GOBIERNO DEL ESTADO DE DURANGO

SISTEMA ESTATAL DE TELESECUNDARIA

SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA
DEPARTAMENTO DE CAPACITACIÓN Y ACTUALIZACIÓN

TELESECUNDARIA
DURANGO

CICLO ESCOLAR 2021-2022

APRENDIZAJES FUNDAMENTALES

PERIODO EXTRAORDINARIO DE RECUPERACIÓN

Departamento de Capacitación y Actualización SETEL

 PRESENTACIÓN
Derivado de lo propuesto en la sesión 3 de la Guía de Trabajo para la Fase Intensiva del Consejo Técnico Escolar, referente a la selección de aprendizajes fundamentales cuyo dominio se considera
imprescindible para acceder a nuevos contenidos, el Departamento de Capacitación y Actualización (DCyA) del Sistema Estatal de Telesecundaria (SETEL), realizó un análisis del Plan de Estudios vigente
para la toma de decisiones.

Para este análisis, se incluyeron los aprendizajes esperados de las asignaturas de: Lengua Materna. Español, Lengua Extranjera. Inglés, Matemáticas, Ciencias, Historia, Geografía, y Formación Cívica y
Ética; así como los indicadores de logro del área de Educación Socioemocional, alineándose de acuerdo con un criterio común según la naturaleza de cada asignatura y área del programa de estudios del
Modelo Educativo 2017. De esta manera, algunos aprendizajes esperados se suprimieron y otros con similares características se fusionaron, dando origen a una alineación de aprendizajes fundamentales,
pertinentes para el trabajo multigrado, al que se incluyeron los de sexto grado de primaria del programa de estudios 2011, para los distintos propósitos que se requieren durante el trabajo del ciclo escolar
2021-2022.

El primer propósito es el diseño del Instrumento de apoyo a la valoración diagnóstica. El DCyA del SETEL, propone un instrumento para cada grado escolar con su respectiva clave donde se especifica
los aprendizajes esperados por reactivo, para facilitarle al docente un análisis más profundo y su toma de decisiones sea más precisa. Cabe señalar que el instrumento contiene todos los aprendizajes
esperados de cada asignatura y será decisión del docente, de acuerdo con los intereses particulares de su grupo, el omitir algunos reactivos que no considere dentro de su selección de aprendizajes
fundamentales.

El segundo propósito es el diseño de Fichas de Trabajo para el periodo extraordinario de recuperación. Las Fichas de Trabajo por grado, de cada asignatura y el área de Educación Socioemocional, se
publicarán semanalmente durante el tiempo asignado en el calendario escolar para el periodo de recuperación del ciclo escolar 2021-2022, en la página del SETEL y solo contemplan los aprendizajes
fundamentales integrados en la alineación.

Ficha de
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
trabajo
8 al 12 de
27 de 25 al 28 de 1 al 5 de 15 al 19 de
13 al 17 de 20 al 24 de 4 al 8 de 11 al 15 de 18 al 22 de noviembre
Semana septiembre al 1 octubre noviembre noviembre
septiembre septiembre octubre octubre octubre (12 descarga
de octubre (29 CTE) (1 y 2 inhábil) (15 inhábil)
administrativa)

Cabe señalar que, para el caso de los Cuadernillos Semanales desarrollados para el periodo regular del ciclo escolar y los Instrumentos de Evaluación de los tres periodos, se abarcan la totalidad de los
aprendizajes esperados contemplados en el Plan y Programa de Estudios, con la finalidad de que el docente que realizó otra selección de aprendizajes fundamentales cuente con material completo donde
pueda realizar una selección de acuerdo con sus intereses.

Página para descarga de los materiales a los que hace referencia este documento: https://www.telesecundaria.gob.mx/dcya.html

Departamento de Capacitación y Actualización SETEL

 Lengua materna. Español
Práctica Social del Sexto Primero Segundo Tercero
Ficha de
Lenguaje Práctica Social del lenguaje Aprendizaje Esperado Aprendizaje Esperado Aprendizaje Esperado
Trabajo
(PyPE 2017) (PyPE 2011) (PyPE 2017) (PyPE 2017) (PyPE 2017)
Elaboración de textos que presentan
Elaborar guías de autoestudio para la Elabora fichas temáticas con fines de Elabora resúmenes, que integren Elabora resúmenes de textos
información resumida proveniente de
diversas fuentes.
2 resolución de exámenes. estudio. información de diversas fuentes. argumentativos.
Intercambio oral de experiencias y Escribir un relato histórico para el Presenta una exposición acerca de un
Participa en una mesa redonda. Participa en un debate.
nuevos conocimientos. acervo de la Biblioteca de Aula. tema de interés general.
Comprensión de textos para adquirir 7 Producir un texto que contraste Elige un tema y hace una pequeña Compara una variedad de textos
Lee y comenta textos argumentativos.
nuevos conocimientos. información sobre un tema. investigación. sobre el tema.
Intercambio escrito de nuevos Escribir biografías y autobiografías
conocimientos. 3 para compartir.
Escribe una monografía. Escribe un texto biográfico. Escribe un texto argumentativo.

Lee narraciones de diversos Selecciona, lee y comparte cuentos o

Lectura de narraciones de diversos
subgéneros.
Escritura y recreación de narraciones.
Lectura y escucha de poemas y
canciones.
Creaciones y juegos con el lenguaje
poético.
Producción e interpretación de textos
para realizar trámites y gestionar
servicios.
Producción e interpretación de
instructivos y documentos que regulan
la convivencia.
Análisis de los medios de comunicación.
Participación y difusión de información
en la comunidad escolar.
4 Escribir cuentos de misterio o de terror
para su publicación.
8 Conocer una canción de los pueblos
originarios de México.
6 Escribir poemas para compartir.
Escribir cartas de opinión para su
5 publicación.
Elaborar un manual de juegos de
1 patio.
10 Elaborar un programa de radio.
Escribir un reportaje sobre
9 localidad.
subgéneros: ciencia ficción, terror,
policiaco, aventuras, sagas u otros.
Escribe cuentos de un subgénero de
su preferencia
Lee y compara poemas de diferentes
épocas sobre un tema específico
(amor, vida, muerte, guerra…).
Recopila y comparte refranes, dichos
y pregones populares.
Escribe cartas formales.
Investiga, adapta y difunde
reglamento escolar.
Lee y compara notas informativas que
se publican en diversos medios.
su Entrevista a una persona relevante de
su localidad
novelas de la narrativa Lee una novela completa de su elección.
latinoamericana contemporánea
Escribe crónicas sobre hechos locales o
Transforma narraciones en historietas
regionales.
Analiza críticamente el contenido de Selecciona uno o varios movimientos
canciones de su interés poéticos para leer y comentar poemas.
Juega poéticamente con analogías,
Crea textos poéticos que juegan con la
forma gráfica de lo escrito.
exageraciones, sinsentidos y otras
transformaciones del significado.
Analiza documentos administrativos o
Revisa convocatorias y llena formularios
legales como recibos, contratos de
compraventa o comerciales.
diversos.
Investiga alguna normativa nacional o
el Explora y escribe reglamentos de
diversas actividades deportivas
internacional, por ejemplo, la Declaración
universal de los derechos humanos.
Analiza el contenido de campañas
oficiales.
Lee y discute un artículo de opinión.
Diseña una campaña escolar para
proponer soluciones a un problema de
su comunidad
Diseña y organiza el periódico escolar.

