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1 - Guía de Elaboración de Productos de Investigación Formativa
1 - Guía de Elaboración de Productos de Investigación Formativa
CONSIDERANDO:
Que, la Ley Universitaria N°30220 establece en su artículo 48° que, la investigación constituye
una función esencial y obligatoria de la universidad que la fomenta y realiza, respondiendo a través
de la producción de conocimiento y desarrollo de tecnologías a las necesidades de la sociedad,
con especial énfasis en la realidad nacional. Los docentes, estudiantes y graduados participan en
la actividad investigadora en su propia institución o en redes de investigación nacional o
internacional, creadas por las instituciones universitarias públicas o privadas;
Que, mediante Oficio N.° 020-2022-DPIF-VI-UCV, de fecha 28 de marzo del 2022, la Dra. Susana
Paredes Díaz, Directora de Investigación Formativa, cumple con presentar a este Vicerrectorado
la propuesta denominada “Guía de elaboración de productos de investigación formativa”, que será
de aplicación para los programas de Pregrado Regular y Formación para Adultos, y tiene como
finalidad establecer la estructura y forma de presentación de los productos de investigación
formativa: Informe académico, Monografía, Ensayo, Estudios de caso, Informe estadístico, Artículo
de opinión y Trabajo de Investigación;
SE RESUELVE:
• Informe académico
• Monografía
• Ensayo
• Estudio de caso
• Informe estadístico
• Artículo de opinión
• Trabajo de investigación
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
EXPERIENCIAS CURRICULARES EJE DE INVESTIGACIÓN
FORMATIVA
CICLO DE LA
EXPERIENCIA
CURRICULAR UNIDAD A PRODUCTO DE
NIVELES RESULTADO DE APRENDIZAJE
EJE DE CONSIDERAR INVESTIGACIÓN
INVESTIGACIÓN
FORMATIVA
Analiza información en bases de datos
I
y fuentes bibliográficas científicas de
manera sistemática, para elaborar un • Informe académico
II producto de investigación, de carácter o,
I Última unidad
descriptivo, partiendo de su contexto • Monografía o
social y contribuyendo al logro de la • Ensayo.
III competencia de la experiencia
curricular eje.
Interpreta información de situaciones o
IV problemas de su entorno social, para
elaborar un producto de investigación, • Ensayo o,
II Última unidad
de carácter explicativo, contribuyendo • Estudio de casos.
V al logro de la competencia de la
experiencia curricular eje.
Utiliza el método científico para
reflexionar y proponer soluciones a
VI • Artículo de opinión
problemas de su entorno social,
elaborando un producto de o,
III Última unidad
investigación, de carácter aplicativo, • Trabajo de
contribuyendo al logro de la investigación.
competencia de la experiencia
VII
curricular eje.
Utiliza el método científico para analizar
información, reflexionar sobre ella y
proponer soluciones a problemas de su
entorno social, elaborando un producto • Trabajo de
IV VIII Última unidad
de investigación, de carácter analítico y investigación.
aplicativo, contribuyendo al logro de la
competencia de la experiencia
curricular eje.
VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN
Programa de Investigación Formativa
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
EXPERIENCIAS CURRICULARES DEL PROGRAMA DE
INVESTIGACIÓN FORMATIVA –
CURRÍCULO D
FACULTAD DE.........
ESCUELA PROFESIONAL DE…
(Mayúsculas, Arial 18 puntos/ Arial 16 puntos)
AUTOR (ES):
Presentarlos por orden alfabético (Mayúsculas y minúsculas, Arial 12 puntos)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
ASESOR(A)(ES):
Grado académico. Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
(Mayúsculas y minúsculas, Arial 12 puntos)
LÍNEA DE INVESTIGACIÓN:
………………………..
(Mayúsculas y minúsculas, Arial 12 puntos)
Informe académico
Será elaborado de manera grupal (de 4 a 6 integrantes), por los estudiantes que
cursen una experiencia curricular eje de investigación formativa del I al III ciclo (I
nivel), del currículo D.
Formato de presentación:
Tamaño de papel: A 4
Tipo y tamaño de letra: Arial 12
Interlineado: 1.5
Márgenes
● Superior: 2.5 cm
● Inferior: 3 cm
● Derecho: 2.5 cm
● Izquierdo: 3 cm
VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN
Programa de Investigación Formativa
TOTAL 20
NOTA: La nota obtenida en la unidad I deberá ser convertida por regla de tres, a escala vigesimal.
VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN
Programa de Investigación Formativa
FACULTAD DE.........
ESCUELA PROFESIONAL DE…
(Mayúsculas, Arial 18 puntos/ Arial 16 puntos)
Título de la Monografía
(Mayúsculas y minúsculas) (Arial 14 puntos)
AUTOR (ES):
Presentarlos por orden alfabético (Mayúsculas y minúsculas, Arial 12 puntos)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
ASESOR(A)(ES):
Grado académico. Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
(Mayúsculas y minúsculas, Arial 12 puntos)
LÍNEA DE INVESTIGACIÓN:
………………………..
(Mayúsculas y minúsculas, Arial 12 puntos)
MONOGRAFÍA
Será elaborado de manera grupal (de 4 a 6 integrantes), por los estudiantes que
cursen una experiencia curricular eje de investigación formativa del I al III ciclo (I
nivel), del currículo D.
Esquema de la monografía
CARÁTULA
ÍNDICE
I. INTRODUCCIÓN.
II. CUERPO
III. CONCLUSIONES
REFERENCIAS
ANEXOS
Formato de presentación:
Tamaño de papel: A 4
Tipo y tamaño de letra: Arial 12
Interlineado: 1.5
Márgenes
● Superior: 2.5 cm
● Inferior: 3 cm
● Derecho: 2.5 cm
● Izquierdo: 3 cm
Número de páginas de todo el documento de 10 a 15 páginas (sin incluir anexos).
● Numeración de página en el margen inferior derecho.
● Numeración de páginas preliminares en romanos minúsculas con orden
VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN
Programa de Investigación Formativa
Rúbrica de la monografía
CRITERIO A NIVEL DE LOGRO PUNTAJ I III
E UNIDAD UNIDAD
EVALUAR NOTABLE ALTO MEDIO BAJO
Describe un tema a Describe un tema a Describe un tema a No describe
investigar investigar investigar sin explicar claramente el tema
explicándolo con al explicándolo de la importancia del a investigar ni
menos dos criterios, manera parcial la mismo. explica la
INTRODUCCIÓN la importancia del importancia del importancia del 4
mismo. mismo. mismo.
(4 puntos) (3 puntos) (2 puntos)
(1 punto)
Fundamenta de Fundamenta con Fundamenta con Fundamenta sin
manera sistemática dos o menos teorías teorías que no están considerar teorías
con más de dos respecto del vinculadas con el relacionadas al
ANTECEDENTES teorías respecto del problema de problema de problema de 3
problema de investigación. investigación. investigación.
investigación. (2 puntos) (1 punto) (0 puntos)
(3 puntos)
Formula objetivos Formula objetivos Formula objetivos Formula objetivos
viables, medibles y alineados al tema a alineados al tema a que no están
alineados al tema investigar; sin investigar; sin alineados al tema a
OBJETIVOS propuesto para embargo, solo son embargo, no son investigar. 2
investigar. medibles. viables ni medibles.
(2 puntos) (1.5 puntos) (1 punto) (0.5 puntos)
Analiza el tema y las Analiza el tema y las Analiza el tema y las Analiza el tema y las
teorías investigadas, teorías teorías investigadas, teorías investigadas,
a partir de las cuales investigadas, a a partir de las cuales a partir de las cuales
sustenta una postura partir de las cuales sustenta una postura no sustenta una
CUERPO
crítica con más de sustenta una crítica con una sola postura crítica. 4
dos ideas esenciales. postura crítica con idea esencial.
(4 puntos) dos ideas (2 puntos) (1 punto)
esenciales.
(3 puntos)
Las conclusiones son Las conclusiones Las conclusiones son Las conclusiones
planteadas de son planteadas de planteadas de son planteadas sin
manera coherente y manera coherente, manera coherente coherencia ni
de acuerdo con los pero de acuerdo, pero no de acuerdo relación con los
CONCLUSIONES objetivos de la solo con algunos de con los objetivos de la objetivos de la 2
investigación. los objetivos de la investigación. investigación.
investigación.
(2 puntos) (1.5 puntos) (1 punto)
(0.5 puntos)
No hay errores de Presenta hasta Presenta de seis a Presenta más de
gramática, ortografía cinco errores de diez errores de diez errores de
o puntuación. gramática, gramática, ortografía gramática,
REDACCIÓN ortografía o o puntuación. ortografía o 2
(2 puntos) puntuación. (1 punto) puntuación.
