TEMA: SOLIDOS GEOMETRICOS - POLIEDROS

• Observan con atención:

• Responden a preguntas:
¿Qué elementos forman el robot? ¿Qué diferencia existe entre figura y cuerpo geométrico?.
•Se presenta el tema: CUERPOS GEOMÉTRICOS
• Observan estos objetos

Responden:
1. ¿Todos los objetos tienen las caras planas?
_________________________________________________________________
2. Escribo ejemplos de cuerpos geométricos con caras planas.
_________________________________________________________________
3. Escribo ejemplos de cuerpos geométricos con caras no planas.
_________________________________________________________________
4. Coloreo de rojo, las figuras que tiene caras planas y de azul, las figuras de caras no planas.

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5. Coloreo los cuerpos geométricos

CLASIFICO CUERPOS GEOMÉTRICOS

• Observo el siguiente gráfico.

CUERPOS GEOMÉTRICOS

Poliedros No poliedros

Regulares Irregulares Cilindro Cono Esfera

Poliedro: son cuerpos geométricos limitados por regiones poligonales, es decir, todas sus caras
son polígonos
Elementos de un poliedro

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Poliedro regular
Es cuando sus caras son polígonos.
Los poliedros regulares son 5
Nº de Nº de
Nombre Sus caras son
caras vértices
Tetraedro 4 Triángulos equiláteros 4 4
Hexaedro o cubo 6 cuadrados 6 8
Octaedro 8 triángulos equiláteros 8 6
Dodecaedro 12 pentágonos regulares 12 20
Icosaedro 20 triángulos equiláteros 20 12
PRISMAS

Los prismas son sólidos geométricos que están limitados por dos bases paralelas que son
polígonos iguales y sus caras laterales son paralelogramos.

Elementos de los prismas

Bases: Son dos polígonos iguales. En este caso son hexágonos.

Cara lateral: Son paralelogramos.
Aristas: Son los segmentos que limitan las caras
Vértices: Son los puntos donde se unen 3 o más aristas.

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 CLASIFICACIÓN DE LOS PRISMAS
Es cuando la base con las aristas laterales forman un ángulo de 90º. (Prisma recto)

Las aristas laterales no son perpendiculares a las bases. Forman ángulos diferentes a 90º.
(Prisma oblicuo)

Nombre de los prismas

Los prismas se nombran de acuerdo al número de lados que tiene el polígono de la base.
Nº de lados
Nombre del prisma
de la base
3 Prisma triangular
4 Prisma ________________
5 Prisma ________________
6 Prisma ________________
7 Prisma ________________

Responde
1. El número de poliedros regulares son _____________
2. Un prisma con 6 lados de base se llama cuadrangular _____________
3. ¿Cuántas aristas tiene un prisma triangular? _____________
4. ¿Cuántas caras laterales tiene un prisma cuadrangular? _____________
5. ¿Cuántos vértices tiene un octaedro? _____________
PRÁCTICA
1. Colorea los cuerpos geométricos.

2. Escribe el nombre de los siguientes prismas

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3. Señala los elementos del siguiente prisma

Vértices: _______________________
Aristas: _______________________
Bases: _______________________
Caras laterales: _______________________

4. Escribe (V) verdadero o (F) falso.

a) Los poliedros regulares son 5 ( )
b) Las caras de los poliedros regulares son polígonos regulares ( )
c) El dodecaedro tiene 12 lados ( )
d) El dodecaedro tiene 12 caras ( )
5. Observa y completa el cuadro

6. Relaciona y une:
Nombre de prisma Polígono de la base Nº de vértices
Prisma pentagonal   Octágono  14
Prisma heptagonal   Pentágono  20
Prisma octogonal   Decágono  10
Prisma decagonal   Heptágono  16

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7. Amplía en una cartulina y arma los siguientes prismas y poliedros

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 TEMA: PIRAMIDES
 Lee el texto “Pirámides de Caral”

