República Bolivariana de Venezuela

U. E Colegio Santa Rosa de Lima

Guasdualito / Estado Apure

Docente: Marly Sarais Díaz Asignatura: Cs. Naturales

Año: 4to “A y B Primer Lapso UNIDAD 0

Pautas, instrucciones, criterios e indicadores a considerar, en los tres temas a evaluar:

Entrega TEMA N.1: 25/11/2021

Entrega TEMA N.2: 09/12/2021

1. Debes hacer uso de LAPICERO OBLIGATORIAMENTE.

 Coherencia – Ortografía (conceptos, definiciones y respuestas a diversas
interrogantes sean claras, precisas, breves, toma en cuenta tu nivel académico).
 Orden y pulcritud (sin tachaduras, tu material a utilizar debe estar limpio,
ordenado, debes seguir, el orden de dichas actividades).
 Uso de recursos (Creatividad (esta de tu parte, todo lo que desees agregar a tu
actividad, de tal manera que tú lo consideres necesario, para así tener un actividad
más completa)) de ser anexos deben estar dibujados. NO RECORTES NI
IMPRESIONES.
 Planificación del trabajo (Cumplimiento de instrucciones, POR FAVOR, cada
interrogante debe tener su numeración, no tener tachaduras para no confundir,
numeraciones)
 Dominio del tema.
Tema N.1 Cuencas hidrográficas.

 Rescatemos nuestras culturas del agua.

Método de evaluación: Trabajo escrito.

Técnica: Debe realizar la evaluación cumpliendo los siguientes requisitos:

1. Portada……………………………............………………………………………………. 1 pto.
2. Índice……………………………………………………………………………………... 1 pto.
3. Introducción…………………………………………………………………………….… 2 pts.
4. Contenido……………………………………………………………………………….... 8 pts.
5. Conclusión.….…………………………………………………………………………...... 2 pts.
6. Anexos (DEBE IR DEBAJO DE CADA INTERROGANTE, NO POR SEPARADO)…. 6 pts.

Desarrollo teórico.

1) Regiones hidrográficas venezolanas con sus cuencas.

2) Desequilibrio en el proceso de recuperación del agua.
3) El agua como recurso renovable.
4) ¿El agua es un recurso escaso? Justifique su respuesta.

Tema N.2 Leyes de Mendel.

 Estudio de las leyes de Mendel.

Parte N.1 (4pts): Desarrollo teórico.

1) Genética mendeliana.
2) Leyes de Mendel.
3) Anexos.
Parte N.2 (16pts): Desarrollo Práctico. Ejercicios propuestos.

1) Una planta de tallo alto, legumbre amarilla y semilla redonda se cruza con otra
enana, verde y redonda, dando lugar a 3/8 de plantas altas, verdes y redondas, 3/8
de enanas, verdes y redondas, 1/8 de altas, verdes y rugosas y 1/8 de enanas, verdes
y rugosas. Dense los genotipos de los padres.
2) En las gallinas de raza andaluza, la combinación heterocigótica de los alelos que
determina el plumaje negro y el plumaje blanco da lugar a plumaje azul. ¿Qué
descendencia tendrá una gallina de plumaje azul, y en qué proporciones, si se cruza
con aves de los siguientes colores de plumaje: a) Negro, b) Blanco.
3) Cruzando un hombre daltónico con una mujer portadora de daltonismo que sucede.
4) La hemofilia es la imposibilidad de la coagulación de la sangre, es un gen recesivo
y se halla ligado al sexo. Una mujer cuyo padre era hemofílico, pero ella no, se casa
con un hombre normal. ¿Qué probabilidades de que la hemofilia aparezca en sus
hijos?