Universidad Pedagógica Nacional-Hidalgo

Alumno:
Pamela Arite Cazares Santos.

Modulo 8
Teorías del aprendizaje y prácticas pedagógicas.

Unidad 2
Análisis de las estrategias de aprendizaje a partir de dos posturas
teóricas.

Carrera:
Licenciatura en Educación e Innovación Pedagógica.

Grupo:
6

Profesor:
José Juan del Ángel Olea.

Aprender a aprender.
En conclusión podemos decir que, dentro de esta estrategia de métodos de
problemas se abarcan la adquisición del conocimiento a partir de que se trata de
aprender muchas cosas, sino que se busca desarrollar la capacidad de aplicar y de
aprehender lo que cada uno necesita para resolver problemas y situaciones de la
vida real por medio de estrategia de aprendizaje de los métodos de los problemas,
dado que conduce a la formación de habilidades y competencias, un primer paso
para la implantación del mismo dentro de una disciplina pasa por la definición del
perfil y las competencias profesionales de la misma, para desarrollar las
capacidades y las habilidades dado la viabilidad y la aplicación del conocimiento en
la práctica.
Esta estrategia conlleva el razonamiento reflexivo, la comprensión de estas como
estructuras flexibles y fácilmente modificable, al igual que aumentables.

Referencia.
DÍAZ, B.A F., & HERNANDEZ, R. G. (2002). Estrategias para el Aprendizaje
significativo: fundamentos, adquisición y enseñanza, En Estrategias docentes para
un aprendizaje significativo: Una interpretación constructivista: McGraw-Hill. PP.
175-204