Departamento de Capacitación y Actualización SETEL

 Lengua extranjera. Inglés
Práctica Sexto Primero Segundo Tercero
Ficha de
Comunicativa Práctica Social del Lenguaje Práctica Social del Lenguaje Práctica Social del Lenguaje Práctica Social del Lenguaje
Trabajo
(PyPE 2017) (PyPE 2011) (PyPE 2017) (PyPE 2017) (PyPE 2017)
Intercambia opiniones sobre un servicio Expresa apoyo y solidaridad ante un Conversa sobre hábitos culturales de
Intercambios asociados Participar en transacciones comerciales. problema cotidiano.
a
específicos.
propósitos 1 Aprendizaje Esperado: Identifica enunciados empleados
por los interlocutores.
comunitario.
Aprendizaje Esperado: Entiende el sentido general y
Aprendizaje Esperado: Contrasta efectos
creados por recursos prosódicos y lenguaje
distintos países.
Aprendizaje Esperado: Formula y responde
las ideas principales. preguntas para profundizar en una conversación.
no verbal.
Escuchar, leer y registrar información de diversos Intercambia emociones y reacciones
Intercambios asociados Compone diálogos e intervenciones para un Compara la misma noticia en varias
medios de comunicación. provocadas por un programa de
cortometraje mudo. publicaciones periodísticas.
a medios
comunicación.
de 2 Aprendizaje Esperado: Localiza información que responde
a las preguntas: quién, qué, cuándo, dónde, cómo y por
Aprendizaje Esperado: Comprende el sentido general Aprendizaje Esperado: Lee noticias televisión.
Aprendizaje Esperado: Interpreta sentido general
e ideas principales. periodísticas.
qué. y algunos detalles.
Comenta experiencias propias y de Interpreta y ofrece descripciones de
Intercambios asociados Intercambia cumplidos gustos y aversiones
Leer y escribir recados y cartas. otros en una conversación. situaciones inesperadas en una
en una entrevista.
a información de uno
mismo y de otros.
3 Aprendizaje Esperado: Responde preguntas sobre el
evento al que se refieren las cartas. Aprendizaje Esperado: Revisa gustos y aversiones en
Aprendizaje
conversaciones
Esperado:
sobre
Revisa
experiencias
conversación.
Aprendizaje Esperado: Describe sucesos
diálogos de entrevistas.
personales. inesperados.
Discute acciones concretas para atender
Intercambios asociados Seguir y dar indicaciones para trasladarse. Acuerda con otros un itinerario de viaje. Expresa quejas sobre un producto.
derechos de los jóvenes.
al entorno. 4 Aprendizaje Esperado: Comprende indicaciones para
trasladarse de un lugar a otro en transporte público.
Aprendizaje Esperado: Compara pros y contras de
ideas y propuestas.
Aprendizaje Esperado: Revisa quejas sobre
productos. Aprendizaje Esperado: Presenta planteamientos
iniciales.
Leer en voz alta cuentos y leyendas. Lee cuentos clásicos. Lee obras de teatro. Lee poemas.
Expresión literaria. 5 Aprendizaje Esperado: responde a preguntas sobre
relaciones familiares y de amistad entre personas.
Aprendizaje Esperado: Comprende el sentido general
y las ideas principales de cuentos clásicos.
Aprendizaje Esperado: Lee y comprende
sentido general, ideas principales y detalles.
Aprendizaje Esperado: Describe estados de
ánimo.
Produce pronósticos constructivos acerca de Improvisa un monólogo breve sobre Adivina y formula hipótesis sobre sucesos
Participar en juegos de lenguaje.
Expresión lúdica. 6 Aprendizaje Esperado: Deletrea palabras con distinto
número de sílabas.
otros.
Aprendizaje Esperado: Identifica formas de expresar
un tema de interés.
Aprendizaje Esperado: Planea un monólogo.
pasados.
Aprendizaje Esperado: Selecciona un evento del
acciones futuras al escucharlas. pasado.
Leer para conocer y comparar diversos aspectos Leer tiras cómicas para discutir expresiones Lee ensayos literarios breves para
Comprensión del yo y contrastar aspectos culturales. Lee literatura fantástica o de suspenso
del otro. 7 propios de países donde se habla inglés.
Aprendizaje Esperado: Escribe preguntas y respuestas
culturales.
Aprendizaje Esperado: Interpreta el contenido de tiras
Aprendizaje Esperado: Lee y comprende
sentido general, ideas principales y detalles
para evaluar diferencias culturales.
Aprendizaje Esperado: Describe personajes.
sobre diversos aspectos narrados en un relato histórico. cómicas.
de ensayos literarios.
Produce instrucciones para
Interpretación y Escribe instrucciones para usar un diccionario prepararse ante una situación de Interpreta y escribe instrucciones para
Participar en eventos comunicativos formales.
riesgo derivado de un fenómeno
seguimiento
instrucciones.
de 8 Aprendizaje Esperado:
Formula preguntas sobre un tema seleccionado.
bilingüe.
Aprendizaje Esperado: Escribe instrucciones. natural.
hacer un experimento sencillo.
Aprendizaje Esperado: Interpreta instrucciones.
Aprendizaje Esperado: Selecciona y revisa
instructivos.
Leer y registrar información para resolver un Redacta notas para elaborar esquemas de Parafrasea información para explicar Escribe un informe breve sobre un
Búsqueda y selección
de información. 9 problema.
Aprendizaje Esperado: Formula preguntas.
aparatos del cuerpo humano.
Aprendizaje Esperado: Revisa y comprende
el funcionamiento de una máquina.
Aprendizaje Esperado: Lee y comprende
acontecimiento histórico.
Aprendizaje Esperado: Selecciona y revisa
información sobre aparatos del cuerpo humano. información. descripciones de acontecimientos históricos.
Discute puntos de vista para participar Escribe acuerdos o desacuerdos para
Leer y registrar información para elaborar Expone información sobre la diversidad
Tratamiento de la en una mesa redonda. intervenir en un debate sobre una de las
cuestionarios y reportes.
información. 10 Aprendizaje Esperado: Enuncia nombres de oficios y
lingüística.
Aprendizaje Esperado: Lee información.
Aprendizaje Esperado: Revisa textos de un
tema de Formación Cívica y Ética y selecciona
bellas artes.
Aprendizaje Esperado: Revisa un tema de interés
profesiones.
información. en diversas fuentes.

