SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 05-2022 II

CLASES SIMULADAS
I. DATOS INFORMATIVOS

1.1 Institución : IESPP “Mons. Elías Olázar”

1.2. Carrera : Ciencias Tecnología y Ambiente
1.3. Curso : Práctica Preprofesional II.
1.4. Ciclo : VI
1.5. Fecha : 20 de septiembre 2022
1.6. Duración : 2 horas pedagógicas
1.7. Modalidad : Presencial
1.8 Formadora : Anthony Paul Doza Chujutalli

II. INDICADOR DE EVALUACIÓN

Indicador de Desempeño Indicador específico Evidencia/Producto Instrumento

Reconoce la importancia •Realiza sus prácticas Clases Simulada •Ficha de

de las Orientaciones y simuladas con mucha observación
Organización para las Disciplina y
prácticas preprofesionales responsabilidad.
e implementa los
documentos pedagógicos
teniendo en cuenta la
estructura de la carpeta
pedagógica

III. ENFOQUES TRANSVERSALES

Enfoques Acciones concretas

- Reflexionan críticamente para propiciar un clima institucional que garantice una
Ambiental perspectiva amplia de análisis de las problemáticas ambientales que afectan a las
poblaciones, y sus repercusiones en la calidad de vida de las personas.
Orientación al - Comparten los bienes disponibles con sentido de equidad y justicia.
bien común - Demuestran solidaridad con los miembros de la comunidad en toda
situación.

IV. SECUENCIA METODOLÓGICA

Sesión 01
Previo a la clase presencial – ACTIVIDAD DE ESTUDIO
(asincrónica)
Actividad Evidencia Recursos o
materiales
Se envía una imagen referente a la información. -Realiza apuntes Imagen
sobre el dibujo.
-Trae resuelto el
cuestionario.
-Trae ideas más
importantes de

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 su análisis de
dichas fuentes.

 Los estudiantes analizan dicha imagen.

Reflexionan en base a las siguientes preguntas:
- ¿Qué observan?
- ¿Qué acciones puedes observar?
- ¿Crees que es importante realizar clases simuladas? ¿Por qué?

ACTIVIDAD DE CLASE PRESENCIAL (2 HORAS)

Recursos /
Momentos Descripción de la secuencia didáctica Tiempo
materiales
 Actividad de acogida a los estudiantes.
 Se realiza actividades de rutina
 Se resalta las normas de convivencia del aula
 Luego se plantea interrogantes sobre la imagen dado en la
plataforma: Clase simulada. Proyector
Inicio ¿Qué entendemos por clases simuladas? 30 Laptop
¿Cómo nos ayuda al desarrollo profesional?
¿Por qué es importante las clases simuladas? Marcadores
 Se da a conocer el propósito:
- Realiza sus prácticas simuladas con mucha Disciplina
y responsabilidad.
 Realización del trabajo autónomo.
 Presenta con anticipación su sesión desarrollada.
 Se realiza la revisión de materiales con anticipación. Laptop
Desarrollo  Los estudiantes se organizan con sus materiales a utilizar en su 40 Cartulina
clase simulada. Plumones
 El docente refuerza el desarrollo de las sesiones simuladas con Papelotes.
algunas sugerencias y palabras motivacionales.
 Se realiza la recapitulación de lo aprendido a través de las ideas
fuerzas. Laptop
20
Cierre  Se da un aviso de ser necesario Proyector
minutos
Propuestas
de Ideas
ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN
 Los estudiantes autoevalúan su trabajo y se realiza la Metacognición
 Las estudiantes responden a preguntas: ¿Qué hemos aprendido hoy? ¿Para qué me sirve
todo lo aprendido? ¿Y cómo lo aplicarán?

V. REFERENCIAS
VI. OBSERVACIONES
……………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………………………
…………………..

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 Anexo 1:
FICHA DE OBSERVACIÓN PARA EVALUAR LA EJECUCIÓN DE LAS PRACTICAS
SIMULADAS

Formador: Anthony Paul Doza Chujutalli

Fecha: 20-09-2022
Ejecuta sesiones de aprendizaje simuladas del ciclo VI
con responsabilidad Total
Dominio Domina los Ejecuta la Presentaci Uso de la
N° Apellidos y disciplinar procesos sesion en ón normativida
pedagógico el tiempo d
Nombres s indicado personal idiomática.

Si N
o
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