(1.5 puntos) (0.5 puntos)
Respeta la estructura Respeta la Respeta No considera la
del producto de estructura del parcialmente la estructura del
investigación y producto de estructura del producto de
presenta la investigación y producto de investigación y la
información de presente la investigación, con información
ESTRUCTURA Y
ORGANIZACIÓN
manera organizada información información proporcionada no 1
con párrafos bien organizada con organizada pero los parece estar
redactados y sin párrafos bien párrafos no están organizada.
subtítulos. redactados, pero bien redactados.
(1 punto) incluye subtítulos. (0.25 puntos)
(0.75 puntos) (0.5 puntos)
Las referencias son Las referencias no Las referencias son Las referencias no
recientes con un son recientes, pero recientes con un son recientes ni de
tiempo no mayor de son de fuentes tiempo no mayor de fuentes
cinco años de bibliográficas cinco años de reconocidas.
antigüedad y de científicas y base de antigüedad, pero no
REFERENCIAS fuentes bibliográficas datos reconocidas. de fuentes 1
científicas y base de bibliográficas
datos reconocidas. científicas ni base de
(1 punto) (0.75 puntos) datos reconocidas.
(0.5 puntos) (0.25 puntos)
Entregó el día y la Entregó el día, pero Entregó un día tarde. Entregó dos días
RESPONSABILIDA hora estipulada. no la hora tarde.
D (1 punto) estipulada. (0.5 puntos) (0.25 puntos) 1
(0.75 puntos)
TOTAL 20
NOTA: La nota obtenida en la unidad I deberá ser convertida por regla de tres, a escala vigesimal.
VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN
Programa de Investigación Formativa
FACULTAD DE.........
ESCUELA PROFESIONAL DE…
(Mayúsculas, Arial 18 puntos/ Arial 16 puntos)
AUTOR (ES):
Presentarlos por orden alfabético (Mayúsculas y minúsculas, Arial 12 puntos)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
ASESOR(A)(ES):
Grado académico. Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
(Mayúsculas y minúsculas, Arial 12 puntos)
LÍNEA DE INVESTIGACIÓN:
………………………..
(Mayúsculas y minúsculas, Arial 12 puntos)
ENSAYO
Será elaborado de manera grupal (4 a 6 integrantes), por los estudiantes que cursen
las experiencias curriculares eje de investigación formativa del I al III ciclo (I nivel)
y del IV o V ciclo (II nivel), del Currículo D.
Formato de presentación:
Tamaño de papel: A 4
Tipo y tamaño de letra: Arial 12
Interlineado: 1.5
Márgenes
● Superior: 2.5 cm
● Inferior: 3 cm
● Derecho: 2.5 cm
● Izquierdo: 3 cm
Número de páginas de todo el documento de 10 a 14 páginas (sin incluir anexos).
● Numeración de página en el margen inferior derecho.
● Numeración de páginas preliminares en romanos minúsculas con orden
correlativo, la carátula no se enumera y se inicia enumerando el índice con
dos en romano minúsculas.
● Numeración de introducción hasta anexos con números arábigos iniciando
VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN
Programa de Investigación Formativa
TOTAL 20
NOTA: La nota obtenida en la unidad I deberá ser convertida por regla de tres, a escala vigesimal.
VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN
Programa de Investigación Formativa
FACULTAD DE.........
ESCUELA PROFESIONAL DE…
(Mayúsculas, Arial 18 puntos/ Arial 16 puntos)
AUTOR (ES):
Presentarlos por orden alfabético (Mayúsculas y minúsculas, Arial 12 puntos)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
ASESOR(A)(ES):
Grado académico. Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
(Mayúsculas y minúsculas, Arial 12 puntos)
LÍNEA DE INVESTIGACIÓN:
………………………..
(Mayúsculas y minúsculas, Arial 12 puntos)
ESTUDIO DE CASO
Será elaborado de manera grupal (4 a 6 integrantes), por los estudiantes que cursen
las experiencias curriculares eje de investigación formativa del IV o V ciclo (II nivel),
del Currículo D.
Formato de presentación:
Tamaño de papel: A 4
Tipo y tamaño de letra: Arial 12
Interlineado: 1.5
Márgenes
● Superior: 2.5 cm
● Inferior: 3 cm
● Derecho: 2.5 cm
● Izquierdo: 3 cm
El número de páginas de todo el documento será de 11 a 15 páginas (sin incluir
anexos).
