Objetivo: Reforzar inferencias e identificar información explicita e

implícita.
Importante: Leer, pensar, observar y responder

Actividad N°1: Leer el cuento "la mejor voz" y luego responde a las preguntas.

La mejor voz

Una cigarra cantaba alegremente, cuando un sapo la interrumpió: “yo

canto mucho mejor”.
La cigarra, en vez de ignorarlo y seguir cantando en otro lado, le
respondió: No, no es verdad, yo canto mucho más lindo.
El sapo insistió: A los animales les gusta más mi canto.
A lo que la cigarra contesto: ¿Cómo puedes saber eso?
Me lo han dicho, contestó el sapo.

Así estuvieron un buen rato hasta que a la cigarra se le ocurrió la

idea de elegir un juez que determinara quien era mejor cantor.
Se encontraron una garza que, apacible, descansaba sobre una sola
de sus patas.
“Señora garza, ¿podría escucharnos y decir quién de los dos canta
mejor? le preguntó el sapo al ave, la garza observo indiferente
pero acepto ser juez.

La cigarra comenzó a cantar, pero la garza la interrumpió: Querida

no te escucho desde donde estas, ¿podrías acercarte un poco más?
la cigarra dudo en acercarse, pues sabia que no era seguro, pero el
sapo dijo: “lo que pasa es que te da miedo perder”. El sapo se
acercó a la garza y comenzó a cantar.

Como la cigarra era muy orgullosa, para no perder la competencia se

acercó al ave.

Mientras el sapo cantaba absorto, la garza se engulló a la cigarra. Y

como la mesa estaba servida, se comió también al sapo, la garza se
poso sobre su otra pata y siguió disfrutando.

Vocabulario
Determinara: Absorto:

Apacible: Engulló:

Indiferente: Posó:

Orgullosa:
Preguntas:

1.- ¿Qué tipo de texto es? ¿Cómo lo sabes?

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2.- ¿Cuál crees que sea la moraleja de esta historia?

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3.- ¿Quiénes son los protagonistas de la fábula y porque discutían?

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4.- ¿A quién recurrieron para que actuara como juez?

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5.- ¿Cuáles eran las intenciones de la garza?

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6.- ¿A qué se refiere el texto cuando dice “la mesa está servida?

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7.- ¿Por qué crees que la cigarra dudó en acercarse?

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8.- ¿Cuál de estos adjetivos definen mejor a la cigarra y el sapo?

a) Alegres y cantadores.
b) Inteligentes y rápidos.
c) Confiados y engreídos.

Actividad N°2: Leer los textos y luego responder a las preguntas.

Luis vivía con sus padres en un pequeño pueblo de la montaña. Una mañana el tío Ramón llamó al
padre de Luis avisándole de que llegaba y que fuera a buscarle a la estación; así que el padre de Luis
no pudo acompañar a su hijo al partido de futbol, como le había prometido, pues tuvo que salir
corriendo a recoger al tío Ramón.

¿Que puedes inferir del texto?

1.- ¿Quién tenía un compromiso? ¿Como lo sabes?

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2.- ¿Con quién tenía el compromiso? ¿Por qué no lo cumplió?

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3.- ¿Cómo crees que se sintió Luis?

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Hacía mucho calor. Alicia no paraba de estudiar a pesar del cansancio del día. Tendría la prueba al
día siguiente y para ella era muy importante pasar a la Enseñanza Media. Los números no eran para
Alicia un tema muy complejo, pero la prueba consideraba lo visto durante todo el año.

¿Que puedes inferir del texto?

1.- ¿Qué hora del día era aproximadamente? ¿Cómo lo sabes?

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2.- ¿Qué edad tenía Alicia? ¿Cómo lo sabes?

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3.- ¿Era mucha materia la que tenía que estudiar? ¿Cómo lo sabes?

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Actividad N°3: Lee e infiere siguiendo el modelo:

Si leo que: Infiero que:

Anita usa lentes cuando ve
televisión Es corta de vista

Sale mucho humo de la casa

de Mario

Las personas están muy

abrigadas

Se están muriendo los

peces en el río

Inés y Aurora no se hablan

Juan toma mucha agua

Irene llego tarde al colegio

Actividad N°4: Observar con atencion y selecciona la alternativa que consideras correcta.

Pienso que la mujer:

a) ¿Está llorando porque se ha enfadado?
b) ¿Está sudando porque hace mucho calor?
c) ¿Está muy enferma?

Cuando estén dentro:

a) ¿La gente estará cantando?
b) ¿La gente estará sentada?
c) ¿La gente se habrá ido?

El hombre tiene un pie enyesado porque:

a) ¿estuvo bailando mucho?
b) ¿Se cayó por las escaleras?
c) ¿Se tropezó?

Las niñas:
a) ¿Se han empujado y están muy enfadadas?
b) ¿Están muy contentas?
c) ¿Están tristes?