Marisol y Roy visitaron la ciudad de Caral considerada como la más antigua del Perú y de
América (más de 5 000 años). Sus restos están a 185 kilómetros al norte de Lima. En la margen
izquierda del rio Supe, sobre una gran terreza que está a 350 metros sobre el nivel del mar. Este
sitio ocupa un área de alrededor de 65 hectáreas.
En la antigua ciudad destacan 7 grandes pirámides rodeadas de otras varias pequeñas, sumando
en total 32 pirámides de más de 150 metros de planta, con muros de hasta 20 metros de
elevación y grandes plataformas de piedra. Además fue ocupada durante unos 500 años de
acuerdo a las evidencias arqueológicas.
 Responden ¿Qué tipo de texto es? ¿Qué información nos da? ¿Qué características tiene una
pirámide?
 Se presenta el tema:
PIRÁMIDES
Son poliedros cuya base es un polígono cualquiera y sus caras laterales son triángulos que
tienen un vértice común llamado vértice de la pirámide
Elementos de la pirámide

Base: Es un polígono cualquiera.

Cara lateral: Son triángulos
Arista: Pueden ser laterales o de base
Vértice: es el punto donde se encuentra las aristas
Elementos de la pirámide
Las pirámides se nombran de acuerdo al número de lados que tiene el polígono de su base.

Nº de lados
Nombre de la pirámide
de la base

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 3 Pirámide triangular o tetraedro.
4 Pirámide cuadrangular
5 Pirámide pentagonal
6 Pirñamide hexagonal

PRÁCTICA
1. Colorea solo las pirámides

2. Señala los elementos de la siguiente pirámide

Vértices: _______________________
Aristas: _______________________
Bases: _______________________
Caras laterales: _______________________

3. Dibuja las siguientes pirámides

Pirámide Pirámide triangular Pirámide

pentagonal hexagonal

4. Completa el cuadro
Forma de
Nombre de la pirámide Nº de caras Nº de vértices
la base

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 Pirámide triangular

Pirámide cuadrangular

Pirámide pentagonal

Pirámide hexagonal

5. Escribe el nombre de cada uno de los poliedros

1. Une los cuerpos geométricos con los carteles que les corresponden.

2. Colorea de verde las bases, de morado las caras laterales y con un punto azul los vértices.

3. Escribe el nombre de cada cuerpo y del elemento pintado con rojo en cada uno.

 Actividad de extensión
Construyen sólidos geométricos.

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 TEMA: CUERPOS MEDIANOS
 Se muestra a los estudiantes diferentes objetos (cuerpos redondos) y responden: ¿Para qué
sirven? ¿Qué características tienen en común? ¿Qué elementos tienen cada uno de ellos?
 Se presenta el tema: CUERPOS REDONDOS
 Infieren el origen de cada uno de los cuerpos redondos.
 Señalan sus elementos:
 Se da el soporte teórico y sistematizamos.
Son sólidos geométricos que poseen caras y curvas. Los cuerpos redondos pueden ser: esfera,
cono y cilindro.
ESFERA
Es el sólido generado por la rotación completa de un semicírculo
entorno a su diámetro. La esfera tiene una sola cara curva.
Elementos fundamentales:
Son:
Radio: Es la distancia desde el centro hacia cualquier punto de la
superficie equidistante del centro.

CONO
Es un sólido generado por la rotación completa de un triángulo
rectángulo alrededor de uno de sus catetos llamado eje.
Elementos fundamentales:
Base: Es un círculo.
Altura: Es la distancia entre el vértice y la base del cono.
Generatriz: Es el segmento lateral que al rotar genera superficie del cono.

CILINDRO
Es el sólido generado por la rotación completa de un rectángulo alrededor de una de sus
dimensiones llamando eje.
Elementos fundamentales:
Bases: Son dos círculos iguales y paralelos.
Altura: Es la distancia entre las bases.
Generatriz: Es el segmento lateral que al rotar genera la
superficie del cilindro.

1. Colorea las bases.

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2. Señalo los elementos de los siguientes cuerpos redondos y contesto.
• ¿Cuántas bases tiene? ________________
• ¿Qué figuras son las bases? ____________
• Altura. ______________________________
• Radio. ______________________________
• Generatriz. __________________________

• ¿Cuántas bases tiene? __________________

• ¿Qué figura es la base? _________________
• Altura _______________
• Radio _______________

3. Dibujo objetos de la realidad que correspondan a los cuerpos redondos.

4. Gráfica cuerpos redondos con las medidas que se sugiere.

Cilindro de 3 cm de altura Una esfera con 3 cm de Un cono con 3 cm de
y 2 cm de diámetro. diámetro diámetro y 4 de altura.

