UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

ESCUELA DE PSICOLOGÍA
LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA

Asignatura
Psicolingüística

Tema:
Tarea 1 y 2

Participante: Yulelsy Peralta Rosa.

Matrícula: 201909312.

Facilitadora:
Belkis Duran M.

Modalidad:
Escuela de Psicología

Santiago De Los Caballeros

República Dominicana
29 Julio 2022
Estimado Participante:

Después de leer reflexivamente los materiales colgados en la plataforma, se le sugiere las

siguientes actividades:

1-Lea las definiciones que dan Chomsky y Skinner sobre el lenguaje y cual usted elige y
explique porque

Definición que da Chomsky sobre el lenguaje

Según las investigaciones de Noam Chomsky, los niños nacen con una capacidad innata para
el habla. Son capaces de aprender y asimilar estructuras comunicativas y lingüísticas. Gracias
a la Teoría de la Gramática Universal, Chomsky propuso un nuevo paradigma en el
desarrollo del lenguaje. Según sus postulados, todos los idiomas que usamos los seres
humanos tienen unas características comunes en su propia estructura.

A partir de esta evidencia, el profesor Chomsky deduce que la adquisición del lenguaje
durante la infancia puede ocurrir gracias a la capacidad que tenemos los seres humanos de
reconocer y asimilar la estructura básica del lenguaje, estructura que constituye la raíz
esencial de cualquier idioma.

La teoría del desarrollo del lenguaje durante la infancia que enunció Noam Chomsky se
fundamenta en un polémico precepto: “El lenguaje humano es el producto de descifrar un
programa determinado por nuestros genes”.

Definición que da Skinner sobre el lenguaje

Propiamente en el área del lenguaje, Skinner argumentó que los niños y las niñas adquieren el
lenguaje por medio de un proceso de adaptación a estímulos externos de corrección y
repetición del adulto, en diferentes situaciones de comunicación. Lo anterior significa que
hay un proceso de imitación por parte del niño donde posteriormente asocia ciertas palabras a
situaciones, objetos o acciones. Así el niño se apropia de hábitos o de respuestas aprendidas,
interiorizando lo que el adulto le proporciona para satisfacer una necesidad a un estímulo en
particular, como por ejemplo; hambre, dolor u otro.
Mi opinión:

En mi opinión, la definición que ofrece Chomsky es mas acertada. Yo coincido en que el

lenguaje es el producto de descifrar un programa determinado por nuestros genes.

Yo creo firmemente que el ser humano esta dotado para aprender cualquier lenguaje, y esto
queda en evidencia por la capacidad de los niños de aprender, si a un niño se le expone a
escuchar tres lenguajes diferentes diariamente, este niño será trilingüe. Y considero que tiene
capacidad para aprender no solo tres lenguajes diferentes a la vez, sino muchos mas. Creo
que el ser hunamo nace con esta habilidad.

2--Defina brevemente

a—Lenguaje:

El lenguaje es un sistema de signos a través del cual los individuos se comunican entre sí.
Estos signos pueden ser sonoros (como el habla), corporales (como los gestos) o gráficos
(como la escritura).

En su origen etimológico, el término lenguaje proviene del latín lingua, asociado al órgano de

la “lengua”. Lingua se relaciona también con lingere, que significa 'lamer'.

b—Psicolinguistica:

La psicolingüística, también mencionada como sicolingüística, es una disciplina

científica que se dedica al análisis del vínculo entre el lenguaje y los mecanismos
psicológicos subyacentes a él. De este modo, investiga cómo se produce la adquisición de
lenguaje y qué recursos cognitivos participan cuando se procesa la información lingüística.

c—Conocimiento:

El conocimiento es la acción y efecto de conocer, es decir, de adquirir información valiosa

para comprender la realidad por medio de la razón, el entendimiento y la inteligencia. Se
refiere, pues, a lo que resulta de un proceso de aprendizaje.

Se puede hacer referencia al conocimiento en varios sentidos. En su sentido más general, la

palabra conocimiento alude a la información acumulada sobre un determinado tema o asunto.
 3--Explica en un solo párrafo donde se localizan estas áreas que participan del
lenguaje y cuál es su función

a--Área de Broca:

Esta área proporciona los circuitos nerviosos para la formación de palabras. Está situada en la
corteza prefrontal posterolateral y en parte en el área premotora. Es aquí donde se ponen en
marcha y donde se ejecutan los planes y los patrones motores para la expresión de cada
palabra o incluso de frases cortas. Esta área también funciona íntimamente vinculada al
centro para la comprensión del lenguaje de Wernicke en la corteza de asociación temporal.

b--Área de Wernicke:

Es el área principal para la comprensión del lenguaje, por tanto, es la región más importante
de todo el cerebro para las funciones intelectuales superiores. Se ubica detrás de la corteza
auditiva primaria, en la parte posterior de la circunvolución superior del lóbulo temporal.