Estrategias básicas para el

aprendizaje de las ciencias

naturales y sociales en
preescolar.
Campo de desarrollo: Exploración y conocimiento del mundo.

Aspecto: El mundo natural.

Competencia: Experimenta con diversos elementos, objetos y materiales que no

representan riesgo para encontrar soluciones y respuestas a problemas y preguntas
acerca del mundo natural.

Propósito: Prueba y mezcla elementos e identifica reacciones.

Recursos: Alcohol de 90 grados, aceite de cocina, colorante verde para alimentos,

agua, un embudo, una botella pequeña y plana.

Tiempo estimado: 15 a 20 minutos.

Aprendizajes que favorecen: Comunica sus hallazgos al observar seres vivos,

fenómenos y elementos naturales. Experimenta con objetos y materiales para poner
a prueba ideas y supuestos.

INICIO:

Pondremos la canción ”los globos”, niños ¿saben que es una esfera? ¿Alguna vez
han visto que flote algo? pues en esta actividad veremos como una esfera flota y es
por eso que se llama “la esfera flotante”, los niños se organizan en forma grupal, la
haremos con el propósito de observar ¿Por qué flota esa esfera?, en el primer paso
es llenar con agua la botella hasta la mitad, agregaremos unas gotas del colorante
verde, con el embudo vaciaremos unas cucharadas de aceite, de agregaremos el
alcohol y observaremos muy bien como la capa de aceite se convierte en una esfera
que flota en medio del líquido, los niños tienen que observar el experimento.

DESARROLLO:

La educadora en cada paso del experimento tendrá que preguntar si van

entendiendo el procedimiento, además de decirles que se vayan fijando en los
ingredientes que se están utilizando, los niños comentarán en grupo, para pensar
en cómo es que la esfera flota.

CIERRE:

Haber niños observaron lo que ocurrió ¿Que lograron descubrir con el

experimento?, ¿Alguna vez habían visto algo parecido?, ¿En dónde?

Indicadores de evaluación:

 Encontró alguna solución.

 Respondió sus preguntas.

Colores correspondientes:

1. Las actividades que se realizan.

2. Habilidades que se desarrollan.
3. Aprendizajes que se favorecen.
4. El rol del alumno y del profesor.
5. Si están centradas en el alumno o no.