INVESTIGACION PEDAGOGICA I

MAIDY JUEICY FLOREZ MARTINEZ

LUISA FERNANDA URIBE LOBO
CAROLINA ANDREA BLANCO CUESTA

SEMILLERO DE INVESTIGACION

EDILMA LILIANA COGOLLO

PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA

COHORTE XXXVI
SEMESTRE II
BIMESTRE II

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE URABÁ

TURBO – ANTIOQUIA
2022
AGENDA
1. SALUDO
2. VERIFICACION DE ASISTENCIA
3. REFLEXION
4. ESTABLECER ACUERDOS DE CONVIVENCIA
5. DINAMICA: NO ME HAN VISTO NO ME HAN CONOCIDO
6. EXPLICACION DEL CONCEPTO DE INVESTIGACION
7. QUE ES EL SEMILLERO DE INVESTIGACION
8. A EXPLORAR
9. ESCUHO E IMAGINO
10. ELIGIR LA PREGUNTA
11. SABOR SOCIAL
APLICACIÓN DE LA ESTRATEGIA
Como primero explorar, hacer un recorrido por todo el colegio para que los niños observen
y analicen el contexto donde se encuentran, después de esto entregarles una hoja para que
escriban una pregunta sobre lo que observaron.
Posteriormente ingresamos a un salón de clases, colocamos la cobija y los cojines para estar
cómodos, la maestra en formación Luisa Uribe recordara los acuerdos de convivencia y
sobre todo recalcar la disposición.
Para empezar con dicha estrategia la maestra en formación Carolina Blanco leerá un cuento
titulado EL LEON Y EL MOSQUITO LUCHADOR, después de la lectura se les entregara
a los niños una bomba, una hoja y un lapicero para que escriban una pregunta que les surgió
en consecuencia del cuento, le damos 10 minutos para escribir su pregunta, la hoja la deben
ingresar en la bomba e inflarla.
Finalmente se explota cada bomba y las maestras en formación leeremos las preguntas,
analizaremos y escogeremos la pregunta más conveniente.