Departamento de Capacitación y Actualización SETEL


Tema
(PyPE 2017)
Ecuaciones.
Patrones, figuras geométricas
expresiones equivalentes.
Funciones.
Proporcionalidad.
Patrones, figuras geométricas
expresiones equivalentes.
Figuras y cuerpos geométricos.
Magnitudes y medidas.
Matemáticas
Sexto Primero Segundo Tercero
Ficha de
Aprendizaje Esperado Aprendizaje Esperado Aprendizaje Esperado Aprendizaje Esperado
Trabajo
(PyPE 2011) (PyPE 2017) (PyPE 2017) (PyPE 2017)
Resuelve problemas aditivos con
números naturales, decimales y
fraccionarios, que implican dos o más Resuelve problemas mediante la
Resuelve problemas mediante la Resuelve Problemas mediante la
formulación y solución algebraica de
1 transformaciones.
Contenido: Resolución de problemas
formulación y solución algebraica de
ecuaciones lineales.
sistemas de dos ecuaciones lineales
formulación y solución algebraica de
ecuaciones cuadráticas.
multiplicativos con valores fraccionarios o con dos incógnitas.
decimales mediante procedimientos
informales.
Resuelve problemas que implican
identificar la regularidad de Formula expresiones de primer grado
sucesiones con progresión aritmética, Fórmula expresiones de segundo grado
Formula expresiones algebraicas de para representar propiedades
geométrica o especial. para representar propiedades del área de
y primer grado a partir de sucesiones y (perímetros y áreas) de figuras
2 Contenido: Identificación y aplicación de la
regularidad de sucesiones con figuras que
las utiliza para analizar propiedades geométricas y verifica la equivalencia
figuras y verifica la equivalencia de
expresiones, tanto algebraica como
de la sucesión que representan. de expresiones, tanto algebraica como
tengan progresión aritmética o geométrica, así́ geométricamente.
como sucesiones especiales. Construcción de geométricamente (análisis de figuras).
sucesiones a partir de la regularidad.
Analiza compara situaciones de
variación lineal y proporcionalidad
Utiliza el sistema de coordenadas Analiza y compara situaciones de
inversa, a partir de sus Analiza y compara diversos tipos de
cartesianas para ubicar puntos o variación lineal a partir de
representaciones tabular, gráfica y variación a partir de sus representaciones
representaciones tabular, gráfica y
3 trazar figuras en el primer cuadrante.
Contenido: Representación gráfica de pares algebraica. Interpreta y resuelve
algebraica. Interpreta y resuelve
problemas que se modelan con este
tabular, gráfica y algebraica, que resultan
de modelar situaciones y fenómenos de la
ordenados en el primer cuadrante de un problemas que se modelan con estos
sistema de coordenadas cartesianas. tipo de variación, incluyendo física y de otros contextos.
tipos de variación.
fenómenos de la física y otros
contextos.
Calcula porcentaje e identifica
distintas formas de representación
(fracción común, decimal, %). Verifica algebraicamente la
Contenido: Resolución, mediante diferentes Resuelve problemas de cálculo de equivalencia de expresiones de primer Diferencia las expresiones algebraicas de
y 4 procedimientos de problemas que impliquen
la noción de porcentaje: aplicación de
porcentajes, de tanto por ciento y de la
cantidad base.
grado, formuladas a partir de
sucesiones.
las funciones y de las ecuaciones.
porcentajes, determinación, en casos
sencillos, del porcentaje que representa una
cantidad (10%, 20%, 50%, 75%); aplicación
de porcentajes mayores que 100%.
Armado y desarmado de figuras en Analiza la existencia y unicidad en la Deduce y usa las relaciones entre los Construye polígonos semejantes.
otras diferentes. Análisis y construcción de triángulos y ángulos de polígonos en la Determina y usa criterios de semejanza
5 comparación del área y el perímetro cuadriláteros, y determina y usa construcción de polígonos regulares. de triángulos.
de la figura original, y la que se obtuvo. criterios de congruencia de triángulos.
Calcula el volumen de prismas rectos
Calculo del volumen de prismas cuya base sea un triángulo o un Calcula el volumen de prismas y Formula, justifica y usa el teorema de
6 mediante el conteo de unidades. cuadrilátero, desarrollando y cilindros rectos. Pitágoras.
aplicando fórmulas.
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Resuelve problemas que involucran el
uso de medidas de tendencia central
(media, mediana y moda).
Estadística.
Contenido: Uso de la media (promedio), la
mediana y la moda en la resolución de
7 problemas.
Probabilidad.
Utiliza el sistema de coordenadas
cartesianas para ubicar puntos o
trazar figuras en el primer cuadrante.
Número. 8 Contenido: Determinación de múltiplos y
divisores de números naturales. Análisis de
regularidades al obtener los múltiplos de
dos, tres y cinco.
Resuelve problemas que impliquen
Adición y sustracción. leer, escribir y comparar números
naturales, fraccionarios y decimales,
Multiplicación y división. explicitando los criterios de
Número.
9 comparación.
Contenido: Resolución de problemas
multiplicativos con valores fraccionarios o
(mismo eje: Número, álgebra y variación).
decimales mediante procedimientos
informales.
Calcula porcentaje e identifica
(mismos ejes: Número, álgebra y variación. distintas formas de representación
Forma, espacio y medida).
10 (fracción común, decimal, %).
Contenido: Construcción de reglas prácticas
para multiplicar rápidamente por 10, 100,
1000.
Usa e interpreta las medidas de
tendencia central (moda, media
aritmética y mediana) y el rango de un
conjunto de datos, y decide cuál de
ellas conviene más en el análisis de
los datos en cuestión.
Realiza experimentos aleatorios y
registra los resultados para un
acercamiento a la probabilidad
frecuencial.
Convierte fracciones decimales a
notación decimal y viceversa.
Aproxima algunas fracciones no
decimales usando la notación decimal.
Ordena fracciones y números
decimales.
Resuelve problemas de suma y resta
con números enteros, fracciones y
decimales positivos y negativos.
Determina y usa la jerarquía de
operaciones con números naturales,
enteros y decimales (para
multiplicación y división solo números
positivos).
Usa e interpreta las medidas de
tendencia central (moda, media
Compara la tendencia central (media,
aritmética y mediana), el rango y la
mediana y moda) y dispersión (rango y
desviación media de un conjunto de
desviación media) de dos conjuntos de
datos, y decide cuál de ellas conviene
datos.
más en el análisis de los datos en
cuestión.
Determina la probabilidad teórica de
Calcula la probabilidad de ocurrencia de
un evento en un experimento
dos eventos mutuamente excluyentes.
aleatorio.
Resuelve problemas de multiplicación
Determina y usa los criterios de
y división con fracciones y decimales
positivos.
divisibilidad y los números primos.
Resuelve problemas de multiplicación
y división con números enteros, Usa técnicas para determinar el mcm y
fracciones y decimales positivos y MCD.
negativos.
Resuelve problemas que implican
conversiones en múltiplos y
Resuelve problemas utilizando razones
submúltiplos del metro, litro, kilogramo
y de unidades del sistema inglés
trigonométricas seno, coseno y tangente.
(yarda, pulgada, galón, onza y libra).
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Sexto
Tema Ficha de
Aprendizaje Esperado
(PyPE 2017) Trabajo
(PyPE 2011)
Explica la evolución del ser humano y la
La relación de la Historia con otras
Ciencias Sociales 1 relación con la naturaleza durante la
prehistoria.
La arqueología, la antropología, la Valora el patrimonio cultural y material que
lingüística y la historia 2 ha dejado el mundo antiguo.
Reconoce la importancia del espacio
geográfico para el desarrollo de las culturas
Pasado-presente 3 mesoamericanas e identifica las
características de los periodos.
Ubica las civilizaciones agrícolas y del
Mediterráneo con la aplicación de los
términos siglo, milenio, a.C. y d.C., y las
localiza geográficamente.
Panorama del periodo 4y5 Ubica la duración y simultaneidad de las
civilizaciones mesoamericanas y andinas
aplicando los términos siglo, milenio, a.C. y
d.C., y localiza sus áreas de influencia.
Investiga aspectos de la cultura y la vida
UCA (Unidad de Construcción del
Aprendizaje) 6 cotidiana del pasado y valora su
importancia.
Historia
Primero
Aprendizaje Esperado
(PyPE 2017)
-Reflexiona sobre la actualidad de los
conceptos de frontera e identidad nacional.
-Debate sobre el futuro de las fronteras y
los procesos de integración regional.
-Analiza el proyecto de la Unión Europea
como una forma de actuación política para
proyectar una nueva sociedad y dar un
nuevo rumbo a la historia.
-Reflexiona sobre la presencia de la guerra
en el mundo actual.
-Distingue entre los conflictos violentos que
tienen lugar dentro de algunos países y las
guerras entre estados.
-Reconoce los principales procesos y
acontecimientos mundiales de mediados
del siglo XVIII a mediados del siglo XX.
-Identifica los conceptos de burguesía,
liberalismo, revolución, industrialización e
imperialismo.
-Reconoce los principales procesos y
acontecimientos mundiales de mediados
del siglo XX a nuestros días.
-Identifica los conceptos de hegemonía,
guerra fría, distensión, globalización y
apertura económica.
-Identifica cuáles fueron los motivos
principales del descontento de los colonos
con la metrópoli.
-Reflexiona sobre las condiciones
económicas, sociales y culturales que
hicieron posible la independencia de los
territorios ingleses de Norteamérica.
-Analiza la relación entre la historia de
Europa y la independencia de las colonias.
-Examina imágenes, cartas, diarios,
documentos oficiales y prensa del siglo
XVIII en las Trece Colonias.
Segundo
Aprendizaje Esperado
(PyPE 2017)
-Identifica los tipos de testimonio del
pasado que nos sirven como fuentes
históricas.
-Reconoce que las fuentes deben ser
analizadas para comprender su contenido
histórico.
-Reconoce las diferencias entre un hecho
y un proceso histórico.
-Reflexiona sobre la importancia de
explicar los hechos y procesos históricos.
-Identifica la diferencia entre juzgar y
explicar.
-Reconoce la diversidad cultural de México.
-Reflexiona sobre el origen de las
diferencias culturales en el México de hoy.
-Reconoce los principales procesos y
rasgos culturales del México antiguo y los
ubica en tiempo y espacio.
-Identifica los conceptos de civilización,
cultura, tradición, Mesoamérica,
urbanización, tributación.
-Identifica los conceptos de conquista,
colonización, virreinato, pueblo de indios,
cabildo, real audiencia.
-Interpreta mapas, planos, fotos
arqueológicas.
-Identifica los rasgos del urbanismo
mesoamericano a través de un ejemplo
seleccionado.
-Reconoce la complejidad tecnológica de
las ciudades mesoamericanas.
-Reflexiona sobre la especialización laboral
y la diversidad social en Mesoamérica.
-Valora pasajes en las fuentes históricas
que permiten conocer la vida urbana del
México antiguo.
Departamento de Capacitación y Actualización SETEL
Tercero
Aprendizaje Esperado
(PyPE 2017)
-Reconoce los cambios más trascendentales
en la historia de México.
-Identifica las prácticas y las costumbres más
resistentes al cambio.
-Reflexiona sobre las fuerzas de la tradición y
la innovación.
-Explica por qué México es un país soberano.
-Reflexiona sobre las relaciones entre México
y otros países en la actualidad.
-Explica procesos y hechos históricos desde la
Independencia hasta fines del siglo XIX y los
ubica en el tiempo y el espacio.
-Identifica los conceptos de independencia,
soberanía, constitución, intervención, imperio y
república.
-Conoce los principales procesos y hechos
históricos desde la Revolución hasta el
presente y ubica en el tiempo y el espacio
algunos acontecimientos del periodo.
-Reconoce los conceptos de revolución,
constitucionalismo, partidos políticos,
populismo, apertura económica y
desestatización.
-Identifica expresiones del desarrollo nacional
ocurridas en la década y valora la relación
entre su región y el conjunto del país.
-Maneja periódicos, filmaciones, fotografías y
otras fuentes para reconstruir la historia de la
década.
-Reflexiona sobre los éxitos y fracasos del país
en el periodo.
 -Identifica los antecedentes y funciones de
la Corte Penal Internacional.
-Identifica algunos reinos indígenas en
Describe las características del arte, la -Analiza las características de la -Explica la ideología de los diferentes grupos
vísperas de la Conquista.
cultura, la ciencia y la influencia del Organización de las Naciones Unidas y su revolucionarios y su influencia en la
-Reconoce la existencia de una relación
El humanismo y el encuentro de dos humanismo durante los inicios de la Edad relación con la búsqueda de la paz en el Constitución de 1917.
mundos 7 Moderna. mundo.
entre la política, la guerra y la religión.
-Reflexiona sobre las diferencias culturales
-Reflexiona sobre la pregunta: ¿Qué hacía de
•Reconoce la trascendencia del encuentro -Identifica las funciones de la UNICEF, la la Constitución de 1917 un código muy
entre españoles e indígenas en la época de
de América y Europa y sus consecuencias. FAO y la ACNUR y reflexiona sobre sus avanzado para su tiempo?
la Conquista.
posibilidades para mejorar las condiciones
de vida en el mundo.
-Identifica el efecto transformador de la
industrialización.
-Reconoce las condiciones que motivaron
el desarrollo del imperialismo. -Reconoce el impacto de la minería en el -Identifica la continuidad de algunas
Compara las distintas concepciones del -Comprende el proceso de consolidación desarrollo de la Nueva España. circunstancias de origen indígena y colonial,
universo y el mundo para explicar la forma de los estados nacionales en Europa y su -Analiza la formación de áreas productoras así como los principales cambios económicos
Industrialización y la competencia
mundial 8 en que los adelantos científicos y
tecnológicos favorecieron los viajes de
relación con los procesos de unificación
(Italia, Alemania) y de disolución (imperios
de granos y cría de ganado y su relación
con los centros mineros.
y sociales ocurridos durante el siglo XIX.
-Reflexiona sobre las clases sociales en la
exploración. austrohúngaro y otomano). -Identifica las ciudades de españoles como sociedad mexicana a fines del siglo XIX y sobre
-Identifica el impacto del colonialismo en centros del sistema económico colonial. la injusticia social.
Asia y África.
-Analiza la competencia existente entre los
estados europeos antes de 1914.
-Reconoce la importancia de los tratados
económicos y las áreas de libre comercio
en la globalización.
-Valora la importancia de internet y los -Analiza la vigencia y el sentido del
-Reconoce la presencia del patrimonio
Investiga aspectos de la cultura y la vida medios electrónicos en la integración nacionalismo el día de hoy.
arquitectónico virreinal en el México actual.
La globalización 9 cotidiana del pasado y valora su
importancia.
mundial.
-Reconoce la coexistencia de diferencias
-Valora algunas expresiones pictóricas y
-Comprende los principales problemas
sociales, económicos y culturales que afectan
literarias de la etapa virreinal.
nacionales y expresiones culturales al país actualmente.
diversas dentro del orden global.
-Reflexiona sobre el destino del proceso de
globalización
Reconoce las instituciones y prácticas de
Distingue las características de la Reconoce la importancia de los tratados tipo colonial que organizaron la economía Comprende los principales problemas
Organización económica, social,
política y cultural 10 organización económica, social, política y
cultural de los incas.
económicos y las áreas del libre comercio
en la globalización.
del virreinato, encomienda, repartimiento,
tributo, mercedes de tierras, reales de
sociales, económicos y culturales que afectan
al país actualmente.
minas.

