COLEGIO SANTA TERESITA DEL NIÑO JESÚS.

HISTORIA 5°
EVALUACIÓN DE RECUPERACIÓN.

Leer con atención las siguientes consignas y resolver:

1) Explique cuáles son las condiciones de modernización de una sociedad. A partir de

los 50 comenzaron los debates acerca de la modernización de las sociedades
sudamericanas. ¿Qué motivaciones perseguía Estados Unidos en la promoción de
acuerdos y de políticas para el “desarrollo”?

2) Explique la expresión “juego imposible” que suele utilizarse para graficar el periodo
1955-1966.

3) La autodenominada “revolución libertadora” intento llevar a cabo un proceso

“desperonización” de la sociedad. En qué consistió esa política y cuáles fueron las
principales acciones.

4) Cuando se señala que Arturo Frondizi impulsó políticas desarrollistas o que fue un
impulsor del desarrollismo, ¿a qué nos estamos refiriendo? ¿Qué es el
desarrollismo? ¿Cuáles son las principales premisas para impulsar el desarrollo?

5) La revolución cubana supone una manera distinta de crecimiento y de desarrollo

económico que encuentra oposición y resistencia en los países que adhieren a las
ideas capitalistas. Realice un cuadro compartico que exprese las distintas formas de
impulsar el desarrollo económico (la visión capitalista y la visión comunista o
socialista que representa cuba).

6) Durante el gobierno desarrollista de Arturo Frondizi se discutió una ley sobre la

educación universitario cuyo eslogan fue “Libre o Laica”. Explique a que hace
referencia dicha ley y el mencionado eslogan.

7) Integración y desarrollo son las ideas centrales del frondizismo. A que hace
referencia cada una de estas categorías. ¿Qué es lo que hay que integrar? ¿Qué es lo
que hay que desarrollar? ¿Cómo se debe hacer?