“

Ciencia y tecnología 5° A.B.C.D”

Experiencia de aprendizaje N°03:”“Explicamos los fenómenos físicos a través del Secundaria
análisis vectorial y la cinemática”

”
FECHA DE LA EXPERIENCIA Del 23 de mayo al 24 DOCENTE Eynar Guillen
de junio del 2022 Carretero

ACTIVIDAD 02: ” Explicamos la aplicación del método del paralelogramo en el cálculo de la

resultante de dos vectores ”

Competencia Capacidad Criterios Producto

Explica el mundo físico -Comprende y usa Explica cómo se aplica el Desarrolla y presenta la
basándose en conocimientos conocimientos sobre método gráfico del resolución de ejercicios
sobre los seres vivos; materia y los seres vivos, materia paralelogramo y el método explicando cómo se usa el
energía, biodiversidad, tierra y y energía, analítico para hallar la método del paralelogramo
universo. biodiversidad, tierra y resultante de dos vectores para hallar la resultante de
universo. dos vectores
--Evalúa las implicancias
del saber y del
quehacer científico y
tecnológico
-

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

En nuestro alrededor constantemente están sucediendo cambios que representan magnitudes; muchas de
ellas pueden ser expresadas y reconocidas fácilmente porque solo necesitan un número y una unidad para
expresarlos, tales como la masa, el volumen, la temperatura, etc. Pero hay otras que requieren saber su
sentido y dirección para que queden bien definidas, tales como la velocidad de una lancha, la aceleración que
tiene un automóvil, el desplazamiento de un balón, etc.

Por tal motivo en esta experiencia de aprendizaje estudiaremos el análisis vectorial y la cinemática que explica
el movimiento de los cuerpos. Esto te ayudará a comprender la complejidad de estos temas de la física y
plantearte las siguientes preguntas: ¿Cómo puedo representar gráficamente la fuerza aplicada a un cuerpo?
¿Cómo se representa correctamente la velocidad de un avión? ¿Cuál es la representación del desplazamiento
de un ave?

¿Te has preguntado cómo podemos calcular gráfica y analíticamente la resultante de dos vectores
que forman un ángulo de 90° , 60°,etc? ¿Qué método emplearías?
Hoy estudiaremos un método que nos permitirá solucionar las interrogantes planteadas . Te
lo presento a continuación

METODO DEL PARALELOGRAMO

Se emplea para sumar o restar dos vectores coplanares
AA concurrentes.
* La suma o resta de dos vectores depende de sus módulos y también del ángulo que estos
forman.
A. SUMA DE DOS VECTORES

Ahora alista tu regla y transportador ,y halla gráficamente la resultante de dos vectores cuyos
módulos son 3N y 5N ,si se sabe que forman un ángulo de 60°

A continuación te presentamos información sobre el cálculo de la resultante de dos vectores por el

método analítico.

A R

R  A  B

Para hallar la magnitud del vector resultante R se debe usar la formula del paralelogramo:
 EJEMPLO:

CUANDO LOS VECTORES FORMAN UN ANGULO RECTO 90º (Vectores Perpendiculares).

La resultante se halla empleando el teorema de Pitágoras, ya que el coseno de 90° es 0
Y la formula se reduce a :

=
 EJEMPLO :

DIFERENCIA DE DOS VECTORES

A R A

 


B -B

RAB

Para determinar la magnitud del vector diferencia se usa la siguiente formula:

D A 2  B 2  2 ABCos
 Con las fórmulas y la información proporcionada ,ahora estamos listos para resolver la práctica
de clase

1. Calcular el módulo de la resultante de los vectores mostrados:

24

a) 25 b) 26 c) 23 d) 2 e)N.A.

2.Determinar el módulo de la resultante de los siguientes vectores.

a)5 b) 4 c) 3 d) √5 e) N.A.

3.Halle el valor de la resultante:

 a) 10 b) 11 c) 13 d) 15 e) 16

4. Calcular el módulo de la resultante.

Si: a  3 ; b 4

a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5

5.Hallar el módulo de la resultante en los siguientes vectores

4
cos 37 º 
5

a) 3 2
2
b) 3 5
37º
c) 7
5
d) 3

e) 4 5

6. Si: |A| = 2 ; |B| = 4, encontrar la resultante.

5
Dato: cos  
16

a) 2 2


4
 b) 5

c) 6

7.En la figura │C│= 20 y │D│ = 40 determinar su resultante.

Dato: cos 60°= 1/2

a)20 b) 20√3 c)20√5 d) 20√7 e) 60

8.Hallar el módulo de la resultante de los vectores mostrados.

Dato: cos 120°= - 1/2

1.

a) 4

b) 4 3 4

c) 2 3 60º
4
d) 8

e) 8 3

9.La resultante máxima que podemos obtener con dos vectores es 14 y la mínima es 2. Determine el
módulo o de cada vector.del vector .

a) 3 y 11 b) 8 y 6 c) 10 y 4 d) 12 y 2 e) 5 y 9

10.Hallar el módulo de la resultante de los vectores mostrados:

 
 A  = 5 y  B = 3
 A

72º 12º

A) 5 B) 6 C) 7 D) 8 E) 9

11.Dados los vectores, hallar el módulo del vector resultante.

60º
5

A) 7 B) 10 C) 8 D) 19 E) 15
12.Determinar el módulo de la resultante del conjunto de vectores mostrados

12
33º

87º
12

A) 25 7 B) 12 3 C) 12 D) 25E) 16 7
B)

13.Calcular el módulo de la resultante

A) 2a

B) a

C) 3a

D) 4a

TAREA DE LA SEMANA 02 : Resuelve los siguiente ejercicios

1.Hallar graficamente el módulo de la resultante de dos vectores cuyos módulos son 5N y 3N , si se

sabe que forman un ángulo de 60°
2.Hallar la resultante de dos vectores cuyos módulos son 7N y 3N , si se sabe que forman un ángulo
de 53°.
Dato cos 53° = 3/5
3. Hallar el módulo de la resultante del siguiente conjunto de vectores:

a) 2 b)2 2 c)4 d)1 e)0

4.¿Cuál es el valor de la resultante? Los vectores están colocados en un rectángulo.

a)12 b) 16 c)6 d)8 e) 20

5.Hallar el módulo del Vector. Resultante:

a) 8
5
b) 2
3
c) 7 80º
20º

d) 15

e) 14
 INSTRUMENTO EVALUACIÓN RÚBRICA).

En la siguiente rúbrica se indica la competencia y los criterios de evaluación.