Departamento de Capacitación y Actualización SETEL


Tema
(PyPE 2017)
Identidad personal y cuidado de sí.
Sujeto de derecho y dignidad humana.
Criterios para el ejercicio responsable de la
libertad: la dignidad, los derechos y el bien
común.
Igualdad y perspectiva de género.
Los conflictos interpersonales y sociales.
La función de la autoridad en la aplicación y
cumplimiento de normas y leyes
La democracia como forma de organización
social y política, principios, mecanismos,
procedimientos e instituciones.
Participación ciudadana en las dimensiones
política, civil y social, y sus implicaciones en la
práctica.
Formación Cívica y Ética
Sexto
Ficha de
Aprendizaje Esperado
Trabajo
(PyPE 2011)
-Analiza la importancia de la sexualidad y sus
diversas manifestaciones en la vida de los
seres humanos.
1 -Reconoce la importancia de la prevención en
el cuidado de la salud y la promoción de
medidas que favorezcan el bienestar integral.
-Consultar distintas fuentes de información
para tomar decisiones importantes.
2y3 -Establecer relaciones personales basadas en
el reconocimiento de la dignidad de las
personas y cuestiona estereotipos.
Argumenta sobre las razones por las que
considera una situación justa o injusta.
Aplica principios éticos derivados en los
4y5 derechos humanos para orientar
fundamentar sus decisiones ante situaciones
controvertidas.
Valora que en México y en el mundo las
personas tienen diversas formas de vivir,
6 pensar, sentir e interpretar la realidad, y
manifiesta respeto por las distintas culturas de
la sociedad.
Participa en la solución de conflictos, tomando
en consideración la opinión de los demás y
7 empleando mecanismos de negociación y
mediación.
Argumenta sobre las consecuencias del
8 incumplimiento de normas y leyes que regulan
la convivencia y promueve su cumplimiento.
Valora las fortalezas de un gobierno
9 democrático.
Explica los mecanismos de participación
10 ciudadana que fortalecen la vida democrática.
Primero
Aprendizaje Esperado
(PyPE 2017)
-Comprende los cambios físicos y
emocionales que experimenta durante la
adolescencia y analiza las implicaciones
personales que trae consigo el ejercicio
temprano de su sexualidad.
-Respeta la diversidad de expresiones e
identidades juveniles.
Reconoce que es una persona con dignidad y
derechos humanos y se organiza con otras
personas para promover un trato respetuoso.
-Distingue desafíos y tensiones del derecho a
la libertad en sus espacios de convivencia.
y
-Identifica las condiciones sociales que hacen
posible o que limitan el ejercicio del derecho a
la libertad en sus entornos próximos.
Analiza situaciones de la vida social y política
de México a la luz del derecho a la igualdad.
Utiliza el diálogo para construir consensos y
acude a la mediación o a la facilitación de un
tercero cuando no logra resolver un conflicto.
Explica las implicaciones de la autoridad y el
poder público en un régimen Democrático.
Reconoce la forma de organización del
gobierno democrático, así como las
atribuciones y responsabilidades de los
representantes populares.
Valora la participación social y política
responsable, informada, crítica y Construye una visión crítica de las
comprometida, y participa colectivamente
para influir en las decisiones que afectan su
entorno escolar y social.
Segundo
Aprendizaje Esperado
(PyPE 2017)
Construye una postura crítica ante la difusión
de información que promueven las redes
sociales y medios de comunicación e influyen
en la construcción de identidades.
Valora su responsabilidad ante situaciones de
riesgo y exige su derecho a la protección de la
salud integral.
Analiza críticamente información para tomar
decisiones autónomas relativas a su vida
como adolescente (sexualidad, salud,
adicciones, educación, participación).
Analiza las implicaciones de la equidad de
género en situaciones cercanas a la
adolescencia: amistad, noviazgo, estudio.
Promueve la postura no violenta ante los
conflictos como un estilo de vida en las
relaciones interpersonales y en la lucha social
y política.
-Reconoce las atribuciones y
responsabilidades de los representantes y
servidores públicos y analiza, conforme a
ellas, su desempeño.
-Valora la importancia de participar
conjuntamente con la autoridad en asuntos
que fortalecen al Estado de derecho y la
convivencia democrática.
Analiza críticamente el funcionamiento del
sistema político mexicano, de acuerdo con los
principios, mecanismos y procedimientos de
la democracia.
dimensiones política, civil y social de la
participación ciudadana.
Departamento de Capacitación y Actualización SETEL
Tercero
Aprendizaje Esperado
(PyPE 2017)
-Valora sus aspiraciones, potencialidades y
capacidades personales (para el estudio, el
trabajo y la recreación) y se plantea estrategias
para desarrollarlas.
- Formula compromisos para el cuidado de su
salud y la promoción de medidas que favorecen el
bienestar integral.
Argumenta sobre las acciones y las condiciones
que favorecen u obstaculizan el derecho al
desarrollo integral de los adolescentes.
-Participa en acciones para promover y defender
activamente el respeto a la libertad en el espacio
escolar.
-Analiza el papel del Estado y la ciudadanía en la
vigencia y garantía del derecho a la libertad de las
personas.
Promueve la igualdad de género en sus
relaciones cotidianas y lo integra como criterio
para valorar otros espacios.
Valora la mediación como un recurso que permite
intervenir en los conflictos entre personas o
grupos para impedir o detener la violencia y
encontrar soluciones justas.
Analiza la legitimidad de la autoridad y su
desempeño con base en la rendición de cuentas,
transparencia y acceso a la información pública.
Argumenta su derecho a conocer el
funcionamiento del Estado y la autoridad, con
base en los principios que caracterizan a los
gobiernos democráticos.
Participa en proyectos en los que desarrolla
acciones y comparte decisiones con adultos, para
responder a necesidades colectivas.
 Tutoría y Educación Socioemocional
Habilidades
asociadas a las Ficha de Sexto Primero Segundo Tercero
Dimensión
dimensiones Trabajo Indicadores de logro Indicadores de logro Indicadores de logro Indicadores de logro
socioemocionales
Analiza episodios emocionales que ha
Describe las características fisiológicas Analiza las consecuencias que tienen los
vivido, considerando elementos como Expresa motivaciones, necesidades,
de las emociones y emplea estrategias estereotipos prevalecientes sobre la
causas, experiencia, acción y deseos, emociones y pensamientos
Conciencia de las emociones 1 consecuencias; y evalúa la influencia característicos de esta etapa de la vida
que le permiten tener una visión más
amplia y objetiva de su personalidad y
expresión de emociones en hombres y
mujeres, en su propia expresión emocional
que tienen en sí mismo el tipo de e identifica sus causas y efectos.
patrones habituales. y en su contexto sociocultural.
interacciones que establece.
Examina y aprecia su historia personal y Reconoce cuando tiene actitudes y Analiza la influencia que los comentarios de
Identifica juicios, estereotipos o
cultural; analiza los retos, dificultades o relaciones destructivas, emplea otros y los medios de comunicación tienen
Autoconocimiento Autoestima 2 limitaciones, y los percibe como
etiquetas de sí mismo y analiza cómo
limitan el desarrollo.
estrategias que le permiten superarlas y en la imagen de sí mismo, en sus deseos y
oportunidades para crecer y mejorar. pide ayuda. valores.
Expresa qué necesita para estar bien y
Asume responsabilidad sobre su
Valora cómo los vínculos e interacciones propone estrategias para lograrlo a partir Se involucra en actividades que contribuyen
bienestar y lo expresa al cuidar de su
basados en la empatía y colaboración de distinguir entre el bienestar que al bienestar personal, familiar, entre
Bienestar 3 promueven el bienestar a corto, mediano depende de condiciones externas y el
cuerpo y su mente; y aplica estrategias
para lograrlo en el corto, mediano y largo
amigos, pareja, escuela y sociedad sobre
y largo plazo. bienestar que proviene de una mente en su bienestar
plazo.
balance y de relaciones sanas.
Valora la importancia de expresar las
Responde con tranquilidad, serenidad y Reconoce la complejidad y discordancia Expresa las emociones aflictivas con
emociones de forma auténtica, sin
Expresión de las emociones 4 aceptación ante una situación de estrés,
caos o conflicto.
exagerar o valerse de estas para
emocional ante diversas situaciones de
la vida.
respeto y tranquilidad dejando claro cuál fue
la situación que las detonó.
conseguir algo.
Anticipa los estímulos que conllevan a Reconoce acciones, emociones y
Utiliza la reflexión y el lenguaje interno
un estado emocional aflictivo e relaciones destructivas, emplea Modela y promueve estrategias de
Autorregulación Regulación de las emociones 5 implementa estrategias preventivas de
como estrategia para la regulación de
las emociones.
estrategias para superarlas y pide ayuda regulación entre sus compañeros y amigos.
regulación. cuando la necesita.
Reconoce su capacidad para afrontar Valora los logros que ha obtenido, el
Valora el esfuerzo, expresa satisfacción Aplica estrategias para lograr sus
dificultades o situaciones adversas, esfuerzo y la paciencia que requirieron, y se
Perseverancia 6 por superar retos y muestra una actitud
positiva hacia el futuro.
objetivos, distinguiendo entre el placer
inmediato y el bienestar a largo plazo.
basada en la confianza en sí mismo y en muestra dispuesto a afrontar nuevos retos
los recursos de su comunidad. con una visión de largo plazo.
Sabe tomar decisiones concretas que Decide y lleva a cabo acciones
Toma de decisiones y Decide y pone en práctica principios que Muestra una actitud emprendedora,
Autonomía compromisos 7 beneficien a los demás, aunque no le
beneficien directamente.
guían su actuar.
concretas que promueven el aprendizaje
y la convivencia armónica.
creativa, flexible y responsable.