5. Encuentro el número de caras, vértices y aristas de los siguientes sólidos.

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6. Relaciona:

CONSTRUYO SÓLIDOS GEOMÉTRICOS

 Desarrollo de la superficie del cono.

 Desarrollo de la superficie del cilindro.

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 Desarrollo de la superficie de la pirámide regular.

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 TEMA: CUERPOS CILINDDROS – REDONDO Y CONO
• En grupos se pide a los estudiantes explicar que figuras geométricas forman el cono y el
cilindro.
• Con ayuda de material concreto se demuestra lo correcto o incorrecto de sus respuestas.
• Se presenta el tema: El cilindro y el cono
Vértic
Bas e
e Superfici
e curva

• Definen:
El cilindro: Está limitado por
dos caras planas que son la
base y una superficie curva.
Bas
e
El Cono: Está limitado por
una cara plana que es la
base y una superficie curva.

• Organizados en grupos establecen las diferencias y semejanzas de los siguientes sólidos

geométricos, fundamentan sus respuestas.

Completa: Escribe:
SemejanzasDiferencia

SemejanzasDiferencia

Completa:
- Las bases del cilindro y el cono son: ________________________________________
- Dibuja objetos que tengan forma de cilindro y cono.

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 La esfera
La esfera es un cuerpo redondo limitado por una superficie curva llamada superficie esférica,
cuyos puntos equidistan de otro interior llamado centro.
Son elementos:
Superficie esférica
Centro
Radio
Diámetro

Completa de acuerdo a la definición:

- La esfera es un _______________________________________________________
- La superficie de la esfera es _____________________________________________
- Los puntos de la superficie de la esfera equidistan (igual distancia) de otro punto llamado
_______________ de la esfera.
- Si la esfera es un cuerpo, entonces ocupa un lugar en el ___________________
- Si partes una naranja que es aproximadamente una esfera. Completa.

Cuando hablamos del tamaño de una esfera por lo general se nombra la longitud de su
diámetro.
Ordena por tamaño de acuerdo a la longitud de su diámetro de mayor a menor, las siguientes
pelotas.

De golf: 4 cm El baloncesto: 25 cm
De fútbol: 22 cm De tenis: 7 cm
• Realizan actividades de aplicación de lo aprendido.
Actividades
1. Escribe el nombre de los sólidos geométricos y figuras planas

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2. Escribe el nombre de los poliedros y cuerpos redondos.

3. ¿Cuántas pirámides hay?

Hay ______ pirámides

4. Pinta de amarillo los conos, de rojo las esferas y de azul los cilindros.

Observa cómo se forman los cuerpos geométricos.

Ej Si giras un rectángulo sobre su eje (diámetro) formas un

e ______________

Ej Si hacer girar un círculo sobre su eje (diámetro) formas una

e ___________

Ej Si hacer girar un triángulo rectangular sobre su eje se forman

e un ________

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Observa y completa
1. ¿Qué clase de poliedro es?
_____________________________________
¿Qué clase de polígonos son las bases?
_____________________________________
Entonces este poliedro se llama
_____________________________________
2. ¿Qué clase de poliedro es?
_____________________________________
¿Qué clase de polígono son las bases?
_____________________________________
Este poliedro se llama: _________________
_____________________________________
3. ¿Qué clase de poliedro es?
_____________________________________
¿Qué clase de polígonos son las bases?
_____________________________________
Entonces, este poliedro se llama
_____________________________________
4. ¿Qué clase de poliedro es?
_____________________________________
¿Qué clase de polígonos son las bases?
_____________________________________
Este poliedro se llama
_____________________________________
5. ¿Qué clase de poliedro es?
_____________________________________
¿Qué clase de polígonos son las bases?
_____________________________________
Este poliedro se llama
_____________________________________
6. ¿Qué clase de poliedro es?
_____________________________________
¿Qué clase de polígonos son las bases?
_____________________________________
Este poliedro se llama
_____________________________________

Para trabajar en pareja:

Construye cajas de regalos con formas de prisma, pirámide, cono y cilindro.

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