DIAGNÓSTICO 1°

ELABORÓ: MTRA. MARIANA TOVAR MARTÍNEZ

 Estrategia de Diagnóstico
CONEXIÓN VIA ▪ Estilos de
ZOOM, MEET, aprendizaje
WHATSAPP O
PRESENCIAL ▪ Lectoescritura
Se pedirá una foto ▪ Pensamiento
del trabajo
matemático
▪ Emociones
 ESTILOS DE APRENDIZAJE
● Se enviará este test para que lo
contesten, con apoyo de los papás o
maestra, cada alumno contestará según
su preferencia y se tomara en cuenta la
mayoría.

● Esto servirá para saber como trabajar

con cada uno y de forma grupal, si son
Visuales, Auditivos y/o Kinestésicos.
 Lectoescritura
Se realizara un dictado de 5 palabras
1. Nombre completo
2. Palabra de dos silabas (mesa, sopa, gato)
3. Palabra de tres silabas (abeja, manzana, galleta)
4. Palabra con silabas trabadas (globo, fresa, plátano)
5. Palabra que mas les gusta escribir (palabra a su elección)
(mamá, papá, nombre)
Se observará:
● Su etapa de desarrollo cognitivo
● Su etapa de lectoescritura
● Su desarrollo de motricidad fina
● Conciencia silábica
● Atención y trazo
 Fecha
X

X
Dictado
X
1.
X
2.
X
3.
X
4.
X
5.
Escribe en la hoja de tu cuaderno todos las letras que veas en la
imagen
Escribe en tu cuaderno la vocal con la que empiezan las siguientes
palabras
Pensamiento Matemático
Observa las imágenes y contesta lo qué se te pide.

Se podrá observar:

● Si identifica colores
● Si identifica alto y bajo
● Si identifica cantidad de elementos
● Si nombra los números y el orden que llevan
● Si conocen colores y algunas figuras básicas
● Si es capaz de hacer cálculos de sumas.
● Respeta dirección y espacio.
● Si identifica conceptos espaciales.
1. ¿Qué color es?
2. ¿Quién es más alto?
¿En dónde hay menos?
1.- Escribe cuántos elementos hay en cada colección:

animales Medios de transporte

2.- Observa los siguientes números y escribe los que faltan.
3.- Escucha con atención las indicaciones

Dibuja un:

● Círculo rojo

● Triángulo verde

● Cuadrado amarillo
4.- Suma los puntos de amabas fichas de domino y escribe en tu cuaderno
cuántos puntos hay en total.
5.- Cuenta ¿Cuántas estrellas están colgando de un hilo? Y escribe la cantidad
en tu cuaderno
6.- En una hoja marca tu mano izquierda y colorea de azul.
Al reverso de la hoja marca tu mano derecha y colorea de rojo.
En una hoja de tu cuaderno dibuja una casita en el centro.
Dibuja lo que tu maestra te pide.
● Encierra en un círculo los juguetes que están ENCIMA de la mesa. Colorea los juguetes
que están DEBAJO de mesa.
● Encierra en un círculo los objetos que están DENTRO de la bolsa. Colorea los objetos que
están FUERA de la bolsa.
● Encierra en un círculo los juguetes que están ABAJO. Colorea los juguetes que están
ARRIBA
● Encierra en un círculo los juguetes que están CERCA del bebé. Colorea los juguetes que
están LEJOS del bebé.
EMOCIONES
● Divide la hoja del cuaderno en 4
partes.

● Dibuja la carita (emoción) de lo qué

sienten en cada caso.

Se podrá conocer:
● Si identifican emociones
● Emociones que en ese momento
experimentando
● Cuánto saben sobre si mismos
 Rúbrica
Nombre del alumno________________________ Estilo de aprendizaje_______________
NIVELES DE DESEMPEÑO

ASPECTOS EVALUADOS 1 2 3
1. TRABAJA CON SU NOMBRE

2. NIVEL DE LECTOESCRITURA
3. IDENTIFICACION Y ORDEN DE NUMEROS

4. ESCRITURA DE NUMEROS

5. CÁLCULA NÚMEROS

6. IDENTIFICACIÓN DE EMOCIONES

7. GRAFOMOTRICIDAD

8. COMPRENDE Y RESPETA REGLAS SENCILLAS PARA LA CONVIVENCIA

EN EL MOMENTO DE CLASE

9. PARTICIPA Y COLABORA APLICANDO VALORES

anexos
● Encierra en un círculo los juguetes que están ENCIMA de la mesa. Colorea los juguetes
que están DEBAJO de mesa.
● Encierra en un círculo los objetos que están DENTRO de la bolsa. Colorea los objetos que
están FUERA de la bolsa.
● Encierra en un círculo los juguetes que están ABAJO. Colorea los juguetes que están
ARRIBA
● Encierra en un círculo los juguetes que están CERCA del bebé. Colorea los juguetes que
están LEJOS del bebé.