Analiza acciones que afectan o que Comprende las razones del maltrato y Expone y argumenta sus sentimientos e Evalúa los efectos del maltrato y del daño a
Bienestar y trato digno
Empatía hacia otras personas 8 favorecen el bienestar de niños y niñas
al recibir un trato digno, cuidado y amor.
propone acciones comunes para el
bienestar de otros y de sí mismo.
ideas acerca del maltrato a otras
personas.
la integridad de las personas, y colabora
con otros para restaurar el bienestar.
Realiza las tareas que le corresponden Evalúa su desempeño y las consecuencias
Evalúa el trabajo en equipo Propone planteamientos originales y
en un trabajo colaborativo en distintos personales y sociales que se derivan de
Responsabilidad 9 reconociendo los aciertos y errores para
mejorar experiencias futuras.
ámbitos de su vida, y las cumple en el
pertinentes para enriquecer el trabajo
colaborativo.
cumplir o incumplir compromisos en el
tiempo y forma establecidos. trabajo colaborativo.
Colaboración Busca consenso a través de la Promueve un ambiente de colaboración y
Evalúa el trabajo en equipo Ofrece su ayuda a los compañeros que
argumentación para poder descartar, valoración de la diversidad en proyectos
Inclusión 10 reconociendo los aciertos y errores para
mejorar experiencias futuras.
la necesitan para sacar adelante un
proyecto común.
incorporar y priorizar las distintas escolares o comunitarios que buscan el
aportaciones de los miembros del grupo. bienestar colectivo.

Departamento de Capacitación y Actualización SETEL

 Ciencias
FICHAS CIENCIAS PRIMER GRADO ALINEACIÓN SEXTO PRIMARIA – BIOLOGÍA PRIMER GRADO
Sexto Primero. Biología Segundo Tercero
Tema Ficha de
Aprendizaje Esperado Aprendizaje Esperado Aprendizaje Esperado Aprendizaje Esperado
(PyPE 2017) Trabajo
(PyPE 2011) (PyPE 2017) (PyPE 2017) (PyPE 2017)
Explica cómo el sistema nervioso
coordina los órganos y los sistemas
del cuerpo humano. Explica la coordinación del sistema
Coordinación y defensa del cuerpo
humano. 1 El sistema nervioso, movimientos
voluntarios e involuntarios, sistema
nervioso en el funcionamiento del
cuerpo.
nervioso central y periférico, arco
reflejo, sistema inmunológico.
Aprenderás a describir los cambios Argumenta los beneficios de aplazar
que suceden durante el desarrollo las relaciones sexuales y de practicar
humano; los identificas en tu persona, una sexualidad responsable, segura y
Etapas del desarrollo humano: la y explicas cómo se lleva a cabo el satisfactoria, libre de miedos, culpas,
reproducción. proceso de reproducción en los seres falsas creencias, coerción,
humanos. discriminación y violencia como parte
Cambios en el desarrollo humano, de su proyecto de vida en el marco de
fecundación, embarazo y partao. la salud sexual y reproductiva.
Valorarás la importancia de tomar Compara la eficacia de los diferentes
decisiones basadas en información, métodos anticonceptivos en la
Implicaciones de las
sexuales en la adolescencia
relaciones 2 para analizar críticamente las perspectiva de evitar el embarazo en
implicaciones de los embarazos en la la adolescencia y prevenir las ITS,
adolescencia. incluidos el VPH y el VIH.
Reconoce que el conocimiento de los
Comprenderás la importancia de los
seres vivos se actualiza con base en
fósiles como evidencia de los cambios
las explicaciones de Darwin acerca del
Cambios en los seres vivos y procesos de los seres vivos y el ambiente.
cambio de los organismos en el
de extinción. Los fósiles, los estratos,
tiempo (relación entre el
estratificación, el libro que cambió la
medioambiente, las características
forma de pensar.
adaptativas y la sobrevivencia).
Entenderás cómo las emisiones de
dióxido de carbono ocasionan la
contaminación del aire, así como la Analiza la relación entre el deterioro
Relación de la contaminación del aire
relación de estas emisiones con el del medioambiente y la calidad de vida
con el calentamiento global y el cambio
aumento de la temperatura de la de la población en diferentes países.
climático.
Tierra. (geografía).
Contaminantes de la atmósfera, ciclo
3 del carbono, efecto invernadero.
Conocerás las propiedades de los
Argumenta la importancia del
materiales y el uso que se les da para
consumo responsable, el uso de las
satisfacer diversas necesidades.
Relación entre las propiedades de los tecnologías limpias y renovables.
Propiedades de los materiales.
materiales y su consumo responsable. Los servicios ambientales para
Reproducción, reúso y reciclado. La
contribuir a la sustentabilidad.
degradación de los materiales
(geografía)
inorgánicos.

