Actividad 09

Nombre: Marisol Fernández Arizaga

Instrucciones:
De acuerdo con la lectura de la diversidad cultural, realiza lo que se solicita a continuación.

Teoría del desarrollo cognoscitivo de Piaget

1.- Completa la siguiente tabla de las etapas de desarrollo cognoscitivo de Piaget, en la

última columna menciona un ejemplo de cómo se manifiesta cada una de las etapas en los
niños de acuerdo con grupo de edad.

Etapas de la teoría del desarrollo cognoscitivo de Piaget

Etapas Edad Ejemplo
El niño comprende el mundo a través del ensayo y
Sensoriomotora Del nacimiento error, empleando sus sentidos y acciones. Ejemplo:
El niño activo a los 2 años “utilización de olfato para distinguir distintos aromas
en la vida cotidiana”.
Primer etapa que los maestros pueden estimular,
De los 2 a los 7 orientar y colaborar; es definida así porque en este
Preoperacional
años estadio los pequeños no son capaces de hacer
El niño intuitivo
operaciones mentales. Ejemplo: “utiliza diferentes
símbolos para representaciones (grafías).
Se caracteriza por el desarrollo del pensamiento
Operaciones organizado y racional. Ejemplo: “seriación,
concretas De 7 a 11 años clasificación, conservación” aunque los niños pueden
El niño práctico resolver los problemas de manera lógica
normalmente no son capaces de pensar de forma
abstracta o hipotética.
Se caracteriza por la lógica proposicional, el
Operaciones razonamiento científico, combinatorio y el
De 11 a 12 años
formales razonamiento de probabilidades y proporciones.
y en adelante
El niño reflexivo Ejemplo: “hace inferencias lógicas, a partir de la
relación entre dos afirmaciones o premisas”
 Teoría del desarrollo cognoscitivo de Vygotsky

2.- De forma breve, explique el origen del pensamiento de acuerdo con la teoría de
Vygotsky

Pensaba que los patrones de pensamiento del individuo no se deben a factores innatos,
sino que son productos de las instituciones culturales y de las actividades sociales. El
pensamiento de construye a través de las relaciones sociales. También a través del
conocimiento que tiene los mayores y como los transmiten a los más pequeños. El
conocimiento no se sitúa ni en el ambiente ni en el niño; más bien se localiza dentro de
un contexto cultural o social determinado.

3.- Menciona una situación pedagógica que muestre la Zona de desarrollo próxima

A un niño de 5 años se le hace difícil armar un rompecabezas de 8 piezas, pero podría

hacerlo con la ayuda de un compañero más grande o alguien con mayor experiencia
pudieran apoyarlo.

4.- Menciona un ejemplo donde se muestre la participación guiada.

Nosotros como docentes apoyamos a los alumnos, los guiamos. Por ejemplo al momento
de dar las indicaciones a los alumnos o que ellos manifiesten que no lo pueden realizar,
los adultos les decimos la manera de cómo hacerlo y dejamos que ellos lo recuerden la
próxima vez, hasta que lo logren de manera independiente.

5.- Menciona un ejemplo donde se evidencia la aplicación de un andamiaje.

Al resolver un problema matemático, relaciona lo que ya aprendió en su entorno, va

viendo que operaciones o que le puede ayudar a resolver el problema, cual es    el
procedimiento adecuado que puede utilizar. Incluso recordando ejemplos relacionados
con la escuela o en casa.