DIYV100617MNEZBC 02015430

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.6
NÚMERO
ESPAÑOL 9.9 9.0 9.5 9.5 10 9.5
PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 9.5 9.5 8.6 9.0 9.6 9.2
PROMOVIDO(A)
CON CONDICIONES
EXPLORACIÓN DE
LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD
10 9.0 10 9.7 9.6 9.6
FORMACIÓN
CÍVICA Y
ÉTICA
10 9.5 9.1 10 9.8 9.6

EDUCACIÓN FOLIO
FÍSICA 10 10 10 10 9.6 9.9 492f07e208275ad5e3a13109
SELLO
EDUCACIÓN SISTEMA
ARTÍSTICA 10 10 10 10 10 10 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Comenta de qué puede tratar un texto a partir de su título. EN OCASIONES EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto. EN OCASIONES EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

3. Opina sobre el contenido de un texto. EN OCASIONES EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

ANA MARIA AGUIRRE CORDERO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
2o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

FAZ RODRIGUEZ ELENA FARE100609MCHZDLA4 01967290

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.0
NÚMERO
ESPAÑOL 7.5 8.3 8.3 9.0 8.5 8.3
PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 7.8 8.1 9.1 8.8 9.0 8.5
PROMOVIDO(A)
CON CONDICIONES
EXPLORACIÓN DE
LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD
8.0 9.0 9.4 9.5 9.2 9.0
FORMACIÓN
CÍVICA Y
ÉTICA
7.5 8.5 8.9 9.0 9.4 8.6

EDUCACIÓN FOLIO
FÍSICA 10 10 10 10 9.0 9.8 596207e235275c9f33a1319e
SELLO
EDUCACIÓN SISTEMA
ARTÍSTICA 10 10 9.0 10 10 9.8 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Comenta de qué puede tratar un texto a partir de su título. EN OCASIONES EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto. EN OCASIONES EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

3. Opina sobre el contenido de un texto. EN OCASIONES EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

ANA MARIA AGUIRRE CORDERO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
2o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

GARCIA LESSIEUR JORGE EDUARDO GALJ100824HNERSR 02095376

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
8.9
NÚMERO
ESPAÑOL 8.0 9.3 9.0 9.0 8.7 8.8
PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 7.5 8.8 9.0 8.9 9.4 8.7
PROMOVIDO(A)
CON CONDICIONES
EXPLORACIÓN DE
LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD
8.5 8.5 8.8 8.0 9.0 8.5
FORMACIÓN
CÍVICA Y
ÉTICA
9.0 9.5 8.9 9.2 8.9 9.1

EDUCACIÓN FOLIO
FÍSICA 10 10 10 10 9.2 9.8 a97107e28d275b53e3a131c1
SELLO
EDUCACIÓN SISTEMA
ARTÍSTICA 9.0 10 8.0 8.0 10 9.0 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Comenta de qué puede tratar un texto a partir de su título. EN OCASIONES EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto. EN OCASIONES EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

3. Opina sobre el contenido de un texto. EN OCASIONES EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

ANA MARIA AGUIRRE CORDERO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
2o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

GONZALEZ ARREDONDO MARIAN ALIZEE GOAM100723MNENRR 02063966

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.8
NÚMERO
ESPAÑOL 9.7 9.7 9.3 10 10 9.7
PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 9.7 9.7 10 10 9.7 9.8
PROMOVIDO(A)
CON CONDICIONES
EXPLORACIÓN DE
LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD
10 9.5 10 10 9.9 9.8
FORMACIÓN
CÍVICA Y
ÉTICA
10 9.0 10 10 10 9.8

EDUCACIÓN FOLIO
FÍSICA 10 10 10 10 9.9 9.9 307a07e27527572133a131a9
SELLO
EDUCACIÓN SISTEMA
ARTÍSTICA 10 10 10 10 10 10 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Comenta de qué puede tratar un texto a partir de su título. EN OCASIONES EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto. EN OCASIONES EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

3. Opina sobre el contenido de un texto. EN OCASIONES EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

ANA MARIA AGUIRRE CORDERO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
2o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

GUARNEROS OLAVEZ EMILIANO GUOE100318HCHRLMA4 02094601

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.2
NÚMERO
ESPAÑOL 8.0 9.6 9.5 9.7 8.6 9.0
PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 8.0 8.7 10 9.7 9.3 9.1
PROMOVIDO(A)
CON CONDICIONES
EXPLORACIÓN DE
LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD
8.5 9.0 10 9.5 9.6 9.3
FORMACIÓN
CÍVICA Y
ÉTICA
7.8 8.2 9.9 10 9.5 9.0

EDUCACIÓN FOLIO
FÍSICA 10 10 10 10 9.0 9.8 37f207e2c3275e0893a131bb
SELLO
EDUCACIÓN SISTEMA
ARTÍSTICA 9.0 10 8.0 8.0 10 9.0 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Comenta de qué puede tratar un texto a partir de su título. EN OCASIONES EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto. EN OCASIONES EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

3. Opina sobre el contenido de un texto. EN OCASIONES EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

ANA MARIA AGUIRRE CORDERO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
2o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

GUEVARA DE LARA KARLA ANDREA GUDK100913MCHVLR 01986404

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
7.7
NÚMERO
ESPAÑOL 6.1 7.0 6.4 7.2 7.7 6.8
PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 6.7 7.8 7.3 7.0 7.3 7.2
PROMOVIDO(A)
CON CONDICIONES
EXPLORACIÓN DE
LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD
7.0 7.5 7.2 7.0 7.5 7.2
FORMACIÓN
CÍVICA Y
ÉTICA
6.9 7.0 7.0 7.5 7.8 7.2

EDUCACIÓN FOLIO
FÍSICA 10 10 10 10 7.7 9.5 1fcd07e27c2759c3d3a131aa
SELLO
EDUCACIÓN SISTEMA
ARTÍSTICA 9.0 10 7.0 8.0 10 8.8 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Comenta de qué puede tratar un texto a partir de su título. EN OCASIONES EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto. EN OCASIONES EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

3. Opina sobre el contenido de un texto. EN OCASIONES EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

ANA MARIA AGUIRRE CORDERO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
2o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

GUTIERREZ MENDOZA DIANA CAROLINA GUMD100109MCHTNNA9 02024570

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.9
NÚMERO
ESPAÑOL 9.0 10 10 10 9.9 9.7
PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 10 10 10 10 10 10
PROMOVIDO(A)
CON CONDICIONES
EXPLORACIÓN DE
LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD
10 10 10 10 10 10
FORMACIÓN
CÍVICA Y
ÉTICA
10 10 10 10 10 10

EDUCACIÓN FOLIO
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 82cc07e26f2757c953a131a1
SELLO
EDUCACIÓN SISTEMA
ARTÍSTICA 10 10 10 10 10 10 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Comenta de qué puede tratar un texto a partir de su título. EN OCASIONES EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto. EN OCASIONES EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

3. Opina sobre el contenido de un texto. EN OCASIONES EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

ANA MARIA AGUIRRE CORDERO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
2o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

HERNANDEZ NAHOMI PAULINA HEXN101106MNERXH 02095379

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.2
NÚMERO
ESPAÑOL 9.0 9.4 8.5 9.7 9.0 9.1
PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 8.0 9.1 9.4 9.0 9.5 9.0
PROMOVIDO(A)
CON CONDICIONES
EXPLORACIÓN DE
LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD
8.0 9.2 10 9.5 9.3 9.2
FORMACIÓN
CÍVICA Y
ÉTICA
9.0 9.0 9.5 10 9.4 9.3

EDUCACIÓN FOLIO
FÍSICA 10 10 10 10 9.2 9.8 e82207e2c6275996f3a131dc
SELLO
EDUCACIÓN SISTEMA
ARTÍSTICA 10 10 8.0 8.0 10 9.2 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Comenta de qué puede tratar un texto a partir de su título. EN OCASIONES EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto. EN OCASIONES EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

3. Opina sobre el contenido de un texto. EN OCASIONES EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

ANA MARIA AGUIRRE CORDERO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
2o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

HERRERA RODRIGUEZ GAEL ENRIQUE HERG100902HNERDL 02045131

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.2
NÚMERO
ESPAÑOL 8.0 8.8 9.2 9.7 8.6 8.8
PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 8.5 9.7 9.7 9.0 9.4 9.2
PROMOVIDO(A)
CON CONDICIONES
EXPLORACIÓN DE
LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD
7.5 9.2 9.5 9.5 9.5 9.0
FORMACIÓN
CÍVICA Y
ÉTICA
7.0 8.4 9.5 9.7 9.5 8.8

EDUCACIÓN FOLIO
FÍSICA 10 10 10 10 9.2 9.8 dc4207e2bf2759ba73a13154
SELLO
EDUCACIÓN SISTEMA
ARTÍSTICA 10 10 9.0 9.0 10 9.6 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Comenta de qué puede tratar un texto a partir de su título. EN OCASIONES EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto. EN OCASIONES EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

3. Opina sobre el contenido de un texto. EN OCASIONES EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

ANA MARIA AGUIRRE CORDERO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
2o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

LANDA BARAJAS MARIELLE ELIZABETH LABM101224MNENRR 02095383

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
8.4
NÚMERO
ESPAÑOL 7.5 8.0 7.8 7.8 8.3 7.8
PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 7.2 7.5 8.2 8.0 8.8 7.9
PROMOVIDO(A)
CON CONDICIONES
EXPLORACIÓN DE
LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD
7.2 8.5 8.8 8.8 8.6 8.3
FORMACIÓN
CÍVICA Y
ÉTICA
7.5 8.6 8.3 9.0 8.6 8.4

EDUCACIÓN FOLIO
FÍSICA 10 10 10 10 7.8 9.5 b9b007e230275be273a131cb
SELLO
EDUCACIÓN SISTEMA
ARTÍSTICA 10 10 8.0 8.0 8.0 8.8 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Comenta de qué puede tratar un texto a partir de su título. EN OCASIONES EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto. EN OCASIONES EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

3. Opina sobre el contenido de un texto. EN OCASIONES EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

ANA MARIA AGUIRRE CORDERO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
2o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

LANDAVERDE REYNOSO RENATA LARR101129MCHNYNA0 02094599

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.1
NÚMERO
ESPAÑOL 8.4 8.4 8.9 9.2 9.2 8.8
PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 8.5 8.5 9.6 9.8 9.3 9.1
PROMOVIDO(A)
CON CONDICIONES
EXPLORACIÓN DE
LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD
8.8 9.4 9.0 9.3 9.1 9.1
FORMACIÓN
CÍVICA Y
ÉTICA
9.0 9.0 9.0 10 9.3 9.2

EDUCACIÓN FOLIO
FÍSICA 10 10 10 10 9.1 9.8 908a07e2ad2753da33a131a7
SELLO
EDUCACIÓN SISTEMA
ARTÍSTICA 10 10 8.0 7.0 10 9.0 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Comenta de qué puede tratar un texto a partir de su título. EN OCASIONES EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto. EN OCASIONES EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

3. Opina sobre el contenido de un texto. EN OCASIONES EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

ANA MARIA AGUIRRE CORDERO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
2o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

LOPEZ VICTOR EMMANUEL LOXV100731HNEPXC 02009776

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.6
NÚMERO
ESPAÑOL 9.5 9.5 10 9.0 9.9 9.5
PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 9.3 9.3 10 10 9.5 9.6
PROMOVIDO(A)
CON CONDICIONES
EXPLORACIÓN DE
LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD
10 9.1 10 9.8 9.8 9.7
FORMACIÓN
CÍVICA Y
ÉTICA
10 9.0 9.7 10 9.7 9.6

EDUCACIÓN FOLIO
FÍSICA 10 10 10 10 9.6 9.9 3cf707e2f227559dd3a131ed
SELLO
EDUCACIÓN SISTEMA
ARTÍSTICA 10 10 9.0 9.0 10 9.6 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Comenta de qué puede tratar un texto a partir de su título. EN OCASIONES EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto. EN OCASIONES EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

3. Opina sobre el contenido de un texto. EN OCASIONES EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

ANA MARIA AGUIRRE CORDERO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
2o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

MORALES QUIROZ ITALYA MOQI100715MCHRRTA7 01954324

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.7
NÚMERO
ESPAÑOL 8.5 9.8 10 10 9.0 9.4
PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 8.0 10 10 10 10 9.6
PROMOVIDO(A)
CON CONDICIONES
EXPLORACIÓN DE
LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD
9.0 10 10 10 10 9.8
FORMACIÓN
CÍVICA Y
ÉTICA
9.0 10 10 10 10 9.8

EDUCACIÓN FOLIO
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 b83b07e21d27595f33a131e9
SELLO
EDUCACIÓN SISTEMA
ARTÍSTICA 10 10 10 10 10 10 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Comenta de qué puede tratar un texto a partir de su título. EN OCASIONES EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto. EN OCASIONES EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

3. Opina sobre el contenido de un texto. EN OCASIONES EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

ANA MARIA AGUIRRE CORDERO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
2o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

MORIEL BERNAL ALLISON PAULETTE MOBA101016MCHRRL 02095384

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.2
NÚMERO
ESPAÑOL 8.8 9.5 9.2 9.0 9.3 9.1
PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 8.5 8.9 9.0 9.0 9.4 8.9
PROMOVIDO(A)
CON CONDICIONES
EXPLORACIÓN DE
LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD
9.0 9.0 9.0 8.9 9.3 9.0
FORMACIÓN
CÍVICA Y
ÉTICA
9.0 8.5 9.2 10 9.4 9.2

EDUCACIÓN FOLIO
FÍSICA 10 10 10 10 9.2 9.8 0e5a07e2fb2759c3e3a13158
SELLO
EDUCACIÓN SISTEMA
ARTÍSTICA 10 10 9.0 9.0 10 9.6 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Comenta de qué puede tratar un texto a partir de su título. EN OCASIONES EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto. EN OCASIONES EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

3. Opina sobre el contenido de un texto. EN OCASIONES EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

ANA MARIA AGUIRRE CORDERO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
2o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

MUNOZ ARMANDO MUXA091228HNENXR 02094798

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.5
NÚMERO
ESPAÑOL 8.8 9.5 9.5 9.7 9.3 9.3
PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 8.5 9.2 10 10 9.5 9.4
PROMOVIDO(A)
CON CONDICIONES
EXPLORACIÓN DE
LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD
9.0 9.5 10 9.8 9.6 9.5
FORMACIÓN
CÍVICA Y
ÉTICA
9.0 8.8 9.0 10 10 9.3

EDUCACIÓN FOLIO
FÍSICA 10 10 10 10 9.8 9.9 f6b007e2b52750d663a1319e
SELLO
EDUCACIÓN SISTEMA
ARTÍSTICA 10 10 9.0 10 10 9.8 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Comenta de qué puede tratar un texto a partir de su título. EN OCASIONES EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto. EN OCASIONES EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

3. Opina sobre el contenido de un texto. EN OCASIONES EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

ANA MARIA AGUIRRE CORDERO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
2o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

NEVAREZ AGUILAR ORLANDO SAID NEAO101120HNEVGR 02095385

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.6
NÚMERO
ESPAÑOL 8.6 9.6 10 10 9.5 9.5
PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 9.2 9.5 10 10 9.5 9.6
PROMOVIDO(A)
CON CONDICIONES
EXPLORACIÓN DE
LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD
9.5 9.0 10 10 9.7 9.6
FORMACIÓN
CÍVICA Y
ÉTICA
9.5 9.0 10 10 9.9 9.6

EDUCACIÓN FOLIO
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 1f5b07e2a42758dae3a1313b
SELLO
EDUCACIÓN SISTEMA
ARTÍSTICA 10 10 8.0 9.0 10 9.4 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Comenta de qué puede tratar un texto a partir de su título. EN OCASIONES EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto. EN OCASIONES EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

3. Opina sobre el contenido de un texto. EN OCASIONES EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

ANA MARIA AGUIRRE CORDERO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
2o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

PILLADO PARDO MAXIMILIANO PIPM101106HNELRX 02095386

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.2
NÚMERO
ESPAÑOL 9.4 8.5 9.3 9.0 9.7 9.1
PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 9.1 8.9 8.8 9.0 9.3 9.0
PROMOVIDO(A)
CON CONDICIONES
EXPLORACIÓN DE
LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD
9.8 9.0 9.2 8.8 9.0 9.1
FORMACIÓN
CÍVICA Y
ÉTICA
9.4 9.0 9.0 9.5 9.0 9.1

EDUCACIÓN FOLIO
FÍSICA 10 10 10 10 9.2 9.8 03f207e23d275c2dd3a131a0
SELLO
EDUCACIÓN SISTEMA
ARTÍSTICA 10 10 8.0 8.0 10 9.2 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Comenta de qué puede tratar un texto a partir de su título. EN OCASIONES EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto. EN OCASIONES EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

3. Opina sobre el contenido de un texto. EN OCASIONES EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

ANA MARIA AGUIRRE CORDERO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
2o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

RODRIGUEZ AVIÑA LUISA FERNANDA ROAL100328MCHDVSA5 01998915

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.6
NÚMERO
ESPAÑOL 9.0 9.0 9.5 10 9.7 9.4
PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 9.5 9.0 10 10 9.4 9.5
PROMOVIDO(A)
CON CONDICIONES
EXPLORACIÓN DE
LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD
9.5 8.9 10 10 9.8 9.6
FORMACIÓN
CÍVICA Y
ÉTICA
9.8 9.3 10 10 9.9 9.8

EDUCACIÓN FOLIO
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 9a6b07e24427508183a1317e
SELLO
EDUCACIÓN SISTEMA
ARTÍSTICA 10 10 9.0 9.0 10 9.6 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Comenta de qué puede tratar un texto a partir de su título. EN OCASIONES EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto. EN OCASIONES EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

3. Opina sobre el contenido de un texto. EN OCASIONES EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

ANA MARIA AGUIRRE CORDERO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
2o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

SOLIS CAMPOS FAUSTO SOCF100510HCHLMSA5 02095388

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.7
NÚMERO
ESPAÑOL 10 9.5 9.5 9.7 10 9.7
PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 10 10 10 10 9.9 9.9
PROMOVIDO(A)
CON CONDICIONES
EXPLORACIÓN DE
LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD
10 9.6 10 9.5 9.7 9.7
FORMACIÓN
CÍVICA Y
ÉTICA
10 9.8 10 10 9.7 9.9

EDUCACIÓN FOLIO
FÍSICA 10 10 10 10 9.8 9.9 02ef07e237275f6ad3a1312f
SELLO
EDUCACIÓN SISTEMA
ARTÍSTICA 10 10 9.0 9.0 10 9.6 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Comenta de qué puede tratar un texto a partir de su título. EN OCASIONES EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto. EN OCASIONES EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

3. Opina sobre el contenido de un texto. EN OCASIONES EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

ANA MARIA AGUIRRE CORDERO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
2o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

SORIA GARCIA GUILLERMO ZAID SOGG100823HCHRRLA1 02091241

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.9
NÚMERO
ESPAÑOL 10 10 10 10 10 10
PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 10 10 10 10 9.8 9.9
PROMOVIDO(A)
CON CONDICIONES
EXPLORACIÓN DE
LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD
10 9.5 10 10 10 9.9
FORMACIÓN
CÍVICA Y
ÉTICA
10 9.8 10 10 10 9.9

EDUCACIÓN FOLIO
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 092707e2c5275aa053a131fe
SELLO
EDUCACIÓN SISTEMA
ARTÍSTICA 10 10 10 10 10 10 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Comenta de qué puede tratar un texto a partir de su título. EN OCASIONES EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto. EN OCASIONES EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

3. Opina sobre el contenido de un texto. EN OCASIONES EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

ANA MARIA AGUIRRE CORDERO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
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REPORTE DE EVALUACIÓN
2o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

THOME STOKES OMAR SEBASTIAN TOSO100302HNEHTMA9 01938093

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.2
NÚMERO
ESPAÑOL 8.5 9.3 8.7 8.9 9.0 8.8
PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 8.9 8.5 9.7 9.0 9.4 9.1
PROMOVIDO(A)
CON CONDICIONES
EXPLORACIÓN DE
LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD
9.0 8.9 10 9.6 9.2 9.3
FORMACIÓN
CÍVICA Y
ÉTICA
9.0 9.7 8.9 10 9.2 9.3

EDUCACIÓN FOLIO
FÍSICA 10 10 10 10 9.2 9.8 fd2a07e204275a04f3a13173
SELLO
EDUCACIÓN SISTEMA
ARTÍSTICA 9.0 10 8.0 8.0 10 9.0 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Comenta de qué puede tratar un texto a partir de su título. EN OCASIONES EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto. EN OCASIONES EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

3. Opina sobre el contenido de un texto. EN OCASIONES EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

ANA MARIA AGUIRRE CORDERO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
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REPORTE DE EVALUACIÓN
2o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

TORRES RAMIREZ IVANA TORI100925MNERMV 02095389

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.3
NÚMERO
ESPAÑOL 8.6 9.5 9.0 9.2 9.2 9.1
PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 8.8 9.0 8.8 9.0 9.5 9.0
PROMOVIDO(A)
CON CONDICIONES
EXPLORACIÓN DE
LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD
9.5 9.3 9.1 9.5 9.1 9.3
FORMACIÓN
CÍVICA Y
ÉTICA
9.7 9.0 9.0 9.5 9.5 9.3

EDUCACIÓN FOLIO
FÍSICA 10 10 10 10 9.3 9.8 c7ad07e215275fabb3a131e9
SELLO
EDUCACIÓN SISTEMA
ARTÍSTICA 10 10 9.0 10 10 9.8 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Comenta de qué puede tratar un texto a partir de su título. EN OCASIONES EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto. EN OCASIONES EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

3. Opina sobre el contenido de un texto. EN OCASIONES EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

ANA MARIA AGUIRRE CORDERO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
2o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

VAZQUEZ VALERIA VAXV100213MNEZXL 02006734

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
8.9
NÚMERO
ESPAÑOL 7.9 8.0 8.6 8.9 8.9 8.4
PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 8.5 8.5 9.1 9.0 9.1 8.8
PROMOVIDO(A)
CON CONDICIONES
EXPLORACIÓN DE
LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD
8.9 8.9 8.5 8.8 8.7 8.7
FORMACIÓN
CÍVICA Y
ÉTICA
9.0 9.2 8.2 8.5 8.8 8.7

EDUCACIÓN FOLIO
FÍSICA 10 10 10 10 8.9 9.7 f67407e2c4275f37f3a13181
SELLO
EDUCACIÓN SISTEMA
ARTÍSTICA 10 10 8.0 8.0 10 9.2 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Comenta de qué puede tratar un texto a partir de su título. EN OCASIONES EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto. EN OCASIONES EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

3. Opina sobre el contenido de un texto. EN OCASIONES EN OCASIONES CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

ANA MARIA AGUIRRE CORDERO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
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REPORTE DE EVALUACIÓN
3er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

AMAVISCA CORONADO ABRIL AACA091107MCHMRB 02097786

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.3
ESPAÑOL 9.3 9.1 9.1 9.4 9.2 9.2 NÚMERO

PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 8.9 9.2 8.7 9.1 9.0 8.9
PROMOVIDO(A)
CIENCIAS CON CONDICIONES
NATURALES 9.3 9.3 9.3 9.1 9.2 9.2
LA ENTIDAD
DONDE VIVO 8.8 9.2 9.2 9.0 10 9.2
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 8.7 9.3 9.3 9.4 9.3 9.2
FOLIO
EDUCACIÓN
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 0de107e2d1275e34e3a15502
SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 9.0 10 10 9.8 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto, tabla o gráfica. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

3. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar un argumento. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

DELIA GUTIERREZ PONCE RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
3er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

AMAYA SAUCEDO VALERIA AASV090815MCHMCLA3 01999052

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.3
ESPAÑOL 8.8 8.9 8.8 9.4 9.4 9.0 NÚMERO

PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 9.1 9.0 8.9 9.4 9.0 9.0
PROMOVIDO(A)
CIENCIAS CON CONDICIONES
NATURALES 8.8 9.1 8.9 9.4 9.0 9.0
LA ENTIDAD
DONDE VIVO 9.0 9.1 9.1 9.1 10 9.2
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 8.8 9.1 9.1 9.4 9.4 9.1
FOLIO
EDUCACIÓN
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 242807e265275e7e63a15521
SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 9.0 10 10 9.8 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto, tabla o gráfica. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

3. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar un argumento. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

DELIA GUTIERREZ PONCE RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
3er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

CARDOZA CARLOS LEONARDO CAXC091206HNERXR 02063960

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.4
ESPAÑOL 9.3 9.3 9.3 9.3 9.3 9.3 NÚMERO

PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 9.2 9.2 9.3 9.2 9.2 9.2
PROMOVIDO(A)
CIENCIAS CON CONDICIONES
NATURALES 9.3 9.3 9.2 9.3 9.2 9.2
LA ENTIDAD
DONDE VIVO 9.3 9.3 9.3 9.3 10 9.4
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 9.3 9.3 9.2 9.3 9.2 9.2
FOLIO
EDUCACIÓN
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 e2e607e26e2755a283a155ed
SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 10 10 10 10 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto, tabla o gráfica. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

3. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar un argumento. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

DELIA GUTIERREZ PONCE RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
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REPORTE DE EVALUACIÓN
3er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

CHAVIRA AMAVISCA MARIA FERNANDA CAAF090801MCHHMRA6 01995330

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.4
ESPAÑOL 8.9 9.3 9.4 9.2 9.2 9.2 NÚMERO

PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 9.4 9.4 8.9 9.4 9.3 9.2
PROMOVIDO(A)
CIENCIAS CON CONDICIONES
NATURALES 9.2 9.4 9.3 9.4 9.3 9.3
LA ENTIDAD
DONDE VIVO 9.4 9.2 9.3 9.1 10 9.4
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 9.4 9.2 9.4 9.4 9.3 9.3
FOLIO
EDUCACIÓN
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 548f07e28b275f2573a15536
SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 10 10 10 10 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto, tabla o gráfica. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

3. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar un argumento. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

DELIA GUTIERREZ PONCE RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
3er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

CORONADO LOPEZ OLIVER DARIEL COLO090315HCHRPLA4 01987505

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.2
ESPAÑOL 8.7 9.0 8.7 9.3 9.2 8.9 NÚMERO

PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 8.6 9.3 8.7 9.1 9.0 8.9
PROMOVIDO(A)
CIENCIAS CON CONDICIONES
NATURALES 9.2 9.0 9.2 9.0 9.1 9.1
LA ENTIDAD
DONDE VIVO 9.1 9.0 9.1 9.0 10 9.2
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 9.3 9.0 9.2 9.3 9.2 9.2
FOLIO
EDUCACIÓN
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 8e5e07e2952755e5d3a1556d
SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 8.0 9.0 10 9.4 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto, tabla o gráfica. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

3. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar un argumento. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

DELIA GUTIERREZ PONCE RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
3er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

ESPINOZA CAMACHO WENDY EICW091019MCHSMN 02008544

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
8.9
ESPAÑOL 8.0 8.5 8.4 9.4 9.2 8.7 NÚMERO

PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 8.3 8.7 7.8 9.1 9.0 8.5
PROMOVIDO(A)
CIENCIAS CON CONDICIONES
NATURALES 8.5 8.7 8.1 9.3 9.0 8.7
LA ENTIDAD
DONDE VIVO 8.2 8.7 8.3 9.0 10 8.8
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 7.9 8.7 8.2 9.0 9.3 8.6
FOLIO
EDUCACIÓN
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 ffbe07e2b2275457f3a1552e
SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 8.0 8.0 10 9.2 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto, tabla o gráfica. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

3. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar un argumento. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

DELIA GUTIERREZ PONCE RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
3er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