Departamento de Capacitación y Actualización SETEL


Importancia de las transformaciones
temporales y permanentes de los
materiales.
Aprovechamiento e identificación del
funcionamiento de las máquinas
simples.
Aprovechamiento de la formación de
imágenes en espejos y lentes.
Importancia de la energía, su
transformación e implicaciones de su
uso.
Aprovechamiento de la energía.
Conocimiento de las características
Del universo
Distinguirás las transformaciones
temporales de las permanentes que
Analiza la distribución y dinámica de
suceden en algunos fenómenos
4 naturales.
las aguas continentales y oceánicas
en la Tierra. (geografía)
Vuelvo a ser el mismo, el ciclo
hidrológico, la combustión.
Analiza cambios en la historia,
relativos a la tecnología en diversas
Entenderás qué sucede con la fuerza actividades humanas (medición,
5 al utilizar máquinas simples, así como
las ventajas de usarlas.
transporte, industria,
telecomunicaciones), para valorar su
impacto en la vida cotidiana y en la
transformación de la sociedad. (física)
Comprenderás cómo se forman las
imágenes en espejos y lentes y cómo
funcionan algunos aparatos ópticos. Identifica cómo los cambios
Tipos de espejos, espejos planos y tecnológicos favorecen el avance en el
6 curvos, dos tipos de lentes: conocimiento de los seres vivos.
convergentes y divergentes. (biología)
Importancia de la invención del
microscopio y telescopio.
Aprenderás acerca de la importancia
de la energía y sus transformaciones Analiza la energía mecánica (cinética
7y8 para mantener la vida, así como para
las actividades humanas.
y potencial) y describe casos donde se
conserva. (física)
Transformaciones de la energía.
Realizarás acciones para aprovechar Argumenta la importancia del
responsablemente la energía en las consumo responsable, el uso de las
actividades cotidianas. tecnologías limpias y renovables.
9 Importancia de la energía, fuentes de Los servicios ambientales para
energía convencionales, fuentes de contribuir a la sustentabilidad.
energía alternativa. (geografía)
Aprenderás a describir los
componentes básicos del universo
con base en sus principales Describe algunos avances en las
características. características y composición del
10 Las galaxias, las estrellas, los universo (estrellas, galaxias y otros
planetas, los satélites, los cometas, sistemas).(física)
contribuciones de la tecnología y la
ciencia.
Departamento de Capacitación y Actualización SETEL

Tema
(PyPE 2017)
La biodiversidad mexicana.
La evolución de los seres vivos.
Las funciones comunes de los seres
vivos.
Flujo de energía en el ecosistema.
La célula.
ADN.
El sistema nervioso de tu cuerpo.
Lazos de vida: principios unificadores
Dieta correcta, ejercicio y salud.
FICHAS CIENCIAS SEGUNDO GRADO ALINEACIÓN BIOLOGÍA PRIMER GRADO – SEXTO CIENCIAS NATURALES
Sexto. Ciencias Naturales
Ficha de
Aprendizaje Esperado
Trabajo
(PyPE 2011)
Cómo interactuamos los seres vivos con
la naturaleza.
1 Reflexionarás acerca de la importancia
del consumo responsable y sus
implicaciones ambientales.
Comprende la importancia de los fósiles
como evidencia de los cambios de los
2 seres vivos y el ambiente.
Conoce algunos procesos de extinción
en el pasado y en la actualidad.
3 resultado de la evolución.
Aprenderás a describir los cambios que
suceden durante el desarrollo humano;
4 los identifica en tu persona, y explica
cómo se lleva a cabo el proceso de
reproducción en los seres humanos.
Explica cómo el sistema nervioso
5 coordina los órganos y los sistemas del
cuerpo humano, argumentarás la
importancia de una dieta correcta para
fortalecer el funcionamiento del sistema
inmunológico.
Explica cómo el sistema nervioso
coordina los órganos y los sistemas del
6 cuerpo humano, argumentarás la
importancia de una dieta correcta para
fortalecer el funcionamiento del sistema
inmunológico.
Ciencias
Primero. Biología Segundo. Física Tercero. Química
Aprendizaje Esperado Aprendizaje Esperado Aprendizaje Esperado
(PyPE 2017) (PyPE 2017) (PyPE 2017)
Explica la importancia ética, estética,
ecológica y cultural de la biodiversidad en
México.
Reconoce que el conocimiento de los
seres vivos se actualiza con base en las
explicaciones de Darwin acerca del
cambio de los organismos en el tiempo
(relación entre el medioambiente, las
características adaptativas y la
sobrevivencia).
Compara la diversidad de formas de
nutrición, relación con el medio y
reproducción, e identifica que son
Representa las transformaciones de la
energía en los ecosistemas, en función de
la fuente primaria y las cadenas tróficas.
Identifica a la célula como unidad
estructural de los seres vivos.
Identifica las funciones de la célula y sus
estructuras básicas (pared celular,
membrana, citoplasma, núcleo).
Describe la importancia, funciones y
ubicación de los cromosomas, genes y
ADN.
Explica la coordinación del sistema
nervioso en el funcionamiento del cuerpo.
Integra de manera aplicativa los principios
unificadores.
Explica cómo evitar el sobrepeso y la
obesidad con base en las características
de la dieta correcta y las necesidades
energéticas en la adolescencia
Departamento de Capacitación y Actualización SETEL

Sexualidad responsable y salud.
El cuidado de la salud sexual y
reproductiva.
Adicciones vs vida saludable.
La manipulación genética.
Tomar decisiones.
Argumenta los beneficios de aplazar las
relaciones sexuales y de practicar una
Valorará la importancia de tomar
sexualidad responsable, segura y
decisiones basadas en información,
satisfactoria, libre de miedos, culpas,
para analizar críticamente las
falsas creencias, coerción, discriminación
implicaciones de los embarazos en la
y violencia como parte de su proyecto de
adolescencia.
7 Argumenta a favor de las conductas
vida en el marco de la salud sexual y
reproductiva.
sexuales responsables que inciden en la
Compara la eficacia de los diferentes
prevención de infecciones de
métodos anticonceptivos en la
transmisión sexual (ITS) como la
perspectiva de evitar el embarazo en la
causada por el VIH.
adolescencia y prevenir las ITS, incluidos
el VPH y el VIH.
Explica las implicaciones de las
8 adicciones en la salud personal, familiar y
social.
Valora las implicaciones éticas de la
9 manipulación genética en la salud y el
medio ambiente.
Integra de manera aplicativa la toma de
10 decisiones de un proyecto
Departamento de Capacitación y Actualización SETEL

Tema
(PyPE 2017)
Movimiento de los objetos.
Las fuerzas: interacción entre objetos.
Leyes del movimiento.
Energía y movimiento.
El calor: otra forma de energía.
Modelos científicos, estructura de la
materia.
Fenómenos eléctricos.
Fenómenos magnéticos.
Los fenómenos electromagnéticos y su
importancia.
La energía y sus aplicaciones.
Ciencias
FICHAS CIENCIAS TERCER GRADO ALINEACION FÍSICA - QUÍMICA
Segundo. Física Tercero. Química
Ficha de
Aprendizaje Esperado Aprendizaje Esperado
Trabajo
(PyPE 2017) (PyPE 2017)
Comprende los conceptos de velocidad y aceleración. Comprender y describir
Argumenta sobre los factores que afectan la rapidez de las reacciones químicas
el movimiento de objetos, así como interpretar gráficamente el movimiento de
(temperatura, concentración de los reactivos) con base en datos experimentales.
éstos.
1 Describe, representa y experimenta la fuerza como la interacción entre objetos
y reconoce distintos tipos de fuerza. Conocer, representar y describir, mediante
experimentos sencillos, los diferentes tipos de fuerzas como resultado de la
interacción entre los objetos.
Identifica y describe la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas
(fricción, flotación, fuerzas en equilibrio). Identifica y describe la presencia de
fuerzas en interacciones cotidianas (fricción, flotación, fuerzas de equilibrio).
2 Analiza la energía mecánica (cinética y potencial) y describe casos donde se
Reconoce intercambios de energía entre el sistema y sus alrededores durante
conserva. Reconocer e identificar el concepto de energía y sus diferentes
procesos físicos y químicos.
manifestaciones mediante situaciones reales.
Analiza el calor como energía. Describe los motores que funcionan con energía
calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valora sus efectos
Explica, predice y representa intercambios de energía en el transcurso de las
en la atmósfera. Reconocer las formas de propagación del calor y sus efectos
reacciones químicas con base en la separación y unión de átomos o iones
en diversos materiales (metales, plástico, unicel, etcétera). Explica algunos
involucrados.
ejemplos que muestren la transformación de la energía calorífica y los efectos
3 que producen el calor y los gases en la atmósfera.
Explora algunos avances recientes en la comprensión de la constitución de la
materia y reconoce el proceso histórico de construcción de nuevas teorías.
Representa y diferencia mediante esquemas, modelos y simbología química,
Explica los estados y cambios de estado de agregación de la materia, con base
elementos y compuestos, así como átomos y moléculas.
en el modelo de partículas. Interpreta la temperatura y el equilibrio térmico con
base en el modelo de partículas.
Explora algunos avances recientes en la comprensión de la constitución de la
Reconoce intercambios de energía entre el sistema y sus alrededores durante
materia y reconoce el proceso histórico de construcción de nuevas teorías.
procesos físicos y químicos. Distingue los sistemas químicos de otros tipos de
Explica los estados y cambios de estado de agregación de la materia, con base
sistemas en la naturaleza. Reconoce y analiza el papel de la energía en los
en el modelo de partículas. Interpreta la temperatura y el equilibrio térmico con
sistemas químicos.
4 base en el modelo de partículas.
Reconoce intercambios de energía entre el sistema y sus alrededores durante
Analiza fenómenos comunes del magnetismo y experimenta con la interacción procesos físicos y químicos.
entre imanes. Distingue los sistemas químicos de otros tipos de sistemas en la naturaleza.
Reconoce y analiza el papel de la energía en los sistemas químicos.
Reconoce intercambios de energía entre el sistema y sus alrededores durante
Describe la generación, diversidad y comportamiento de las ondas
procesos físicos y químicos.
electromagnéticas como resultado de la interacción entre electricidad y
Distingue los sistemas químicos de otros tipos de sistemas en la naturaleza.
magnetismo.
5 Analiza las formas de producción de la energía eléctrica, reconoce su eficiencia
Reconoce y analiza el papel de la energía en los sistemas químicos.
Explica, predice y representa intercambios de energía en el transcurso de las
y los efectos que causan al planeta. Describe el funcionamiento básico de las reacciones químicas con base en la separación y unión de átomos o iones
fuentes renovables de energía y valora sus beneficios. involucrados.
Departamento de Capacitación y Actualización SETEL

