EL ÁRBOL MÁGICO DE SUMAS

CON ESTE JUEGO: “ÁRBOL MÁGICO DE SUMAS” SE PRETENDE QUE NIÑOS Y NIÑAS
LOGREN CONSEGUIR los siguientes objetivos:
• Iniciar en la realización de sumas de forma manipulativa y divertida como principal objetivo.
• Conocer el significado de los signos + e =.
• Trabajar también al cálculo mental, por medio de la manipulación.
• Conocer la serie numérica desde el 1 AL 12.
• Consolidar el conteo y el concepto tantos como.
Material:
El material que necesitamos para hacer este juego es el siguiente:
• Cartulina verde y marrón u goma Eva si se desea sobre cartón.
• Dos dados.
• MANZANAS DE CARTULINA
• Tira numérica desde el 1 al 12.
• Tijeras.
Descripción En una sesión de la mañana le mostramos a nuestro alumnado nuestro “Árbol
Mágico” explicándoles de forma motivadora el porqué de su nombre. Es mágico porque da
frutos de distintos colores. En su tronco tiene tres cuadraditos huecos donde se colocarán
los dados y justamente debajo de ellos aparecen los signos + más e = igual. Esto significa
que este árbol nos ayudará a juntar todos sus frutos para saber cuántos hay en total. Serán
las hojas las que ayuden a pensar al tronco los frutos que tiene en cada tirada de dados.
Durante esa primera sesión de presentación jugamos por turnos ya que solo disponemos de
uno, pero aprovechamos la próxima clase de Plástica para que todos/as los niños/as se
elaboren su propio árbol mágico. Se puede jugar en parejas de tal forma que:
• El primer jugador lanzará los dados y los colocará en el lugar correspondiente.
• El segundo jugador colocará tantas frutas como marquen cada uno de los dados. • De
nuevo el primer jugador contará las frutas de un color más las de otro color y dará una
solución, desplazando la tira numérica hacia el número que convenga. • Se empezaría de
nuevo cambiando la función de los jugadores. • De esta forma no habría ganadores todo se
haría en equipo. • También se puede jugar de forma individual, aprovechando cualquier
tiempo libre que surja después de realizar cualquier otra actividad. • Otra variedad podría
ser jugar en gran grupo disponiendo cada jugador de un árbol mágico y siendo el maestro/a
el que lance el dado. De esta forma si se podría jugar de una manera más competitiva,
premiando al jugador que tarde menos tiempo en dar la solución correcta. El premio sería
ser el encargado de la lanzar los dados. Para ello dispondríamos de dos dados gigantes que
previamente se habría realizado en clase. • Al igual se podría utilizar cuando introduzcamos
a nuestro alumnado en la operación de la resta .