FLORES FERNANDA ALEXIA FOXF090612MNELXR 02095371

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.2
ESPAÑOL 8.8 9.1 9.0 9.3 9.0 9.0 NÚMERO

PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 8.6 9.1 9.1 8.7 9.0 8.9
PROMOVIDO(A)
CIENCIAS CON CONDICIONES
NATURALES 8.9 8.9 9.1 9.0 9.0 8.9
LA ENTIDAD
DONDE VIVO 8.9 9.3 9.0 9.0 10 9.2
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 9.3 9.1 9.0 9.3 9.1 9.1
FOLIO
EDUCACIÓN
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 1fbb07e22b27535183a155b0
SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 9.0 9.0 10 9.6 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto, tabla o gráfica. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

3. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar un argumento. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

DELIA GUTIERREZ PONCE RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
3er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

GOMEZ DE LA TORRE NIMBE NICOLE GOTN090902MCHMRMA8 02093113

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.3
ESPAÑOL 9.3 9.0 9.1 9.3 9.3 9.2 NÚMERO

PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 8.7 9.0 9.0 9.0 9.0 8.9
PROMOVIDO(A)
CIENCIAS CON CONDICIONES
NATURALES 8.9 9.0 8.5 9.3 9.0 8.9
LA ENTIDAD
DONDE VIVO 9.2 9.0 8.8 9.0 10 9.2
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 9.1 9.0 9.2 9.1 9.1 9.1
FOLIO
EDUCACIÓN
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 377507e2b0275340c3a1557f
SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 10 10 10 10 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto, tabla o gráfica. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

3. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar un argumento. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

DELIA GUTIERREZ PONCE RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
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REPORTE DE EVALUACIÓN
3er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

HAMILTON MAGALLANES JAIR ALEJANDRO HAMJ090309HNEMGRA7 01921666

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.4
ESPAÑOL 8.9 9.1 9.0 9.2 9.0 9.0 NÚMERO

PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 9.3 9.3 9.2 9.4 9.3 9.3
PROMOVIDO(A)
CIENCIAS CON CONDICIONES
NATURALES 9.3 9.3 9.4 9.2 9.3 9.3
LA ENTIDAD
DONDE VIVO 9.1 9.2 8.9 9.1 10 9.2
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 9.2 9.4 8.7 9.4 9.1 9.1
FOLIO
EDUCACIÓN
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 ce8a07e2c827505eb3a15525
SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 10 10 10 10 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto, tabla o gráfica. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

3. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar un argumento. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

DELIA GUTIERREZ PONCE RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
3er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

HENAO ALONDRA NATALIA HEXA090310MNENXL 01999914

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.5
ESPAÑOL 9.3 9.2 9.3 9.4 9.3 9.3 NÚMERO

PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 9.3 9.4 9.4 9.4 9.3 9.3
PROMOVIDO(A)
CIENCIAS CON CONDICIONES
NATURALES 9.3 9.4 9.3 9.4 9.3 9.3
LA ENTIDAD
DONDE VIVO 9.2 9.2 9.3 9.2 10 9.3
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 9.2 9.4 9.4 9.4 9.3 9.3
FOLIO
EDUCACIÓN
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 9a9307e23f2757b613a1554e
SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 10 10 10 10 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto, tabla o gráfica. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

3. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar un argumento. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

DELIA GUTIERREZ PONCE RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
3er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

HUANG WU JOHN HUWJ090530HCHNXHA8 02274528

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.3
ESPAÑOL 8.9 9.3 9.1 9.1 9.1 9.1 NÚMERO

PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 9.3 9.3 9.2 9.3 9.2 9.2
PROMOVIDO(A)
CIENCIAS CON CONDICIONES
NATURALES 9.3 9.3 9.1 9.3 9.3 9.2
LA ENTIDAD
DONDE VIVO 9.2 9.2 9.3 9.3 10 9.4
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 9.3 9.3 9.3 9.2 9.2 9.2
FOLIO
EDUCACIÓN
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 23e207e29d275adef3a15569
SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 9.0 9.0 10 9.6 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto, tabla o gráfica. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

3. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar un argumento. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

DELIA GUTIERREZ PONCE RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
3er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

MARTINEZ IBARRA JOSE LUIS MAIL091203HNERBSA1 01851604

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
8.8
ESPAÑOL 7.4 8.1 8.0 9.1 9.1 8.3 NÚMERO

PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 8.3 8.1 7.7 9.0 9.0 8.4
PROMOVIDO(A)
CIENCIAS CON CONDICIONES
NATURALES 7.1 8.4 8.6 9.0 9.0 8.4
LA ENTIDAD
DONDE VIVO 7.1 8.4 8.5 9.2 10 8.6
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 7.5 8.4 8.6 9.0 9.0 8.5
FOLIO
EDUCACIÓN
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 da2407e29d2758f673a15507
SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 8.0 9.0 10 9.4 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto, tabla o gráfica. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

3. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar un argumento. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

DELIA GUTIERREZ PONCE RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
3er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

MELENDEZ MARTINEZ MARCO ANTONIO MEMM090529HDGLRRA7 02087031

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.1
ESPAÑOL 8.4 8.7 8.2 9.0 9.0 8.6 NÚMERO

PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 8.9 8.9 8.7 9.0 9.0 8.9
PROMOVIDO(A)
CIENCIAS CON CONDICIONES
NATURALES 8.9 8.9 9.2 9.0 9.0 9.0
LA ENTIDAD
DONDE VIVO 8.3 8.9 8.5 9.0 10 8.9
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 8.9 8.9 8.7 9.0 9.0 8.9
FOLIO
EDUCACIÓN
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 7f4707e2ec275aed63a1551a
SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 9.0 9.0 10 9.6 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto, tabla o gráfica. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

3. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar un argumento. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

DELIA GUTIERREZ PONCE RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
3er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

MENDOZA MOTA LUIS ALEJANDRO MEML090912HCHNTSA1 01945540

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.4
ESPAÑOL 9.4 9.3 9.3 9.2 9.3 9.3 NÚMERO

PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 9.2 9.4 9.2 9.3 9.2 9.2
PROMOVIDO(A)
CIENCIAS CON CONDICIONES
NATURALES 8.9 9.3 9.2 9.5 9.2 9.2
LA ENTIDAD
DONDE VIVO 9.3 8.9 9.1 9.0 10 9.2
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 9.4 9.4 9.3 9.5 9.4 9.4
FOLIO
EDUCACIÓN
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 8d2707e21a27578853a15595
SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 10 10 10 10 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto, tabla o gráfica. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

3. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar un argumento. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

DELIA GUTIERREZ PONCE RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
3er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

MEZA HERRERA DANIELA IVANNA MEHD090415MCHZRNA0 01922331

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.4
ESPAÑOL 9.3 9.3 9.5 9.5 9.4 9.4 NÚMERO

PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 9.0 9.4 9.4 9.2 9.2 9.2
PROMOVIDO(A)
CIENCIAS CON CONDICIONES
NATURALES 9.3 9.4 9.1 9.2 9.2 9.2
LA ENTIDAD
DONDE VIVO 9.0 8.9 9.5 9.2 10 9.3
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 9.0 9.4 9.5 9.5 9.3 9.3
FOLIO
EDUCACIÓN
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 dd5f07e2c627514213a15546
SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 9.0 10 10 9.8 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto, tabla o gráfica. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

3. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar un argumento. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

DELIA GUTIERREZ PONCE RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
3er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

MURO BENCOMO LUCIANO EDUARDO MUBL091012HCHRNCA9 01895081

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.2
ESPAÑOL 8.1 9.0 9.2 9.0 9.0 8.8 NÚMERO

PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 8.9 9.2 9.2 9.0 9.0 9.0
PROMOVIDO(A)
CIENCIAS CON CONDICIONES
NATURALES 8.3 9.3 9.0 9.3 8.9 8.9
LA ENTIDAD
DONDE VIVO 9.1 9.3 9.3 8.8 10 9.3
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 9.3 8.8 9.4 9.0 9.1 9.1
FOLIO
EDUCACIÓN
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 8cd907e2602750ec13a155c3
SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 9.0 9.0 10 9.6 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto, tabla o gráfica. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

3. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar un argumento. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

DELIA GUTIERREZ PONCE RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
3er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

ONIYANAGI SANCHEZ KENJI FABIAN OISK090325HCHNNNA7 01834279

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.5
ESPAÑOL 9.4 9.1 9.2 9.5 9.3 9.3 NÚMERO

PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 9.2 9.1 9.5 9.5 9.3 9.3
PROMOVIDO(A)
CIENCIAS CON CONDICIONES
NATURALES 9.2 9.4 9.5 9.5 9.4 9.4
LA ENTIDAD
DONDE VIVO 9.4 9.4 9.3 9.1 10 9.4
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 9.4 9.4 9.5 9.5 9.4 9.4
FOLIO
EDUCACIÓN
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 a75e07e2fa27526563a155d1
SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 9.0 10 10 9.8 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto, tabla o gráfica. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

3. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar un argumento. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

DELIA GUTIERREZ PONCE RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
3er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

PEREZ MATEO ESTEBAN PEXM090111HNERXT 01959158

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.4
ESPAÑOL 9.2 9.2 9.1 9.5 9.3 9.2 NÚMERO

PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 9.1 9.3 9.5 9.2 9.2 9.2
PROMOVIDO(A)
CIENCIAS CON CONDICIONES
NATURALES 8.9 9.3 9.5 9.1 9.2 9.2
LA ENTIDAD
DONDE VIVO 8.9 9.2 9.3 8.6 10 9.2
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 9.3 9.1 8.8 9.3 9.1 9.1
FOLIO
EDUCACIÓN
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 ffd907e206275cec63a155a6
SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 10 10 10 10 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto, tabla o gráfica. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

3. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar un argumento. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

DELIA GUTIERREZ PONCE RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
3er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

QUIÑONES INZUNZA AMARA ALEJANDRA QUIA090306MCHXNMA5 01999129

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
8.7
ESPAÑOL 8.0 8.0 7.5 8.4 8.5 8.0 NÚMERO

PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 7.9 8.2 8.2 8.5 8.2 8.2
PROMOVIDO(A)
CIENCIAS CON CONDICIONES
NATURALES 7.8 8.2 8.7 8.3 8.2 8.2
LA ENTIDAD
DONDE VIVO 8.5 8.3 8.3 8.5 10 8.7
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 9.0 8.1 8.0 8.7 8.4 8.4
FOLIO
EDUCACIÓN
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 892307e2c3275bb7a3a155e2
SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 10 10 10 10 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE REQUIERE APOYO CASI SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto, tabla o gráfica. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE REQUIERE APOYO CASI SIEMPRE

3. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar un argumento. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE REQUIERE APOYO CASI SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

DELIA GUTIERREZ PONCE RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
3er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

SANCHEZ MARLENE AZUL SAXM090508MNENXRA4 01905449

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.2
ESPAÑOL 8.5 9.0 9.1 9.3 9.0 8.9 NÚMERO

PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 9.0 9.0 8.8 9.1 9.0 8.9
PROMOVIDO(A)
CIENCIAS CON CONDICIONES
NATURALES 8.8 9.0 9.3 9.3 9.1 9.1
LA ENTIDAD
DONDE VIVO 8.8 9.0 9.0 8.5 10 9.0
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 9.1 9.0 9.2 9.3 9.1 9.1
FOLIO
EDUCACIÓN
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 16c707e2332757f1d3a15585
SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 10 10 10 10 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto, tabla o gráfica. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

3. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar un argumento. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

DELIA GUTIERREZ PONCE RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
3er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

SILVA CHAVEZ MARIA CRISTINA SICC090129MNELHRA3 01876508

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.1
ESPAÑOL 7.3 9.6 9.3 9.0 9.0 8.8 NÚMERO

PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 8.1 10 9.3 9.3 9.3 9.2
PROMOVIDO(A)
CIENCIAS CON CONDICIONES
NATURALES 8.1 9.0 9.0 9.3 9.3 8.9
LA ENTIDAD
DONDE VIVO 8.2 9.0 9.2 9.0 10 9.0
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 8.0 8.0 9.3 9.3 9.3 8.7
FOLIO
EDUCACIÓN
FÍSICA 9.0 10 10 10 10 9.8 c83007e25927515003a15537
SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 9.2 9.6 10 10 10 9.7 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS 3 2 5
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto, tabla o gráfica. SIEMPRE SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

3. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar un argumento. CASI SIEMPRE SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

DELIA GUTIERREZ PONCE RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
3er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

TOBON MAYRA FERNANDA TOXM090805MNEBXY 01907337

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.4
ESPAÑOL 9.1 9.0 9.1 9.3 9.1 9.1 NÚMERO

PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 9.2 9.3 9.3 9.1 9.2 9.2
PROMOVIDO(A)
CIENCIAS CON CONDICIONES
NATURALES 9.2 9.3 9.3 9.2 9.2 9.2
LA ENTIDAD
DONDE VIVO 9.2 9.0 9.1 8.2 10 9.1
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 9.3 9.3 9.0 9.3 9.2 9.2
FOLIO
EDUCACIÓN
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 cf8c07e28f275dcd53a15580
SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 10 10 10 10 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto, tabla o gráfica. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

3. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar un argumento. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

DELIA GUTIERREZ PONCE RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
3er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

VALDEZ GUTIERREZ BRIANA PAMELA VAGB090801MCHLTRA8 01903281

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.3
ESPAÑOL 9.1 8.9 9.1 9.3 9.1 9.1 NÚMERO

PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 8.7 9.3 9.1 9.3 9.1 9.1
PROMOVIDO(A)
CIENCIAS CON CONDICIONES
NATURALES 9.2 9.2 9.1 9.3 9.2 9.2
LA ENTIDAD
DONDE VIVO 8.9 9.2 9.1 8.5 10 9.1
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 9.3 9.3 9.3 9.3 9.3 9.3
FOLIO
EDUCACIÓN
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 fa7207e2a627568ea3a15586
SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 10 9.0 10 9.8 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto, tabla o gráfica. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

3. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar un argumento. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

DELIA GUTIERREZ PONCE RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
3er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

VARGAS SOTO JULIA XIMENA VASJ090308MCHRTLA8 01909894

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.1
ESPAÑOL 8.8 8.6 9.1 9.0 9.0 8.9 NÚMERO

PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 8.3 9.2 9.0 9.0 8.8 8.8
PROMOVIDO(A)
CIENCIAS CON CONDICIONES
NATURALES 8.9 9.2 8.8 9.0 8.9 8.9
LA ENTIDAD
DONDE VIVO 9.0 8.5 9.3 9.0 10 9.1
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 8.7 9.1 9.0 9.0 8.9 8.9
FOLIO
EDUCACIÓN
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 662707e2c8275049c3a1554a
SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 8.0 10 10 9.6 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto, tabla o gráfica. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

3. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar un argumento. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

DELIA GUTIERREZ PONCE RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
3er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

VAZQUEZ DIEGO VAXD090125HNEZXG 02002716

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.3
ESPAÑOL 8.8 9.2 9.1 9.1 9.0 9.0 NÚMERO

PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 8.7 9.3 9.3 9.4 9.4 9.2
PROMOVIDO(A)
CIENCIAS CON CONDICIONES
NATURALES 8.9 9.3 9.1 9.4 9.4 9.2
LA ENTIDAD
DONDE VIVO 8.8 9.1 8.8 9.1 10 9.1
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 8.9 9.1 9.1 9.4 9.1 9.1
FOLIO
EDUCACIÓN
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 1e8207e26d27570fe3a1552b
SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 10 9.0 10 9.8 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto, tabla o gráfica. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

3. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar un argumento. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

DELIA GUTIERREZ PONCE RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
3er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

AQUINO NAHUM AUXN090513HNEQXH 01995061

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
8.8
ESPAÑOL 8.6 8.0 8.4 9.1 9.0 8.6 NÚMERO

PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 8.1 8.0 7.7 9.1 9.0 8.3
PROMOVIDO(A)
CIENCIAS CON CONDICIONES
NATURALES 8.4 8.2 8.5 9.1 9.0 8.6
LA ENTIDAD
DONDE VIVO 8.0 8.3 8.9 9.1 10 8.8
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 7.7 7.7 8.3 9.1 9.0 8.3
FOLIO
EDUCACIÓN
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 d55f07e2d2275ef783a15193
SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 9.0 10 9.0 9.0 10 9.4 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto, tabla o gráfica. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

3. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar un argumento. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

DELIA GUTIERREZ PONCE RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
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REPORTE DE EVALUACIÓN
3er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

AVALOS MARTINEZ ANDRES AAMA090110HNEVRNA8 01904439

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.2
ESPAÑOL 8.8 8.5 9.0 9.1 9.0 8.8 NÚMERO

PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 8.6 9.0 9.1 9.2 9.0 8.9
PROMOVIDO(A)
CIENCIAS CON CONDICIONES
NATURALES 8.9 9.0 8.9 9.1 9.0 8.9
LA ENTIDAD
DONDE VIVO 8.5 9.3 9.2 9.1 10 9.2
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 9.0 9.1 8.7 9.1 9.0 8.9
FOLIO
EDUCACIÓN
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 15c907e2e5275cb903a15145
SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 10 10 10 10 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto, tabla o gráfica. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

3. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar un argumento. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

DELIA GUTIERREZ PONCE RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
3er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

BOTELLO MENDEZ KRISTIAN ALEXANDER BOMK091112HNETNR 02004948

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.1
ESPAÑOL 8.8 8.6 8.5 9.2 9.2 8.8 NÚMERO

PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 8.8 8.3 8.7 9.3 9.3 8.8
PROMOVIDO(A)
CIENCIAS CON CONDICIONES
NATURALES 8.4 8.7 9.3 9.4 9.4 9.0
LA ENTIDAD
DONDE VIVO 8.7 9.0 9.1 9.3 10 9.2
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 8.8 9.0 8.8 9.4 9.0 9.0
FOLIO
EDUCACIÓN
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 4dcd07e2fa2753b843a15161
SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 9.0 10 8.0 8.0 10 9.0 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto, tabla o gráfica. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

3. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar un argumento. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

DELIA GUTIERREZ PONCE RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
3er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

CABALLERO BEATRIZ ALICE CAXB090913MNEBXT 01999910

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.1
ESPAÑOL 8.8 8.3 8.4 9.0 9.0 8.7 NÚMERO

PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 8.2 8.5 8.9 9.1 9.0 8.7
PROMOVIDO(A)
CIENCIAS CON CONDICIONES
NATURALES 8.8 8.9 8.7 9.0 9.0 8.8
LA ENTIDAD
DONDE VIVO 8.8 8.9 9.1 9.0 10 9.1
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 8.4 8.9 9.2 9.3 9.0 8.9
FOLIO
EDUCACIÓN
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 5bdf07e259275579a3a151fe
SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 10 10 10 10 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto, tabla o gráfica. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

3. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar un argumento. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

DELIA GUTIERREZ PONCE RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
3er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

CABRERA AVALOS SANTIAGO EDUARDO CAAS090119HCHBVNA6 01906058

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.0
ESPAÑOL 7.7 8.3 8.8 9.2 9.0 8.6 NÚMERO

PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 7.7 8.3 8.9 9.0 9.0 8.5
PROMOVIDO(A)
CIENCIAS CON CONDICIONES
NATURALES 8.6 8.4 8.8 9.3 9.0 8.8
LA ENTIDAD
DONDE VIVO 8.2 9.1 9.1 9.0 10 9.0
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 8.2 8.4 9.3 9.0 9.0 8.7
FOLIO
EDUCACIÓN
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 0cf207e27f275d4c43a151dd
SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 9.0 10 10 9.8 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto, tabla o gráfica. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

3. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar un argumento. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

DELIA GUTIERREZ PONCE RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
3er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

CORRAL LUJANO GABRIEL GILBERTO COLG091028HCHRJBA1 01865650

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
8.8
ESPAÑOL 7.7 8.0 7.8 9.3 9.0 8.3 NÚMERO

PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 8.2 8.1 7.7 9.1 9.0 8.4
PROMOVIDO(A)
CIENCIAS CON CONDICIONES
NATURALES 7.8 8.2 7.4 8.8 9.0 8.2
LA ENTIDAD
DONDE VIVO 8.2 7.9 8.7 9.1 10 8.7
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 8.4 8.2 8.7 9.1 9.0 8.6
FOLIO
EDUCACIÓN
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 c10e07e2fb2756e6b3a15153
SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 8.0 9.0 10 9.4 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto, tabla o gráfica. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

3. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar un argumento. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

DELIA GUTIERREZ PONCE RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
3er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

COSSIO RODRIGUEZ AILEEN VANESSA CORA091121MCHSDLA0 01848704

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.2
ESPAÑOL 9.2 9.0 9.1 9.2 9.1 9.1 NÚMERO

PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 9.0 8.8 8.5 9.0 9.0 8.8
PROMOVIDO(A)
CIENCIAS CON CONDICIONES
NATURALES 9.2 9.0 8.9 9.0 9.0 9.0
LA ENTIDAD
DONDE VIVO 8.8 9.2 9.2 9.0 10 9.2
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 9.3 8.7 9.0 9.1 9.0 9.0
FOLIO
EDUCACIÓN
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 a05907e24f275d1353a151ad
SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 9.0 9.0 10 9.6 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto, tabla o gráfica. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

3. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar un argumento. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

DELIA GUTIERREZ PONCE RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
3er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

COVARRUBIAS EMILIO COXE090130HNEVXM 02004899

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.1
ESPAÑOL 8.8 8.5 9.0 8.7 8.7 8.7 NÚMERO

PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 8.8 8.6 8.1 9.3 8.7 8.7
PROMOVIDO(A)
CIENCIAS CON CONDICIONES
NATURALES 8.7 8.3 9.3 8.9 8.8 8.8
LA ENTIDAD
DONDE VIVO 8.6 9.2 8.9 9.2 10 9.1
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 9.1 9.1 8.9 9.1 9.2 9.0
FOLIO
EDUCACIÓN
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 c92c07e2582750fd53a15126
SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 9.0 10 10 9.8 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto, tabla o gráfica. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

3. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar un argumento. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

DELIA GUTIERREZ PONCE RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
3er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

ESPINOZA CARRILLO MICHELLE EICM090221MZSSRC 02269056

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.5
ESPAÑOL 9.1 9.4 9.4 9.5 9.3 9.3 NÚMERO

PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 9.2 9.4 9.3 9.5 9.4 9.3
PROMOVIDO(A)
CIENCIAS CON CONDICIONES
NATURALES 9.4 9.1 9.5 9.5 9.3 9.3
LA ENTIDAD
DONDE VIVO 9.1 9.2 9.5 9.5 10 9.4
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 9.4 9.4 9.4 9.5 9.4 9.4
FOLIO
EDUCACIÓN
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 b42107e2f92757c543a151a6
SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 10 10 10 10 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto, tabla o gráfica. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

3. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar un argumento. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

DELIA GUTIERREZ PONCE RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
3er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

FLORES ARREOLA ALAN MAURICIO FOAA090623HCHLRLA3 01932117

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.4
ESPAÑOL 9.1 9.1 8.7 9.3 9.4 9.1 NÚMERO

PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 8.8 9.3 9.2 9.4 9.4 9.2
PROMOVIDO(A)
CIENCIAS CON CONDICIONES
NATURALES 9.3 9.1 9.0 9.4 9.2 9.2
LA ENTIDAD
DONDE VIVO 9.1 9.2 8.9 9.2 10 9.2
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 9.4 9.4 9.1 9.4 9.3 9.3
FOLIO
EDUCACIÓN
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 0e4e07e2a8275d45a3a1519f
SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 10 10 10 10 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto, tabla o gráfica. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

3. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar un argumento. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

DELIA GUTIERREZ PONCE RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
3er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

GARCIA ORTEGA EMILIO ALEJANDRO GAOE091228HNERRM 02004898

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.3
ESPAÑOL 8.5 9.2 9.1 9.2 9.0 9.0 NÚMERO

PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 9.3 9.0 8.8 9.1 9.0 9.0
PROMOVIDO(A)
CIENCIAS CON CONDICIONES
NATURALES 9.0 9.1 9.3 9.0 9.1 9.1
LA ENTIDAD
DONDE VIVO 9.3 8.8 9.3 9.0 9.1 9.1
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 9.3 9.3 9.3 9.3 9.3 9.3
FOLIO
EDUCACIÓN
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 6ac407e21227596d43a15191
SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 9.0 9.0 10 9.6 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto, tabla o gráfica. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

3. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar un argumento. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

DELIA GUTIERREZ PONCE RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
3er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

GRANADOS GARCIA MIRIAM DE JESUS GAGM090805MCHRRR 02000413

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.3
ESPAÑOL 9.0 8.8 8.6 9.1 9.0 8.9 NÚMERO

PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 8.5 9.0 8.7 9.0 9.0 8.8
PROMOVIDO(A)
CIENCIAS CON CONDICIONES
NATURALES 9.1 9.2 8.9 9.3 9.0 9.1
LA ENTIDAD
DONDE VIVO 8.7 9.1 9.3 9.0 10 9.2
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 9.3 9.1 9.2 9.0 9.1 9.1
FOLIO
EDUCACIÓN
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 cf4307e206275a8173a1518d
SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 10 10 10 10 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto, tabla o gráfica. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

3. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar un argumento. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

DELIA GUTIERREZ PONCE RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
3er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

HERMOSILLO GARCIA DANNA LUISA HEGD090427MCHRRN 02000418

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.4
ESPAÑOL 9.2 9.1 9.1 9.4 9.4 9.2 NÚMERO

PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 9.0 9.4 9.1 9.2 9.2 9.1
PROMOVIDO(A)
CIENCIAS CON CONDICIONES
NATURALES 9.4 9.4 9.4 9.3 9.3 9.3
LA ENTIDAD
DONDE VIVO 9.2 9.0 9.2 9.3 10 9.3
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 9.4 9.4 9.4 9.1 9.3 9.3
FOLIO
EDUCACIÓN
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 08b107e2f9275c7ea3a151c2
SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 10 10 10 10 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto, tabla o gráfica. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

3. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar un argumento. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

DELIA GUTIERREZ PONCE RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
3er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

HERNANDEZ OROZCO ALEJANDRO HEOA090804HNERRL 01999918

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
7.6
ESPAÑOL 6.0 6.3 7.6 7.7 7.0 6.9 NÚMERO

PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 6.0 6.3 7.8 7.7 7.0 6.9
PROMOVIDO(A)
CIENCIAS CON CONDICIONES
NATURALES 6.0 6.3 7.7 7.7 7.0 6.9
LA ENTIDAD
DONDE VIVO 6.0 6.3 7.8 7.7 7.0 6.9
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 6.0 6.3 7.3 7.7 9.0 7.2
FOLIO
EDUCACIÓN
FÍSICA 10 10 10 10 7.0 9.4 a9d907e29727564a23a151e7
SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 9.0 10 9.0 8.0 10 9.2 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS 7 7
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto. REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO CASI SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto, tabla o gráfica. REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO CASI SIEMPRE

3. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar un argumento. REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO REQUIERE APOYO CASI SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

DELIA GUTIERREZ PONCE RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
3er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

HERNANDEZ SOSA LEIZA HESL090605MCHRSZ 01995641

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.2
ESPAÑOL 8.8 8.8 8.7 9.3 9.3 8.9 NÚMERO

PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 8.1 8.9 9.0 9.3 9.3 8.9
PROMOVIDO(A)
CIENCIAS CON CONDICIONES
NATURALES 8.8 8.6 9.1 9.3 9.3 9.0
LA ENTIDAD
DONDE VIVO 8.7 8.9 8.9 9.0 10 9.1
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 9.2 9.0 9.0 9.1 9.0 9.0
FOLIO
EDUCACIÓN
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 eb0b07e26e275c7203a151a1
SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 8.0 10 10 9.6 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto, tabla o gráfica. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

3. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar un argumento. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

DELIA GUTIERREZ PONCE RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
3er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

MEDINA LOPEZ KALEB DEMIAN MELK090908HNEDPLA9 01967802

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.1
ESPAÑOL 9.2 8.6 8.2 9.0 9.0 8.8 NÚMERO

PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 8.7 8.8 8.7 9.0 9.0 8.8
PROMOVIDO(A)
CIENCIAS CON CONDICIONES
NATURALES 9.0 9.2 9.3 8.9 9.0 9.0
LA ENTIDAD
DONDE VIVO 8.8 9.0 9.2 9.3 10 9.2
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 9.3 8.8 9.3 9.0 9.2 9.1
FOLIO
EDUCACIÓN
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 229e07e246275f17b3a151c4
SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 9.0 10 9.0 9.0 10 9.4 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto, tabla o gráfica. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

3. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar un argumento. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

DELIA GUTIERREZ PONCE RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
3er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

MENDOZA NICOLAS MEXN090408HNENXC 01954788

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
8.7
ESPAÑOL 7.7 7.9 7.7 8.7 8.0 8.0 NÚMERO

PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 7.5 7.8 9.1 8.7 8.5 8.3
PROMOVIDO(A)
CIENCIAS CON CONDICIONES
NATURALES 7.9 8.3 8.4 8.7 8.5 8.3
LA ENTIDAD
DONDE VIVO 8.2 8.0 9.0 8.8 10 8.8
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 8.2 8.2 8.5 8.7 8.3 8.3
FOLIO
EDUCACIÓN
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 469507e2bb2757bc43a1513f
SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 8.0 8.0 10 9.2 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto, tabla o gráfica. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

3. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar un argumento. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

DELIA GUTIERREZ PONCE RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
3er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

MORALES PULIDO CARLO ALEXANDER MOPC090426HNERLR 01985407

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.3
ESPAÑOL 9.1 9.0 9.0 9.3 9.0 9.0 NÚMERO

PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 9.1 9.3 9.1 9.2 9.2 9.1
PROMOVIDO(A)
CIENCIAS CON CONDICIONES
NATURALES 9.2 9.0 9.4 9.4 9.2 9.2
LA ENTIDAD
DONDE VIVO 8.6 9.2 9.3 9.1 10 9.2
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 9.3 9.3 9.4 9.2 9.3 9.3
FOLIO
EDUCACIÓN
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 52c507e25927577623a15107
SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 9.0 10 10 9.8 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto, tabla o gráfica. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

3. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar un argumento. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

DELIA GUTIERREZ PONCE RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
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REPORTE DE EVALUACIÓN
3er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

NEVAREZ HERNANDEZ CARLOS EMILIO NEHC091205HNEVRR 01999908

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
8.4
ESPAÑOL 7.8 7.7 7.3 8.3 8.0 7.8 NÚMERO

PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 7.8 8.0 7.8 8.4 8.0 8.0
PROMOVIDO(A)
CIENCIAS CON CONDICIONES
NATURALES 7.3 8.4 8.4 8.3 8.1 8.1
LA ENTIDAD
DONDE VIVO 7.7 7.8 8.6 8.3 10 8.4
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 7.8 8.2 7.4 8.6 8.6 8.1
FOLIO
EDUCACIÓN
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 057c07e26327579823a15121
SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 9.0 10 8.0 8.0 10 9.0 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto, tabla o gráfica. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

3. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar un argumento. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

DELIA GUTIERREZ PONCE RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
3er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

RENDON SIQUEIROS ARATH JESUS RESA091118HCHNQR 02042909

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.4
ESPAÑOL 9.1 9.1 9.3 9.4 9.2 9.2 NÚMERO

PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 9.0 9.2 9.1 9.4 9.1 9.1
PROMOVIDO(A)
CIENCIAS CON CONDICIONES
NATURALES 9.2 9.2 9.4 9.4 9.2 9.2
LA ENTIDAD
DONDE VIVO 8.9 9.0 9.3 9.3 10 9.3
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 9.1 9.3 8.9 9.4 9.4 9.2
FOLIO
EDUCACIÓN
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 191b07e23f275af903a1517d
SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 10 10 10 10 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto, tabla o gráfica. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

3. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar un argumento. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

DELIA GUTIERREZ PONCE RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
3er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

RIOS GONZALEZ PAULA RIGP090914MCHSNLA0 01852028

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.3
ESPAÑOL 8.8 9.0 8.6 9.2 8.9 8.9 NÚMERO

PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 9.0 9.3 8.8 9.3 9.1 9.1
PROMOVIDO(A)
CIENCIAS CON CONDICIONES
NATURALES 8.9 8.9 9.3 9.3 9.1 9.1
LA ENTIDAD
DONDE VIVO 8.6 9.2 9.3 9.0 10 9.2
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 9.3 8.9 9.3 9.3 9.2 9.2
FOLIO
EDUCACIÓN
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 aecd07e271275e3fa3a15132
SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 9.0 10 10 9.8 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto, tabla o gráfica. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

3. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar un argumento. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

DELIA GUTIERREZ PONCE RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
3er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

TORRES CARLOS AIMEE CELESTE TOCA090801MCHRRMA9 01896198

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.2
ESPAÑOL 8.9 9.0 8.8 9.3 9.0 9.0 NÚMERO

PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 9.3 8.8 9.1 9.2 9.1 9.1
PROMOVIDO(A)
CIENCIAS CON CONDICIONES
NATURALES 8.8 9.0 9.1 9.0 9.0 8.9
LA ENTIDAD
DONDE VIVO 9.1 9.3 8.9 9.0 10 9.2
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 9.1 9.1 8.8 9.3 9.0 9.0
FOLIO
EDUCACIÓN
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 4fae07e22027569633a151f3
SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 9.0 10 10 9.8 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto, tabla o gráfica. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

3. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar un argumento. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

DELIA GUTIERREZ PONCE RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
3er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

VILLALPANDO VICTORIA VIXV090521MNELXC 01906480

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.3
ESPAÑOL 9.2 8.7 9.0 9.3 9.0 9.0 NÚMERO

PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 8.9 8.9 8.9 9.2 9.2 9.0
PROMOVIDO(A)
CIENCIAS CON CONDICIONES
NATURALES 9.2 9.2 9.3 9.1 9.2 9.2
LA ENTIDAD
DONDE VIVO 9.2 9.2 9.2 9.3 10 9.3
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 8.7 9.1 9.0 9.2 9.0 9.0
FOLIO
EDUCACIÓN
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 ed7107e2ad27586493a1511d
SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 9.0 10 10 9.8 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto, tabla o gráfica. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

3. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar un argumento. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

DELIA GUTIERREZ PONCE RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
3er GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

ZHAO CHEN YING YING ZACY090615MCHHHNA3 01994960

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.0
ESPAÑOL 7.8 7.7 8.2 9.1 9.1 8.3 NÚMERO

PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 8.7 8.8 8.7 9.1 9.1 8.8
PROMOVIDO(A)
CIENCIAS CON CONDICIONES
NATURALES 8.6 8.1 8.3 9.0 9.1 8.6
LA ENTIDAD
DONDE VIVO 8.2 8.3 8.5 8.9 10 8.7
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 8.9 8.3 8.2 9.2 9.0 8.7
FOLIO
EDUCACIÓN
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 830a07e216275427f3a1512c
SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 10 10 10 10 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto, tabla o gráfica. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

3. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar un argumento. CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE CASI SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

DELIA GUTIERREZ PONCE RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
4o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

ALEMAN LOZOYA IAN PABLO AELI080318HNELZNA8 01967797

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.2
ESPAÑOL 7.6 8.8 9.1 8.5 9.0 8.6 NÚMERO

MATEMÁTICAS 7.5 9.6 9.4 9.0 9.4 8.9 PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)

CIENCIAS
8.1 9.3 9.4 8.7 10 9.1 PROMOVIDO(A)
NATURALES CON CONDICIONES

GEOGRAFÍA 9.4 10 9.6 8.9 10 9.5

HISTORIA 8.3 9.1 9.0 9.4 9.0 8.9
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 9.7 9.6 9.6 9.3 9.6 9.5 FOLIO
EDUCACIÓN 467a07e2e5275eff73a21298
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 9.0 9.0 10 9.6 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto, tabla o gráfica. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar un argumento. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

JESSIKA YAMEL CHAVEZ VALADEZ RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
4o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

ARMENTA PEINADO ESTEFANIA AEPE080607MNERNSA3 01901453

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
8.9
ESPAÑOL 7.7 8.0 7.4 9.1 8.6 8.1 NÚMERO

MATEMÁTICAS 7.3 9.1 9.1 9.2 9.2 8.7 PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)

CIENCIAS
8.1 8.0 7.7 9.7 10 8.7 PROMOVIDO(A)
NATURALES CON CONDICIONES

GEOGRAFÍA 8.3 9.0 8.3 9.4 10 9.0

HISTORIA 8.1 8.5 7.8 8.7 10 8.6
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 8.6 8.4 8.4 9.6 8.8 8.7 FOLIO
EDUCACIÓN 8f6b07e24f275d9f13a212f7
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 10 10 10 10 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto, tabla o gráfica. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar un argumento. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

JESSIKA YAMEL CHAVEZ VALADEZ RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
4o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

CONTRERAS COVARRUBIAS REGINA ZOE COCR080830MCHNVGA2 01902076

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
8.3
ESPAÑOL 7.7 7.4 6.8 7.6 8.0 7.5 NÚMERO

MATEMÁTICAS 7.2 7.1 8.2 7.3 8.0 7.5 PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)

CIENCIAS
7.9 7.5 7.7 7.3 10 8.0 PROMOVIDO(A)
NATURALES CON CONDICIONES

GEOGRAFÍA 7.9 9.0 7.1 8.0 10 8.4

HISTORIA 8.1 7.3 7.3 8.3 10 8.2
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 8.1 7.0 7.0 8.6 7.7 7.6 FOLIO
EDUCACIÓN cd4107e29c27520323a21294
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 9.0 10 10 9.8 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto, tabla o gráfica. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar un argumento. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

JESSIKA YAMEL CHAVEZ VALADEZ RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
4o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

DARAN MIRANDA MAYRA LIZETH DAMM080912MCHRRYA4 01911295

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.1
ESPAÑOL 7.7 8.5 9.1 9.3 9.2 8.7 NÚMERO

MATEMÁTICAS 7.5 8.0 8.9 9.5 9.0 8.5 PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)

CIENCIAS
8.7 8.4 9.1 9.9 10 9.2 PROMOVIDO(A)
NATURALES CON CONDICIONES

GEOGRAFÍA 8.5 8.9 9.3 9.4 10 9.2

HISTORIA 8.4 8.2 9.3 8.8 9.0 8.7
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 9.2 9.6 9.6 9.8 9.6 9.5 FOLIO
EDUCACIÓN 42bc07e29427538873a212e5
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 9.0 10 8.0 9.0 10 9.2 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto, tabla o gráfica. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar un argumento. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

JESSIKA YAMEL CHAVEZ VALADEZ RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
4o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

DE LAS CASAS BELTRAN GUSTAVO ALBERTO CABG081112HCHSLSA5 01818553

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
8.3
ESPAÑOL 7.4 8.0 7.7 7.7 8.2 7.8 NÚMERO

MATEMÁTICAS 7.1 8.8 8.0 8.3 8.6 8.1 PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)

CIENCIAS
8.0 7.6 7.3 7.6 10 8.1 PROMOVIDO(A)
NATURALES CON CONDICIONES

GEOGRAFÍA 7.8 9.3 7.6 7.9 10 8.5

HISTORIA 7.8 7.8 6.0 7.7 9.0 7.6
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 8.3 8.8 8.8 8.0 8.5 8.4 FOLIO
EDUCACIÓN 80ad07e2e32755ebd3a212f5
FÍSICA 10 10 9.0 10 10 9.8 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 9.0 10 7.0 7.0 10 8.6 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto, tabla o gráfica. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar un argumento. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

JESSIKA YAMEL CHAVEZ VALADEZ RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
4o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

DUARTE LOPEZ DANNA AZENETH DULD080311MCHRPNA7 01901090

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V

ESPAÑOL 7.8 9.0 8.1 8.4 8.8 NÚMERO

MATEMÁTICAS 7.3 8.7 8.9 8.2 8.8 PROMOVIDO(A) NO PROMOVIDO(A)

CIENCIAS
8.4 6.6 8.4 8.4 10 PROMOVIDO(A)
NATURALES CON CONDICIONES

GEOGRAFÍA 9.0 9.3 9.0 8.5 10

HISTORIA 8.0 8.0 8.8 8.7 10
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 9.1 9.6 9.6 9.0 9.3 FOLIO
EDUCACIÓN cf3c07e2672755e2c3a212ed
FÍSICA 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 9.0 10 10 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto, tabla o gráfica. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar un argumento. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

JESSIKA YAMEL CHAVEZ VALADEZ RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
4o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

ESTRADA ORTEGA MAYRA YANIZEL EAOM080108MCHSRYA7 01851725

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
8.7
ESPAÑOL 7.4 7.1 7.8 9.1 8.4 7.9 NÚMERO

MATEMÁTICAS 7.2 6.8 8.8 8.6 8.4 7.9 PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)

CIENCIAS
8.0 7.6 8.3 8.6 10 8.5 PROMOVIDO(A)
NATURALES CON CONDICIONES

GEOGRAFÍA 8.3 8.2 7.6 9.2 10 8.6

HISTORIA 8.3 7.8 8.3 9.3 10 8.7
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 8.0 8.4 8.4 10 8.5 8.6 FOLIO
EDUCACIÓN d6d907e26927577bb3a212e4
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 9.0 9.0 10 9.6 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto, tabla o gráfica. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar un argumento. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

JESSIKA YAMEL CHAVEZ VALADEZ RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
4o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

GOMEZ HERNANDEZ LUIS GERARDO GOHL080730HCHMRSA8 01901834

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
8.2
ESPAÑOL 6.7 7.4 6.6 7.2 7.0 6.9 NÚMERO

MATEMÁTICAS 6.7 7.5 7.9 8.3 7.6 7.6 PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)

CIENCIAS
7.5 8.5 7.0 8.8 8.0 7.9 PROMOVIDO(A)
NATURALES CON CONDICIONES

GEOGRAFÍA 7.7 9.1 7.0 8.9 7.0 7.9

HISTORIA 7.5 9.0 6.1 8.0 7.0 7.5
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 8.6 8.0 8.0 9.1 8.0 8.3 FOLIO
EDUCACIÓN 8da907e28427544213a21291
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 10 9.0 10 9.8 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto, tabla o gráfica. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar un argumento. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

JESSIKA YAMEL CHAVEZ VALADEZ RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
4o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

GRAJEDA VIEZCAS REGINA AIME GAVR080226MNERZG 01739471

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
8.9
ESPAÑOL 7.3 7.9 7.6 8.7 8.4 7.9 NÚMERO

MATEMÁTICAS 7.1 8.2 8.3 9.0 8.7 8.2 PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)

CIENCIAS
8.0 8.3 7.9 8.4 10 8.5 PROMOVIDO(A)
NATURALES CON CONDICIONES

GEOGRAFÍA 8.3 9.7 8.2 9.2 10 9.0

HISTORIA 7.8 8.6 7.7 8.2 10 8.4
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 8.8 10 10 9.3 9.2 9.4 FOLIO
EDUCACIÓN c0ad07e267275f5863a21206
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 10 10 10 10 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto, tabla o gráfica. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar un argumento. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

JESSIKA YAMEL CHAVEZ VALADEZ RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
4o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

HERNANDEZ RAMIREZ GAEL ANTONIO HERG071217HNERMLA8 01778772

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
8.6
ESPAÑOL 6.7 7.5 7.9 8.3 8.1 7.7 NÚMERO

MATEMÁTICAS 6.7 7.7 8.2 8.0 8.2 7.7 PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)

CIENCIAS
8.2 7.4 8.4 8.6 10 8.5 PROMOVIDO(A)
NATURALES CON CONDICIONES

GEOGRAFÍA 8.1 8.8 8.1 8.7 10 8.7

HISTORIA 7.5 7.1 6.4 8.4 9.0 7.6
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 8.8 9.6 9.6 10 9.5 9.5 FOLIO
EDUCACIÓN dc9607e2c3275112a3a212f1
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 9.0 10 9.0 9.0 10 9.4 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto, tabla o gráfica. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar un argumento. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

JESSIKA YAMEL CHAVEZ VALADEZ RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
4o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

LOERA ALVAREZ ILEANA SOFIA LOAI080420MCHRLLA0 01814723

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.3
ESPAÑOL 8.0 9.4 8.9 9.3 9.4 9.0 NÚMERO

MATEMÁTICAS 7.6 9.8 8.7 9.1 9.3 8.9 PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)

CIENCIAS
8.3 8.9 9.1 9.4 10 9.1 PROMOVIDO(A)
NATURALES CON CONDICIONES

GEOGRAFÍA 8.8 9.7 8.7 9.2 10 9.2

HISTORIA 8.2 9.1 8.6 9.8 10 9.1
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 9.4 9.6 9.6 10 9.6 9.6 FOLIO
EDUCACIÓN b9b407e27c275489f3a2122c
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 10 10 10 10 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto, tabla o gráfica. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar un argumento. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

JESSIKA YAMEL CHAVEZ VALADEZ RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
4o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

MARTINEZ GALLEGOS ALTAIR MAGA080914MCHRLLA0 01842959

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
8.5
ESPAÑOL 7.6 8.1 8.5 7.0 8.3 7.9 NÚMERO

MATEMÁTICAS 7.1 7.0 8.2 7.2 7.9 7.4 PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)

CIENCIAS
8.1 8.1 8.5 7.1 10 8.3 PROMOVIDO(A)
NATURALES CON CONDICIONES

GEOGRAFÍA 8.6 9.8 9.6 7.4 10 9.0

HISTORIA 7.8 9.0 7.8 7.4 8.0 8.0
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 8.9 8.0 8.0 9.4 8.6 8.5 FOLIO
EDUCACIÓN 334c07e27d2753da23a21236
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 9.0 9.0 10 9.6 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto, tabla o gráfica. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar un argumento. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

JESSIKA YAMEL CHAVEZ VALADEZ RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
4o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

MENDOZA ACOSTA MIA MEAM081109MNENCXA2 01912814

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.3
ESPAÑOL 7.9 9.2 9.2 9.2 9.4 8.9 NÚMERO

MATEMÁTICAS 7.4 9.8 9.3 9.4 9.5 9.0 PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)

CIENCIAS
8.1 9.0 9.8 9.3 10 9.2 PROMOVIDO(A)
NATURALES CON CONDICIONES

GEOGRAFÍA 9.1 9.8 9.1 9.2 10 9.4

HISTORIA 8.4 8.5 9.3 9.2 10 9.0
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 9.4 9.2 9.2 9.6 9.4 9.3 FOLIO
EDUCACIÓN a20807e20d275e0453a21279
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 10 10 10 10 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto, tabla o gráfica. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar un argumento. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

JESSIKA YAMEL CHAVEZ VALADEZ RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
4o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

MEZA BARRIOS ABRIL DENISE MEBA080421MDGZRB 02415205

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
8.7
ESPAÑOL 7.6 7.6 7.6 7.6 8.1 7.7 NÚMERO

MATEMÁTICAS 8.2 8.2 8.2 8.2 8.7 8.3 PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)

CIENCIAS
8.5 8.5 8.5 8.5 10 8.8 PROMOVIDO(A)
NATURALES CON CONDICIONES

GEOGRAFÍA 8.2 8.2 8.2 8.2 10 8.5

HISTORIA 8.2 8.2 8.2 8.2 9.0 8.3
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 8.9 8.9 8.9 8.9 8.9 8.9 FOLIO
EDUCACIÓN cfd207e2f3275f17f3a212d7
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 9.0 9.0 9.0 9.0 10 9.2 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto, tabla o gráfica. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar un argumento. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

JESSIKA YAMEL CHAVEZ VALADEZ RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
4o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

MORALES ESCAPITE MARTIN RAYMUNDO MOEM080716HNERSR 01865584

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.0
ESPAÑOL 7.9 8.5 9.1 9.3 9.2 8.8 NÚMERO

MATEMÁTICAS 7.8 8.9 9.3 9.3 9.3 8.9 PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)

CIENCIAS
8.1 8.1 8.6 9.1 10 8.7 PROMOVIDO(A)
NATURALES CON CONDICIONES

GEOGRAFÍA 9.6 9.4 9.0 9.2 10 9.4

HISTORIA 8.3 8.6 9.0 8.8 9.0 8.7
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 9.2 8.4 8.4 10 9.0 9.0 FOLIO
EDUCACIÓN 777a07e26127575ee3a21201
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 8.0 8.0 10 9.2 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto, tabla o gráfica. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar un argumento. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

JESSIKA YAMEL CHAVEZ VALADEZ RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
4o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

NEVAREZ AGUILAR OSCAR SANTIAGO NEAO080923HNEVGS 01829688

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.1
ESPAÑOL 8.0 8.2 9.2 9.6 9.3 8.8 NÚMERO

MATEMÁTICAS 8.0 9.0 9.3 9.7 9.5 9.1 PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)

CIENCIAS
8.3 7.5 8.6 9.0 10 8.6 PROMOVIDO(A)
NATURALES CON CONDICIONES

GEOGRAFÍA 8.4 9.0 9.2 9.4 10 9.2

HISTORIA 8.1 8.0 9.1 9.4 9.0 8.7
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 8.9 9.2 9.2 9.6 9.2 9.2 FOLIO
EDUCACIÓN 616207e22d27556373a2123c
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 9.0 9.0 10 9.6 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto, tabla o gráfica. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar un argumento. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

JESSIKA YAMEL CHAVEZ VALADEZ RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
4o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

PAYAN SEBASTIAN PAXS080825HNEYXB 01901404

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.1
ESPAÑOL 7.6 9.3 9.2 9.4 9.4 8.9 NÚMERO

MATEMÁTICAS 7.4 8.7 8.7 8.8 8.9 8.5 PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)

CIENCIAS
8.4 9.1 9.6 9.6 10 9.3 PROMOVIDO(A)
NATURALES CON CONDICIONES

GEOGRAFÍA 8.1 9.5 8.8 9.0 10 9.0

HISTORIA 7.9 8.4 9.1 9.2 9.0 8.7
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 9.5 9.6 9.6 9.1 9.5 9.4 FOLIO
EDUCACIÓN 119307e26927532653a21242
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 9.0 9.0 10 9.6 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto, tabla o gráfica. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar un argumento. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

JESSIKA YAMEL CHAVEZ VALADEZ RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
4o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

PILLADO PARDO FERNANDA PIPF080429MNELRRA4 01920307

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
8.9
ESPAÑOL 7.6 8.7 8.6 9.1 9.0 8.6 NÚMERO

MATEMÁTICAS 7.4 8.9 9.1 9.6 9.3 8.8 PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)

CIENCIAS
8.1 8.5 8.4 8.5 10 8.7 PROMOVIDO(A)
NATURALES CON CONDICIONES

GEOGRAFÍA 8.3 9.7 8.5 9.1 10 9.1

HISTORIA 8.1 9.0 7.9 8.7 10 8.7
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 8.8 7.2 7.2 9.3 8.1 8.1 FOLIO
EDUCACIÓN 87ef07e23d275fa523a212aa
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 8.0 9.0 10 9.4 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto, tabla o gráfica. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar un argumento. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

JESSIKA YAMEL CHAVEZ VALADEZ RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
4o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

RAMIREZ BAUTISTA EMILIANO RABE080924HNEMTMA4 01902283

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.0
ESPAÑOL 7.5 9.2 8.7 8.9 9.1 8.6 NÚMERO

MATEMÁTICAS 7.2 9.1 9.1 9.5 9.3 8.8 PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)

CIENCIAS
8.4 8.5 8.0 9.4 10 8.8 PROMOVIDO(A)
NATURALES CON CONDICIONES

GEOGRAFÍA 8.9 9.7 8.0 9.1 10 9.1

HISTORIA 7.9 8.5 8.4 8.7 9.0 8.5
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 9.0 8.9 8.9 10 9.2 9.2 FOLIO
EDUCACIÓN 347207e2ae27590ac3a21204
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 9.0 9.0 10 9.6 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto, tabla o gráfica. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar un argumento. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

JESSIKA YAMEL CHAVEZ VALADEZ RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
4o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

RAMIREZ FLORES NICOLAS RAFN081122HCHMLCA4 01909342

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.0
ESPAÑOL 7.7 8.8 8.8 8.5 8.9 8.5 NÚMERO

MATEMÁTICAS 7.4 8.8 9.1 9.0 9.0 8.6 PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)

CIENCIAS
8.6 8.1 9.2 8.1 10 8.8 PROMOVIDO(A)
NATURALES CON CONDICIONES

GEOGRAFÍA 8.8 9.5 9.5 8.0 10 9.1

HISTORIA 8.2 7.7 9.1 8.6 9.0 8.5
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 8.9 9.6 9.6 9.2 9.4 9.3 FOLIO
EDUCACIÓN d1f107e23a27572cf3a21246
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 9.0 9.0 10 9.6 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto, tabla o gráfica. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar un argumento. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

JESSIKA YAMEL CHAVEZ VALADEZ RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
4o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

RAMIREZ RUIZ MIRANDA RARM080718MCHMZRA5 01771861

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
8.4
ESPAÑOL 7.2 7.8 6.9 8.2 8.0 7.6 NÚMERO

MATEMÁTICAS 7.2 7.6 7.6 8.3 8.2 7.7 PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)

CIENCIAS
8.0 7.5 7.9 8.1 10 8.3 PROMOVIDO(A)
NATURALES CON CONDICIONES

GEOGRAFÍA 8.0 7.9 8.1 8.8 10 8.5

HISTORIA 8.0 7.8 7.4 7.9 9.0 8.0
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 8.3 6.8 6.8 9.3 7.8 7.8 FOLIO
EDUCACIÓN 6af707e23227581133a2123a
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 9.0 9.0 10 9.6 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto, tabla o gráfica. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar un argumento. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

JESSIKA YAMEL CHAVEZ VALADEZ RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
4o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

REYES REBECCA REXR081213MNEYXB 01970729

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
8.9
ESPAÑOL 7.6 8.9 8.3 9.1 9.0 8.5 NÚMERO

MATEMÁTICAS 7.4 8.4 8.6 8.8 8.8 8.4 PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)

CIENCIAS
8.2 8.9 8.4 8.3 10 8.7 PROMOVIDO(A)
NATURALES CON CONDICIONES

GEOGRAFÍA 8.3 9.8 7.4 9.0 10 8.9

HISTORIA 8.0 8.5 8.2 9.2 8.0 8.3
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 9.3 9.2 9.2 9.6 9.3 9.3 FOLIO
EDUCACIÓN 999107e24f27571223a21242
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 9.0 9.0 10 9.6 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto, tabla o gráfica. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar un argumento. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

JESSIKA YAMEL CHAVEZ VALADEZ RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
4o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

RIOS BELTRAN EMILIO ANDRES RIBE080320HCHSLMA0 01830844

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
8.4
ESPAÑOL 7.6 7.7 7.6 8.2 8.3 7.8 NÚMERO

MATEMÁTICAS 7.0 7.8 8.9 8.1 8.5 8.0 PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)