Aplicaciones de la energía
La física en el cuerpo humano.
La importancia de la física en la salud.
El universo también tiene historia.
La física en el sistema solar.
Conociendo el universo.
Tecnología aplicada al conocimiento del
universo.
Reconocer e identifica los tipos de energía involucrados en las reacciones
Analiza las formas de producción de la energía eléctrica, reconoce su eficiencia
químicas; caracteriza las transformaciones de energía que ocurren en ellas;
y los efectos que causan al planeta. Describe el funcionamiento básico de las
representa dichos intercambios de energía con base en los conocimientos acerca
fuentes renovables de energía y valora sus beneficios.
de las interacciones entre átomos.
Analiza las formas de producción de la energía eléctrica, reconoce su eficiencia
Reconoce y valora el uso de reacciones químicas para sintetizar nuevas sustancias
6 y los efectos que causan al planeta. Describe el funcionamiento básico de las
fuentes renovables de energía y valora sus beneficios.
útiles o eliminar sustancias indeseadas.
Analiza las aportaciones de la química y reconocer cómo afectan algunos procesos
químicos la situación medio ambiental actual. Argumenta acerca de las
Identifica las funciones de la temperatura y la electricidad en el cuerpo humano.
implicaciones del uso de productos y procesos químicos en la calidad de vida y el
medio ambiente.
Conocer y analizar las concepciones, ideas y teorías que se han desarrollado
7 sobre el origen del Universo durante la historia de la humanidad, y reconocer la
evolución de estas ideas.
Describe las características y dinámica del Sistema Solar. Analiza la gravitación
8 y su papel en la explicación del movimiento de los planetas y en la caída de los
cuerpos (atracción) en la superficie terrestre.
Describe algunos avances en las características y composición del Universo
(estrellas, galaxias y otros sistemas). Conocer e identificar la estructura y
9 composición de los cuerpos celestes, así como los fenómenos relacionados con
ellos; en particular, el planeta Tierra.
Describe cómo se lleva a cabo la exploración de los cuerpos celestes por medio
10 de la detección y procesamiento de las ondas electromagnéticas que emiten.
Departamento de Capacitación y Actualización SETEL

Tema
(PyPE 2017)
Componentes naturales de la tierra.
Recursos naturales para la vida.
Acciones para el desarrollo sustentable.
Las aglomeraciones urbanas.
De un lugar a otro. Movimientos
migratorios.
Minorías culturales.
Países con mayor y menor desarrollo
económico.
El comercio internacional.
Sociedades de consumo.
La calidad de vida.
Acciones locales para preservar el
ambiente.
Regiones continentales.
Geografía
FICHAS GEOGRAFÍA PRIMER GRADO ALINEACION SEXTO PRIMARIA – GEOGRAFÍA PRIMERO
Sexto
Ficha de
Aprendizaje Esperado
Trabajo
(PyPE 2011)
Conocerá y describirá los componentes naturales de la tierra. El clima y las
regiones naturales, desierto, selva, bosque templado, tundra. Explicará la
1 relación entre relieve, agua, clima, vegetación y fauna.
Conocerá los recursos naturales para la vida explicarás la importancia de los
recursos naturales para las actividades humanas.
Identificará la importancia del desarrollo sustentable. Explicará las formas de
aprovechamiento de los recursos naturales que contribuyen al desarrollo
sustentable.
2 alumnos realizan cotidianamente en su localidad.
Conocerá y comparará las aglomeraciones urbanas. Espacio urbano y espacio
rural. Productos y servicios. Explicará los efectos derivados de la concentración
de la población en ciudades.
Conocerá los movimientos migratorios. Migración y movimientos migratorios,
rutas migratorias. Distinguirá las principales rutas y consecuencias de la
3 migración de la población.
Conocerá e identificará las minorías culturales. Las minorías culturales.
Explicará la diversidad de minorías culturales del mundo.
Conocerá el PIB de los países con mayor y menor desarrollo económico.
4 Identificará las características de los países con mayor y menor desarrollo
económico.
Identificará el comercio internacional de algunos países. Comparará la
5 participación de diferentes países en el proceso de globalización económica.
Identificará las sociedades de consumo. Publicidad y sociedades de consumo.
6 Comparará las características del consumo en diferentes países y en tu medio
local.
Identificará los elementos de la calidad de vida. Calidad de vida. Los países más
7 “verdes”. Comparará la calidad de vida en diferentes países y en el medio local.
Conocerá acciones para preservar el ambiente acciones para preservar el
8 medio ambiente. El calentamiento global, un problema ambiental.
Identificará las regiones continentales de la tierra. Divisiones continentales,
9 regiones naturales continentales, regiones sociales continentales. Identificará
diversas divisiones continentales de la Tierra.
Primero
Aprendizaje Esperado
(PyPE 2017)
Argumenta que la biodiversidad de la Tierra es resultado de las relaciones e
interacciones entre los elementos naturales del espacio geográfico. Distinguir las
interacciones entre el relieve y el clima que dan origen a la formación de regiones
naturales, dentro de las cuales se genera la biodiversidad en México y el mundo.
Explica las relaciones entre la sociedad y la naturaleza en diferentes lugares del
mundo a partir de los componentes y las características del espacio geográfico.
Argumenta la importancia del consumo responsable, el uso de las tecnologías
limpias y los servicios ambientales para contribuir a la sustentabilidad. Distinguir
las características y fundamentos de la sustentabilidad y su relación con el
consumo responsable a partir del reconocimiento de las actividades que los
Argumenta implicaciones ambientales, sociales y económicas del crecimiento, la
composición y la distribución de la población en el mundo. Reconocer las
consecuencias sociales, económicas y ambientales de la distribución de la
población en México y el mundo.
Explica causas y consecuencias de la migración en casos específicos en el mundo.
Asume una actitud de respeto y empatía hacia la diversidad cultural local, nacional
y mundial para contribuir a la convivencia intercultural.
Compara condiciones socioeconómicas de distintos territorios del mundo mediante
la interpretación del Índice de Desarrollo Humano (IDH). Contrastar las condiciones
en que vive la población de distintos países y de México mediante el análisis e
interpretación de algunos índices e indicadores, en casos concretos.
Examina la función del comercio y de las redes de comunicaciones y transportes
en la interdependencia económica entre países.
Analiza la relación entre el deterioro del medioambiente y la calidad de vida de la
población en diferentes países. Analizar cómo el grado de deterioro ambiental en
diferentes lugares del mundo tiene repercusiones en la calidad de vida de las
personas.
Analiza cómo el grado de deterioro ambiental en diferentes lugares del mundo tiene
repercusiones en la calidad de vida de las personas.
Argumenta la importancia del consumo responsable, el uso de las tecnologías
limpias y los servicios ambientales para contribuir a la sustentabilidad.
Explica la relación entre la distribución de los tipos de relieve y las regiones
sísmicas y volcánicas, con los procesos internos y externos de la Tierra. Diferenciar
los procesos externos como el intemperismo y la erosión como modeladores del
relieve, a fin de distinguir sus tipos y su distribución en el mundo.
Departamento de Capacitación y Actualización SETEL

