Bateria de Ejercicios Unidad I Solucionario

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Batería DE Ejercicios Unidad I( Solucionario)
Geometria (Universidad Continental)
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Universidad Continental
Material publicado con fines de estudio

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Gestión Curricular
Asignatura: Geometría Descriptiva
Presentación
La asignatura de Geometría Descriptiva, está diseñada para brindar al estudiante una

visión de la perspectiva geométrica en la resolución de problemas técnicos de la
ingeniería y su impacto en la sociedad.
Al ser la Geometría Descriptiva una parte de las matemáticas que estudia los cuerpos
en el espacio por medio de sus proyecciones, las habilidades a desarrollar son del
pensamiento abstracto y visualización espacial.
Los contenidos en la siguiente guía de aprendizaje se dividen en cuatro unidades
didácticas.
• Sistema Diédrico
• Sistema de planos acotados
• Sistema axonométrico
• Sistema de perspectiva caballera y cónico de perspectiva lineal
El éxito en el manejo de este material exige primero la técnica usual de representar
líneas, superficies o sólidos en dibujos planos es por medio de la proyección ortográfica,
en la cual el objeto a ser representado se envía uno o más planos imaginarios que están
en ángulo recto entre sí. Se recomienda examinar anticipadamente los ejercicios y
problemas ya que son el suministro para la elaboración de prácticas calificadas y
desarrolladas. El trabajo colaborativo, la participación en los foros, la revisión de
información en la plataforma virtual, la comunicación constante, fluidos y sinceros con
el docente son aspectos importantes que un estudiante realmente comprometido no
debe descuidar.
MSc. Ing° Rolando Párraga Chamorro.
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PRIMERA UNIDAD
SISTEMA DIÉDRICO
Ejercicio 1.
Joaquín es un estudiante de ingeniería civil ha construido el plano de una habitación cuyas

dimensiones en la realidad son 9 m de largo y 6 m de ancho. En el plano, el largo de la habitación
es 12 cm. Calcula:
a) ¿A qué escala está dibujado el plano?
b) ¿Cuál es el ancho de la habitación en el plano?
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Ejercicio 2.
La distancia entre Jauja y Lima es 243 Km. En el mapa, la distancia entre ambas ciudades es
8,1 cm, ¿A qué escala está dibujado el mapa?
Solución:
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Ejercicio 3.
Dado el sólido isométrico, determinar sus vistas: frontal (F), horizontal (H) y perfil (P) en el sistema
americano (tercer cuadrante).
SOLUCION
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Ejercicio 4.
Dado el sólido isométrico, determinar sus vistas de alzado, planta y lateral en el sistema europeo
(primer cuadrante).
SOLUCION
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Ejercicio 5.
europeo (primer cuadrante). Cada división = 10 cm.
SOLUCION
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Ejercicio 6.
Dado el sólido isométrico, determinar sus vistas: Alzado, planta y perfil en el sistema americano
(tercer cuadrante). Las dimensiones lo asume el estudiante.
SOLUCION
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Ejercicio 7.
No se representarán las aristas ocultas.
SOLUCION
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Ejercicio 8.
SOLUCION
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Ejercicio 9.
SOLUCION
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Ejercicio 10
SOLUCION
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Ejercicio 11.
Representar la recta R que pasa por los puntos A (8, 1, 3) y B (3, 5, 1), determine sus trazas e
identificar los cuadrantes del sistema diédrico.
SOLUCION
Ejercicio 12.
Dada las proyecciones del segmento AB, medido en mm, se pide hallar la recta de punta y
expresar numéricamente su verdadera magnitud.
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SOLUCION
Ejercicio 13.
Dada la recta <R= que pasa por los puntos A (2, 4, 5) y B (5, 2, 6), se pide representar las
proyecciones del segmento AB y así mismo hallar la verdadera magnitud (VM) del segmento AB.
SOLUCION
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Ejercicio 14.
Determinar la distancia mínima del punto P y de la recta AB; se desea determinar la longitud de
la distancia más corta del punto P a la recta AB.
Punto P: P (1, 1, 7)
Recta AB: A (2, 4, 9)
B (5, 2, 6)
SOLUCION
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Ejercicio 15.
Determinar la distancia mínima entre las rectas OP y QR que se cruzan O(2, 5, 10), P(7, 2, 11);
Q(3, 3, 8), R(7, 5, 12).
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Ejercicio 16.
Determinar la intersección de dos planos ABC y RST. Mostrar la visibilidad de la intersección, si

tenemos los planos P en los puntos A(2, 5, 10), B(5, 2, 16), C(9, 7, 13) y el plano Q en los puntos
R(2, 3, 14), S(9, 4, 15), T(5, 7, 10).
SOLUCION
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Ejercicio 17.
La línea A-B representa la ruta de un avión, su rumbo es S 30° O; pendiente ascendente del 40%
de A hacia B y su recorrido 500 metros (VM). Escala 1:12500. Construir la proyección horizontal
y vertical de la línea.
SOLUCION
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Ejercicio 18.
Un túnel en el fondo de un pozo vertical tiene un rumbo N 35°15’ O. El túnel tiene una inclinación
descendente del 20% y una longitud de 128 m, utilice la escala en forma libre. Determine: ¿Cómo
aparecerá el túnel en la vista horizontal y cómo en la vista frontal? ¿Cuál es la diferencia de
elevación entre los dos extremos del túnel?
SOLUCION
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Ejercicio 19.
Dado: Dos líneas de un colector sanitario parten de un punto común A en una boca de inspección.
La línea de alcantarillado A-B tiene 5.00 metros de longitud una caída de 20º y un Rumbo N 60º
O.
La línea de alcantarillado A-C Tiene 4.50 metros de longitud una caída de 30º y su Rumbo está
dirigido exactamente al sur Ambas líneas de alcantarillado terminan en un conducto principal el
cual se dirige al rio.
PROBLEMA:
¿Qué distancia hay entre los puntos B-C?
¿Cuál es el Rumbo del conducto principal de alcantarillado que une los puntos B- C?
Determine la pendiente en grados del conducto principal que va de B a C.
SOLUCION
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Ejercicio 20.
Trazar una curva circular simple, con los siguientes elementos:
SOLUCION

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b) ¿Cuál es el ancho de la habitación en el plano?

Determinar la intersección de dos planos ABC y RST. Mostrar la visibilidad de la intersección, si

Trazar una curva circular simple, con los siguientes elementos:

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