CIENCIAS
7.8 6.4 7.3 8.2 10 7.9 PROMOVIDO(A)
NATURALES CON CONDICIONES

GEOGRAFÍA 8.5 9.8 7.8 7.5 10 8.7

HISTORIA 7.8 7.9 7.0 8.7 9.0 8.0
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 8.1 8.0 8.0 9.8 8.5 8.4 FOLIO
EDUCACIÓN a38507e21c2759f753a21252
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 9.0 10 8.0 8.0 10 9.0 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto, tabla o gráfica. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar un argumento. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

JESSIKA YAMEL CHAVEZ VALADEZ RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
4o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

RIOS URBINA CINTHYA SOPHIA RIUC080925MCHSRNA8 01949388

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
8.6
ESPAÑOL 7.9 8.0 7.6 7.9 8.4 7.9 NÚMERO

MATEMÁTICAS 7.2 7.0 8.1 8.1 8.1 7.7 PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)

CIENCIAS
7.9 9.0 8.1 7.5 10 8.5 PROMOVIDO(A)
NATURALES CON CONDICIONES

GEOGRAFÍA 8.5 9.4 8.3 8.5 10 8.9

HISTORIA 7.9 8.6 7.2 8.1 9.0 8.1
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 8.7 7.0 7.0 9.0 7.9 7.9 FOLIO
EDUCACIÓN f1d307e29e275ce653a21266
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 10 10 10 10 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto, tabla o gráfica. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar un argumento. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

JESSIKA YAMEL CHAVEZ VALADEZ RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
4o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

RODRIGUEZ PORTILLO NATALIA MICHELLE ROPN080717MCHDRTA7 01851291

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.0
ESPAÑOL 8.0 9.2 9.1 9.1 9.4 8.9 NÚMERO

MATEMÁTICAS 7.3 8.9 8.9 8.3 8.9 8.4 PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)

CIENCIAS
8.3 8.6 8.4 8.8 10 8.8 PROMOVIDO(A)
NATURALES CON CONDICIONES

GEOGRAFÍA 8.1 9.7 8.9 9.1 10 9.1

HISTORIA 8.5 8.7 8.1 9.0 10 8.8
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 9.2 8.8 8.8 8.7 8.9 8.8 FOLIO
EDUCACIÓN 5c2307e2af27546ef3a2122b
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 9.0 10 10 9.8 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto, tabla o gráfica. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar un argumento. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

JESSIKA YAMEL CHAVEZ VALADEZ RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
4o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

SANCHEZ RUBIO EMILIANO SARE080614HNENBMA8 01842331

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
8.8
ESPAÑOL 7.2 7.5 8.2 9.1 8.5 8.1 NÚMERO

MATEMÁTICAS 7.2 8.2 8.3 8.7 8.6 8.2 PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)

CIENCIAS
8.0 7.4 9.5 8.8 10 8.7 PROMOVIDO(A)
NATURALES CON CONDICIONES

GEOGRAFÍA 8.3 9.0 8.5 9.1 10 8.9

HISTORIA 7.9 7.7 7.9 8.8 9.0 8.2
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 8.9 9.6 9.6 9.6 9.4 9.4 FOLIO
EDUCACIÓN 68b407e25b27514693a21262
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 8.0 9.0 10 9.4 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto, tabla o gráfica. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar un argumento. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

JESSIKA YAMEL CHAVEZ VALADEZ RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
4o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

SIMENTAL BAÑUELOS MATEO ANGEL SIBM080716HNEMXTA4 01901435

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
8.6
ESPAÑOL 7.1 7.9 8.4 7.8 8.3 7.9 NÚMERO

MATEMÁTICAS 6.8 8.1 8.7 7.5 8.3 7.8 PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)

CIENCIAS
7.8 7.6 8.4 8.2 10 8.4 PROMOVIDO(A)
NATURALES CON CONDICIONES

GEOGRAFÍA 8.5 9.3 8.4 8.3 10 8.9

HISTORIA 7.5 8.2 7.0 8.6 9.0 8.0
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 8.3 9.2 9.2 9.3 9.0 9.0 FOLIO
EDUCACIÓN eac307e26027528cf3a21281
FÍSICA 10 10 9.0 10 10 9.8 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 9.0 10 8.0 8.0 10 9.0 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto, tabla o gráfica. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar un argumento. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

JESSIKA YAMEL CHAVEZ VALADEZ RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
4o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

URIBE ARRIAGA MARION GABRIELA UIAM080704MNERRR 01828596

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
8.8
ESPAÑOL 7.8 8.2 9.0 8.7 8.9 8.5 NÚMERO

MATEMÁTICAS 7.4 7.6 8.0 9.4 8.6 8.2 PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)

CIENCIAS
8.0 8.1 7.9 8.9 10 8.5 PROMOVIDO(A)
NATURALES CON CONDICIONES

GEOGRAFÍA 8.5 8.2 7.9 8.9 10 8.7

HISTORIA 8.0 9.9 9.0 9.0 9.0 8.9
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 9.0 8.0 8.0 9.6 8.7 8.6 FOLIO
EDUCACIÓN a25107e22427576233a212d5
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 9.0 9.0 10 9.6 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto, tabla o gráfica. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar un argumento. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

JESSIKA YAMEL CHAVEZ VALADEZ RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
4o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

VALENCIA SANCHEZ YUNIKO CAMILA VASY080627MNELNN 01901445

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.3
ESPAÑOL 7.9 9.4 8.7 9.4 9.4 8.9 NÚMERO

MATEMÁTICAS 7.5 9.4 9.5 8.3 9.2 8.7 PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)

CIENCIAS
8.4 8.3 9.5 9.3 10 9.1 PROMOVIDO(A)
NATURALES CON CONDICIONES

GEOGRAFÍA 9.2 10 8.8 9.4 10 9.4

HISTORIA 8.2 8.6 9.6 9.7 10 9.2
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 9.7 8.4 8.4 10 9.1 9.1 FOLIO
EDUCACIÓN f2f107e2e127599fc3a2127d
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 10 10 10 10 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto, tabla o gráfica. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar un argumento. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

JESSIKA YAMEL CHAVEZ VALADEZ RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
4o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

ALVIDREZ ORTEGA LUISANA AIOL080514MNELRS 01913862

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
8.8
ESPAÑOL 7.6 8.5 7.6 8.8 8.1 8.1 NÚMERO

MATEMÁTICAS 7.1 8.4 8.3 8.1 8.0 7.9 PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)

CIENCIAS
7.8 9.3 8.9 8.8 10 8.9 PROMOVIDO(A)
NATURALES CON CONDICIONES

GEOGRAFÍA 7.8 9.7 8.7 8.6 10 8.9

HISTORIA 7.8 8.7 8.7 9.2 10 8.8
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 8.8 8.4 8.4 9.2 8.7 8.7 FOLIO
EDUCACIÓN 12eb07e29827517593a216fb
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 9.0 9.0 10 9.6 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto, tabla o gráfica. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar un argumento. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

JESSIKA YAMEL CHAVEZ VALADEZ RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
4o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

AVILA VALDEZ RUBEN ZADQUIEL AIVR080527HCHVLBA1 01818248

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
8.4
ESPAÑOL 7.0 7.6 8.3 7.8 7.7 7.6 NÚMERO

MATEMÁTICAS 6.8 8.8 8.1 7.3 7.8 7.7 PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)

CIENCIAS
7.9 8.7 8.2 7.6 10 8.4 PROMOVIDO(A)
NATURALES CON CONDICIONES

GEOGRAFÍA 7.9 9.7 8.7 8.6 10 8.9

HISTORIA 7.6 7.2 7.2 7.4 8.0 7.4
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 8.4 8.0 8.0 8.0 8.1 8.1 FOLIO
EDUCACIÓN ba6c07e2112755e0b3a21792
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 9.0 8.0 10 9.4 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto, tabla o gráfica. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar un argumento. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

JESSIKA YAMEL CHAVEZ VALADEZ RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
4o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

BEAS RODRIGUEZ SARAH ELENA BERS081106MCHSDRA7 01901459

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
8.9
ESPAÑOL 7.8 8.6 9.3 8.8 8.6 8.6 NÚMERO

MATEMÁTICAS 7.4 8.8 8.6 8.1 8.2 8.2 PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)

CIENCIAS
8.3 8.8 8.9 8.9 10 8.9 PROMOVIDO(A)
NATURALES CON CONDICIONES

GEOGRAFÍA 8.3 9.7 9.1 8.7 10 9.1

HISTORIA 8.2 8.7 8.7 8.6 9.0 8.6
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 9.2 9.2 9.2 8.6 9.1 9.0 FOLIO
EDUCACIÓN 399e07e2fe275b92f3a21658
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 9.0 8.0 10 9.4 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto, tabla o gráfica. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar un argumento. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

JESSIKA YAMEL CHAVEZ VALADEZ RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
4o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

CALANDRELLY TORRES ANGEL ALFREDO CATA080407HNELRNA6 01901079

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.3
ESPAÑOL 7.9 9.1 8.8 9.7 8.9 8.8 NÚMERO

MATEMÁTICAS 7.7 10 10 9.3 9.3 9.2 PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)

CIENCIAS
8.9 8.7 9.7 9.4 10 9.3 PROMOVIDO(A)
NATURALES CON CONDICIONES

GEOGRAFÍA 8.9 10 9.5 9.2 10 9.5

HISTORIA 8.8 8.8 8.8 9.3 10 9.1
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 9.4 9.2 9.2 9.6 9.4 9.3 FOLIO
EDUCACIÓN 550f07e21427529593a21649
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 9.0 10 10 9.8 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto, tabla o gráfica. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar un argumento. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

JESSIKA YAMEL CHAVEZ VALADEZ RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
4o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

CEPEDA BURGOS SOFIA CEBS081208MNEPRFA7 01820015

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.5
ESPAÑOL 8.1 9.9 9.3 9.7 9.3 9.2 NÚMERO

MATEMÁTICAS 7.9 10 9.8 9.9 9.4 9.4 PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)

CIENCIAS
9.5 9.6 9.9 9.7 10 9.7 PROMOVIDO(A)
NATURALES CON CONDICIONES

GEOGRAFÍA 9.5 10 8.9 9.4 10 9.5

HISTORIA 9.6 9.1 9.1 9.3 9.0 9.2
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 9.8 9.6 9.6 10 9.8 9.7 FOLIO
EDUCACIÓN 92d207e29127551963a216b4
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 10 10 10 10 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto, tabla o gráfica. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar un argumento. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

JESSIKA YAMEL CHAVEZ VALADEZ RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
4o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

CHAVEZ GALAVIZ MIGUEL FERNANDO CAGM080508HCHHLGA8 02183194

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
8.5
ESPAÑOL 7.6 7.4 8.3 8.6 8.0 7.9 NÚMERO

MATEMÁTICAS 7.4 8.0 8.8 8.1 8.1 8.0 PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)

CIENCIAS
8.3 8.0 8.9 8.5 10 8.7 PROMOVIDO(A)
NATURALES CON CONDICIONES

GEOGRAFÍA 8.3 8.2 8.7 8.5 10 8.7

HISTORIA 8.4 7.5 8.4 8.4 10 8.5
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 9.6 6.0 6.0 8.6 7.6 7.5 FOLIO
EDUCACIÓN fe3207e2742755cb93a21748
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 9.0 10 8.0 8.0 10 9.0 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto, tabla o gráfica. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar un argumento. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

JESSIKA YAMEL CHAVEZ VALADEZ RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
4o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

CISNEROS GALINDO RUBEN CIGR081108HCHSLBA9 01901083

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
8.3
ESPAÑOL 7.1 6.7 8.0 8.2 7.5 7.5 NÚMERO

MATEMÁTICAS 7.1 7.6 8.2 8.2 7.8 7.7 PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)

CIENCIAS
7.8 7.5 7.2 8.3 10 8.1 PROMOVIDO(A)
NATURALES CON CONDICIONES

GEOGRAFÍA 7.8 8.7 8.0 8.0 10 8.5

HISTORIA 7.8 7.1 8.0 8.0 9.0 7.9
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 8.0 6.8 6.8 8.2 7.5 7.4 FOLIO
EDUCACIÓN 3afa07e22d2754a1f3a21615
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 9.0 9.0 10 9.6 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto, tabla o gráfica. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar un argumento. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

JESSIKA YAMEL CHAVEZ VALADEZ RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
4o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

DE LA ROSA LOPEZ XANIA ROLX081111MCHSPNA9 01728898

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
8.8
ESPAÑOL 7.5 8.2 7.9 9.0 8.2 8.1 NÚMERO

MATEMÁTICAS 7.2 9.4 8.8 8.5 8.5 8.4 PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)

CIENCIAS
8.0 8.9 8.8 8.3 10 8.8 PROMOVIDO(A)
NATURALES CON CONDICIONES

GEOGRAFÍA 8.0 9.7 9.1 8.6 10 9.0

HISTORIA 7.9 8.4 8.4 9.5 9.0 8.6
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 8.8 9.6 9.6 9.0 9.3 9.2 FOLIO
EDUCACIÓN 189307e282275ecd43a21667
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 9.0 10 8.0 8.0 10 9.0 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto, tabla o gráfica. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar un argumento. CASI SIEMPRE SIEMPRE CASI SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

JESSIKA YAMEL CHAVEZ VALADEZ RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
4o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

ESPINOZA ARMENTA EDUARDO EIAE080414HSLSRDA7 01890332

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.0
ESPAÑOL 7.4 8.5 8.6 8.4 8.2 8.2 NÚMERO

MATEMÁTICAS 7.3 9.4 9.4 8.1 8.6 8.5 PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)

CIENCIAS
9.0 9.4 9.0 7.4 10 8.9 PROMOVIDO(A)
NATURALES CON CONDICIONES

GEOGRAFÍA 8.7 9.7 8.9 8.7 10 9.2

HISTORIA 8.0 8.9 8.9 8.4 9.0 8.6
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 8.8 10 10 8.0 9.2 9.2 FOLIO
EDUCACIÓN fdba07e2ae27547fc3a2168d
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 9.0 8.0 10 9.4 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto, tabla o gráfica. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar un argumento. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

JESSIKA YAMEL CHAVEZ VALADEZ RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
4o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

GRANADOS GARCIA EMMANUEL GAGE080503HCHRRMA0 01902100

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
8.9
ESPAÑOL 7.5 8.6 9.0 8.4 8.4 8.3 NÚMERO

MATEMÁTICAS 7.3 10 9.1 9.0 8.9 8.8 PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)

CIENCIAS
7.8 8.8 8.6 9.1 10 8.8 PROMOVIDO(A)
NATURALES CON CONDICIONES

GEOGRAFÍA 7.8 9.7 8.4 9.1 10 9.0

HISTORIA 8.4 8.4 8.4 8.8 10 8.8
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 8.0 8.4 8.4 8.8 8.4 8.4 FOLIO
EDUCACIÓN 691007e20b275816f3a21689
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 8.0 8.0 10 9.2 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto, tabla o gráfica. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar un argumento. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

JESSIKA YAMEL CHAVEZ VALADEZ RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
4o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

GUTIERREZ REGALADO IKTAN AXEL GURI081108HNETGK 01903662

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.1
ESPAÑOL 8.8 9.2 8.0 9.4 8.9 8.8 NÚMERO

MATEMÁTICAS 7.5 9.7 9.2 9.2 8.9 8.9 PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)

CIENCIAS
8.3 8.8 9.6 9.0 10 9.1 PROMOVIDO(A)
NATURALES CON CONDICIONES

GEOGRAFÍA 8.3 9.5 9.1 9.0 10 9.1

HISTORIA 8.2 8.5 8.5 8.8 9.0 8.6
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 9.5 10 10 9.0 9.6 9.6 FOLIO
EDUCACIÓN be1607e21f27592c23a217ca
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 8.0 8.0 10 9.2 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto, tabla o gráfica. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar un argumento. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

JESSIKA YAMEL CHAVEZ VALADEZ RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
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REPORTE DE EVALUACIÓN
4o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

HERMOSILLO GARCIA NIEVES MAR HEGN080429MCHRRVA6 01901102

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.0
ESPAÑOL 7.2 9.2 8.3 8.9 8.4 8.4 NÚMERO

MATEMÁTICAS 7.3 9.7 8.4 8.4 8.5 8.4 PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)

CIENCIAS
7.9 8.8 9.5 8.5 10 8.9 PROMOVIDO(A)
NATURALES CON CONDICIONES

GEOGRAFÍA 7.9 9.3 9.1 8.9 10 9.0

HISTORIA 8.4 8.6 8.6 9.2 10 8.9
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 8.4 9.2 9.2 8.7 8.9 8.8 FOLIO
EDUCACIÓN 839707e21d275936c3a21614
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 10 10 10 10 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto, tabla o gráfica. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar un argumento. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

JESSIKA YAMEL CHAVEZ VALADEZ RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
4o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

HOLGUIN ALCALA GUILLERMO IGNACIO HOAG080306HNELLLA5 01816212

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
8.8
ESPAÑOL 7.2 8.6 8.1 8.9 8.2 8.2 NÚMERO

MATEMÁTICAS 7.5 9.0 9.2 8.9 8.7 8.6 PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)

CIENCIAS
7.9 8.2 8.0 8.9 10 8.6 PROMOVIDO(A)
NATURALES CON CONDICIONES

GEOGRAFÍA 7.9 9.1 8.4 8.8 10 8.8

HISTORIA 7.9 7.4 7.4 9.3 9.0 8.2
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 8.7 8.0 8.0 9.2 8.5 8.4 FOLIO
EDUCACIÓN 744307e2952756eb83a21690
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 9.0 9.0 10 9.6 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto, tabla o gráfica. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar un argumento. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

JESSIKA YAMEL CHAVEZ VALADEZ RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
4o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

MARTINEZ CARBAJAL ANA SOFIA MACA081021MCHRRNA4 01828370

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.0
ESPAÑOL 7.2 8.4 7.7 9.0 8.1 8.0 NÚMERO

MATEMÁTICAS 7.2 9.2 9.0 9.4 8.7 8.7 PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)

CIENCIAS
8.1 9.1 8.8 8.6 10 8.9 PROMOVIDO(A)
NATURALES CON CONDICIONES

GEOGRAFÍA 8.1 9.7 8.5 9.3 10 9.1

HISTORIA 7.9 8.5 8.5 9.5 10 8.8
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 8.4 9.2 9.2 9.2 9.0 9.0 FOLIO
EDUCACIÓN f0ab07e226275dd323a216a5
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 10 10 10 10 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto, tabla o gráfica. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar un argumento. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

JESSIKA YAMEL CHAVEZ VALADEZ RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
4o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

MELENDEZ MORA ANA PAULA MEMA080825MCHLRNA9 01762005

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.4
ESPAÑOL 8.0 9.3 8.7 9.9 9.0 8.9 NÚMERO

MATEMÁTICAS 7.6 9.5 9.9 9.9 9.2 9.2 PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)

CIENCIAS
9.0 9.7 9.0 9.8 10 9.5 PROMOVIDO(A)
NATURALES CON CONDICIONES

GEOGRAFÍA 9.0 10 9.6 9.4 10 9.6

HISTORIA 8.2 9.2 9.2 10 9.0 9.1
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 9.3 9.6 9.6 10 9.6 9.6 FOLIO
EDUCACIÓN e69307e2a727503c73a216b0
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 10 10 10 10 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto, tabla o gráfica. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar un argumento. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

JESSIKA YAMEL CHAVEZ VALADEZ RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
4o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

MORALES CHAVEZ DANTE MATEO MOCD080328HCHRHNA4 01904207

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.1
ESPAÑOL 7.6 9.1 8.6 8.9 8.6 8.5 NÚMERO

MATEMÁTICAS 7.3 9.0 8.5 9.1 8.5 8.4 PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)

CIENCIAS
8.2 8.7 8.3 9.5 10 8.9 PROMOVIDO(A)
NATURALES CON CONDICIONES

GEOGRAFÍA 8.2 9.8 8.5 8.7 10 9.0

HISTORIA 8.2 8.6 8.6 9.0 10 8.8
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 8.9 10 10 8.8 9.4 9.4 FOLIO
EDUCACIÓN d6ea07e27f2757b5d3a216ec
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 9.0 10 10 9.8 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto, tabla o gráfica. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar un argumento. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

JESSIKA YAMEL CHAVEZ VALADEZ RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
4o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

NAVARRO MANCHA DANIELA NAMD080920MCHVNNA3 01890991

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.0
ESPAÑOL 7.5 8.3 8.2 8.8 8.2 8.2 NÚMERO

MATEMÁTICAS 7.3 9.3 9.0 9.2 8.7 8.7 PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)

CIENCIAS
8.1 9.2 8.8 9.4 10 9.1 PROMOVIDO(A)
NATURALES CON CONDICIONES

GEOGRAFÍA 8.1 9.8 8.9 9.1 10 9.1

HISTORIA 8.0 8.3 8.3 9.0 10 8.7
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 8.7 8.8 8.8 9.0 8.8 8.8 FOLIO
EDUCACIÓN 51d107e2e927527313a21651
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 9.0 9.0 10 9.6 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto, tabla o gráfica. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar un argumento. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

JESSIKA YAMEL CHAVEZ VALADEZ RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
4o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

NEAVE ARANDA DANAE LORETTA NEAD081202MNEVRNA5 01820465

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.0
ESPAÑOL 7.5 8.5 8.3 9.1 8.4 8.3 NÚMERO

MATEMÁTICAS 7.2 9.3 8.8 8.3 8.4 8.4 PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)

CIENCIAS
7.9 9.5 9.2 9.0 10 9.1 PROMOVIDO(A)
NATURALES CON CONDICIONES

GEOGRAFÍA 7.9 9.3 8.7 9.0 10 8.9

HISTORIA 7.9 8.5 8.5 9.2 10 8.8
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 8.4 8.8 8.8 9.5 8.9 8.8 FOLIO
EDUCACIÓN fef207e251275ac623a2165d
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 10 10 10 10 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto, tabla o gráfica. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar un argumento. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

JESSIKA YAMEL CHAVEZ VALADEZ RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
4o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

NOCHEBUENA GARCIA EMILIO NOGE080516HCHCRMA2 01902273

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.0
ESPAÑOL 7.5 8.1 8.4 8.5 8.1 8.1 NÚMERO

MATEMÁTICAS 7.1 9.1 8.5 8.9 8.4 8.4 PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)

CIENCIAS
8.2 8.3 7.8 8.8 10 8.6 PROMOVIDO(A)
NATURALES CON CONDICIONES

GEOGRAFÍA 8.2 10 8.9 8.9 10 9.2

HISTORIA 8.1 8.4 8.4 9.3 10 8.8
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 9.0 9.2 9.2 9.0 9.1 9.1 FOLIO
EDUCACIÓN 3f2207e2172750cd43a217fb
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 9.0 10 10 9.8 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto, tabla o gráfica. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar un argumento. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

JESSIKA YAMEL CHAVEZ VALADEZ RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
4o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

PEREZ DIEGO ALBERTO PEXD080723HZSRXG 01916798

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.0
ESPAÑOL 7.5 9.0 8.0 9.2 8.4 8.4 NÚMERO

MATEMÁTICAS 7.4 9.0 8.7 9.2 8.6 8.5 PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)

CIENCIAS
8.3 9.3 8.9 9.4 10 9.1 PROMOVIDO(A)
NATURALES CON CONDICIONES

GEOGRAFÍA 8.3 10 9.6 8.1 10 9.2

HISTORIA 7.9 8.4 8.4 8.7 10 8.6
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 8.8 9.2 9.2 9.0 9.1 9.0 FOLIO
EDUCACIÓN 0b7207e2e327571d93a2165e
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 9.0 9.0 10 9.6 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto, tabla o gráfica. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar un argumento. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

JESSIKA YAMEL CHAVEZ VALADEZ RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
4o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

QUINTERO OROZCO CARLOS ANDRE QUOC080822HCHNRRA4 01950267

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
8.8
ESPAÑOL 7.6 8.6 7.4 8.8 8.1 8.1 NÚMERO

MATEMÁTICAS 7.1 9.2 9.0 8.9 8.6 8.5 PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)

CIENCIAS
8.6 8.0 8.3 9.5 10 8.8 PROMOVIDO(A)
NATURALES CON CONDICIONES

GEOGRAFÍA 7.9 9.5 8.9 9.3 10 9.1

HISTORIA 7.8 8.7 8.7 9.5 10 8.9
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 9.0 8.0 8.0 9.0 8.5 8.5 FOLIO
EDUCACIÓN a6ab07e25027555383a2176b
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 8.0 8.0 10 9.2 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto, tabla o gráfica. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar un argumento. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

JESSIKA YAMEL CHAVEZ VALADEZ RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
4o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

RECIO RODRIGUEZ CELESTE RERC080701MCHCDLA3 01863256

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.2
ESPAÑOL 7.8 8.4 8.5 9.0 8.4 8.4 NÚMERO

MATEMÁTICAS 7.3 9.7 10 9.4 9.1 9.1 PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)

CIENCIAS
8.0 9.3 9.3 9.1 10 9.1 PROMOVIDO(A)
NATURALES CON CONDICIONES

GEOGRAFÍA 8.0 9.5 9.1 9.0 10 9.1

HISTORIA 8.3 8.0 8.0 8.8 10 8.6
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 9.4 9.2 9.2 9.5 9.3 9.3 FOLIO
EDUCACIÓN f88907e2ce275b2ea3a216ea
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 10 10 10 10 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto, tabla o gráfica. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar un argumento. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

JESSIKA YAMEL CHAVEZ VALADEZ RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
4o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

REYES PORTILLO SAORI REPS080621MNEYRRA6 01860785

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
8.9
ESPAÑOL 7.2 8.6 8.0 9.2 8.3 8.2 NÚMERO

MATEMÁTICAS 7.1 8.7 8.6 8.6 8.3 8.2 PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)

CIENCIAS
8.8 9.1 8.9 8.2 10 9.0 PROMOVIDO(A)
NATURALES CON CONDICIONES

GEOGRAFÍA 8.8 9.1 9.3 8.6 10 9.1

HISTORIA 8.1 8.6 8.6 8.7 10 8.8
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 8.5 8.4 8.4 9.2 8.6 8.6 FOLIO
EDUCACIÓN a73107e21d275d6b93a21635
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 9.0 8.0 10 9.4 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto, tabla o gráfica. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar un argumento. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

JESSIKA YAMEL CHAVEZ VALADEZ RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
4o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

RODRIGUEZ GARCIA LORELI ROGL081002MNEDRR 01818221

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
8.9
ESPAÑOL 7.5 8.6 8.2 9.3 8.4 8.4 NÚMERO

MATEMÁTICAS 7.1 9.4 8.5 8.1 8.3 8.2 PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)

CIENCIAS
7.9 9.4 9.0 8.7 10 9.0 PROMOVIDO(A)
NATURALES CON CONDICIONES

GEOGRAFÍA 7.9 9.7 8.9 9.2 10 9.1

HISTORIA 7.9 8.3 8.3 9.0 10 8.7
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 7.9 8.8 8.8 9.3 8.7 8.7 FOLIO
EDUCACIÓN d48907e23d275d1e93a216fb
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 9.0 10 10 9.8 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto, tabla o gráfica. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar un argumento. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

JESSIKA YAMEL CHAVEZ VALADEZ RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
4o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

SANCHEZ ACOSTA CESAR ALEJANDRO SAAC080721HNENCS 01917592

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
8.4
ESPAÑOL 6.8 7.9 8.3 7.1 7.5 7.5 NÚMERO

MATEMÁTICAS 6.9 9.7 8.3 8.3 8.3 8.3 PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)

