ESTADISTICA

TRBAJO PRÁCTICO N°6

1) ¿Qué son las pruebas de hipótesis? ¿Para qué sirven?

2) ¿A que llamamos técnicas de distribución libres? ¿Por qué?
3) Mencione y explique los pasos del procedimiento objetivo de una prueba de hipótesis.
4) Defina y explique que son hipótesis nula e hipótesis alternativa. Explique y
ejemplifique.
5) ¿A qué se refiere el concepto de colas de la hipótesis alternativa? Explique y
ejemplifique

La naturaleza de la hipótesis de investigación determina como debe ser formada H1. Si

la hipótesis de investigación simplemente dice que los dos grupos difieren con
respecto a las medidas, entonces H1 será H1 ≠ H2. Pero si la teoría predice la dirección
de la diferencia, es decir, que un grupo específico tiene una medida mayor que el otro,
entonces H1 puede ser H1 ˃ H2 o que H1 ˂ H2.
Ejemplo: alumnos que meriendan.
Los alumnos que meriendan tienen mayor rendimiento que aquellos que no
meriendan.

6) Explique qué es el nivel de significación. ¿Para qué se establecen?

El nivel de significación y tamaño de la muestra es el tercer paso del procedimiento

objetivo, después de enunciar la hipótesis de nulidad y la hipótesis alternativa,
también se ha seleccionado la prueba estadística correspondiente.

El nivel de significación determina el riesgo que estoy dispuesto a correr, el margen de

error. El procedimiento consiste en rechazar Ho para aceptar H1.

7) ¿Qué es el error tipo I? ¿Qué es el error tipo II? ¿Cuál es la relación entre los dos tipos
de errores?

Error tipo I: en el ivel de significación existe la posibilidad de rechazar Ho falsa o

equivocadamente, o sea rechazar Ho siendo verdadera (más grave) condenando al
inocente.

Error tipo II: ES ACEPTAR Ho cuando es falsa, absolver al culpable.

Nunca se podrá estar seguro si el veredicto fue exacto, solo se tratara de mantener
ambos errores lo más bajo posible, el equilibrio óptimo.

Si N aumente, se reduce α y  β. Las posibilidades de cometer un error tipo  β

Disminuyen a medida que el tamaño de la muestra se incrementa.

8) ¿Qué es la potencia de una prueba? ¿Cómo se puede implementar la potencia e una

prueba?
9) ¿Qué es una distribución muestral? ¿Cómo se la podría obtener?
10) ¿Qué es la región de rechazo? ¿Cuál es su relación con la cola de hipótesis alternativa?
¿ Cuál es su relación con su nivel de significación?