NIVEL EDUCATIVO PRIMARIA BAJA

CAMPO DE FORMACIÓN Lenguaje y Comunicación

TEMA Mitos y leyendas

SUBTEMA Características de la leyenda, mito y su aporte cultural

SESIÓN 5

TIEMPO TOTAL 3 hrs

 Conoce diferentes mitos y leyendas para identificar y describir
APRENDIZAJE (S) personajes y lugares de ambos textos.
ESPERADO (S)  Expresa gráficamente narraciones de un mito y una leyenda con
recursos personales y realiza una explicación de su
representación.
DESAFÍO Ya has conocido qué son los mitos y las leyendas ahora es
importante reconocer en qué son diferentes estos tipos de texto.
Recordar las sesiones anteriores en donde hemos analizado
ACTIVIDAD DE INICIO distintas historias, mitos y leyendas y comentar en plenaria ¿Qué es
TIEMPO 30 min un mito? ¿Qué es una leyenda? ¿Recuerdan alguna leyenda, cuál?
¿Qué mito recuerdan haber visto? ¿Cuál es la diferencia entre un
mito y una leyenda? Escuchar y registrar en el pizarrón las
aportaciones de los alumnos.
Hacer una exposición de todas las leyendas y mitos pegarlas
ACTIVIDAD DE alrededor del salón destinar una pared del salón para mitos y otra
DESARROLLO para leyendas.
TIEMPO 80 min Pedir a los alumnos que elijan un mito, una leyenda y una historia
que previamente vimos, ya que procederán a registrarlas e
integrarlas en la biblioteca del aula.
Realizar el registro de las narraciones.

Brindar diversos materiales para que cada alumno elabore a algún

ACTIVIDAD DE CIERRE personaje, de alguna historia, mito o leyenda que le haya gustado.
TIEMPO 70 min Y pedir que compartan al grupo las características de su personaje
y argumenten porqué pertenece a un mito o a una leyenda.
PRODUCTO Representación elaborada por los alumnos. Explicación del mito o
leyenda de su elección.
MATERIALES Hojas de papel, lápices, personaje elaborado con foamy o cartulina
cinta adhesiva o cinta canela