MIPG-DGV-C3P1F5 V2 31/01/2018

PROFESOR PLAN LECTOR APRENDER Y CRECER 2022 GUIDE No. 4 TERM 2

ESTUDIANTE CURSO 4- FECHA:

TEMA: LIBRO "EL PAÍS DE LAS VENTANAS" TIEMPO 1 HORA
OBJETIVO DE Fortalecer la fluidez lectora a través del juego de palabras
GRADO CUARTO: y la lectura compartida.

LIBRO “EL PAÍS DE LAS VENTANAS”

¡Recuerda! Haz la lectura del libro “el país de las ventanas” de Samarys Polo junto a tus
compañeros y docentes, mientras un estudiante lee el libro en voz alta, el resto sigue la lectura
mentalmente

Tras realizar la lectura del libro desarrolla las actividades de debajo.

ACTIVIDAD #1
1. Enumera los eventos 1-7 en el orden en que sucedieron en la historia.
____ La ventana redonda estaba feliz por lo que veía, la lluvia y el sol.
____ Apareció un arcoíris.
____ Una ventana sabia dice que no es una enfermedad ser redonda.
_1__ Nace una ventana redonda.
____ Las ventanas empezaron a hablar de lo curva que era la nueva ventana.
____ La ventana de Don Refunfuñón imitaba todo lo que decían de la nueva ventana.
____ Las ventanas empezaron a convertirse en mariposas.

ACTIVIDAD #2
2. Describe la apariencia física y la personalidad de los personajes:
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Ventana redonda
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_ _ Ventanas cuadradas vecinas
Ventana cuadrada de Don
Refunfuñón Temible

ACTIVIDAD #3
3. Responde: ¿Cuál es el mensaje o enseñanza que te deja el libro? Piensa en las acciones de los personajes y las
situaciones que ellos viven. Luego comparte tus ideas con la clase.

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ACTIVIDAD #4
4. Observa el vídeo y con la hoja que te dio tu docente haz una mariposa de origami. En sus
alas escribe mensajes positivos acerca de tus sueños y situaciones que quieres mejorar,
para que así estos lleguen al arcoíris.

Vídeo: https://youtu.be/9HM0NGZRTpk
OBSERVACIONES Y SEGUIMIENTO
SIEMPRE CASI SIEMPRE ALGUNAS NUNCA
VECES
1. Manifiesta interés y agrado durante la hora de lectura diaria
2. Comenta lo leído con las personas que lo rodean
3.Emite en forma argumentada, su opinión sobre la lectura realizada.
4. Lee en forma oral con fluidez
5. Lee en forma oral con entonación
6. Respeta los signos de puntuación al leer
7.Identifica el significado de las palabras relacionando el texto con el
Contexto
8. Mantiene una postura adecuada al leer.