GUÍA DE REPASO

Unidad 3 SIGLO DE ORO ESPAÑOL

Asignatura Lenguaje y Comunicación Curso Tercero medio
Docente Vivian Bravo Fecha
Estudiante:
Objetivos de  Analizar e interpretar poemas, identificando las figuras literarias presentes en el texto y
aprendizaje el efecto que producen.

Instrucciones  Lee atentamente esta guía según las indicaciones del profesor.
 Trabaja de manera individual o con tu compañero según las instrucciones del profesor.
 Realiza las actividades que se proponen y compártelas con el curso.

Estimado estudiante:
El objeto de este material es rememorar las características de un periodo esencial para la
conformación de la poesía. Este periodo recibió el nombre de Siglo de Oro Español.

Definición:

El Siglo de Oro o Siglo de Oro Español fue un período de

florecimiento de las artes y la literatura en la España de la
dinastía de los Austrias o los Habsburgos.
Fue un período histórico de relativa fortaleza política española,
dominada por el espíritu de la contrarreforma y la Santa
Inquisición de la Iglesia Española, de manera que se trató de un
período esencialmente católico, pero que le brindó a España el
reconocimiento y la admiración internacionales.

PERIODOS ARTÍSTICOS QUE ABARCA EL SIGLO

DE ORO ESPAÑOL
Se considera que el Siglo de Oro abarca dos períodos estéticos distintos:

El Renacimiento:
 Tiene lugar en el siglo XVI.
 Las expresiones artísticas son el núcleo de este movimiento.
 El arte vuelve la mirada hacia el periodo grecorromano.
  Existe una mentalidad con énfasis y pasión por las ciencias y las artes.
 Separa lo cívico de lo religioso.
 Hay un enfoque antropocentrista.
 Los poemas, narraciones y obras artísticas vuelven a basarse en mitos griegos y romanos.
 Se busca la belleza de la forma, la luz y la perfección.

¿CÓMO ES LA LÍRICA RENACENTISTA?

 Se caracteriza por la búsqueda de la naturalidad en la expresión, la armonía y el buen
gusto.
 Los poetas españoles utilizan versos endecasílabos (11 sílabas) y heptasílabos (7 sílabas).
 Composiciones más empleadas:
o EL SONETO: catorce versos de arte mayor (11 sílabas o 13 sílabas, llamado verso
alejandrino), agrupados en dos cuartetos y dos tercetos.
o LA SILVA conjunto variable de versos endecasílabos (11) y heptasílabos (7) que
riman a gusto del poeta.
o LA LIRA: estrofa de cinco versos endecasílabos (11) y heptasílabos (7).

TEMAS PROPIOS DE LA LÍRICA RENACENTISTA

 Los temas abarcan el amor, expuesto como una experiencia perteneciente al ser humano.
 La naturaleza, presentada como un lugar idílico y hermoso.
 La mitología grecorromana.
 Los sentimientos religiosos.

TÓPICOS LITERARIOS PERTENECIENTES AL RENACIMIENTO:

o LOCUS AMOENUS: Significa “lugar idílico”. Consiste en la descripción de un lugar
paradisiaco, ideal para el descanso, en donde se contempla un río claro, los prados verdes,
flores y árboles.
o CARPE DIEM: Significa “disfruta el día”. Consiste en una exhortación a vivir el presente de
forma positiva.
o COLLIGE VIRGO ROSAS: Significa “coge, virgen, las rosas”. Consiste en una incitación
dirigida hacia la mujer, la cual debe disfrutar de su belleza y del amor mientras es joven.
o BEATUS ILLE: Significa “dichoso aquel”. Consiste en ensalzar al ser humano que se retira de
la vida mundana para vivir del campo y de la naturaleza.
o DESCRIPTIO PUELLAE: Significa “descripción de la joven”. Consiste en una descripción
gradual de una mujer joven que cumple con características determinadas: cabello largo
rubio o rojizo, rostro blanco, facciones finas y delicadas, mejillas sonrosadas, cuello frágil,
manos delicadas y piel muy blanca. En general una apariencia hermosa para los cánones
de la época e inocente a la vez.
o VANITAS VANITATIS: Significa “vanidad de vanidades”. Este tópico explica que toda
posesión material del ser humano es insignificante e intrascendente, expresa que el ser
humano lucha por conseguir bienes mundanos, los cuales no le servirán al momento de
que llegue su muerte.
El Barroco:
 Tiene lugar en el siglo XVII.
 Es un completo contraste con el Renacimiento.
 Existe una verdadera explosión de las artes plásticas y la literatura en un estilo propio de
abundancia de formas y temáticas sociales atrevidas.
 Preocupación por la muerte.
 Contrastes entre la luz y la oscuridad, la vida y la muerte.
 Énfasis en ideas pesimistas, en la guerra, en el destino del ser humano.

