Anexo-1

INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITÉCNICO

“SANTIAGO MARIÑO”
EXTENSIÓN PUERTO ORDAZ
CATEDRA: LABORATORIO DE FISICA

PRÁCTICA NRO.1: MEDICIÓN Y TEORÍA DE ERRORES

PRE LABORATORIO.

Fundamento Teóricos

Revisar e investigar en la bibliografía recomendada lo siguiente:

1. Unidades R: Propiedad de lo que no puede dividirse 
2. Prefijo de unidades R: Los prefijos permiten que las cifras puedan presentarse de
manera manejable
3. Mediciones R: La medición es el proceso a través del cual se compara la medida de
un objeto o elemento con la medida de otro
4. Tipos de Mediciones R: Existen distintos tipos de medias, tales como la media
geométrica, la media ponderada y la media armónica aunque en el lenguaje común,
tanto en estadística como en matemáticas la elemental de todas ellas es el término
que se refiere generalmente a la media aritmética
5. Patrones de Medidas R: Una unidad se realiza con referencia a un patrón físico
arbitrario o a un fenómeno natural que incluye constantes físicas y atómicas
6. Sistema de Mediciones R: Sistema Internacional de Unidades (SI): la versión
moderna del sistema métrico y el más usado en la actualidad. Sus unidades básicas
son: el metro, el kilogramo, el segundo, el amperio, el kelvin, la candela y el mol
7. Errores R: Concepto, idea, opinión o juicio falso o equivocado. 
8. Fuentes de Errores R: Un marco sistemático para identificar las potenciales fuentes y
el impacto de la distorsión en estudios observacionales, con la intención de mantener
la validez
9. Tipos de Errores R: Estos tipos de errores contienen el resultado de carga y la mala
manipulación de los instrumentos
10. Graficas R: Una gráfica o una representación gráfica o un gráfico, es un tipo de
representación de datos, generalmente cuantitativos, mediante recursos visuales
11. Tipo de Graficas R: De acuerdo al tipo de datos y la cantidad de información, podrás
elegir los tipos de gráficas según su función: Gráfico cartesiano. Entre los tipos de
gráficas según variables, están los cartesianos.
12. Principio de los mínimos cuadrados R: El método de mínimos cuadrados calcula a
partir de los N pares de datos experimentales (x, y), los valores m y b que mejor
ajustan los datos a una recta
13. Reglas para expresar una medida R: Todo resultado experimental o medida hecha en
el laboratorio debe ir acompañada del valor estimado del error de la medida y a
continuación, las unidades empleadas
14. Cifras significativas R: Las cifras significativas de una medida son las que aportan
alguna información

Preguntas
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PRÁCTICA NRO.1: MEDICIÓN Y TEORÍA DE ERRORES

Conteste las siguientes Preguntas:

1. ¿Qué es un tornillo micrométrico? R: Un tornillo micrométrico es un dispositivo de

mano que se utiliza para medir longitudes y espesores muy pequeños.
2. ¿Cómo se usa un tornillo micrométrico? R: El tornillo micrométrico se utiliza para
conseguir un enfoque más preciso de la muestra. Mediante este tornillo se ajusta de
forma lenta y con gran precisión el desplazamiento vertical de la platina
3. ¿Qué es vernier? Y su manejar R: El vernier o también conocido como pie de rey, es
un instrumento de medición que fue diseñado para medir con una gran precisión
cualquier tipo de objeto, ya sea que tenga superficies internas, externas y/o
profundidades.
4. ¿Cómo calibrar una balanza Mecánica? R: El procedimiento de calibración debe
especificar dónde colocar la carga durante el ensayo, y los resultados de la
calibración (en formato de certificado) deben documentar también las ubicaciones.
5. ¿Cómo se utiliza una regla milimétrica? R: Las marcas más largas numeradas son los
centímetros. Cuenta las marcas entre dos números grandes para ver que los
centímetros se dividen en diez incrementos. Cada uno de estos incrementos es un
milímetro (mm)

Ejercicios

Resolver los siguientes problemas:

1. Realice las siguientes conversiones

(340 min) a (h) Si una tonelada son 1.000 Kg., ¿Cuántos Kg

(8 kg) a (g): 8000g
5,66h son 200 Ton? Son 200000kg
(8 T) a (g): (5.5/4 h) a (seg) ¿Cuántas libras son 8400 Kg? Son
8000000g 19944seg 18518,83libras
(200 m) a (km): (6.40 seg) a (h)
¿Cuántos cm son 0,825 m? son 82,5cm
0,2km 0,00177h
(20 km) a (cm) (73600 seg) a ¿Cuántas pulgadas son 18 pies? Son
2000000cm (min)1226,66667min 216pulgadas
(8.¼ min) a
(10 ml) a (l) 0,01L ¿Cuántos pies son 25 cm? Son 0,82020997pies
(seg)0,13333333seg
(100 m3 ) a (10.½ h) a
(160 oz) a (Lb) son 10libras
(dm3)100000 dm3 (seg)4800seg
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(1,3 kg/l) a (8pies) a (7 C) a ( oz) son 58,2871673oz

(kg/m3)1.300 kg/m3 (pulg):96pulg
(6 g/cm3) a
(33pies) a (yd) son
(kg/m3)son 6.000 (5 gal) a (qt) son 20gt
11
kg/m3
(20 km/h) a (20
(4mi) a (yd) son
m/h)son 5.5555556 (5 pt) a (C)son 9.463 529 46 C
7.039,98592yd
m/s

2. Expresa las siguientes cantidades en notación científica:

a) 50,000 m/s2
b) 0.00000000062 kg
c) 0.000023 s
d) 21,300,000 ml
e) 990,900,000 m/s
f) 0.000000004 L

3. Indique cuántas cifras significativas tiene cada uno de los siguientes números
experimentales:

a) 8
b) 80
c) 8000,0
d) 0,08
e) 0,080
f) 808
g) 4,16221
h) 8,1609
i) 7,28
j) 9,80

4. ¿Qué diferencia hay entre 4.0 g y 4.00 g?