CIENCIAS
7.6 8.4 7.1 8.7 10 8.3 PROMOVIDO(A)
NATURALES CON CONDICIONES

GEOGRAFÍA 7.6 9.1 9.3 7.7 8.0 8.3

HISTORIA 7.6 8.3 8.3 7.1 7.0 7.6
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 8.1 8.4 8.4 8.2 8.3 8.2 FOLIO
EDUCACIÓN 7c0907e2e527594143a21765
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 9.0 10 9.0 8.0 10 9.2 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto, tabla o gráfica. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar un argumento. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

JESSIKA YAMEL CHAVEZ VALADEZ RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
4o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

SOTO HURTADO LEONEL EDUARDO SOHL081011HCHTRNA8 01943808

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
8.7
ESPAÑOL 7.1 8.0 8.1 9.2 8.1 8.1 NÚMERO

MATEMÁTICAS 7.1 8.7 8.6 8.8 8.3 8.3 PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)

CIENCIAS
7.8 8.2 8.5 8.2 10 8.5 PROMOVIDO(A)
NATURALES CON CONDICIONES

GEOGRAFÍA 7.8 8.7 8.2 9.3 8.0 8.4

HISTORIA 7.3 8.4 8.9 8.8 10 8.6
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 8.1 7.6 7.6 9.5 8.2 8.2 FOLIO
EDUCACIÓN eab207e2632758a673a21701
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 9.0 9.0 10 9.6 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto, tabla o gráfica. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar un argumento. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

JESSIKA YAMEL CHAVEZ VALADEZ RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
4o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

TORRES JARA ELENA TOJE081206MNERRLA3 01845408

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.0
ESPAÑOL 7.5 8.7 8.7 9.5 8.6 8.6 NÚMERO

MATEMÁTICAS 7.2 9.2 9.2 9.4 8.8 8.7 PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)

CIENCIAS
8.4 8.0 9.4 9.6 10 9.0 PROMOVIDO(A)
NATURALES CON CONDICIONES

GEOGRAFÍA 8.4 9.3 8.0 9.2 10 8.9

HISTORIA 7.9 8.7 8.7 9.5 9.0 8.7
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 9.4 8.4 8.4 9.2 8.9 8.8 FOLIO
EDUCACIÓN 238607e2f5275de883a2166d
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 9.0 9.0 10 9.6 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto, tabla o gráfica. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar un argumento. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

JESSIKA YAMEL CHAVEZ VALADEZ RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
4o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

URBINA ARELLANO XIMENA IZEL UIAX080723MCHRRMA8 01827821

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.1
ESPAÑOL 7.7 9.1 8.7 9.3 8.7 8.7 NÚMERO

MATEMÁTICAS 7.4 9.3 9.3 9.5 8.9 8.8 PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)

CIENCIAS
8.2 8.7 8.5 9.0 10 8.8 PROMOVIDO(A)
NATURALES CON CONDICIONES

GEOGRAFÍA 8.2 10 8.7 8.8 10 9.1

HISTORIA 8.4 9.1 9.1 9.5 9.0 9.0
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 9.1 9.2 9.2 9.5 9.3 9.2 FOLIO
EDUCACIÓN 295107e28c275322f3a2168b
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 9.0 10 10 9.8 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto, tabla o gráfica. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar un argumento. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

JESSIKA YAMEL CHAVEZ VALADEZ RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
4o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

VILLALOBOS WOOLFOLK JUAN ADRIAN VIWJ080201HCHLLNA0 01884375

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.0
ESPAÑOL 7.1 8.7 8.3 9.4 8.4 8.3 NÚMERO

MATEMÁTICAS 7.1 9.0 8.9 9.0 8.5 8.5 PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)

CIENCIAS
8.2 9.1 8.8 9.4 10 9.1 PROMOVIDO(A)
NATURALES CON CONDICIONES

GEOGRAFÍA 8.2 9.3 8.8 8.9 10 9.0

HISTORIA 8.3 8.5 8.5 9.7 10 9.0
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 8.3 9.6 8.8 9.4 9.0 9.0 FOLIO
EDUCACIÓN f6dd07e22e275dbb33a21780
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 9.0 10 9.0 9.0 10 9.4 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Localiza información específica en un texto, tabla o gráfica. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar un argumento. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

JESSIKA YAMEL CHAVEZ VALADEZ RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
5o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

ALEMAN LOZOYA SANTIAGO AELS061228HNELZNA8 01975744

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.5
ESPAÑOL 8.0 10 9.7 9.0 9.1 9.1 NÚMERO

MATEMÁTICAS 8.1 9.6 10 9.3 9.2 9.2 PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)

CIENCIAS
9.3 9.7 9.6 9.3 9.4 9.4 PROMOVIDO(A)
NATURALES CON CONDICIONES

GEOGRAFÍA 9.5 9.7 10 9.7 9.7 9.7

HISTORIA 9.4 9.2 10 9.7 10 9.6
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 9.7 9.4 10 9.4 9.6 9.6 FOLIO
EDUCACIÓN 9e8b07e24f275163c3a2242f
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 10 10 10 10 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto para resumirlo CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar argumentos. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Relaciona la información de dos textos sobre un mismo tema. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

JESUS PABLO CASIO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
5o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

ANG AMVRU IVAN AXXA070206HNENXM 01760341

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.7
ESPAÑOL 8.3 10 9.7 9.6 9.4 9.4 NÚMERO

MATEMÁTICAS 8.1 9.2 9.9 9.7 9.2 9.2 PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)

CIENCIAS
9.6 9.4 10 9.5 9.6 9.6 PROMOVIDO(A)
NATURALES CON CONDICIONES

GEOGRAFÍA 9.9 9.7 10 9.7 9.8 9.8

HISTORIA 9.9 9.7 10 9.7 10 9.8
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 9.9 9.7 10 9.7 9.8 9.8 FOLIO
EDUCACIÓN 01ec07e20b27582733a224bb
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 10 10 10 10 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto para resumirlo CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar argumentos. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Relaciona la información de dos textos sobre un mismo tema. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

JESUS PABLO CASIO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
5o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

ARMENDARIZ PAEZ GONZALO GAEL AEPG070915HCHRZNA6 01831519

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
8.0
ESPAÑOL 6.9 6.5 8.0 8.1 7.8 7.4 NÚMERO

MATEMÁTICAS 6.9 7.5 7.5 7.9 7.7 7.5 PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)

CIENCIAS
8.0 6.2 8.0 8.0 8.0 7.6 PROMOVIDO(A)
NATURALES CON CONDICIONES

GEOGRAFÍA 8.1 6.3 8.2 8.2 8.2 7.8

HISTORIA 7.7 6.3 9.0 7.8 10 8.1
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 8.8 6.1 8.3 8.6 8.4 8.0 FOLIO
EDUCACIÓN b47507e28b275c8bd3a22458
FÍSICA 10 10 8.0 10 10 9.6 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 9.0 10 7.0 7.0 10 8.6 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto para resumirlo CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar argumentos. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Relaciona la información de dos textos sobre un mismo tema. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

JESUS PABLO CASIO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
5o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

CALANCHE NAJERA LEONARDO CANL070411HCHLJNA5 01708552

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
8.6
ESPAÑOL 7.4 8.2 8.0 7.6 8.6 7.9 NÚMERO

MATEMÁTICAS 7.2 8.0 9.4 7.7 8.6 8.1 PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)

CIENCIAS
8.0 7.7 8.3 8.4 8.6 8.2 PROMOVIDO(A)
NATURALES CON CONDICIONES

GEOGRAFÍA 8.7 7.7 8.3 8.5 8.8 8.4

HISTORIA 8.6 7.7 8.3 7.8 10 8.4
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 8.9 7.2 8.8 8.5 8.8 8.4 FOLIO
EDUCACIÓN 19fd07e2cb275a6653a224da
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 9.0 9.0 10 9.6 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto para resumirlo CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar argumentos. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Relaciona la información de dos textos sobre un mismo tema. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

JESUS PABLO CASIO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
5o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

CALDERON OLAGUE CARMEN LUCIA CAOC070414MCHLLRA8 01708542

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.2
ESPAÑOL 8.0 9.3 9.2 8.6 9.2 8.8 NÚMERO

MATEMÁTICAS 7.9 9.3 9.7 8.6 9.3 8.9 PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)

CIENCIAS
8.6 9.5 8.5 9.3 9.4 9.0 PROMOVIDO(A)
NATURALES CON CONDICIONES

GEOGRAFÍA 9.8 9.1 9.2 8.9 9.7 9.3

HISTORIA 8.7 9.0 8.8 9.1 10 9.1
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 8.8 8.5 9.8 9.2 9.0 9.0 FOLIO
EDUCACIÓN 859e07e2082757c0f3a2241b
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 10 10 10 10 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto para resumirlo CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar argumentos. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Relaciona la información de dos textos sobre un mismo tema. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

JESUS PABLO CASIO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
5o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

CAMACHO GIOVANNA YAMILETH CAXG070722MNEMXV 01817052

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
8.3
ESPAÑOL 7.1 8.5 7.8 8.1 8.3 7.9 NÚMERO

MATEMÁTICAS 7.1 7.1 8.3 8.0 8.1 7.7 PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)

CIENCIAS
7.8 7.9 7.4 8.0 8.2 7.8 PROMOVIDO(A)
NATURALES CON CONDICIONES

GEOGRAFÍA 8.0 7.9 8.8 8.3 8.7 8.3

HISTORIA 7.8 8.8 7.6 7.1 10 8.2
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 8.7 7.2 6.0 8.1 8.0 7.6 FOLIO
EDUCACIÓN 3b0b07e2f42758b583a22467
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 8.0 9.0 10 9.4 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto para resumirlo CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar argumentos. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Relaciona la información de dos textos sobre un mismo tema. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

JESUS PABLO CASIO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
5o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

CARAVEO MEDRANO JORGE EDUARDO CAMJ070310HCHRDRA5 01736884

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
8.1
ESPAÑOL 7.4 6.1 8.6 8.1 8.0 7.6 NÚMERO

MATEMÁTICAS 7.3 6.1 8.2 7.3 7.9 7.3 PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)

CIENCIAS
8.7 6.0 8.0 7.9 8.1 7.7 PROMOVIDO(A)
NATURALES CON CONDICIONES

GEOGRAFÍA 8.0 6.7 8.0 8.4 8.3 7.8

HISTORIA 7.7 6.5 8.3 8.1 10 8.1
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 8.3 6.0 8.8 7.7 8.2 7.8 FOLIO
EDUCACIÓN 79fd07e22827590883a224eb
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 9.0 10 7.0 7.0 10 8.6 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto para resumirlo CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar argumentos. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Relaciona la información de dos textos sobre un mismo tema. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

JESUS PABLO CASIO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
5o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

CARRILLO NOGAMI DANIEL CAND070927HCHRGNA3 01779227

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
8.7
ESPAÑOL 7.4 8.7 8.0 8.8 8.7 8.3 NÚMERO

MATEMÁTICAS 7.8 8.5 9.4 8.3 8.7 8.5 PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)

CIENCIAS
9.5 8.4 7.8 8.9 9.1 8.7 PROMOVIDO(A)
NATURALES CON CONDICIONES

GEOGRAFÍA 8.9 8.6 8.0 8.5 9.0 8.6

HISTORIA 7.8 7.7 7.9 8.6 10 8.4
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 9.0 7.7 8.8 8.2 8.5 8.4 FOLIO
EDUCACIÓN f34e07e283275f8273a22405
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 8.0 8.0 10 9.2 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto para resumirlo CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar argumentos. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Relaciona la información de dos textos sobre un mismo tema. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

JESUS PABLO CASIO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
5o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

CASTREJON CORONADO ANDREA SOPHIA CXCA070602MCHSRNA1 01752929

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
8.7
ESPAÑOL 7.2 8.3 8.6 8.5 8.6 8.2 NÚMERO

MATEMÁTICAS 7.2 8.1 9.8 8.3 8.8 8.4 PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)

CIENCIAS
8.2 7.5 8.8 8.8 8.8 8.4 PROMOVIDO(A)
NATURALES CON CONDICIONES

GEOGRAFÍA 8.7 7.6 8.6 9.2 9.0 8.6

HISTORIA 8.8 7.4 8.5 8.7 10 8.6
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 8.6 7.4 9.4 8.0 8.8 8.4 FOLIO
EDUCACIÓN d1fd07e23227583853a22468
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 8.0 9.0 10 9.4 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto para resumirlo CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar argumentos. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Relaciona la información de dos textos sobre un mismo tema. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

JESUS PABLO CASIO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
5o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

CHAVEZ CARMONA KIARA CACK070801MNEHRRA2 01783401

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
8.9
ESPAÑOL 7.6 8.4 8.4 8.4 8.7 8.3 NÚMERO

MATEMÁTICAS 7.8 8.2 9.4 8.7 9.0 8.6 PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)

CIENCIAS
8.0 8.2 9.2 9.0 9.1 8.7 PROMOVIDO(A)
NATURALES CON CONDICIONES

GEOGRAFÍA 9.6 8.5 9.2 8.7 9.0 9.0

HISTORIA 9.0 7.7 8.7 8.3 10 8.7
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 9.1 7.5 9.1 8.8 9.1 8.7 FOLIO
EDUCACIÓN a1f607e204275c1103a224ef
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 9.0 9.0 10 9.6 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto para resumirlo CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar argumentos. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Relaciona la información de dos textos sobre un mismo tema. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

JESUS PABLO CASIO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
5o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

DOMINGUEZ BUSTILLOS RUBEN ARMANDO DOBR070507HCHMSBA5 01741548

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
7.8
ESPAÑOL 6.9 6.2 6.0 7.7 7.2 6.8 NÚMERO

MATEMÁTICAS 7.0 6.1 7.0 7.3 7.1 6.9 PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)

CIENCIAS
7.6 6.0 6.6 8.1 7.4 7.1 PROMOVIDO(A)
NATURALES CON CONDICIONES

GEOGRAFÍA 8.6 6.3 6.0 8.0 7.8 7.3

HISTORIA 7.6 6.3 6.0 7.7 10 7.5
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 7.9 6.6 8.4 8.0 7.7 7.7 FOLIO
EDUCACIÓN c75d07e22c275411c3a22402
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 9.0 10 8.0 9.0 10 9.2 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto para resumirlo CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar argumentos. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Relaciona la información de dos textos sobre un mismo tema. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

JESUS PABLO CASIO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
5o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

DOMINGUEZ JIMENEZ CONSTANZA DOJC071103MCHMMNA7 01728355

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
7.9
ESPAÑOL 7.0 6.5 7.0 6.9 7.2 6.9 NÚMERO

MATEMÁTICAS 7.0 6.3 7.0 6.7 7.3 6.8 PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)

CIENCIAS
7.7 9.5 7.0 7.0 8.3 7.9 PROMOVIDO(A)
NATURALES CON CONDICIONES

GEOGRAFÍA 8.9 6.4 7.3 6.8 7.8 7.4

HISTORIA 7.7 6.6 6.8 6.7 10 7.5
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 8.3 6.3 8.4 6.7 7.8 7.5 FOLIO
EDUCACIÓN 94de07e2682756a923a22425
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 9.0 9.0 10 9.6 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto para resumirlo CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar argumentos. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Relaciona la información de dos textos sobre un mismo tema. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

JESUS PABLO CASIO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
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REPORTE DE EVALUACIÓN
5o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

ESQUIVEL CARO AZUL ARELY EUCA070721MCHSRZA5 01737264

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.4
ESPAÑOL 8.2 9.2 9.2 9.3 9.4 9.0 NÚMERO

MATEMÁTICAS 8.7 9.4 10 9.4 9.8 9.4 PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)

CIENCIAS
8.9 9.7 9.3 9.8 9.4 9.4 PROMOVIDO(A)
NATURALES CON CONDICIONES

GEOGRAFÍA 9.2 9.1 9.4 9.8 9.3 9.3

HISTORIA 8.8 9.0 8.8 9.4 10 9.2
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 9.5 8.6 9.1 9.4 9.1 9.1 FOLIO
EDUCACIÓN 189607e26d275a06d3a224b7
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 10 10 10 10 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto para resumirlo CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar argumentos. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Relaciona la información de dos textos sobre un mismo tema. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

JESUS PABLO CASIO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
5o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

GARZA CHAPARRO DANIELA GACD071001MCHRHNA4 01711267

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
8.9
ESPAÑOL 7.6 8.9 8.9 8.9 9.0 8.6 NÚMERO

MATEMÁTICAS 7.8 8.4 9.2 8.7 9.0 8.6 PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)

CIENCIAS
8.5 7.2 8.4 9.1 8.8 8.4 PROMOVIDO(A)
NATURALES CON CONDICIONES

GEOGRAFÍA 9.8 9.1 8.7 9.1 9.1 9.1

HISTORIA 6.5 8.2 9.0 8.5 10 8.4
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 8.8 8.1 8.4 9.4 9.1 8.7 FOLIO
EDUCACIÓN c14e07e2902756aec3a224af
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 10 10 10 10 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto para resumirlo CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar argumentos. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Relaciona la información de dos textos sobre un mismo tema. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

JESUS PABLO CASIO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
5o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

HERNANDEZ CISNEROS AXEL ALBERTO HECA070618HCHRSXA5 01771968

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
8.2
ESPAÑOL 7.2 8.1 7.8 7.5 8.1 7.7 NÚMERO

MATEMÁTICAS 6.9 6.5 8.2 7.8 7.8 7.4 PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)

CIENCIAS
8.1 7.4 7.7 7.1 8.0 7.6 PROMOVIDO(A)
NATURALES CON CONDICIONES

GEOGRAFÍA 7.7 7.6 8.0 8.3 8.4 8.0

HISTORIA 8.0 7.4 7.2 7.5 10 8.0
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 8.3 6.7 8.0 7.8 7.7 7.7 FOLIO
EDUCACIÓN 735e07e29527577a63a2241a
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 9.0 9.0 10 9.6 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto para resumirlo CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar argumentos. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Relaciona la información de dos textos sobre un mismo tema. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

JESUS PABLO CASIO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
5o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

HERNANDEZ RUIZ XIMENA VALENTINA HERX071229MCHRZMA0 01717644

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
8.8
ESPAÑOL 7.7 8.0 8.0 7.7 8.8 8.0 NÚMERO

MATEMÁTICAS 7.8 7.9 8.8 7.9 8.0 8.0 PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)

CIENCIAS
8.5 8.2 9.0 8.6 9.0 8.6 PROMOVIDO(A)
NATURALES CON CONDICIONES

GEOGRAFÍA 9.4 7.5 9.6 8.6 9.2 8.8

HISTORIA 9.0 8.4 9.0 8.6 10 9.0
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 9.8 7.5 8.4 8.6 8.4 8.5 FOLIO
EDUCACIÓN 59be07e2822756cbb3a224a8
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 9.0 10 10 9.8 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto para resumirlo CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar argumentos. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Relaciona la información de dos textos sobre un mismo tema. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

JESUS PABLO CASIO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
5o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

MARTINEZ CARAVEO VALERIA ALEJANDRA MACV071111MCHRRLA2 01728364

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.3
ESPAÑOL 7.9 8.9 9.2 9.5 9.3 8.9 NÚMERO

MATEMÁTICAS 8.1 8.6 9.8 8.9 9.3 8.9 PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)

CIENCIAS
9.5 9.1 9.9 9.5 9.5 9.5 PROMOVIDO(A)
NATURALES CON CONDICIONES

GEOGRAFÍA 9.7 9.2 9.5 9.5 9.4 9.4

HISTORIA 8.5 8.6 9.3 9.1 10 9.1
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 9.7 8.3 9.4 9.4 9.2 9.2 FOLIO
EDUCACIÓN ad3307e2aa27545b53a2249e
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 10 10 10 10 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto para resumirlo CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar argumentos. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Relaciona la información de dos textos sobre un mismo tema. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

JESUS PABLO CASIO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
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REPORTE DE EVALUACIÓN
5o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

MENDOZA DUEÑAS KAREN MEDK070413MCHNXRA9 01792496

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.4
ESPAÑOL 8.2 9.7 9.6 9.7 9.8 9.4 NÚMERO

MATEMÁTICAS 8.1 8.7 9.9 9.1 9.3 9.0 PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)

CIENCIAS
9.3 8.9 9.8 9.7 9.3 9.4 PROMOVIDO(A)
NATURALES CON CONDICIONES

GEOGRAFÍA 9.2 8.8 9.6 9.7 9.3 9.3

HISTORIA 9.2 8.6 9.3 9.4 10 9.3
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 9.7 8.4 9.8 9.6 9.3 9.3 FOLIO
EDUCACIÓN cc8d07e2ca275954a3a22490
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 10 10 10 10 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto para resumirlo CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar argumentos. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Relaciona la información de dos textos sobre un mismo tema. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

JESUS PABLO CASIO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
5o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

MONTOYA ELIAS AARON MOXE071008HNENXL 01913826

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
8.7
ESPAÑOL 7.4 8.0 8.0 7.5 8.7 7.9 NÚMERO

MATEMÁTICAS 7.7 8.2 9.8 8.0 8.7 8.4 PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)

CIENCIAS
8.7 8.1 9.0 8.1 8.8 8.5 PROMOVIDO(A)
NATURALES CON CONDICIONES

GEOGRAFÍA 9.3 8.1 8.3 8.6 9.0 8.6

HISTORIA 8.7 7.8 7.8 8.0 10 8.4
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 8.9 7.5 10 8.5 8.9 8.7 FOLIO
EDUCACIÓN 8b0e07e26a275c5c53a22443
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 9.0 9.0 10 9.6 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto para resumirlo CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar argumentos. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Relaciona la información de dos textos sobre un mismo tema. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

JESUS PABLO CASIO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
5o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

MORALES LABORIN MARCOS SANTIAGO MOLM071209HCHRBRA7 01908243

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.0
ESPAÑOL 7.4 8.9 8.8 8.6 9.0 8.5 NÚMERO

MATEMÁTICAS 7.4 8.9 9.2 8.2 9.3 8.6 PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)

CIENCIAS
9.7 8.8 9.6 8.8 9.1 9.2 PROMOVIDO(A)
NATURALES CON CONDICIONES

GEOGRAFÍA 9.0 8.7 8.6 8.8 9.2 8.8

HISTORIA 8.9 8.1 9.0 8.0 10 8.8
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 8.7 8.5 9.2 8.6 8.4 8.6 FOLIO
EDUCACIÓN f05407e2302752c553a22451
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 9.0 10 10 9.8 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto para resumirlo CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar argumentos. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Relaciona la información de dos textos sobre un mismo tema. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

JESUS PABLO CASIO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
5o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

NAVARRO ORTIZ LEONARDO CALEV NAOL070729HNEVRNA0 01675212

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.0
ESPAÑOL 8.0 9.6 8.0 8.4 8.5 8.5 NÚMERO

MATEMÁTICAS 8.0 9.1 9.0 8.0 9.0 8.6 PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)

CIENCIAS
9.5 9.1 9.3 8.3 9.0 9.0 PROMOVIDO(A)
NATURALES CON CONDICIONES

GEOGRAFÍA 9.3 8.8 9.3 8.8 9.5 9.1

HISTORIA 9.0 9.1 9.0 8.0 10 9.0
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 9.6 8.0 9.6 8.8 9.5 9.1 FOLIO
EDUCACIÓN 1f2707e25a275754d3a224d6
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 9.0 10 9.0 9.0 10 9.4 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto para resumirlo CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar argumentos. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Relaciona la información de dos textos sobre un mismo tema. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

JESUS PABLO CASIO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
5o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

ORONA SANCHEZ MONSERRAT OOSM070111MCHRNNA7 01778843

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.0
ESPAÑOL 7.8 9.8 6.9 9.2 8.7 8.4 NÚMERO

MATEMÁTICAS 7.6 8.8 9.5 8.5 9.0 8.6 PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)

CIENCIAS
8.3 8.7 8.7 9.6 9.3 8.9 PROMOVIDO(A)
NATURALES CON CONDICIONES

GEOGRAFÍA 9.7 9.1 9.0 9.5 9.3 9.3

HISTORIA 8.5 9.0 8.3 9.6 10 9.0
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 8.2 6.4 9.2 9.4 8.7 8.3 FOLIO
EDUCACIÓN e8af07e221275c7bd3a22473
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 9.0 10 10 9.8 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto para resumirlo CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar argumentos. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Relaciona la información de dos textos sobre un mismo tema. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

JESUS PABLO CASIO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
5o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

REYES ORONA PABLO DEMIAN REOP070411HNEYRB 02268254

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.1
ESPAÑOL 8.2 9.2 8.6 8.6 9.1 8.7 NÚMERO

MATEMÁTICAS 7.9 8.9 9.8 9.1 9.2 8.9 PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)

CIENCIAS
8.9 8.7 9.3 8.9 9.3 9.0 PROMOVIDO(A)
NATURALES CON CONDICIONES

GEOGRAFÍA 9.5 9.2 9.0 9.0 9.1 9.1

HISTORIA 9.1 8.1 8.6 8.2 10 8.8
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 9.5 7.9 9.6 8.9 9.3 9.0 FOLIO
EDUCACIÓN 0a2b07e2ec2753dc73a22415
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 9.0 10 10 9.8 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto para resumirlo CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar argumentos. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Relaciona la información de dos textos sobre un mismo tema. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

JESUS PABLO CASIO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
5o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

ROMERO GOCOBACHI RAFAEL ROGR070531HNEMCF 01921208

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.0
ESPAÑOL 8.0 8.3 8.0 9.1 8.3 8.3 NÚMERO

MATEMÁTICAS 8.0 8.9 9.4 8.5 9.3 8.8 PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)

CIENCIAS
8.8 8.7 8.2 8.1 8.9 8.5 PROMOVIDO(A)
NATURALES CON CONDICIONES

GEOGRAFÍA 9.3 9.2 9.0 9.1 9.7 9.2

HISTORIA 9.0 8.1 8.7 8.5 10 8.8
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 9.2 7.9 9.5 8.5 9.2 8.8 FOLIO
EDUCACIÓN 748c07e2a4275599c3a224c6
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 9.0 10 10 9.8 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto para resumirlo CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar argumentos. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Relaciona la información de dos textos sobre un mismo tema. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

JESUS PABLO CASIO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
5o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

SOLANO MURILLO LAYLA SOML070929MCHLRYA1 01794238

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
8.9
ESPAÑOL 8.0 8.4 8.1 8.7 8.8 8.4 NÚMERO

MATEMÁTICAS 8.1 7.9 9.5 8.5 8.6 8.5 PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)

CIENCIAS
9.1 8.6 8.0 8.3 9.0 8.6 PROMOVIDO(A)
NATURALES CON CONDICIONES

GEOGRAFÍA 9.8 8.7 9.0 9.0 9.0 9.1

HISTORIA 8.9 8.4 7.8 9.1 10 8.8
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 8.9 7.2 8.9 9.1 9.0 8.6 FOLIO
EDUCACIÓN b67507e2e027591623a22489
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 9.0 10 10 9.8 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto para resumirlo CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar argumentos. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Relaciona la información de dos textos sobre un mismo tema. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

JESUS PABLO CASIO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
5o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

TORRES JARA REBECA TOJR070605MNERRB 01754719

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.1
ESPAÑOL 8.0 8.7 8.0 9.2 8.9 8.5 NÚMERO

MATEMÁTICAS 8.0 8.5 9.4 8.6 8.9 8.6 PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)

CIENCIAS
8.5 9.4 9.3 9.2 9.2 9.1 PROMOVIDO(A)
NATURALES CON CONDICIONES

GEOGRAFÍA 8.8 8.7 8.7 9.2 9.3 8.9

HISTORIA 9.1 8.4 7.6 9.5 10 8.9
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 9.5 8.5 9.9 9.5 9.6 9.4 FOLIO
EDUCACIÓN c3d607e232275eb393a224d5
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 9.0 10 10 9.8 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto para resumirlo CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar argumentos. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Relaciona la información de dos textos sobre un mismo tema. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