● Numeración de página en el margen inferior derecho.
VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN
Programa de Investigación Formativa
FACULTAD DE.........*
ESCUELA PROFESIONAL DE…*
(Mayúsculas, Arial 18 puntos/ Arial 16 puntos)
AUTOR (ES):
Presentarlos por orden alfabético (Mayúsculas y minúsculas, Arial 12 puntos)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
ASESOR(A)(ES):
Grado académico. Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
(Mayúsculas y minúsculas, Arial 12 puntos)
LÍNEA DE INVESTIGACIÓN:
………………………..
(Mayúsculas y minúsculas, Arial 12 puntos)
INFORME ESTADÍSTICO
Será elaborado de manera grupal (4 a 6 integrantes), por los estudiantes que cursen
la experiencia curricular de Técnicas e instrumentos de investigación del IV ciclo
del Currículo D.
Formato de presentación:
Tamaño de papel: A 4
Tipo y tamaño de letra: Arial 12
VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN
Programa de Investigación Formativa
Interlineado: 1.5
Márgenes
● Superior: 2.5 cm
● Inferior: 3 cm
● Derecho: 2.5 cm
● Izquierdo: 3 cm
Número de páginas de todo el documento de 13 a 19 páginas (sin incluir anexos).
● Numeración de página en el margen inferior derecho.
● Numeración de páginas preliminares en romanos minúsculas con orden
correlativo, la carátula no se enumera y se inicia enumerando el índice con
dos en romano minúsculas.
● Numeración de introducción hasta anexos con números arábigos iniciando
en 1 (numeración independiente de páginas preliminares).
● Los anexos no tienen numeración de página.
corresponde) incorrecta
(0 Ptos)
No aplica
PROC ESTADÍSTICO: Prueba Hipótesis ≥3 Aplica ninguno
pob Aplica Aplica parcialmente de los
Elabora adecuadamente las pruebas de correctament parcialmente algunos de temas
hipótesis siguiendo la metodología explicada e todos los todos los los temas propuesto
10
en clase (5 pasos) temas temas propuestos o s o los
- PH para ≥3 poblaciones paramétricas propuestos propuestos de forma aplica de
- PH para ≥3 poblaciones no paramétricas (2 Ptos) (1 Pto) incorrecta forma
(opc) (0.5 Ptos) incorrecta
(0 Ptos)
No aplica
PROC ESTADÍSTICO: Prueba de Aplica ninguno
asociación Aplica Aplica parcialmente de los
Elabora adecuadamente las pruebas de correctament parcialmente algunos de temas
hipótesis siguiendo la metodología explicada e todos los todos los los temas propuesto
10
en clase (5 pasos) temas temas propuestos o s o los
- Prueba de asociación Chi cuadrado propuestos propuestos de forma aplica de
- Medidas de asociación para variables (2 Ptos) (1 Pto) incorrecta forma
nominales y Ordinales (0.5 Ptos) incorrecta
(0 Ptos)
RESULTADOS Y DISCUSIÓN
● Selecciona las técnicas estadísticas Cumple
idóneas para para responder correctament Cumple Cumple No cumple
adecuadamente a los objetivos de la e en su correctament parcialmente con
investigación totalidad e 1 solo con 1 solo ningún 10
● Interpreta los resultados ambos criterio criterio criterio
contextualizándolos a su tema de criterios (1 Pto) (0.5 Ptos) (0 Ptos)
investigación y los compara con los (2 Ptos)
antecedentes.
Las Las Las Las
conclusiones conclusiones conclusiones conclusion
son son son es son
planteadas planteadas planteadas planteada
de manera de manera de manera s sin
coherente y coherente, coherente coherenci
CONCLUSIONES
de acuerdo pero de pero no de ay
Las conclusiones son planteadas de manera
con los acuerdo, acuerdo con ninguna 05
coherente y de acuerdo con todos los
objetivos de solo con los objetivos relación
objetivos de investigación.