5. Calcula el volumen, en centímetros cúbicos, de una habitación que tiene 5 m de

largo, 40 dm de ancho y 2500 mm de alto.

6. En un almacén de dimensiones 5 m de largo, 3 m de ancho y 2 m de alto queremos

almacenar cajas de dimensiones 10 dm de largo, 6 dm de ancho y 4 dm de alto.
¿Cuántas cajas podremos almacenar?
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7. Un cilindro tiene por altura la misma longitud que la circunferencia de la base. Y la

altura mide 125.66 cm. Calcular: El área total y El volumen.

8. Para una fiesta, Luís ha hecho 10 gorros de forma cónica con cartón. ¿Cuánto cartón
habrá utilizado si las dimensiones del gorro son 15 cm de radio y 25 cm de
generatriz?

9. La Tabla 1. muestra presión de un tanque a diferentes profundidades determinadas.

La profundidad está dada en metros y la presión en pascales

Tabla 1. Variación de la presión en un tanque de agua en función de la profundidad de

muestreo
Profundidad (m) 0.1 0.2 0.3 0.6 0.7 0.8 1.1 1.2 1.3
Presión (Pa) 102870 102804 104252 107024 108505 110140 111860 111826 114294.8

a) Construya una grafica de presión en función de la profundidad P = f (h).

Muestre en su grafica la presión esperada a en la superficie del agua.
b) Utilice el método de mínimos cuadrados y obtenga la ecuación de la recta de
mejor ajuste.
c) Calcule el coeficiente de correlación e interprete el resultado.
d) Con la ecuación que obtuve en la parte calcule la presión cuando la
profundidad es cero. ¿Qué significado físico tiene este valor?
e) Calcule la presión para cada una de las profundidades de la tabla anterior
utilizando la ecuación obtenida y anótelas en otra tabla en la página
siguiente, en “Cálculos”.
f) ¿Qué significado físico tiene la pendiente de la ecuación obtenida?
g) Con ayuda del programa Excel, realice la misma grafica e incluya la
ecuación de la gráfica y el coeficiente de correlación. Compare los valores
obtenidos por mínimos cuadrados y por el programa.

10. En cierto experimento se midió el tiempo que tardaba un clavadista en recorrer

distancias determinadas al caer.

Tabla 2. Tiempo de recorrido en función de la distancia de caída para un

clavadista.
Distancia (m) 0.5 0.8 1.1 1.4 1.7 2.0 2.3 2.6 2.9
Tiempo (s) 0.33 0.39 0.47 0.54 0.56 0.67 0.68 0.74 0.74

a) Construya una grafica de tiempo en función de distancia.

b) Como puede observar, la relación que se muestra entre la distancia y el
tiempo no es lineal, por lo tanto, utilice un papel doblemente logarítmico de 3
× 3 ciclos y grafique logaritmo del tiempo en función del logaritmo de la
distancia, ¿Como se observa ahora la relación?
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c) Utilice ahora el método de mínimos cuadrados (con los logaritmos de los

datos) y determine la ecuación que relaciona la rapidez en función de la
tensión de la cuerda.
d) Calcule el coeficiente de correlación e interprete el resultado
e) Utilizando el programa Excel realice una gráfica utilizando las escalas de los
ejes lineales y otra utilizando las escalas de ambos ejes logarítmicos. Incluya
la ecuación de la grafica y el coeficiente de correlación. Recuerde que se trata
de una relación potencial. Compare los valores obtenidos por los dos
métodos.

11. La tabla 3 le muestra el crecimiento de una colonia de bacterias sobre un periodo de

un numero de días medido por su tamaño en centímetros cuadrados

Tabla 3. Crecimiento de una colonia de bacterias

Área (cm2) 3,74 5,96 18,6 32,9 103 319 998 1764 5503
Edad (días) 1 2 4 5 7 9 10 11 12

a) Construya en papel milimétrico (excel) una gráfica del área en función de la

edad.
b) Como puede observar, dicha relación no muestra un comportamiento lineal
entre las variables, por lo tanto, utilice papel semilogaritmico y trace la
gráfica nuevamente. ¿Cómo se observa ahora la relación entre el área y la
edad?
c) Utilice ahora el método de mínimos cuadrados (debe realizar unos cambios
en los datos) y determine la ecuación de la recta de mejor ajuste. Calcule
también el coeficiente de correlación e intérprete sus resultados.
d) Utilizando el programa Excel realice una gráfica utilizando las escalas de los
ejes lineales y otra utilizando escala logarítmica en uno de los ejes
logarítmicos. Incluya la ecuación de la gráfica y el coeficiente de correlación.
Recuerde que se trata de una relación potencial. Compare los valores
obtenidos por los dos métodos.