JESUS PABLO CASIO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
5o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

URIBE ARRIAGA AUDREY MARGAUX UIXA070103MNERXD 01724193

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
8.8
ESPAÑOL 7.9 9.0 7.7 8.8 8.8 8.4 NÚMERO

MATEMÁTICAS 7.8 8.8 7.9 8.8 8.8 8.4 PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)

CIENCIAS
9.0 8.7 7.3 8.7 8.5 8.4 PROMOVIDO(A)
NATURALES CON CONDICIONES

GEOGRAFÍA 8.6 8.5 8.3 8.1 8.8 8.4

HISTORIA 8.5 8.5 7.7 8.7 10 8.6
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 9.1 8.2 9.4 8.9 9.3 8.9 FOLIO
EDUCACIÓN 617807e29b27540173a2241d
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 9.0 10 10 9.8 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto para resumirlo CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar argumentos. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Relaciona la información de dos textos sobre un mismo tema. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

JESUS PABLO CASIO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
5o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

VAZQUEZ ABIGAIL VAXA070313MNEZXB 01817116

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.0
ESPAÑOL 7.8 8.5 8.3 9.3 8.9 8.5 NÚMERO

MATEMÁTICAS 7.8 8.8 9.4 9.0 9.2 8.8 PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)

CIENCIAS
8.2 8.2 8.4 9.3 9.0 8.6 PROMOVIDO(A)
NATURALES CON CONDICIONES

GEOGRAFÍA 8.3 8.0 9.0 9.5 9.2 8.8

HISTORIA 8.8 8.0 8.5 9.8 10 9.0
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 8.5 7.6 10 9.4 9.2 8.9 FOLIO
EDUCACIÓN 822a07e2dd27593a53a224d2
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 10 10 10 10 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto para resumirlo CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar argumentos. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Relaciona la información de dos textos sobre un mismo tema. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

JESUS PABLO CASIO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
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REPORTE DE EVALUACIÓN
5o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

VEGA YOHELI VEXY061120MNEGXH 02274526

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
8.7
ESPAÑOL 7.2 8.4 6.7 8.5 8.0 7.7 NÚMERO

MATEMÁTICAS 7.4 8.7 9.0 8.0 8.1 8.2 PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)

CIENCIAS
8.7 8.2 8.5 8.9 9.0 8.6 PROMOVIDO(A)
NATURALES CON CONDICIONES

GEOGRAFÍA 8.8 8.0 9.0 8.3 9.0 8.6

HISTORIA 8.2 8.1 8.2 8.0 10 8.5
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 8.1 7.6 9.2 8.5 8.8 8.4 FOLIO
EDUCACIÓN bc4807e24027504643a22480
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 9.0 10 10 9.8 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto para resumirlo CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar argumentos. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Relaciona la información de dos textos sobre un mismo tema. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

JESUS PABLO CASIO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
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REPORTE DE EVALUACIÓN
5o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

ZUÑIGA LOPEZ REBECA ZULR070901MCHXPBA1 01756885

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
8.5
ESPAÑOL 7.5 8.1 6.0 8.0 8.0 7.5 NÚMERO

MATEMÁTICAS 7.5 7.5 9.0 7.4 8.1 7.9 PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)

CIENCIAS
7.9 8.4 8.4 7.5 8.5 8.1 PROMOVIDO(A)
NATURALES CON CONDICIONES

GEOGRAFÍA 8.8 7.7 9.0 8.2 8.9 8.5

HISTORIA 8.0 7.9 8.5 8.0 10 8.4
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 9.1 8.3 9.1 7.4 8.9 8.5 FOLIO
EDUCACIÓN 5ef607e21c2756b103a224e2
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 9.0 9.0 10 9.6 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto para resumirlo CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar argumentos. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Relaciona la información de dos textos sobre un mismo tema. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

JESUS PABLO CASIO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
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REPORTE DE EVALUACIÓN
5o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

AGUILAR CASTREJON DIEGO EMMANUEL AUCD070602HNEGSG 01816788

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.0
ESPAÑOL 8.3 9.1 8.3 9.2 9.2 8.8 NÚMERO

MATEMÁTICAS 8.1 8.8 8.6 8.1 9.0 8.5 PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)

CIENCIAS
8.5 8.3 8.6 9.3 8.9 8.7 PROMOVIDO(A)
NATURALES CON CONDICIONES

GEOGRAFÍA 9.4 8.4 9.0 9.1 10 9.1

HISTORIA 8.8 8.2 7.5 9.3 8.9 8.5
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 9.9 9.2 8.9 9.4 9.5 9.3 FOLIO
EDUCACIÓN a90a07e2af27510b53a256be
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 9.0 10 10 9.8 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto para resumirlo CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar argumentos. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Relaciona la información de dos textos sobre un mismo tema. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

JESUS PABLO CASIO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
5o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

ARRIAGA SAENZ AYLEN ARACELI AISA071013MCHRNYA1 01630587

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
8.3
ESPAÑOL 7.5 6.2 7.5 8.4 8.0 7.5 NÚMERO

MATEMÁTICAS 7.7 6.4 9.4 8.1 8.2 7.9 PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)

CIENCIAS
8.3 6.0 8.0 8.2 8.1 7.7 PROMOVIDO(A)
NATURALES CON CONDICIONES

GEOGRAFÍA 8.5 6.5 8.1 8.8 10 8.3

HISTORIA 8.2 6.0 8.0 8.2 8.0 7.6
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 8.9 6.1 8.4 7.7 8.3 7.8 FOLIO
EDUCACIÓN ca2707e246275c6ec3a25666
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 9.0 9.0 10 9.6 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto para resumirlo CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar argumentos. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Relaciona la información de dos textos sobre un mismo tema. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

JESUS PABLO CASIO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
5o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

AYALA VILCHIS DANIEL SEBASTIAN AAVD071005HCHYLNA5 01794161

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.2
ESPAÑOL 8.3 9.0 8.9 8.4 9.1 8.7 NÚMERO

MATEMÁTICAS 8.0 9.1 9.4 9.0 9.3 8.9 PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)

CIENCIAS
9.2 9.0 9.0 9.0 9.0 9.0 PROMOVIDO(A)
NATURALES CON CONDICIONES

GEOGRAFÍA 9.3 8.7 8.9 8.8 10 9.1

HISTORIA 9.1 8.8 9.1 9.0 9.0 9.0
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 9.2 9.3 8.8 9.0 9.2 9.1 FOLIO
EDUCACIÓN f20607e2b8275f39f3a25621
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 10 10 10 10 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto para resumirlo CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar argumentos. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Relaciona la información de dos textos sobre un mismo tema. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

JESUS PABLO CASIO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
5o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

BECERRA ARELLANO VICTOR ALAIN BEXV070805HNECXC 01817364

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
8.7
ESPAÑOL 7.4 8.4 8.7 8.6 9.0 8.4 NÚMERO

MATEMÁTICAS 7.3 7.3 8.0 8.5 8.9 8.0 PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)

CIENCIAS
8.5 7.3 8.0 8.6 9.0 8.2 PROMOVIDO(A)
NATURALES CON CONDICIONES

GEOGRAFÍA 8.4 6.7 8.2 8.8 10 8.4

HISTORIA 8.4 7.7 8.9 8.7 8.8 8.5
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 8.6 7.4 8.6 8.7 9.2 8.5 FOLIO
EDUCACIÓN c4a207e21f275546d3a25681
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 9.0 10 10 9.8 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto para resumirlo CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar argumentos. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Relaciona la información de dos textos sobre un mismo tema. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

JESUS PABLO CASIO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
5o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

CALDERON ZAMUDIO LEONEL DAVID CAZL070218HSLLMNA1 01745216

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
8.5
ESPAÑOL 7.8 7.4 9.7 7.8 8.7 8.2 NÚMERO

MATEMÁTICAS 7.2 7.7 8.7 8.1 8.0 7.9 PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)

CIENCIAS
8.0 7.0 8.0 8.4 8.0 7.8 PROMOVIDO(A)
NATURALES CON CONDICIONES

GEOGRAFÍA 8.9 7.2 7.0 8.4 10 8.3

HISTORIA 8.1 6.9 9.9 7.9 8.7 8.3
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 8.8 7.4 8.8 8.4 8.4 8.3 FOLIO
EDUCACIÓN 22f807e29d2753cec3a2562c
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 9.0 10 10 9.8 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto para resumirlo CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar argumentos. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Relaciona la información de dos textos sobre un mismo tema. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

JESUS PABLO CASIO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
5o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

COSSIO TREJO DIANA COTD070416MNESRNA8 01817053

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
8.7
ESPAÑOL 8.0 7.9 7.9 8.9 8.6 8.2 NÚMERO

MATEMÁTICAS 7.5 7.8 9.2 8.5 8.5 8.3 PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)

CIENCIAS
8.6 7.9 7.1 9.0 8.6 8.2 PROMOVIDO(A)
NATURALES CON CONDICIONES

GEOGRAFÍA 8.7 8.1 8.6 9.4 10 8.9

HISTORIA 8.1 8.3 7.5 8.6 8.2 8.1
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 8.8 8.0 8.4 9.1 8.5 8.5 FOLIO
EDUCACIÓN eac107e2de275d0203a256a9
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 10 10 10 10 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto para resumirlo CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar argumentos. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Relaciona la información de dos textos sobre un mismo tema. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

JESUS PABLO CASIO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
5o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

CURIEL HEREDIA GABRIELA AIDEE CUHG070108MCHRRBA4 01814791

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.2
ESPAÑOL 8.2 9.1 8.9 8.9 9.6 8.9 NÚMERO

MATEMÁTICAS 8.0 9.3 9.5 9.0 8.7 8.9 PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)

CIENCIAS
8.4 8.7 9.3 9.0 8.6 8.8 PROMOVIDO(A)
NATURALES CON CONDICIONES

GEOGRAFÍA 9.1 8.9 9.1 9.4 10 9.3

HISTORIA 8.8 8.7 8.8 9.4 8.6 8.8
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 9.8 9.7 9.2 9.4 9.5 9.5 FOLIO
EDUCACIÓN 4e1007e20427532ca3a2566d
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 10 10 10 10 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto para resumirlo CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar argumentos. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Relaciona la información de dos textos sobre un mismo tema. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

JESUS PABLO CASIO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
5o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

DOMINGUEZ GARCIA FRIDA SOFIA DOGF070130MCHMRRA0 01634003

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
8.8
ESPAÑOL 7.8 8.8 8.2 8.2 8.7 8.3 NÚMERO

MATEMÁTICAS 7.5 8.3 9.3 8.3 8.3 8.3 PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)

CIENCIAS
9.0 8.3 9.0 8.3 8.6 8.6 PROMOVIDO(A)
NATURALES CON CONDICIONES

GEOGRAFÍA 8.1 8.3 8.2 8.2 10 8.5

HISTORIA 8.1 8.3 8.0 8.6 8.2 8.2
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 9.2 8.6 8.9 9.0 8.9 8.9 FOLIO
EDUCACIÓN 141307e22a27584503a256a8
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 9.0 10 10 9.8 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto para resumirlo CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar argumentos. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Relaciona la información de dos textos sobre un mismo tema. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

JESUS PABLO CASIO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
5o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

DOMINGUEZ GARCIA GISELLE EDITH DOGG070130MCHMRS 01634033

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.0
ESPAÑOL 7.7 9.0 8.8 8.9 9.1 8.7 NÚMERO

MATEMÁTICAS 8.0 8.7 9.8 8.5 8.5 8.7 PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)

CIENCIAS
9.4 7.7 9.1 9.2 8.8 8.8 PROMOVIDO(A)
NATURALES CON CONDICIONES

GEOGRAFÍA 8.5 8.3 8.2 9.2 10 8.8

HISTORIA 8.8 8.7 8.4 9.2 8.7 8.7
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 9.8 8.7 9.1 9.2 9.2 9.2 FOLIO
EDUCACIÓN 8aed07e2c027549393a256d5
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 9.0 10 10 9.8 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto para resumirlo CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar argumentos. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Relaciona la información de dos textos sobre un mismo tema. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

JESUS PABLO CASIO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
5o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

DOMINGUEZ GARCIA HANNA LIZBETH DOGH070130MCHMRNA5 01634050

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.1
ESPAÑOL 8.2 9.6 8.8 8.7 9.3 8.9 NÚMERO

MATEMÁTICAS 7.6 8.8 9.6 8.7 8.6 8.6 PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)

CIENCIAS
9.8 8.3 9.1 8.5 8.9 8.9 PROMOVIDO(A)
NATURALES CON CONDICIONES

GEOGRAFÍA 8.7 8.1 8.7 8.9 10 8.8

HISTORIA 9.4 8.8 8.3 9.3 8.9 8.9
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 8.4 9.5 8.9 9.1 8.9 8.9 FOLIO
EDUCACIÓN 893707e2ca27558953a25628
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 9.0 10 10 9.8 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto para resumirlo CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar argumentos. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Relaciona la información de dos textos sobre un mismo tema. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

JESUS PABLO CASIO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
5o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

DOMINGUEZ OLIVAS MONTSERRAT DOOM070914MCHMLNA0 01650241

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
8.8
ESPAÑOL 7.6 8.3 8.6 9.0 8.8 8.4 NÚMERO

MATEMÁTICAS 7.1 8.8 9.6 8.0 8.3 8.3 PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)

CIENCIAS
9.3 8.6 9.0 8.8 8.9 8.9 PROMOVIDO(A)
NATURALES CON CONDICIONES

GEOGRAFÍA 8.7 8.8 8.9 9.0 10 9.0

HISTORIA 8.0 8.3 8.4 8.9 8.4 8.4
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 8.7 7.9 9.2 8.4 8.5 8.5 FOLIO
EDUCACIÓN 2ff907e246275406b3a2567b
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 9.0 9.0 10 9.6 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto para resumirlo CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar argumentos. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Relaciona la información de dos textos sobre un mismo tema. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

JESUS PABLO CASIO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
5o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

DUEÑAS GUTIERREZ OSVALDO DUGO071016HCHXTSA2 01692912

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
8.3
ESPAÑOL 7.0 7.0 7.2 7.8 8.1 7.4 NÚMERO

MATEMÁTICAS 7.1 7.5 7.7 7.8 8.3 7.6 PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)

CIENCIAS
8.5 7.2 9.3 8.2 8.5 8.3 PROMOVIDO(A)
NATURALES CON CONDICIONES

GEOGRAFÍA 8.4 7.4 8.6 8.2 10 8.5

HISTORIA 7.5 7.3 6.3 8.6 8.4 7.6
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 8.4 7.9 8.4 8.3 8.0 8.2 FOLIO
EDUCACIÓN c97807e2ac2758be13a25616
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 8.0 8.0 10 9.2 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto para resumirlo CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar argumentos. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Relaciona la información de dos textos sobre un mismo tema. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

JESUS PABLO CASIO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
5o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

ESPEJO CARRILLO VALENTINA EECV070221MNESRLA5 01708555

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.5
ESPAÑOL 8.2 10 9.1 9.8 9.2 9.2 NÚMERO

MATEMÁTICAS 8.0 10 9.4 9.8 9.3 9.3 PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)

CIENCIAS
9.8 9.2 9.5 9.8 9.5 9.5 PROMOVIDO(A)
NATURALES CON CONDICIONES

GEOGRAFÍA 9.8 9.7 9.4 9.8 10 9.7

HISTORIA 9.6 9.2 8.8 9.5 9.2 9.2
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 9.1 10 9.2 9.8 9.5 9.5 FOLIO
EDUCACIÓN 528407e2d927596423a2560f
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 10 10 10 10 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto para resumirlo CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar argumentos. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Relaciona la información de dos textos sobre un mismo tema. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

JESUS PABLO CASIO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
5o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

FALCON CARPIO MARIA FERNANDA FACF070831MCHLRRA2 01783075

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.0
ESPAÑOL 7.6 9.1 9.2 8.8 9.1 8.7 NÚMERO

MATEMÁTICAS 7.1 8.4 8.5 8.5 9.1 8.3 PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)

CIENCIAS
8.8 9.0 8.0 8.5 9.4 8.7 PROMOVIDO(A)
NATURALES CON CONDICIONES

GEOGRAFÍA 8.4 8.5 8.0 8.9 10 8.7

HISTORIA 9.1 9.2 8.2 9.6 9.2 9.0
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 8.6 9.0 8.5 9.7 9.0 8.9 FOLIO
EDUCACIÓN f14907e27a2757f8c3a256e6
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 10 10 10 10 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto para resumirlo CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar argumentos. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Relaciona la información de dos textos sobre un mismo tema. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

JESUS PABLO CASIO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
5o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

FERNANDEZ DE AVILA CARLOS EMILIO FEAC071107HNERVRA2 01787164

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
8.7
ESPAÑOL 7.8 8.4 8.7 8.6 8.6 8.4 NÚMERO

MATEMÁTICAS 7.2 8.0 8.8 8.0 8.0 8.0 PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)

CIENCIAS
8.4 8.1 8.6 8.0 8.2 8.2 PROMOVIDO(A)
NATURALES CON CONDICIONES

GEOGRAFÍA 8.6 8.5 8.9 8.5 10 8.9

HISTORIA 8.2 8.4 8.6 9.0 8.5 8.5
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 9.1 7.8 8.6 8.9 8.6 8.6 FOLIO
EDUCACIÓN d30907e2c3275ed5b3a2564a
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 9.0 9.0 10 9.6 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto para resumirlo CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar argumentos. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Relaciona la información de dos textos sobre un mismo tema. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

JESUS PABLO CASIO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
5o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

GUTIERREZ JIMENEZ OSCAR SANTIAGO GUJO070302HCHTMSA7 01634189

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
8.0
ESPAÑOL 6.9 6.9 7.2 7.6 7.6 7.2 NÚMERO

MATEMÁTICAS 6.9 7.3 7.5 7.6 7.3 7.3 PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)

CIENCIAS
7.6 6.9 7.5 7.4 7.6 7.4 PROMOVIDO(A)
NATURALES CON CONDICIONES

GEOGRAFÍA 7.6 6.9 6.9 7.6 10 7.8

HISTORIA 7.6 7.2 7.9 7.6 7.5 7.5
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 7.6 7.5 7.2 7.6 7.4 7.4 FOLIO
EDUCACIÓN f6fe07e20b2753a433a25652
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 9.0 9.0 10 9.6 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto para resumirlo CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar argumentos. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Relaciona la información de dos textos sobre un mismo tema. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

JESUS PABLO CASIO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
5o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

GUTIERREZ JIMENEZ SOFIA FERNANDA GUJS070302MCHTMFA9 01634208

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
7.9
ESPAÑOL 7.0 6.4 7.2 7.6 7.7 7.1 NÚMERO

MATEMÁTICAS 7.0 6.2 7.0 7.3 7.8 7.0 PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)

CIENCIAS
7.7 6.8 7.5 7.3 7.3 7.3 PROMOVIDO(A)
NATURALES CON CONDICIONES

GEOGRAFÍA 8.5 6.5 6.3 7.4 10 7.7

HISTORIA 7.7 7.2 6.5 7.3 7.1 7.1
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 8.2 8.2 7.0 8.1 7.8 7.8 FOLIO
EDUCACIÓN 428d07e2522758aef3a2568d
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 9.0 9.0 10 9.6 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto para resumirlo CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar argumentos. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Relaciona la información de dos textos sobre un mismo tema. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

JESUS PABLO CASIO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
5o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

HERNANDEZ URQUIDI MIRANDA NATALIA HEUM070914MNERRRA7 01814771

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
8.8
ESPAÑOL 7.7 8.7 8.1 8.1 8.6 8.2 NÚMERO

MATEMÁTICAS 7.4 8.9 9.1 8.3 8.4 8.4 PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)

CIENCIAS
9.1 8.1 9.0 8.3 8.6 8.6 PROMOVIDO(A)
NATURALES CON CONDICIONES

GEOGRAFÍA 8.4 7.6 8.0 8.5 10 8.5

HISTORIA 8.4 8.9 7.7 8.3 8.3 8.3
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 8.3 8.3 8.4 8.9 8.3 8.4 FOLIO
EDUCACIÓN 79ae07e2d12757e1b3a256b7
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 10 10 10 10 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto para resumirlo CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar argumentos. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Relaciona la información de dos textos sobre un mismo tema. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

JESUS PABLO CASIO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
5o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

HINOJOS DE LA O CHRISTIAN ALEJANDRO HIOC070127HCHNXH 01832135

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
8.2
ESPAÑOL 7.1 7.2 6.7 8.0 8.1 7.4 NÚMERO

MATEMÁTICAS 6.9 7.3 8.0 8.0 8.4 7.7 PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)

CIENCIAS
7.7 7.6 7.1 8.0 8.6 7.8 PROMOVIDO(A)
NATURALES CON CONDICIONES

GEOGRAFÍA 7.7 6.7 7.0 8.1 10 7.9

HISTORIA 7.7 7.1 6.5 8.1 8.3 7.5
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 7.8 7.2 7.6 8.8 8.8 8.0 FOLIO
EDUCACIÓN b32907e2b02753b163a2562f
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 9.0 9.0 10 9.6 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto para resumirlo CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar argumentos. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Relaciona la información de dos textos sobre un mismo tema. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

JESUS PABLO CASIO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
5o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

HOLGUIN JIMENEZ EMILY HOJE070410MCHLMMA9 01653458

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.3
ESPAÑOL 8.3 10 8.9 8.8 9.0 9.0 NÚMERO

MATEMÁTICAS 8.1 9.2 9.6 8.7 9.0 8.9 PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)

CIENCIAS
9.5 9.5 9.5 8.7 9.3 9.3 PROMOVIDO(A)
NATURALES CON CONDICIONES

GEOGRAFÍA 9.4 9.0 9.2 9.1 10 9.3

HISTORIA 9.1 9.3 8.7 9.0 9.1 9.0
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 9.5 10 9.4 9.2 9.5 9.5 FOLIO
EDUCACIÓN 1da407e2d927594743a25686
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 10 10 10 10 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto para resumirlo CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar argumentos. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Relaciona la información de dos textos sobre un mismo tema. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

JESUS PABLO CASIO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
5o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

LICERIO MATA AXEL ALEJANDRO LIMA070910HCHCTXA0 01811117

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
8.8
ESPAÑOL 8.0 8.7 8.3 8.2 9.0 8.4 NÚMERO

MATEMÁTICAS 8.0 8.9 9.2 8.0 9.1 8.6 PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)

CIENCIAS
8.5 7.5 8.7 8.0 9.1 8.3 PROMOVIDO(A)
NATURALES CON CONDICIONES

GEOGRAFÍA 9.2 7.8 8.3 8.6 10 8.7

HISTORIA 8.6 8.1 7.9 8.7 8.9 8.4
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 8.7 8.3 9.0 8.5 9.0 8.7 FOLIO
EDUCACIÓN 54a907e2d027542c83a2567f
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 9.0 10 10 9.8 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto para resumirlo CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar argumentos. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Relaciona la información de dos textos sobre un mismo tema. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

JESUS PABLO CASIO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
5o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

MAGANA JUAREZ SHESSYD GUADALUPE MAJS070506MNEGRH 01862445

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
8.9
ESPAÑOL 7.6 8.4 8.5 8.6 9.0 8.4 NÚMERO

MATEMÁTICAS 7.3 8.5 9.3 8.9 9.2 8.6 PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)

CIENCIAS
9.3 7.5 8.6 8.9 9.0 8.6 PROMOVIDO(A)
NATURALES CON CONDICIONES

GEOGRAFÍA 8.4 7.7 8.7 9.0 10 8.7

HISTORIA 8.0 8.1 8.5 8.8 8.8 8.4
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 9.6 8.6 9.3 8.7 9.5 9.1 FOLIO
EDUCACIÓN 5e6907e29a2750c203a256aa
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 10 10 10 10 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto para resumirlo CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar argumentos. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Relaciona la información de dos textos sobre un mismo tema. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

JESUS PABLO CASIO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
5o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

MARTINEZ DANNY AARON MAXD070906HNERXN 01913835

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
8.8
ESPAÑOL 7.1 8.4 7.9 8.6 8.5 8.1 NÚMERO

MATEMÁTICAS 7.1 8.5 8.7 7.8 8.3 8.0 PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)

CIENCIAS
7.7 7.8 8.7 8.7 8.7 8.3 PROMOVIDO(A)
NATURALES CON CONDICIONES

GEOGRAFÍA 8.3 8.0 8.9 8.8 10 8.8

HISTORIA 8.9 8.3 8.9 8.8 8.9 8.7
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 8.7 8.2 9.0 8.8 9.1 8.7 FOLIO
EDUCACIÓN f1b107e22e2754b193a256e6
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 10 10 10 10 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto para resumirlo CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar argumentos. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Relaciona la información de dos textos sobre un mismo tema. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

JESUS PABLO CASIO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
5o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

MARTINEZ IBARRA CAROLINA MAIC071004MNERBRA8 01719766

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
8.5
ESPAÑOL 7.1 7.2 8.4 8.5 8.8 8.0 NÚMERO

MATEMÁTICAS 7.1 7.4 8.6 7.8 8.0 7.7 PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)

CIENCIAS
8.3 7.0 9.0 8.2 8.2 8.1 PROMOVIDO(A)
NATURALES CON CONDICIONES

GEOGRAFÍA 8.2 7.3 8.7 8.2 10 8.4

HISTORIA 8.2 7.9 8.4 8.0 8.1 8.1
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 8.3 7.6 9.2 8.8 8.4 8.4 FOLIO
EDUCACIÓN 5d4f07e208275e3563a25613
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 9.0 10 10 9.8 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto para resumirlo CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar argumentos. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Relaciona la información de dos textos sobre un mismo tema. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

JESUS PABLO CASIO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
5o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

MENDEZ BORJAS ARIADNA MEBA071114MCHNRRA7 01762968

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
8.5
ESPAÑOL 7.5 6.3 8.2 9.4 8.4 7.9 NÚMERO

MATEMÁTICAS 7.0 6.6 8.6 9.1 8.8 8.0 PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)

CIENCIAS
8.8 6.6 8.0 9.4 8.2 8.2 PROMOVIDO(A)
NATURALES CON CONDICIONES

GEOGRAFÍA 8.8 6.0 8.0 9.1 10 8.3

HISTORIA 8.4 6.6 7.7 9.1 8.9 8.1
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 8.3 6.9 8.4 9.2 8.2 8.2 FOLIO
EDUCACIÓN 8b9f07e2f22750f243a2563d
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 9.0 10 10 9.8 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto para resumirlo CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar argumentos. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Relaciona la información de dos textos sobre un mismo tema. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

JESUS PABLO CASIO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
5o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

MENDOZA ACOSTA SEBASTIAN MXAS070201HNENCBA2 01819508

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
8.8
ESPAÑOL 8.1 8.9 8.1 8.5 8.9 8.5 NÚMERO

MATEMÁTICAS 7.8 8.5 9.1 8.3 8.4 8.4 PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)

CIENCIAS
9.3 8.1 8.9 8.5 8.7 8.7 PROMOVIDO(A)
NATURALES CON CONDICIONES

GEOGRAFÍA 8.9 8.2 8.6 8.5 10 8.8

HISTORIA 8.3 8.1 8.6 8.5 8.3 8.3
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 9.6 8.5 8.7 8.4 8.8 8.8 FOLIO
EDUCACIÓN a73507e28d27529d03a25622
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 9.0 9.0 10 9.6 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto para resumirlo CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar argumentos. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Relaciona la información de dos textos sobre un mismo tema. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

JESUS PABLO CASIO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
5o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