TÓPICOS LITERARIOS PERTENECIENTES AL BARROCO:

o OMNIA MORS AEQUAT: Significa “muerte igualitaria”. Es un tópico que procede de la
mortandad que causó la peste negra. Expresa que cada ser humano morirá en iguales
condiciones sin importar su fortuna, fama o acciones.
o MEMENTO MORI: Significa “recuerda que has de morir”. Es un tópico que expresa una
sentencia de muerte para cada ser humano. Incita a pensar las acciones que cometemos,
ya que en algún momento llegará la muerte.
o AMOR POST MORTEM: Significa “amor más allá de la muerte”. Se refiere a que el amor
eterno existe y que una pareja puede amarse en la vida de ultratumba. Es una concepción
que idealiza los sentimientos exacerbados y oscuros.
o TEMPUS IRREPARABILE FUGIT: Significa “el tiempo es irreparablemente fugaz”. Expresa
que el tiempo es efímero y se va de entre las manos.
o THEATRUM MUNDI: Significa “La vida es un teatro”. Se refiere a que nuestras vidas son
una actuación determinada por un autor, el cual es Dios. Hay una concepción cristiana en
este tópico que proviene de los autosacramentales.
o VITA SOMNUM: Significa “la vida es sueño”. Proviene de una concepción planteada por el
autor español Pedro Calderón de la Barca, el cual en su obra La vida es sueño relata la
historia de Segismundo, quien se planteaba si la vida que vivimos es parte de un sueño o
es la realidad, y también si el despertar de ese sueño significa acceder a otra realidad o
terminar en la nada. Por lo tanto es una idea que apunta a reflexionar sobre el sentido de
la vida.

Actividad
Lee los siguientes fragmentos y analiza los siguientes ítems.

1. Realizar una interpretación por verso de cada texto.

2. Vincular cada texto con el período correspondiente. Justificar expresamente por qué ese
fragmento pertenece al renacimiento o Barroco, indicando las características que ocupa.
3. Indicar los tópicos literarios presentes en cada fragmento y fundamentar por qué se
presentan.
 4. Realizar un análisis métrico de cada poema: Indicar medida de cada verso, nombre que
recibe y clasificación del tipo de poema. Indicar tipo de rima utilizando letras del
abecedario para indicar concordancia de rima.
5. Realizar un análisis del contenido del poema: Objeto lírico, motivo lírico, temple de ánimo,
hablante lírico (Si hay más de uno indicar cuáles) y figuras literarias. Destacar con
diferentes colores.
6. Busca el significado de palabras que desconozcas.

Texto 1

Sueña el rey que es rey, y vive

con este engaño mandando, Yo sueño que estoy aquí
disponiendo y gobernando; destas prisiones cargado,
y este aplauso, que recibe y soñé que en otro estado
prestado, en el viento escribe, más lisonjero me vi.
y en cenizas le convierte ¿Qué es la vida? Un frenesí.
la muerte, ¡desdicha fuerte! ¿Qué es la vida? Una ilusión,
¿Qué hay quien intente reinar, una sombra, una ficción,
viendo que ha de despertar y el mayor bien es pequeño:
en el sueño de la muerte? que toda la vida es sueño,
Sueña el rico en su riqueza, y los sueños, sueños son.
que más cuidados le ofrece;
sueña el pobre que padece
su miseria y su pobreza;
sueña el que a medrar empieza,
sueña el que afana y pretende,
sueña el que agravia y ofende,
y en el mundo, en conclusión,
todos sueñan lo que son,
aunque ninguno lo entiende.

Texto 2

XLIII

Esta cabeza, cuando viva, tuvo Aquí la estimativa en que tenía

sobre la arquitectura destos huesos el principio de todo el movimiento,
carne y cabellos, por quien fueron presos aquí de las potencias la armonía.
los ojos que mirándola detuvo.
¡Oh hermosura mortal, cometa al viento!,
Aquí la rosa de la boca estuvo, ¿dónde tan alta presunción vivía,
marchita ya con tan helados besos, desprecian los gusanos aposento?
aquí los ojos de esmeralda impresos,
color que tantas almas entretuvo.
 Texto 3

XLVIII

Hombre mortal mis padres me engendraron,

aire común y luz de los cielos dieron,
y mi primera voz lágrimas fueron,
que así los reyes en el mundo entraron.

La tierra y la miseria me abrazaron,

paños, no piel o pluma, me envolvieron,
por huésped de la vida me escribieron,
y las horas y pasos me contaron.

Así voy prosiguiendo la jornada

a la inmortalidad el alma asida,
que el cuerpo es nada, y no pretende nada.

Un principio y un fin tiene la vida,

porque de todos es igual la entrada,
y conforme a la entrada la salida.