El territorio y sus escalas.
Los planos y sus elementos.
Nuevas formas de ver el espacio
10
geográfico.
Identificará las diferentes escalas para representar el territorio elementos de los
mapas y escala. La escala en los mapas.
Describirá las diferencias entre mapas de escala mundial, continental, nacional,
estatal y municipal.
Conocerá los planos y sus elementos. Los planos, simbología en los planos.
Interpretará planos a partir de sus elementos.
Conocerá las nuevas formas de ver el espacio geográfico. La tecnología al
alcance de todos, fotografías aéreas, imagen satelital distinguirás las
características y la utilidad de las fotografías aéreas e imágenes de satélite.
Conoce e interpreta distintas representaciones geográficas, como mapas, planos,
croquis e imágenes de satélite, entre otras, con el fin de obtener información acerca
del espacio geográfico.
Conoce e interpreta distintas representaciones geográficas, como mapas, planos,
croquis e imágenes de satélite, entre otras, con el fin de obtener información acerca
del espacio geográfico.
Emplea recursos tecnológicos para obtener y representar información geográfica
en las escalas local, nacional y mundial. Reconocer los recursos tecnológicos
usados para el análisis geográfico, específicamente el empleo de GPS y SIG para
obtener y representar información geográfica en diferentes escalas para el estudio
del espacio geográfico.
Departamento de Capacitación y Actualización SETEL
 Geografía
FICHAS GEOGRAFÍA SEGUNDO GRADO ALINEACION GEOGRAFÍA PRIMERO - SEXTO PRIMARIA
Primero Sexto
Tema Ficha de
Aprendizaje Esperado Aprendizaje Esperado
(PyPE 2017) Trabajo
(PyPE 2017) (PyPE 2011)
Explica las relaciones entre la sociedad y la naturaleza en diferentes lugares del
El espacio geográfico.
mundo a partir de los componentes y las características del espacio geográfico.
Conocer e interpretar distintas representaciones geográficas, como mapas,
Representaciones del espacio
planos, croquis e imágenes de satélite, entre otras, con el fin de obtener Interpretarás planos a partir de sus elementos.
geográfico. 1 información acerca del espacio geográfico.
Interpreta representaciones cartográficas para obtener información de diversos
Leer el espacio geográfico. Describirás las diferencias entre mapas de escala mundial, continental, nacional,
lugares, regiones, paisajes y territorios, reconociendo el lenguaje utilizado en
estatal y municipal. Interpretarás planos a partir de sus elementos.
las distintas representaciones geográficas.
Reconocer los recursos tecnológicos usados para el análisis geográfico,
La tecnología en la geografía. específicamente el empleo del GPS y SIG para obtener y representar Distinguirás las características y la utilidad de las fotografías aéreas e imágenes de
información geográfica en diferentes escalas para el estudio del espacio satélite.
geográfico.
2 Explicar cómo los procesos internos de la Tierra provocan actividad sísmica y
Desde el interior la tierra se mueve y volcánica, así como la formación de relieve de en la corteza, en combinación
Identificarás diversas divisiones continentales de la Tierra.
crea relieve. con los procesos externos ello con la intención de ubicar las principales regiones
sísmicas y volcánicas del mundo.
El relieve sobre los continentes y en el Explica la relación entre la distribución de los tipos de relieve y las regiones
Identificarás diversas divisiones continentales de la Tierra.
fondo marino. sísmicas y volcánicas, con los procesos internos y externos de la Tierra.
Comprender la distribución del agua del planeta, a través del análisis de la
Agua de vida en el planeta. 3 dinámica de las aguas oceánicas y continentales y su relación con el relieve.
Explicarás la relación entre relieve, agua, clima, vegetación y fauna.
Conocer cuáles son los elementos y factores del clima, la forma en que
Elementos y factores del clima. Explicarás la relación entre relieve, g agua, clima, vegetación y fauna.
interactúan y dan como resultado las distintas zonas climáticas del planeta.
Explica la distribución de los tipos de climas en la Tierra a partir de la relación
Distribución de climas en el mundo. Explicarás la relación entre relieve, g agua, clima, vegetación y fauna.
entre sus elementos y factores del clima y sus interacciones.
Argumenta que la biodiversidad de la Tierra es resultado de las relaciones e
Regiones naturales. 4 interacciones entre los elementos naturales del espacio geográfico.
Explicarás la relación entre relieve, agua, clima, vegetación y fauna.
Biodiversidad, procesos naturales y Identifica y explica la biodiversidad de la Tierra es resultado de las relaciones e Reconoce el espacio geográfico como resultado de las relaciones entre sus
riesgos. interacciones entre los componentes naturales del espacio geográfico. componentes.
Identificar el crecimiento de la población, su composición, algunas de sus
La población: crecimiento y Identificarás las tendencias de crecimiento y la composición de la población en
características y distribución en el mundo y en México a partir de la lectura y
composición. distintas partes del mundo.
análisis de tablas y gráficas, así como de la elaboración de mapas.
Distribución de la población y sus Reconocer las consecuencias sociales, económicas y ambientales de la Identificarás las tendencias de crecimiento y la composición de la población en
consecuencias. 5 distribución de la población en México y el mundo. distintas partes del mundo.
Identificar las causas y consecuencias de la migración mediante el análisis de
Causas y consecuencias de la
ejemplos concretos de los principales flujos migratorios en el mundo a partir de Distinguirás las principales rutas y consecuencias de la migración de la población.
migración.
la elaboración de material cartográfico.
Localizar en mapas los principales flujos migratorios en México y el mundo para Explica factores naturales, sociales y económicos que influyen en la distribución de
Población en movimiento. 6 explicar las relaciones entre los factores económicos, sociales, políticos y la población en el mundo.

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 medioambientales que intervienen en la migración dentro de un país y a través
de las fronteras.
Identificar los rasgos que conforman la cultura y la enorme diversidad existente,
Valora la diversidad de grupos étnicos, lenguas, religiones y patrimonio cultural en
Un mundo de diversidad. a través del reconocimiento de las distintas manifestaciones culturales de los
el mundo.
diferentes grupos sociales de México y el mundo.
Partir de la valoración de la diversidad cultural para que los alumnos
Convivamos con respeto en la Valora la diversidad de grupos étnicos, lenguas, religiones y patrimonio cultural en
comprendan la necesidad de una convivencia más armónica con las diferentes
interculturalidad. el mundo.
culturas y desarrollen las actitudes necesarias para lograrlo.
Reconocer los distintos factores o causas que provocan los conflictos
territoriales, como la apropiación o despojo de los recursos naturales, la
Causas de los conflictos territoriales. localización geográfica estratégica, las políticas expansionistas o colonialistas Analiza los principales flujos de migración en el mundo.
de algunos países, las ideologías políticas y los rasgos culturales de ciertos

Consecuencias de los conflictos

7y8 grupos.
Distinguir las consecuencias ambientales, sociales, culturales, políticas y
Analiza los principales flujos de migración en el mundo.
territoriales. económicas de los conflictos territoriales a partir del estudio de diversos casos.
Las actividades básicas: agricultura y Reconocer las relaciones entre los componentes naturales y sociales del
Distingue tipos de industrias y empresas transnacionales.
ganadería. espacio geográfico con la actividad agrícola y ganadera.
Reconocer las relaciones entre los componentes naturales y sociales del
Las actividades forestales y pesqueras. Distingue tipos de industrias y empresas transnacionales.
espacio geográfico con la actividad forestal y pesquera.
Explotación y aprovechamiento de los Explicar la importancia de los recursos minerales y energéticos en la economía
Distingue tipos de industrias y empresas transnacionales.
minerales. mundial a partir de la interpretación de mapas, gráficas y tablas.
Partir de la valoración de la diversidad cultural para que los alumnos
Convivamos con
interculturalidad.
respeto en la 9 comprendan la necesidad de una convivencia más armónica con las diferentes
Valora la diversidad de grupos étnicos, lenguas, religiones y patrimonio cultural en
el mundo.
culturas y desarrollen las actitudes necesarias para lograrlo.
Distinguir las características y fundamentos de la sustentabilidad y su relación
Compara diferentes experiencias de sustentabilidad en el mundo y retoma aquellas
¿Qué significa sustentabilidad? con el consumo responsable a partir del reconocimiento de las actividades que
que puede ajustar a su contexto.
los alumnos realizan cotidianamente en su localidad.
Conocer las tecnologías limpias y su relevancia ante el deterioro ambiental por
Tecnologías limpias y servicios
medio de ejemplos, además de identificar cuáles son los servicios ambientales
ambientales.
que contribuyen a la sustentabilidad.
Compara condiciones socioeconómicas de distintos territorios del mundo Analiza causas de las diferencias en la calidad de vida de la población en países
Índice de desarrollo humano.
10 mediante la interpretación del Índice de Desarrollo Humano (IDH).
Distinguir los tipos de deterioro ambiental, sus causas y consecuencias y el
del mundo.
Deterioro ambiental. Analiza efectos de los problemas globales en el medioambiente.
ritmo de degradación.
Analiza cómo el grado de deterioro ambiental en diferentes lugares del mundo
Medio ambiente y calidad de vida. Compararás la calidad de vida en diferentes países y en el medio local.
tiene repercusiones en la calidad de vida de las personas.

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