NAVARRO MANCHA ERICK NAME070220HCHVNRA3 01738701

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
8.5
ESPAÑOL 7.7 7.4 8.1 7.9 8.2 7.8 NÚMERO

MATEMÁTICAS 7.7 7.4 8.5 7.9 8.8 8.0 PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)

CIENCIAS
8.9 7.2 8.2 8.6 8.2 8.2 PROMOVIDO(A)
NATURALES CON CONDICIONES

GEOGRAFÍA 8.8 6.5 8.3 8.5 10 8.4

HISTORIA 8.8 6.5 7.2 8.8 8.8 8.0
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 9.6 7.4 8.0 8.9 8.4 8.4 FOLIO
EDUCACIÓN 825a07e2d42758b6d3a25684
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 9.0 9.0 10 9.6 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto para resumirlo CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar argumentos. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Relaciona la información de dos textos sobre un mismo tema. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

JESUS PABLO CASIO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
5o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

PIÑA CANO DIANA PAOLA PICD071104MCHXNNA6 01700000

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
9.0
ESPAÑOL 7.9 8.9 8.3 9.3 9.1 8.7 NÚMERO

MATEMÁTICAS 7.5 9.0 9.4 9.2 8.8 8.7 PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)

CIENCIAS
8.3 8.7 8.8 9.1 8.7 8.7 PROMOVIDO(A)
NATURALES CON CONDICIONES

GEOGRAFÍA 8.3 8.4 8.7 8.8 10 8.8

HISTORIA 8.1 8.4 8.5 8.6 8.4 8.4
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 9.5 8.9 8.8 9.5 9.1 9.1 FOLIO
EDUCACIÓN 169007e292275f7173a25656
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 10 10 10 10 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto para resumirlo CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar argumentos. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Relaciona la información de dos textos sobre un mismo tema. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

JESUS PABLO CASIO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
5o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

RAMIREZ OLAVEZ CESAR MANUEL RAOC070802HCHMLSA6 01816992

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
8.0
ESPAÑOL 7.4 6.4 6.6 7.3 8.1 7.1 NÚMERO

MATEMÁTICAS 6.9 6.0 6.5 7.9 7.8 7.0 PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)

CIENCIAS
7.6 6.1 9.0 7.9 8.2 7.7 PROMOVIDO(A)
NATURALES CON CONDICIONES

GEOGRAFÍA 7.9 6.0 8.0 8.0 10 7.9

HISTORIA 8.3 6.9 7.3 7.8 8.4 7.7
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 7.6 6.3 8.4 7.6 8.1 7.6 FOLIO
EDUCACIÓN fe5d07e258275f63c3a25671
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 9.0 9.0 10 9.6 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto para resumirlo CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar argumentos. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Relaciona la información de dos textos sobre un mismo tema. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

JESUS PABLO CASIO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
5o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

RASCON LUJAN ALDO RALA071206HNESJLA6 01817111

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
8.4
ESPAÑOL 7.8 7.7 7.0 8.0 8.0 7.7 NÚMERO

MATEMÁTICAS 7.3 7.4 8.6 7.3 8.3 7.7 PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)

CIENCIAS
8.7 7.2 8.4 7.7 8.7 8.1 PROMOVIDO(A)
NATURALES CON CONDICIONES

GEOGRAFÍA 8.6 7.7 6.9 8.0 10 8.2

HISTORIA 8.3 7.7 6.3 8.1 8.5 7.7
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 9.6 8.3 9.2 8.1 8.3 8.7 FOLIO
EDUCACIÓN 567107e213275212a3a25639
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 9.0 9.0 10 9.6 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto para resumirlo CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar argumentos. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Relaciona la información de dos textos sobre un mismo tema. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

JESUS PABLO CASIO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
5o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

TORRES LONGORIA FATIMA TOLF070622MCHRNTA5 01789534

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
8.7
ESPAÑOL 7.8 8.8 8.0 8.5 8.7 8.3 NÚMERO

MATEMÁTICAS 7.5 8.2 8.3 7.6 8.9 8.1 PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)

CIENCIAS
8.2 7.5 7.9 8.2 8.0 7.9 PROMOVIDO(A)
NATURALES CON CONDICIONES

GEOGRAFÍA 8.3 8.3 7.9 8.6 10 8.6

HISTORIA 8.3 8.6 7.7 8.6 8.3 8.3
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 8.4 8.5 8.9 9.0 8.7 8.7 FOLIO
EDUCACIÓN 878d07e20d27557523a25674
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 10 10 10 10 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto para resumirlo CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar argumentos. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Relaciona la información de dos textos sobre un mismo tema. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

JESUS PABLO CASIO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
5o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

VILLALVA VERA ALAN VIVA070219HCHLRLA0 01794246

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
8.0
ESPAÑOL 7.3 6.0 7.5 7.5 8.2 7.3 NÚMERO

MATEMÁTICAS 7.2 6.0 7.3 7.0 7.8 7.0 PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)

CIENCIAS
9.3 6.0 6.5 7.6 8.3 7.5 PROMOVIDO(A)
NATURALES CON CONDICIONES

GEOGRAFÍA 8.6 6.0 7.5 8.0 10 8.0

HISTORIA 9.3 6.0 7.2 7.5 8.2 7.6
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 8.7 6.0 7.6 7.0 8.3 7.5 FOLIO
EDUCACIÓN f7ca07e266275f0973a2566e
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 8.0 8.0 10 9.2 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto para resumirlo CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar argumentos. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Relaciona la información de dos textos sobre un mismo tema. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

JESUS PABLO CASIO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
5o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

VILLARREAL CORRAL CARLOS ADRIAN VICC070616HCHLRR 01908255

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V
8.3
ESPAÑOL 7.1 7.9 7.0 7.8 8.1 7.5 NÚMERO

MATEMÁTICAS 7.2 7.9 7.0 7.6 8.0 7.5 PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)

CIENCIAS
8.3 8.7 6.5 7.6 8.7 7.9 PROMOVIDO(A)
NATURALES CON CONDICIONES

GEOGRAFÍA 8.3 7.3 7.1 8.2 10 8.1

HISTORIA 8.4 8.2 7.0 8.3 8.9 8.1
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 8.5 8.9 8.0 8.4 8.4 8.4 FOLIO
EDUCACIÓN 8caa07e27827580163a25614
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 8.0 8.0 10 9.2 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto para resumirlo CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar argumentos. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Relaciona la información de dos textos sobre un mismo tema. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

JESUS PABLO CASIO RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
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REPORTE DE EVALUACIÓN
6o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

ADAME GALLEGOS MARIANA AAGM060102MCHDLRA2 01483913

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V 9.0
NÚMERO

ESPAÑOL 8.5 8.0 9.0 8.6 9.0 8.6

PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 7.8 8.3 9.3 9.0 9.1 8.7
CIENCIAS
PROMEDIO FINAL DE NIVEL EDUCATIVO
NATURALES 8.8 8.2 9.1 9.0 10 9.0
GEOGRAFÍA 9.0 9.0 8.0 9.0 9.2 8.8 8.9
NÚMERO

HISTORIA 8.0 8.0 7.8 8.8 9.1 8.3

FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 8.5 10 8.4 8.5 9.4 8.9 FOLIO
EDUCACIÓN 034807e2cc275ed933a2407e
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 10 10 10 10 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto para resumirlo CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar argumentos. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Relaciona la información de dos textos sobre un mismo tema. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

RUBEN VILLALOBOS ORTIZ RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
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REPORTE DE EVALUACIÓN
6o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

DE LA ROSA LOPEZ SAHID ROLS060823HCHSPHA5 01704332

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V 8.5
NÚMERO

ESPAÑOL 9.1 7.5 7.5 8.4 9.1 8.3

PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 8.4 8.0 8.0 8.0 9.1 8.3
CIENCIAS
PROMEDIO FINAL DE NIVEL EDUCATIVO
NATURALES 8.2 7.8 7.0 8.3 10 8.2
GEOGRAFÍA 9.0 8.3 7.0 9.2 10 8.7 8.6
NÚMERO

HISTORIA 7.0 7.4 7.0 8.5 9.0 7.7

FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 9.2 8.2 8.2 9.0 9.6 8.8 FOLIO
EDUCACIÓN 144907e2ac27559f03a240e4
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 9.0 10 8.0 8.0 8.7 8.7 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto para resumirlo CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar argumentos. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Relaciona la información de dos textos sobre un mismo tema. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

RUBEN VILLALOBOS ORTIZ RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
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REPORTE DE EVALUACIÓN
6o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

ESPINOZA TOBON PABLO ANGEL EITP060310HCHSBBA7 01705065

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V 9.2
NÚMERO

ESPAÑOL 7.5 9.3 9.5 9.5 9.2 9.0

PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 8.5 9.5 9.0 9.5 9.7 9.2
CIENCIAS
PROMEDIO FINAL DE NIVEL EDUCATIVO
NATURALES 8.3 9.0 9.3 9.6 10 9.2
GEOGRAFÍA 8.8 9.6 9.5 9.4 10 9.4 9.2
NÚMERO

HISTORIA 7.0 7.0 8.0 9.0 9.0 8.0

FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 9.0 9.5 9.0 9.0 9.6 9.2 FOLIO
EDUCACIÓN 50b607e24227532153a240de
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 10 10 10 10 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto para resumirlo CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar argumentos. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Relaciona la información de dos textos sobre un mismo tema. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

RUBEN VILLALOBOS ORTIZ RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
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REPORTE DE EVALUACIÓN
6o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

FERNANDEZ SORIA MARIA PAOLA FESP060218MCHRRLA9 01697127

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V 8.7
NÚMERO

ESPAÑOL 8.0 7.5 8.2 8.3 9.0 8.2

PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 9.0 8.0 7.1 8.3 9.1 8.3
CIENCIAS
PROMEDIO FINAL DE NIVEL EDUCATIVO
NATURALES 8.4 8.0 8.5 8.0 9.4 8.4
GEOGRAFÍA 9.0 8.5 8.0 8.4 9.1 8.6 9.1
NÚMERO

HISTORIA 8.5 8.0 7.5 8.0 9.0 8.2

FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 9.2 9.0 7.3 8.0 9.0 8.5 FOLIO
EDUCACIÓN 006c07e2e727547863a2407b
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 10 10 10 10 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto para resumirlo CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar argumentos. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Relaciona la información de dos textos sobre un mismo tema. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

RUBEN VILLALOBOS ORTIZ RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
6o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

GALINDO BAIDA SOFIA GABS061227MNELDF 01622102

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V 8.7
NÚMERO

ESPAÑOL 9.0 8.5 7.0 8.5 9.2 8.4

PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 8.5 8.8 7.2 8.6 9.2 8.4
CIENCIAS
PROMEDIO FINAL DE NIVEL EDUCATIVO
NATURALES 8.5 8.8 7.4 8.0 9.0 8.3
GEOGRAFÍA 8.0 9.0 7.0 8.0 9.0 8.2 8.6
NÚMERO

HISTORIA 8.2 8.5 7.0 8.2 9.0 8.1

FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 9.2 9.0 8.2 8.0 8.6 8.6 FOLIO
EDUCACIÓN fbee07e24d275875d3a24030
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 10 10 10 10 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto para resumirlo CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar argumentos. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Relaciona la información de dos textos sobre un mismo tema. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

RUBEN VILLALOBOS ORTIZ RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
6o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

GALLARDO CABALLERO MARLA GACM060425MCHLBRA8 01811221

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V 8.8
NÚMERO

ESPAÑOL 8.0 8.6 8.0 8.8 9.3 8.5

PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 9.0 9.1 8.0 8.3 9.0 8.6
CIENCIAS
PROMEDIO FINAL DE NIVEL EDUCATIVO
NATURALES 9.0 8.8 8.6 8.4 9.2 8.8
GEOGRAFÍA 9.4 9.3 7.0 8.5 9.0 8.6 9.0
NÚMERO

HISTORIA 7.5 8.5 7.0 8.6 9.0 8.1

FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 9.2 9.0 8.5 8.6 9.1 8.8 FOLIO
EDUCACIÓN 464307e22a27587993a2407f
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 9.0 9.0 9.0 9.4 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto para resumirlo CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar argumentos. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Relaciona la información de dos textos sobre un mismo tema. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

RUBEN VILLALOBOS ORTIZ RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
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REPORTE DE EVALUACIÓN
6o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

GUEVARA DE LARA ALAN DE JESUS GULA061229HCHVRLA9 01635521

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V 7.3
NÚMERO

ESPAÑOL 6.2 6.0 6.5 6.6 6.3 6.3

PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 6.0 6.2 6.5 6.7 6.3 6.3
CIENCIAS
PROMEDIO FINAL DE NIVEL EDUCATIVO
NATURALES 7.0 6.5 6.0 8.3 6.9 6.9
GEOGRAFÍA 7.0 7.0 7.0 7.2 7.0 7.0 7.7
NÚMERO

HISTORIA 6.0 6.0 6.5 7.3 6.4 6.4

FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 8.0 7.2 7.0 7.3 7.3 7.3 FOLIO
EDUCACIÓN b66407e2a92756f823a240c6
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 7.0 6.0 8.2 8.2 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto para resumirlo CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar argumentos. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Relaciona la información de dos textos sobre un mismo tema. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

RUBEN VILLALOBOS ORTIZ RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
6o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

IBAREZ DOMINGUEZ DIEGO NOE IADD060121HCHBMGA2 01668537

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V 7.6
NÚMERO

ESPAÑOL 6.2 7.0 6.0 8.2 6.8 6.8

PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 8.0 8.0 6.0 7.0 7.2 7.2
CIENCIAS
PROMEDIO FINAL DE NIVEL EDUCATIVO
NATURALES 8.0 8.5 6.4 7.3 7.5 7.5
GEOGRAFÍA 6.0 8.3 6.7 8.0 7.2 7.2 8.7
NÚMERO

HISTORIA 6.0 7.0 6.0 7.3 6.5 6.5

FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 8.4 8.8 7.0 7.5 7.9 7.9 FOLIO
EDUCACIÓN 258407e2c5275a1113a24023
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 7.0 6.0 8.2 8.2 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto para resumirlo CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar argumentos. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Relaciona la información de dos textos sobre un mismo tema. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

RUBEN VILLALOBOS ORTIZ RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
6o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

JIMENEZ RODRIGUEZ KARLA VALERIA JIRK060715MCHMDRA6 01701799

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V 8.7
NÚMERO

ESPAÑOL 7.5 8.7 8.0 8.8 9.2 8.4

PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 8.0 8.0 8.2 8.6 9.2 8.4
CIENCIAS
PROMEDIO FINAL DE NIVEL EDUCATIVO
NATURALES 8.3 8.5 8.4 8.4 9.3 8.5
GEOGRAFÍA 7.6 8.3 8.0 8.6 9.0 8.3 8.8
NÚMERO

HISTORIA 7.5 7.0 7.6 8.2 9.1 7.8

FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 9.0 8.8 8.5 8.3 9.0 8.7 FOLIO
EDUCACIÓN 4ce707e2de2751e4a3a240bb
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 10 10 10 10 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto para resumirlo CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar argumentos. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Relaciona la información de dos textos sobre un mismo tema. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

RUBEN VILLALOBOS ORTIZ RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
6o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

MARQUEZ CANO JOCELYN AILEEN MACJ060129MSPRNC 01876450

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V 9.1
NÚMERO

ESPAÑOL 8.0 8.4 9.0 9.0 9.4 8.7

PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 8.0 9.0 9.0 9.0 9.0 8.8
CIENCIAS
PROMEDIO FINAL DE NIVEL EDUCATIVO
NATURALES 9.0 9.0 9.2 8.7 10 9.1
GEOGRAFÍA 8.4 8.5 8.7 8.8 9.4 8.7 9.2
NÚMERO

HISTORIA 8.8 9.0 8.4 9.0 9.3 8.9

FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 9.2 9.0 9.3 8.6 10 9.2 FOLIO
EDUCACIÓN 447607e2ab2753da83a24010
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 10 10 10 10 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto para resumirlo CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar argumentos. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Relaciona la información de dos textos sobre un mismo tema. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

RUBEN VILLALOBOS ORTIZ RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
6o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

MARTINEZ QUIÑONES EUGENIA MAQE060824MNERXGA5 01814697

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V 9.2
NÚMERO

ESPAÑOL 9.4 8.8 7.5 10 9.5 9.0

PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 9.0 9.0 7.5 9.6 9.0 8.8
CIENCIAS
PROMEDIO FINAL DE NIVEL EDUCATIVO
NATURALES 8.5 8.8 8.5 9.4 10 9.0
GEOGRAFÍA 9.3 9.3 8.3 10 10 9.3 9.4
NÚMERO

HISTORIA 8.2 9.0 7.0 10 9.4 8.7

FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 9.4 9.0 9.0 9.2 10 9.3 FOLIO
EDUCACIÓN 1e7a07e2d7275942d3a24065
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 10 10 10 10 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto para resumirlo CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar argumentos. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Relaciona la información de dos textos sobre un mismo tema. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

RUBEN VILLALOBOS ORTIZ RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
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REPORTE DE EVALUACIÓN
6o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

MEZA HERRERA DAFNE ALEXA MEHD060720MCHZRFA5 01813099

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V 8.9
NÚMERO

ESPAÑOL 7.2 8.7 8.0 9.0 9.0 8.3

PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 7.8 8.5 8.5 9.6 9.0 8.6
CIENCIAS
PROMEDIO FINAL DE NIVEL EDUCATIVO
NATURALES 8.0 7.5 8.7 8.5 10 8.5
GEOGRAFÍA 9.3 8.6 8.0 9.0 9.1 8.8 9.1
NÚMERO

HISTORIA 7.0 7.5 8.4 8.5 9.4 8.1

FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 9.5 8.8 8.3 9.0 10 9.1 FOLIO
EDUCACIÓN 85bb07e27b27507113a24086
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 10 10 10 10 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto para resumirlo CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar argumentos. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Relaciona la información de dos textos sobre un mismo tema. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

RUBEN VILLALOBOS ORTIZ RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
6o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

MURO BENCOMO GUSTAVO EMILIANO MUBG060723HCHRNSA8 01608593

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V 8.6
NÚMERO

ESPAÑOL 9.0 8.5 8.0 8.2 9.4 8.6

PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 8.3 8.0 7.4 8.0 8.9 8.1
CIENCIAS
PROMEDIO FINAL DE NIVEL EDUCATIVO
NATURALES 7.8 7.7 9.0 8.5 10 8.6
GEOGRAFÍA 8.5 7.6 7.0 8.0 9.6 8.1 8.9
NÚMERO

HISTORIA 6.0 6.0 7.0 8.0 9.3 7.2

FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 8.5 8.1 8.4 8.4 10 8.6 FOLIO
EDUCACIÓN 6e7607e2f92754cea3a24082
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 9.0 10 9.7 9.7 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto para resumirlo CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar argumentos. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Relaciona la información de dos textos sobre un mismo tema. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

RUBEN VILLALOBOS ORTIZ RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
6o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

OCHOA CARO ESTEBAN OOCE061213HNECRSA4 01695029

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V 8.0
NÚMERO

ESPAÑOL 6.3 7.0 7.0 7.4 8.1 7.1

PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 6.0 7.3 6.5 7.5 8.7 7.2
CIENCIAS
PROMEDIO FINAL DE NIVEL EDUCATIVO
NATURALES 6.4 7.0 7.0 7.4 10 7.5
GEOGRAFÍA 6.0 7.1 7.3 8.0 9.0 7.4 8.4
NÚMERO

HISTORIA 6.0 7.2 6.5 7.0 9.0 7.1

FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 8.4 8.0 8.5 7.3 10 8.4 FOLIO
EDUCACIÓN 818c07e2c4275db6e3a2401a
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 9.0 9.0 9.5 9.5 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto para resumirlo CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar argumentos. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Relaciona la información de dos textos sobre un mismo tema. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

RUBEN VILLALOBOS ORTIZ RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
6o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

PEREZ NUÑEZ KAREN VANESSA PENK060528MCHRXRA9 01619722

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V 9.0
NÚMERO

ESPAÑOL 9.2 8.8 9.0 8.7 9.3 9.0

PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 9.0 7.3 8.2 9.3 9.4 8.6
CIENCIAS
PROMEDIO FINAL DE NIVEL EDUCATIVO
NATURALES 8.8 8.5 8.0 9.0 10 8.8
GEOGRAFÍA 9.0 8.8 8.0 9.0 10 8.9 9.0
NÚMERO

HISTORIA 6.8 8.0 8.2 8.5 9.2 8.1

FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 9.2 9.0 9.3 8.0 10 9.1 FOLIO
EDUCACIÓN ffbc07e2fd2755f533a24072
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 9.0 10 9.7 9.7 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto para resumirlo CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar argumentos. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Relaciona la información de dos textos sobre un mismo tema. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

RUBEN VILLALOBOS ORTIZ RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
6o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

RAMIREZ FLORES MAXIMILIANO RAFM060907HCHMLXA8 01709546

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V 8.8
NÚMERO

ESPAÑOL 7.8 8.0 8.6 9.0 9.3 8.5

PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 8.4 8.2 8.0 8.6 9.3 8.5
CIENCIAS
PROMEDIO FINAL DE NIVEL EDUCATIVO
NATURALES 9.0 9.0 8.5 9.3 9.2 9.0
GEOGRAFÍA 9.0 8.6 7.8 8.5 9.4 8.6 9.0
NÚMERO

HISTORIA 7.0 7.5 7.0 8.3 8.4 7.6

FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 9.2 9.0 9.0 10 9.0 9.2 FOLIO
EDUCACIÓN 0e7107e2a927526323a2402d
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 9.0 9.0 9.5 9.5 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto para resumirlo CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar argumentos. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Relaciona la información de dos textos sobre un mismo tema. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

RUBEN VILLALOBOS ORTIZ RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
6o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

RIOS PALLARES NATALIA LIZETH RIPN060210MNESLT 01648648

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V 8.9
NÚMERO

ESPAÑOL 9.2 8.5 8.4 9.0 8.9 8.8

PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 8.4 8.1 8.0 9.6 9.0 8.6
CIENCIAS
PROMEDIO FINAL DE NIVEL EDUCATIVO
NATURALES 9.2 8.8 8.1 9.0 10 9.0
GEOGRAFÍA 7.8 8.0 8.5 9.0 9.1 8.4 9.0
NÚMERO

HISTORIA 7.0 7.5 8.2 9.0 9.0 8.1

FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 9.3 8.6 9.2 9.3 10 9.2 FOLIO
EDUCACIÓN e04507e263275c7443a240db
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 9.0 9.0 9.5 9.5 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto para resumirlo CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar argumentos. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Relaciona la información de dos textos sobre un mismo tema. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

RUBEN VILLALOBOS ORTIZ RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
6o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

RODRIGUEZ PORTILLO KEVIN IVAN ROPK060913HCHDRVA6 01661618

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V 8.6
NÚMERO

ESPAÑOL 7.2 8.2 8.8 8.5 9.1 8.3

PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 7.0 8.8 7.0 8.3 8.7 7.9
CIENCIAS
PROMEDIO FINAL DE NIVEL EDUCATIVO
NATURALES 7.0 8.0 7.4 8.6 9.2 8.0
GEOGRAFÍA 9.0 8.8 7.5 8.8 9.5 8.7 8.7
NÚMERO

HISTORIA 7.8 8.4 7.0 9.3 9.1 8.3

FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 8.0 9.0 8.0 8.0 9.2 8.4 FOLIO
EDUCACIÓN ceb807e25a275bf393a240da
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 9.0 9.0 9.5 9.5 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto para resumirlo CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar argumentos. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Relaciona la información de dos textos sobre un mismo tema. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

RUBEN VILLALOBOS ORTIZ RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
6o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

ROJERO SANCHEZ VALERIA DANAE ROSV061207MNEJNL 01760293

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V 8.5
NÚMERO

ESPAÑOL 7.5 8.0 8.0 8.0 8.8 8.0

PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 9.0 8.0 7.6 8.6 8.5 8.3
CIENCIAS
PROMEDIO FINAL DE NIVEL EDUCATIVO
NATURALES 7.5 7.8 7.2 8.6 9.4 8.1
GEOGRAFÍA 7.0 7.6 7.4 7.5 9.1 7.7 8.9
NÚMERO

HISTORIA 7.8 8.3 8.0 7.6 9.1 8.1

FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 9.0 8.5 8.0 8.0 10 8.7 FOLIO
EDUCACIÓN 98c307e2322758d083a24098
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 9.0 10 9.7 9.7 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto para resumirlo CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar argumentos. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Relaciona la información de dos textos sobre un mismo tema. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

RUBEN VILLALOBOS ORTIZ RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
6o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

RUIZ PAMELA ZOE RUXP061019MNEZXM 01815275

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V 8.2
NÚMERO

ESPAÑOL 6.2 7.8 7.0 8.0 8.2 7.4

PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 6.0 7.5 7.6 7.5 8.1 7.3
CIENCIAS
PROMEDIO FINAL DE NIVEL EDUCATIVO
NATURALES 9.2 8.4 7.1 7.8 9.4 8.3
GEOGRAFÍA 7.5 8.4 7.0 8.0 8.7 7.9 8.8
NÚMERO

HISTORIA 6.0 7.5 8.1 7.0 8.1 7.3

FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 9.0 8.5 7.8 7.4 8.1 8.1 FOLIO
EDUCACIÓN 37a207e217275c6703a240db
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 10 10 10 10 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto para resumirlo CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar argumentos. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Relaciona la información de dos textos sobre un mismo tema. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

RUBEN VILLALOBOS ORTIZ RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
6o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

VALDEZ DE CASAS SEBASTIAN VACS060930HCHLSBA4 01705058

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V 8.8
NÚMERO

ESPAÑOL 7.0 8.8 8.0 9.0 9.2 8.4

PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 9.0 8.5 7.5 9.0 9.5 8.7
CIENCIAS
PROMEDIO FINAL DE NIVEL EDUCATIVO
NATURALES 8.0 8.1 9.0 9.0 9.5 8.7
GEOGRAFÍA 9.0 8.8 7.2 9.2 9.5 8.7 9.2
NÚMERO

HISTORIA 6.0 8.0 8.0 8.6 8.6 7.8

FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 9.2 9.0 8.0 9.0 9.0 8.8 FOLIO
EDUCACIÓN 77bc07e235275e8013a24055
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 10 10 10 10 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto para resumirlo CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar argumentos. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Relaciona la información de dos textos sobre un mismo tema. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

RUBEN VILLALOBOS ORTIZ RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
6o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

VARGAS SOTO DAANA VICTORIA VASD060427MCHRTNA9 01597817

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V 8.7
NÚMERO

ESPAÑOL 9.0 8.8 7.0 8.4 9.3 8.5

PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 8.0 8.5 7.4 8.0 8.9 8.1
CIENCIAS
PROMEDIO FINAL DE NIVEL EDUCATIVO
NATURALES 8.5 8.6 8.0 8.5 9.1 8.5
GEOGRAFÍA 8.0 8.5 7.8 8.0 9.0 8.2 8.7
NÚMERO

HISTORIA 7.5 7.8 8.1 8.4 8.9 8.1

FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 9.2 9.0 7.0 8.0 8.3 8.3 FOLIO
EDUCACIÓN 061007e290275bd793a240ce
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 10 10 10 10 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto para resumirlo CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar argumentos. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Relaciona la información de dos textos sobre un mismo tema. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

RUBEN VILLALOBOS ORTIZ RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
6o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

VAZQUEZ VILLAESCUSA OMAR ALONSO VAVO060417HCHZLM 01689576

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA A MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V 9.0
NÚMERO

