Universidad de la República

Centro Universitario Regional del Este

Instituto Superior de Educación Física

Planificación, metodología y evaluación de la educación física

Práctico N°4

A partir de la lectura del texto: Chevallard, Y. (2012). “Cuál puede ser el valor de evaluar.
Notas para desprenderse de la evaluación como capricho y miniatura”, les proponemos
reflexionar sobre;
a. ¿Cómo puedes vincular el concepto de evaluación con el concepto de proyecto que
plantea el autor?
b. En función de la lectura del texto y del análisis del caso que se presenta a
continuación, les proponemos intentar identificar a qué proyecto responde el caso, es
decir, qué concepción de EF, Enseñanza, Aprendizaje y Evaluación, subyace de él.

Macro contenido a enseñar: Fútbol.

Micro contenidos a enseñar: Dimensión social y cultural del deporte. Lógicas internas
(técnica, táctica y reglamento). Lógicas externas (consumo y espectáculo).
Evaluación diagnóstica grupal:
Referente (Lo que el docente espera de sus estudiantes en relación con el contenido).
Referidos (lo que el docente va a observar de los estudiantes en relación con el
contenido).

Referido Lo observado Referente

Cuesta identificar el lugar del fútbol
Dimensión
en la cultura, el lugar que cumple la
social y
sociedad en su transformación y la
cultural del
forma en que se manifiesta en la
deporte
cultura local e internacional.
Se aprecia un dominio básico de los
elementos técnicos, aunque cuesta
Lógicas identificar el lugar de la técnica en la
internas situación de juego y comprender los
elementos tácticos y reglamentarios
básicos.
Se visualiza una comprensión mínima
de las relaciones entre el fútbol, el
Lógicas consumo y el espectáculo, pero no es
externas posible aún profundizar en las
relaciones que determina el mercado y
que regulan su práctica.
Identifica el lugar del futbol en la
cultura local, su génesis social y las
transformaciones históricas que
definen su actual dimensión
cultural.
Comprende el lugar de la técnica en
el juego, y su aplicación en relación
con la táctica y el reglamento, a la
vez que resuelve de forma creativa
las situaciones de juego.
Identifica y problematiza las
relaciones de dependencia entre el
mercado futbolístico, su producción
y consumo, y la forma en que
dichas dinámicas inciden e la
práctica deportiva.