Estrategia de Aprendizaje Basado en Tareas ABT

los estudiantes harán un reconocimiento de los momentos más relevantes de la historia de la

Pedagogía y las situaciones y condiciones que dieron origen a las distintas corrientes de la
enseñanza/aprendizaje.
El propósito de formación del curso es favorecer la comprensión de la génesis, trayectoria histórica y
el sentido de la pedagogía en el oficio docente con miras a contribuir a la formación de docentes
innovadores, transformadores, líderes en sus contextos, conocedores y hacedores de saber
pedagógico desde su acción reflexiva.
Dentro del curso se realizan tareas cuidadosamente seleccionadas de manera que el estudiante
desarrolle las competencias necesarias y el conocimiento de los temas presentados.
Fases y Etapas
Fase Inicial
Tarea 1: Mapa Mental
Resultado de aprendizaje: identificar los elementos constitutivos de la
pedagogía como ciencia y saber fundante de la practica docente, a través de
actos comunicativos escritos.
Fases y Etapas
Fase intermedia
Tarea 2: Informe de Lectura
Tarea 3: Línea de Tiempo
Tarea 4: Experiencia de Aprendizaje
Resultado de aprendizaje: Reconocer acontecimientos significativos de la historia de la
pedagogía a través de la construcción de una línea de tiempo en herramientas digitales.
- Diseñar una experiencia de aprendizaje aplicada a la educación infantil, fundamentada en
corrientes pedagógicas contemporáneas o emergentes, haciendo uso de una herramienta
digital.
Fases y Etapas
Fase Final
Tarea 5: Aprendizajes alcanzados en el curso
Resultado de aprendizaje: Argumentar La Historicidad de la pedagogía a través
del relato de su génesis, desarrollo e importancia en el oficio docente.