la algunos de de la con los
investigación los objetivos investigación objetivos
. de la . de la
(1 Pto) Investigación (0.25 Pto) investigaci
(0.5 Pto) ón
(0 Ptos)
ESTRUCTURA Y ORGANIZACIÓN
Cumple
- Respeta la estructura del informe
Cumple parcialmente
- SafeAssign <25% de similitud
correctament con la
- Sin errores de gramática u ortográficos Cumple No cumple
e con la mayoría o
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Y perfectament con
mayoría de correctament
CITACIÓN Y REFERENCIACIÓN e todos los ningún 20
los criterios e con
- Respeta las normas internacionales de criterios criterio
de algunos
redacción (APA, VANCOUVER, etc) (4 Ptos) (0 Ptos)
evaluación criterios de
- Las referencias <10 años de antigüedad
(2 Ptos) evaluación
- obtenidas de fuentes bibliográficas
(1 Pto)
científicas y base de datos reconocidas
Registra y
Registra y Registra y
sube el No
sube el sube el
RESPONSABILIDAD archivo en el Registra o
archivo en el archivo con
Registra correctamente el informe de inv. en día, pero no no sube el 05
día y hora retrazo
TRILCE y BLACKBOARD la hora archivo
estipulada
estipulada (0 ptos)
(1 ptos) (0.25 ptos)
(0.75 ptos)
20 TOTAL 100
NOTA: La nota obtenida en cada una de las unidades deberá ser convertida a escala vigesimal, según se ha establecido en las rúbricas
por unidades en la carpeta pedagógica de Blackboard.
VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN
Programa de Investigación Formativa
FACULTAD DE.........
ESCUELA PROFESIONAL DE…
(Mayúsculas, Arial 18 puntos/ Arial 16 puntos)
AUTOR (ES):
Presentarlos por orden alfabético (Mayúsculas y minúsculas, Arial 12 puntos)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
ASESOR(A)(ES):
Grado académico. Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
(Mayúsculas y minúsculas, Arial 12 puntos)
LÍNEA DE INVESTIGACIÓN:
………………………..
(Mayúsculas y minúsculas, Arial 12 puntos)
ARTÍCULO DE OPINIÓN
Será elaborado de manera grupal (4 a 6 integrantes), por los estudiantes que cursen
las experiencias curriculares eje de investigación formativa del VI o VII ciclo (III
nivel), del Currículo C.
Formato de presentación:
Tamaño de papel: A 4
Tipo y tamaño de letra: Arial 12
Interlineado: 1.5
Márgenes
● Superior: 2.5 cm
● Inferior: 3 cm
● Derecho: 2.5 cm
● Izquierdo: 3 cm
Número de páginas de todo el documento de 12 a 16 páginas (sin incluir anexos).
● Numeración de página en el margen inferior derecho.
● Numeración de páginas preliminares en romanos minúsculas con orden
correlativo, la carátula no se enumera y se inicia enumerando el índice con
dos en romano minúsculas.
VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN
Programa de Investigación Formativa
PUNTAJE TOTAL 20
NOTA: La nota obtenida en la unidad I deberá ser convertida por regla de tres, a escala vigesimal.
VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN
Programa de Investigación Formativa
FACULTAD DE.........*
ESCUELA PROFESIONAL DE…*
(Mayúsculas, Arial 18 puntos/ Arial 16 puntos)
AUTOR (ES):**
Presentarlos por orden alfabético (Mayúsculas y minúsculas, Arial 12 puntos)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
ASESOR(A)(ES):
Grado académico. Apellidos, Nombres (orcid.org/….)
(Mayúsculas y minúsculas, Arial 12 puntos)
LÍNEA DE INVESTIGACIÓN:
………………………..
(Mayúsculas y minúsculas, Arial 12 puntos)
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
Será elaborado de manera grupal por los estudiantes que cursen la experiencia
curricular eje de investigación formativa del VIII ciclo (IV nivel) del currículo C y por
los que cursen la experiencia curricular de Metodología de la Investigación
Científica del V ciclo y las experiencias curriculares ejes de investigación formativa
del VI y VII ciclos (III nivel), del currículo D. Los grupos de trabajo para los
estudiantes del V al VII ciclos será de 4 a 6 integrantes y, de 2 a 4 integrantes para
el VIII ciclo.
IV. RESULTADOS
V. DISCUSIÓN
VI. CONCLUSIONES
VII. RECOMENDACIONES
REFERENCIAS
ANEXOS
Tabla de categorización
PROBLEMAS OBJETIVOS CATEGORÍA SUBCATEGORIA CODIGOS
RUBRICA DE SUSTENTACIÓN
Sobre la investigación Puntaje CALIFICATIVO
Organización de la exposición
100
TOTAL
NOTA
FINAL
NOTA: La nota obtenida deberá ser convertida por regla de tres, a escala vigesimal.