ESPAÑOL 8.5 8.4 8.5 8.8 9.5 8.7

PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 8.5 8.6 9.0 8.6 9.0 8.7
CIENCIAS
PROMEDIO FINAL DE NIVEL EDUCATIVO
NATURALES 8.6 8.4 9.3 9.0 9.2 8.9
GEOGRAFÍA 8.5 9.0 8.1 8.5 8.9 8.6 9.0
NÚMERO

HISTORIA 8.8 8.5 8.5 9.0 8.7 8.7

FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 9.6 9.0 8.4 9.6 9.1 9.1 FOLIO
EDUCACIÓN 969707e2442754cd23a24094
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 9.0 9.0 9.5 9.5 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto para resumirlo CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar argumentos. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Relaciona la información de dos textos sobre un mismo tema. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

RUBEN VILLALOBOS ORTIZ RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
6o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

AGUILAR MARCELA AUXM061011MNEGXR 01828114

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V 8.9
NÚMERO

ESPAÑOL 8.0 9.0 7.5 9.0 9.3 8.5

PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 9.0 8.4 7.4 8.5 9.3 8.5
CIENCIAS
PROMEDIO FINAL DE NIVEL EDUCATIVO
NATURALES 8.4 8.0 8.4 8.6 9.0 8.4
GEOGRAFÍA 8.5 8.6 8.5 10 8.9 8.9 9.1
NÚMERO

HISTORIA 8.6 8.0 7.5 9.0 9.0 8.4

FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 9.3 9.2 8.0 9.7 9.0 9.0 FOLIO
EDUCACIÓN 2c9b07e2dc2753fc73a25073
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 10 10 10 10 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto para resumirlo CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar argumentos. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Relaciona la información de dos textos sobre un mismo tema. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

RUBEN VILLALOBOS ORTIZ RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
6o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

ALVAREZ DELGADO MARIANA AADM060704MCHLLRA6 01705054

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V 8.8
NÚMERO

ESPAÑOL 8.2 8.5 7.4 8.5 9.1 8.3

PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 9.2 8.6 7.0 8.3 9.2 8.4
CIENCIAS
PROMEDIO FINAL DE NIVEL EDUCATIVO
NATURALES 9.4 8.0 8.4 9.6 9.0 8.8
GEOGRAFÍA 8.5 8.0 7.5 9.0 8.9 8.3 9.0
NÚMERO

HISTORIA 8.3 8.0 7.8 9.6 9.3 8.6

FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 9.0 9.0 9.0 8.8 8.9 8.9 FOLIO
EDUCACIÓN 44ac07e268275d5a13a2505a
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 9.0 10 9.7 9.7 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto para resumirlo CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar argumentos. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Relaciona la información de dos textos sobre un mismo tema. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

RUBEN VILLALOBOS ORTIZ RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
6o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

ALVILLAR SANCHEZ EDWIN MANUEL AISE060717HCHLNDA4 01704744

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V 7.5
NÚMERO

ESPAÑOL 7.0 6.5 6.4 6.0 7.4 6.6

PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 6.3 6.6 7.5 6.0 7.6 6.8
CIENCIAS
PROMEDIO FINAL DE NIVEL EDUCATIVO
NATURALES 6.5 6.0 6.6 8.3 7.8 7.0
GEOGRAFÍA 7.0 6.4 7.0 6.0 7.6 6.8 7.6
NÚMERO

HISTORIA 6.8 6.5 6.5 6.0 7.4 6.6

FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 7.0 7.0 7.0 7.6 8.1 7.3 FOLIO
EDUCACIÓN 3cfc07e293275b9683a250d1
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 8.0 9.0 9.2 9.2 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto para resumirlo CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar argumentos. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Relaciona la información de dos textos sobre un mismo tema. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

RUBEN VILLALOBOS ORTIZ RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
6o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

AMAYA MARTINEZ FERNANDO AAMF061014HCHMRRA9 01694750

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V 7.8
NÚMERO

ESPAÑOL 6.0 7.5 6.5 7.5 7.8 7.0

PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 6.5 7.0 7.1 7.0 7.9 7.1
CIENCIAS
PROMEDIO FINAL DE NIVEL EDUCATIVO
NATURALES 6.5 7.0 7.0 7.3 7.9 7.1
GEOGRAFÍA 6.5 7.0 7.0 8.4 8.2 7.4 8.5
NÚMERO

HISTORIA 6.5 7.3 7.4 8.0 8.3 7.5

FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 8.2 8.0 7.0 7.2 8.6 7.8 FOLIO
EDUCACIÓN fe8a07e2652752b093a250f6
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 9.0 10 7.0 8.0 8.5 8.5 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto para resumirlo CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar argumentos. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Relaciona la información de dos textos sobre un mismo tema. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

RUBEN VILLALOBOS ORTIZ RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
6o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

ARMENDARIZ AVILA ANGEL ADRIEL AEAA060610HCHRVNA9 01704487

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V 8.5
NÚMERO

ESPAÑOL 6.0 8.0 7.0 8.0 8.2 7.4

PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 9.0 8.0 7.5 8.6 9.2 8.4
CIENCIAS
PROMEDIO FINAL DE NIVEL EDUCATIVO
NATURALES 8.6 8.2 8.8 8.5 9.0 8.6
GEOGRAFÍA 7.5 8.6 8.1 8.0 8.0 8.0 8.8
NÚMERO

HISTORIA 8.0 7.3 7.5 9.3 8.0 8.0

FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 8.5 9.0 8.8 7.6 9.4 8.6 FOLIO
EDUCACIÓN a78207e2522754ef03a25002
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 8.0 9.0 9.2 9.2 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto para resumirlo CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar argumentos. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Relaciona la información de dos textos sobre un mismo tema. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

RUBEN VILLALOBOS ORTIZ RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
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REPORTE DE EVALUACIÓN
6o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

CARDENAS MOLINA SEBASTIAN CAMS060714HCHRLBA7 01704570

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V 8.3
NÚMERO

ESPAÑOL 7.0 6.5 7.8 7.4 8.1 7.3

PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 7.5 7.2 7.3 7.0 8.2 7.4
CIENCIAS
PROMEDIO FINAL DE NIVEL EDUCATIVO
NATURALES 8.8 7.3 8.5 8.3 9.0 8.3
GEOGRAFÍA 7.8 7.5 7.5 7.7 8.6 7.8 8.5
NÚMERO

HISTORIA 7.5 7.1 8.0 7.5 8.5 7.7

FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 9.0 9.0 7.8 8.0 9.4 8.6 FOLIO
EDUCACIÓN 4b0907e24e27546113a250e1
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 8.0 10 9.5 9.5 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto para resumirlo CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar argumentos. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Relaciona la información de dos textos sobre un mismo tema. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

RUBEN VILLALOBOS ORTIZ RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
6o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

CAZARES ELAINE XIOMARA CAXE060422MNEZXL 02006212

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V 9.1
NÚMERO

ESPAÑOL 9.0 9.0 9.0 9.2 9.3 9.1

PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 9.0 9.0 9.0 9.0 9.0 9.0
CIENCIAS
PROMEDIO FINAL DE NIVEL EDUCATIVO
NATURALES 9.0 9.0 9.0 9.0 10 9.2
GEOGRAFÍA 9.0 9.0 9.0 9.0 9.4 9.0 7.6
NÚMERO

HISTORIA 9.0 9.0 9.0 9.0 9.5 9.1

FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 9.0 9.0 9.0 9.0 9.0 9.0 FOLIO
EDUCACIÓN 645f07e2d627561623a25077
FÍSICA 9.0 9.0 10 10 10 9.6 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 9.0 9.0 9.0 10 9.0 9.2 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS 6 6
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto para resumirlo CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar argumentos. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Relaciona la información de dos textos sobre un mismo tema. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

RUBEN VILLALOBOS ORTIZ RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
6o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

CORONA MEDELLIN ANGELICA COMA060211MNERDN 01649542

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V 8.8
NÚMERO

ESPAÑOL 9.0 8.2 8.0 8.8 9.5 8.7

PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 8.6 8.4 7.5 8.3 9.2 8.4
CIENCIAS
PROMEDIO FINAL DE NIVEL EDUCATIVO
NATURALES 8.6 8.0 8.0 10 9.0 8.7
GEOGRAFÍA 8.0 8.1 7.6 8.6 9.0 8.2 8.7
NÚMERO

HISTORIA 8.2 8.8 7.0 9.6 9.4 8.6

FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 9.3 9.0 9.0 8.0 9.0 8.8 FOLIO
EDUCACIÓN 414d07e2d12752c6d3a25046
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 9.0 10 9.7 9.7 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto para resumirlo CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar argumentos. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Relaciona la información de dos textos sobre un mismo tema. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

RUBEN VILLALOBOS ORTIZ RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
6o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

EMILIANO PINEDA YOJAN HAZEL EIPY060404HNEMNJA3 01717761

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V 9.0
NÚMERO

ESPAÑOL 9.2 9.1 9.0 9.0 9.0 9.0

PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 9.0 8.5 8.0 8.6 9.5 8.7
CIENCIAS
PROMEDIO FINAL DE NIVEL EDUCATIVO
NATURALES 9.0 8.7 8.5 9.3 9.4 8.9
GEOGRAFÍA 8.4 8.0 8.0 8.8 9.3 8.5 9.1
NÚMERO

HISTORIA 8.6 8.2 8.0 9.0 9.5 8.6

FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 9.3 9.0 9.2 8.7 9.2 9.0 FOLIO
EDUCACIÓN cdde07e25d275c7903a250a9
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 9.0 9.0 9.5 9.5 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto para resumirlo CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar argumentos. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Relaciona la información de dos textos sobre un mismo tema. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

RUBEN VILLALOBOS ORTIZ RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
6o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

ESPINOZA CARRILLO ITHZEL EICI060316MZSSRT 02264249

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V 9.3
NÚMERO

ESPAÑOL 9.3 9.5 9.4 9.5 9.4 9.4

PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 9.2 9.1 8.5 9.0 9.3 9.0
CIENCIAS
PROMEDIO FINAL DE NIVEL EDUCATIVO
NATURALES 9.3 9.3 9.0 9.3 10 9.3
GEOGRAFÍA 9.0 9.0 9.0 8.4 9.1 8.9 9.5
NÚMERO

HISTORIA 8.5 9.0 8.8 9.0 10 9.0

FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 9.4 9.4 9.4 9.0 10 9.4 FOLIO
EDUCACIÓN ff1107e2102755ebf3a250ae
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 10 10 10 10 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto para resumirlo CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar argumentos. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Relaciona la información de dos textos sobre un mismo tema. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

RUBEN VILLALOBOS ORTIZ RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
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REPORTE DE EVALUACIÓN
6o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

ESTRADA ORTEGA OCTAVIO ALEJANDRO EAOO060421HCHSRCA7 01638393

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V 8.8
NÚMERO

ESPAÑOL 8.5 8.3 8.0 9.5 9.5 8.7

PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 8.8 9.0 8.0 8.3 9.5 8.7
CIENCIAS
PROMEDIO FINAL DE NIVEL EDUCATIVO
NATURALES 8.6 8.0 8.4 9.3 9.0 8.6
GEOGRAFÍA 8.0 7.8 8.0 9.0 9.2 8.4 9.0
NÚMERO

HISTORIA 8.0 9.2 7.0 8.5 9.1 8.3

FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 9.0 9.5 9.0 8.4 8.9 8.9 FOLIO
EDUCACIÓN b98307e29c27554413a25060
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 9.0 10 8.0 9.0 9.0 9.0 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto para resumirlo CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar argumentos. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Relaciona la información de dos textos sobre un mismo tema. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

RUBEN VILLALOBOS ORTIZ RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
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REPORTE DE EVALUACIÓN
6o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

GALVAN JIMENEZ IMANOL GAJI061009HNELMMA7 01717763

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V 9.0
NÚMERO

ESPAÑOL 9.5 9.0 8.2 8.8 9.0 8.9

PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 9.2 9.1 8.0 9.0 9.1 8.8
CIENCIAS
PROMEDIO FINAL DE NIVEL EDUCATIVO
NATURALES 9.0 8.5 8.4 8.3 9.3 8.7
GEOGRAFÍA 8.5 8.5 8.5 9.2 8.6 8.6 8.9
NÚMERO

HISTORIA 8.5 9.0 9.0 9.0 9.0 8.9

FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 9.4 9.5 9.2 10 9.3 9.4 FOLIO
EDUCACIÓN 4db207e24f2755de23a250e4
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 8.0 9.0 9.2 9.2 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto para resumirlo CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar argumentos. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Relaciona la información de dos textos sobre un mismo tema. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

RUBEN VILLALOBOS ORTIZ RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
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REPORTE DE EVALUACIÓN
6o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

GARZA DUARTE MARCELA FERNANDA GADM060407MCHRRRA1 01642457

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V 9.4
NÚMERO

ESPAÑOL 9.2 9.3 9.2 9.5 9.5 9.3

PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 9.5 9.4 9.0 9.6 9.5 9.4
CIENCIAS
PROMEDIO FINAL DE NIVEL EDUCATIVO
NATURALES 8.5 9.4 9.2 9.5 10 9.3
GEOGRAFÍA 8.8 8.8 9.0 9.2 9.6 9.0 9.3
NÚMERO

HISTORIA 8.4 9.4 9.0 9.0 10 9.1

FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 9.3 9.6 9.4 10 10 9.6 FOLIO
EDUCACIÓN f20007e2c52757ef63a250d8
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 9.0 10 9.7 9.7 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto para resumirlo CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar argumentos. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Relaciona la información de dos textos sobre un mismo tema. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

RUBEN VILLALOBOS ORTIZ RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
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REPORTE DE EVALUACIÓN
6o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

GOMEZ LUNA OMAR ALEXIS GOLO060719HNEMNM 01704561

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V 8.7
NÚMERO

ESPAÑOL 8.0 8.2 8.0 8.4 9.1 8.3

PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 9.0 8.8 8.5 8.7 9.5 8.9
CIENCIAS
PROMEDIO FINAL DE NIVEL EDUCATIVO
NATURALES 8.4 8.4 7.5 9.3 9.0 8.5
GEOGRAFÍA 7.5 8.0 8.0 8.5 9.4 8.2 9.0
NÚMERO

HISTORIA 8.0 8.2 7.5 9.0 9.0 8.3

FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 8.0 8.8 7.8 9.2 9.1 8.5 FOLIO
EDUCACIÓN 3c2c07e203275f78d3a250c5
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 9.0 9.0 9.5 9.5 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto para resumirlo CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar argumentos. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Relaciona la información de dos textos sobre un mismo tema. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

RUBEN VILLALOBOS ORTIZ RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
6o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

HERNANDEZ GARCIA MARCELO HEGM060608HMCRRRA6 01609938

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V 8.1
NÚMERO

ESPAÑOL 6.5 7.0 7.0 7.3 7.9 7.1

PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 6.8 7.1 7.0 7.0 7.9 7.1
CIENCIAS
PROMEDIO FINAL DE NIVEL EDUCATIVO
NATURALES 7.0 7.4 9.0 8.6 9.1 8.2
GEOGRAFÍA 6.5 7.4 8.4 8.0 8.5 7.7 8.3
NÚMERO

HISTORIA 6.8 7.7 6.5 7.6 8.1 7.3

FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 9.2 8.4 9.0 8.8 9.0 8.8 FOLIO
EDUCACIÓN 9e9a07e2032752a633a250ea
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 8.0 8.0 9.0 9.0 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto para resumirlo CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar argumentos. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Relaciona la información de dos textos sobre un mismo tema. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

RUBEN VILLALOBOS ORTIZ RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
6o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

LOPEZ ARELLANO ANDREW EMILIANO LOAA061006HCHPRNA0 01705060

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V 8.8
NÚMERO

ESPAÑOL 9.0 8.5 9.2 8.8 9.0 8.9

PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 9.2 8.6 7.6 8.3 9.4 8.6
CIENCIAS
PROMEDIO FINAL DE NIVEL EDUCATIVO
NATURALES 8.2 8.0 9.0 8.4 9.0 8.5
GEOGRAFÍA 8.5 8.4 8.4 6.0 8.8 8.0 8.6
NÚMERO

HISTORIA 8.6 9.0 7.8 8.3 9.4 8.6

FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 9.2 9.0 9.5 8.8 9.1 9.1 FOLIO
EDUCACIÓN 2b9907e2d327599eb3a2506b
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 9.0 8.0 9.2 9.2 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto para resumirlo CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar argumentos. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Relaciona la información de dos textos sobre un mismo tema. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

RUBEN VILLALOBOS ORTIZ RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
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REPORTE DE EVALUACIÓN
6o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

MARTINEZ MENDIVIL MONTSERRAT MAMM060726MCHRNNA0 01480051

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V 8.9
NÚMERO

ESPAÑOL 9.0 8.6 8.0 8.3 9.4 8.6

PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 8.1 8.0 8.4 9.3 9.4 8.6
CIENCIAS
PROMEDIO FINAL DE NIVEL EDUCATIVO
NATURALES 8.5 8.5 8.0 8.5 9.2 8.5
GEOGRAFÍA 9.0 8.0 8.0 8.5 9.3 8.5 9.0
NÚMERO

HISTORIA 8.8 9.0 8.5 9.6 8.9 8.9

FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 8.0 9.0 8.3 8.5 9.4 8.6 FOLIO
EDUCACIÓN de9a07e25227511183a25091
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 9.0 10 9.7 9.7 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto para resumirlo CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar argumentos. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Relaciona la información de dos textos sobre un mismo tema. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

RUBEN VILLALOBOS ORTIZ RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
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REPORTE DE EVALUACIÓN
6o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

MENDOZA MOTA DIANA SOFIA MEMD060311MCHNTNA3 01628828

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V 9.4
NÚMERO

ESPAÑOL 9.3 9.5 9.5 10 9.4 9.5

PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 9.4 9.2 9.2 10 9.6 9.4
CIENCIAS
PROMEDIO FINAL DE NIVEL EDUCATIVO
NATURALES 8.5 9.0 9.0 9.3 10 9.1
GEOGRAFÍA 9.2 8.6 8.5 9.0 9.5 8.9 9.3
NÚMERO

HISTORIA 9.0 9.1 9.0 9.3 10 9.2

FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 9.4 9.0 8.8 9.0 10 9.2 FOLIO
EDUCACIÓN 1b0d07e2cd27565c03a25043
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 10 10 10 10 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto para resumirlo CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar argumentos. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Relaciona la información de dos textos sobre un mismo tema. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

RUBEN VILLALOBOS ORTIZ RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
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REPORTE DE EVALUACIÓN
6o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

OLAGUE GOMEZ ISAAC OAGI060427HCHLMSA7 01611914

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V 9.2
NÚMERO

ESPAÑOL 9.4 8.5 9.0 9.0 9.0 8.9

PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 9.3 9.0 8.0 9.0 9.1 8.8
CIENCIAS
PROMEDIO FINAL DE NIVEL EDUCATIVO
NATURALES 9.2 8.6 8.2 9.3 9.1 8.8
GEOGRAFÍA 9.4 8.4 8.5 8.8 9.3 8.8 9.2
NÚMERO

HISTORIA 9.3 9.2 8.6 10 9.2 9.2

FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 9.5 9.0 9.0 9.2 9.1 9.1 FOLIO
EDUCACIÓN 1f6a07e21c2753e9a3a250ed
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 10 10 10 10 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto para resumirlo CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar argumentos. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Relaciona la información de dos textos sobre un mismo tema. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

RUBEN VILLALOBOS ORTIZ RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
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REPORTE DE EVALUACIÓN
6o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

RAMIREZ ISABELLA RAXI060805MNEMXSA7 01658448

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V 9.1
NÚMERO

ESPAÑOL 8.5 9.2 9.0 9.0 9.0 8.9

PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 9.1 9.0 8.2 8.0 9.5 8.7
CIENCIAS
PROMEDIO FINAL DE NIVEL EDUCATIVO
NATURALES 9.4 8.8 8.0 8.3 10 8.9
GEOGRAFÍA 9.0 8.1 8.5 8.8 9.3 8.7 9.3
NÚMERO

HISTORIA 9.2 8.5 8.2 9.6 9.0 8.9

FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 9.0 9.0 9.3 9.2 9.5 9.2 FOLIO
EDUCACIÓN 704007e25b2750ce93a250a8
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 9.0 10 9.7 9.7 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto para resumirlo CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar argumentos. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Relaciona la información de dos textos sobre un mismo tema. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

RUBEN VILLALOBOS ORTIZ RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
6o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

RODRIGUEZ GOMEZ KARINA AMEYALI ROGK060228MNEDMR 01722715

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V 8.8
NÚMERO

ESPAÑOL 8.8 8.2 7.6 8.1 9.1 8.3

PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 8.4 8.4 7.5 8.0 9.0 8.2
CIENCIAS
PROMEDIO FINAL DE NIVEL EDUCATIVO
NATURALES 9.2 8.5 8.0 8.3 9.0 8.6
GEOGRAFÍA 8.8 8.0 8.1 9.2 9.5 8.7 9.2
NÚMERO

HISTORIA 9.0 9.0 8.0 8.8 9.0 8.7

FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 9.0 9.0 9.0 8.2 9.2 8.8 FOLIO
EDUCACIÓN 3cde07e26c275253c3a250fa
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 9.0 10 9.7 9.7 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto para resumirlo CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar argumentos. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Relaciona la información de dos textos sobre un mismo tema. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

RUBEN VILLALOBOS ORTIZ RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
6o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

SILVA CHAVEZ JOSUE SICJ061201HNELHSA3 01593906

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V 8.7
NÚMERO

ESPAÑOL 7.3 8.7 8.2 9.7 9.4 8.6

PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 7.1 8.3 8.4 8.3 9.0 8.2
CIENCIAS
PROMEDIO FINAL DE NIVEL EDUCATIVO
NATURALES 8.5 7.8 8.4 9.0 9.3 8.6
GEOGRAFÍA 6.4 8.4 8.3 9.2 9.3 8.3 9.2
NÚMERO

HISTORIA 7.3 10 9.1 10 9.0 9.0

FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 7.4 8.7 9.5 8.4 9.0 8.6 FOLIO
EDUCACIÓN 302b07e20427554d03a25003
FÍSICA 9.0 9.0 10 10 10 9.6 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 9.3 9.7 9.0 8.0 9.0 9.0 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS 1 3 4
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto para resumirlo SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar argumentos. SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Relaciona la información de dos textos sobre un mismo tema. SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

RUBEN VILLALOBOS ORTIZ RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
6o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

SOLIS CAMPOS SARAH MICHELLE SOCS060621MCHLMRA4 01704496

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V 8.8
NÚMERO

ESPAÑOL 8.0 8.5 8.0 9.0 9.3 8.5

PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 8.6 8.2 7.5 8.0 9.0 8.2
CIENCIAS
PROMEDIO FINAL DE NIVEL EDUCATIVO
NATURALES 8.8 8.0 8.0 8.3 9.5 8.5
GEOGRAFÍA 8.5 8.0 8.0 8.0 9.7 8.4 9.0
NÚMERO

HISTORIA 9.0 8.8 8.0 8.0 8.9 8.5

FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 9.2 9.2 7.6 9.2 9.0 8.8 FOLIO
EDUCACIÓN 88eb07e254275031b3a250b6
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 9.0 10 9.7 9.7 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto para resumirlo CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar argumentos. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Relaciona la información de dos textos sobre un mismo tema. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

RUBEN VILLALOBOS ORTIZ RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
6o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

TOBON SANCHEZ DIEGO EMILIO TOSD060203HNEBNGA3 01704455

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V 8.8
NÚMERO

ESPAÑOL 8.0 8.4 8.0 8.3 9.1 8.3

PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 8.8 8.4 7.2 8.0 9.1 8.3
CIENCIAS
PROMEDIO FINAL DE NIVEL EDUCATIVO
NATURALES 8.6 8.3 9.1 8.0 9.0 8.6
GEOGRAFÍA 9.0 8.4 9.0 9.1 9.0 8.9 8.9
NÚMERO

HISTORIA 9.2 9.1 7.4 9.0 9.2 8.7

FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 9.0 9.2 8.4 8.4 9.0 8.8 FOLIO
EDUCACIÓN e9bb07e21a2755e023a2505d
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 9.0 10 8.0 9.0 9.0 9.0 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto para resumirlo CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar argumentos. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Relaciona la información de dos textos sobre un mismo tema. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

RUBEN VILLALOBOS ORTIZ RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).
 SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
6o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2017-2018

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

ZUÑIGA LOPEZ BARBARA ZULB060619MCHXPRA9 01706449

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S) CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP) MATRÍCULA

DATOS DE LA ESCUELA

COLEGIO INDEPENDENCIA B MATUTINO 08PPR0005P

NOMBRE DE LA ESCUELA GRUPO TURNO CCT

El(La) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarán con un número truncado a décimos. PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
BIMESTRES
PROMEDIO
ASIGNATURAS
FINAL
I II III IV V 8.3
NÚMERO

ESPAÑOL 7.0 7.2 7.2 9.2 8.6 7.8

PROMOVIDO(A) X NO PROMOVIDO(A)
MATEMÁTICAS 6.3 7.0 7.5 8.0 8.2 7.4
CIENCIAS
PROMEDIO FINAL DE NIVEL EDUCATIVO
NATURALES 9.0 8.0 7.5 8.0 9.0 8.3
GEOGRAFÍA 7.8 7.2 8.0 8.0 8.7 7.9 8.2
NÚMERO

HISTORIA 7.5 7.3 7.6 8.4 8.7 7.9

FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 7.5 8.0 7.5 8.0 9.0 8.0 FOLIO
EDUCACIÓN 818207e278275560b3a2506e
FÍSICA 10 10 10 10 10 10 SELLO
SISTEMA
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA 10 10 9.0 9.0 9.5 9.5 EDUCATIVO
NACIONAL
INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE
GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN
RIESGO.

EVALUACIÓN DE HABILIDADES FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE ¿REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

I II III IV V
ESCRITURA OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES BIMESTRE

I II III IV V
LECTURA BIMESTRE

I II III IV V
MATEMÁTICAS BIMESTRE

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA
El(La) maestro(a) registrará la información al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que
observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y, las
acciones que la escuela, la familia o tutor deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los
aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. Consulte el detalle de las observaciones y/o
recomendaciones por bimestre y asignatura desde el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la)
alumno(a) (acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompañamiento de la familia en el
proceso educativo, entre otras). Consulte el detalle de las observaciones y/o recomendaciones generales desde el portal
http://sie.chihuahua.gob.mx/publico

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

El(La) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de la Comprensión Lectora con el valor que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre esta capacidad de
aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismos la promoción de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir,

Agosto Noviembre Marzo Junio
permitiendo informar si el(la) alumno(a):

1. Identifica la idea principal de un texto para resumirlo CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

2. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar argumentos. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

3. Relaciona la información de dos textos sobre un mismo tema. CASI SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE SIEMPRE

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

RUBEN VILLALOBOS ORTIZ RUBEN VILLALOBOS ORTIZ
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) DE GRUPO NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

JUÁREZ, CHIHUAHUA FECHA 25 06 2018

LUGAR DE EXPEDICIÓN DÍA MES AÑO

Este reporte es válido en los Estados Unidos Mexicanos, no requiere trámites adicionales de legalización y no será válido si presenta tachaduras o enmendaduras. Se sancionará a quien con dolo o fines lucrativos reproduzca total o parcialmente este
formato. Su contenido y veracidad puede ser consultado en el portal http://sie.chihuahua.gob.mx/publico o en el correo electrónico registroescolar@edu.chihuahua.gob.mx La consulta del documento requiere de la CURP o segmento raíz del(de la)
alumno(a) y el número de matrícula que aparecen en los datos generales del(de la) alumno(a).