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SFC IV
GUÍA DE OBSERVACIÓN:
Con el objetivo de preparar a nuestros estudiantes para la evaluación acreditativa
final en el internado, se realiza el examen práctico de la unidad curricular Salud
Familiar y Comunitaria IV, para lo cual los estudiantes deberán:
Retomar contenidos estudiados en la unidad curricular Salud Comunitaria y
Familiar I, II y III.
En el transcurso de la unidad curricular y durante la práctica docente
seleccionaran previamente a dos familias de su comunidad para realizar esta
evolución, en las mismas deben existir personas portadoras de enfermedades
crónicas no trasmisibles o trasmisibles.
Los estudiantes deben presentarse al escenario docente donde van a ser
evaluados 15 minutos antes de la hora establecida para el inicio del examen,
siendo obligatorio la presentación de la cédula de identidad para examinarse.
Los estudiantes acudirán con el porte y aspecto personal adecuado.
Cada estudiante acudirá al ejercicio teórico-práctico con la evaluación de la
familia de su comunidad previamente seleccionada por él.
El estudiante saluda y se presenta ante el Jurado Evaluador.
El estudiante solicita al paciente su cooperación para el desarrollo del ejercicio
teórico-práctico (recoge aspectos éticos).
Durante el ejercicio teórico- práctico utiliza el método clínico y epidemiológico
con enfoque social.
Luego se procede al inicio del práctico, el cual consta de cuatro momentos, con
la siguiente duración :
1. Evaluación del paciente, para lo cual dispondrá de un tiempo no mayor de
40 minutos.
2. Evaluación de la familia, para lo cual dispondrá de un tiempo no mayor de
30 minutos.
3. Presentación del Informe escrito, para lo cual dispondrá de un tiempo no
mayor de 30 minutos.
4. Presentación oral, para lo cual dispondrá de un tiempo no mayor de 20
minutos.
Elementos a tener en cuenta para la evaluación de la actuación del estudiante:
I. Comunicación y ética médica.
1.Porte y aspecto adecuado.
2.Cuida de los aspectos éticos y evita la iatrogenia.
3.Crea un clima correcto para la comunicación.
4.Establece la comunicación bidireccional.
5.Usa el lenguaje de forma adecuada.
II. Caracterización de la familia
6.Clasificación estructural de la familia:
Por el número de miembros.
Por su ontogénesis. Explica la clasificación de la familia en nuclear,
extensa o ampliada.
7.Elaboración y presentación del familiograma.
8.Dispensarización de los integrantes de la familia.
9.Identificación de la etapa del ciclo vital de la familia. Explica la etapa del ciclo
vital que atraviesa la familia: Formación, extensión, contracción o disolución.
10. Identificación de la crisis en la familia. crisis relacionadas o no con el ciclo vital
familiar.
11. Funcionamiento familiar. (Desorganización y disfuncionalidad familiar y
violencia).
12. Características Higiénicas de la vivienda.
Determinar el índice de hacinamiento y aislamiento de los habitantes.
Identificar barreras arquitectónicas y otros.
Identificar las condiciones del medio ambiente.
Observar la presencia de animales domésticos, presencia de animales de
corral y cría.
Identificar las condiciones estructurales de la vivienda.
13. Características higiénico- epidemiológicas de la familia.
Identificar la disposición residuales sólidos (tipo de recogida y frecuencia)
vertederos de basura improvisados.
Identificar calidad y cobertura del agua, disposición de residuales líquidos
(cloacas, pozos sépticos, letrinas, alcantarillas, desbordamientos de aguas
negras).
Identificar la disposición de los presencia de vectores.
Identificar la presencia de contaminación del aire y ruido.
14. Factores socioeconómicos.
Estructura por edad y sexo: Caracterización socio demográfica de la familia:
(Principales grupos de edad según sexo, personas económicamente activa).
Nivel de escolaridad de la Familia. (Nivel de escolaridad de la población
adulta).
Satisfacción de las necesidades básicas.
Riesgos sociales. (Precisar si existen personas en la familia que se
encuentren desocupados, en deserción escolar y conductas antisociales).
Riesgos Laborales. (Precisar si existen personas en la familia con exposición
a: sustancias nocivas, radiaciones, ruido y alturas).
Dedicación ocupacional. (Identificar en la los integrantes de la familia la
ocupación, tipos de trabajos más frecuentes, ingreso percápita familiar).
Comportamientos de riesgo (Identificar en la los integrantes de la familia las
conductas adictivas, tabaquismo, sedentarismo, hábitos dietéticos
inadecuados, higiene bucal deficitaria.
Fecundidad: (Identificar en la los integrantes de la familia mujeres en edad
fértil, hijos por mujer en edad fértil.
Migraciones. (Identificar en la los integrantes de la familia si alguno se ha
mudado a otra estado o país y las causas).
15. Aspectos de la Higiene personal.
16. Identificación de los problemas de salud.
17. Proponen la intervención para la solución de los problemas de salud
familiares.
ASPECTO PUNTUACIÖN
I. Comunicación y ética médica. 5 puntos.
II. Evaluación familiar. 24 puntos.
III. Interrogatorio. 13 puntos
IV. Examen Físico 12 puntos.
V. Razonamiento clínico. 16 puntos.
VI. Conducta terapéutica 10 puntos.
Integral.
VII. Confección del informe final. 10 puntos.
VIII. Presentación oral. 10 puntos.
TOTAL 100 puntos