Fase 4- Producción de participación comunitaria.

Hugo Fernando Granada Contreras, hfgranadac@unadvirtual.edu.co

Deissy Ávila Pinzón, davilapi@unadvirtual.edu.co

María Fernanda Moreno Bohórquez, mfmorenob@unadvirtual.edu.co

Yudi Edilsa Osorio Gómez, yeosoriog@unadvirtual.edu.com

Prestación del Servicio Social Unadista

Docente: Laura Melissa Quintero

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Vicerrectoría de Desarrollo Regional y Proyección Comunitaria VIDER
Sistema de Servicio Social Unadista- SISSU
Zona (ZOOC CEAD Dorada Caldas de la UNAD)
2021
 Resumen
Las comunidades y contextos en los cuales nos desarrollamos necesitan de nuestra

ayuda, fijar la mirada en aquellas necesidades que son indispensables y nos permitan ayudar a

otros desarrollando acciones solidarias para mejorar la calidad de vida de determinadas personas

o grupos humanos, por lo tanto, es importante tener en cuenta los 17 objetivos sostenibles que nos

ayudan a identificar las acciones o situaciones más relevantes que necesitan de toda nuestra

atención como sociedad.

Las acciones solidarias no son realizadas exclusivamente por empresas o personas

con dinero, cual quiere persona puede realizar una acción solidaria y ayudarse desde la comunidad

para encontrar recursos y el apoyo necesario para llevar dicha acción a hechos concretos,

básicamente tenemos que encontrar la problemática, buscar informacion en esta ocasión se utilizó

como metodología la aplicación de cuestionarios y la tabulación de información para explicar y

trazar un plan o estrategias que se puedan implementar en pro de la misma, esto se realizo teniendo

en cuenta el contexto académico de cada estudiante.

Comprendiendo así que las acciones solidarias nos convierten en personas activas que

aportan a las construcciones sociales, al mismo tiempo que brindan una experiencia extra que tiene

como fin la reflexión, el análisis crítico de la realidad en la que vivimos, el estímulo de ideas

creativas y sobre todo una experiencia extra en el campo de estudio en los que cada participante

se desenvuelve.

Palabras clave: acción solidaria, plan, estrategia, metodología, contexto, sociedad,

realidad.
 Introducción

Durante el desarrollo de la acción solidaria se escogieron diferentes temas de forma

especial teniendo en cuenta necesidades especificas de dichos contextos de formación, tales temas

fueron los siguientes: gestión ambiental para un desarrollo humano sustentable y la lectura

recreativa en colegios públicos y privados como indicador de la dimensión del bienestar físico

como calidad de vida, de acuerdo a estos interrogantes se realizó una presentación y posterior

evaluación donde algunas personas contarían si la informacion suministrada fue o no relevante.

¿Pero por qué trabajar las acciones solidarias desde diferentes contextos? pues garantizan

un aprendizaje variado, universal que intenta estudiar o analizar problemáticas desde diferentes

puntos de vista y por lo tanto se utilizo como medio de socialización la red social Twitter para la

publicación de estos interrogantes dando una respuesta certera, confiable y completa para general

aprendizajes significativos respecto a la misma.

Como metodología implementada se aplica la realización de cuestionarios o entrevistas,

para la síntesis de la acción solidaria se efectuó una presentación interactiva por medio de la red

social Twitter para que otras personas pudieran tener acceso a la informacion e interactuar desde

el recurso.

Los resultados obtenidos a partir de este trabajo nos permiten reflexionar en cuanto a la

importantancia de la lectura recreativa en la vida de las personas y lo fundamental de mantener un

equilibrio con el medio ambiente para asegurarnos un planeta con mejores condiciones para seguir

siendo habitado, los invitamos a realizar lectura de los demás elementos para comprender a

plenitud las reflexiones y beneficios obtenidos a partir de este ejercicio.

 Desarrollo del tema

Acción Solidaria: cualidad fundamental del ser humano, es apoyar, ayudar a las personas

en sus necesidades y no ser ajenos al servicio a la comunidad y aquellas personas con las que

estemos en contacto, brindando así la oportunidad mutuamente de ayudar ante cualquier

problemática frente a las situaciones que se nos presenten en los diferentes ámbitos de nuestra

vida.

Acción comunicativa: es un gesto sociable en el cual los miembros de una comunidad se

reúnen para desarrollar actividades de bien común, apoyando,

capacitando, dando información adecuada, creando soluciones a las necesidades comunes,

impulsando el progreso en la comunidad al mismo tiempo concretando relaciones interpersonales.

Los objetivos de desarrollo sostenible: es un proyecto guía, son de gran importancia para

conseguir un futuro sostenible para todos. Un acuerdo entre países con un compromiso unánime

para poner fin a los desafíos globales a los que nos enfrentamos día a día, como la pobreza, la

desigualdad, el clima, la degradación ambiental, la prosperidad, la paz, la justicia entre otros.

Son una lista de tareas para la humanidad y el planeta, un plan para el éxito para no dejar

a nadie atrás es importante que logremos cumplir con estos objetivos para 2030.
 Los ODS son una agenda para lograr un equilibrio entre la

prosperidad humana y la protección del planeta, al mejorar la calidad de vida de todos en todo el

mundo, creando así un mundo mejor para las generaciones futuras.

El 25 de septiembre de 2015, los líderes mundiales aprobaron la agenda 2030 sobre el

desarrollo sostenible. Donde sus temas generales son:

Lucha contra la pobreza 2.

Cuidado del planeta 3.

Disminución de las desigualdades

Para conseguirlo se propone 17 objetivos, adoptaron estos objetivos globales como un

llamado para poner fin a la pobreza, proteger el planeta y avalar que las personas disfruten de paz

y prosperidad para 2030.

Cada objetivo tiene metas específicas que deben alcanzarse, siendo esto un gran reto para

la ONU, manteniendo un equilibrio en la sostenibilidad medio ambiental, económica y social, sin

dejar a nadie atrás.

Todo el mundo es necesario para alcanzar estos objetivos tienen que hacer su parte; los

gobiernos, el sector privado, la sociedad civil y los ciudadanos. Se necesita la creatividad, el

conocimiento, la tecnología y recursos financieros de toda la sociedad para cumplir con cada meta

y llegar al éxito en cada objetivo. Siendo esto un reto entendiendo que cada persona es autónoma

al tomar sus propias decisiones, ya que están pueden favorecer o perjudicar a la sociedad. Objetivos

y metas de desarrollo sostenible.

 1. Fin de la pobreza: erradicar la pobreza y que exista

igualdad social en todo el mundo.

2. Hambre cero: erradicar el hambre con programas sociales encaminados al bien

igualitario.

3. Salud y bienestar: que existan programas de salud y bienestar igualitarios para todas las

personas; en el cual provengan ayudas a las personas más necesitadas en programas de bienestar

y ayuda.

4. Educación de calidad: educación gratuita para todas las personas, que los gobiernos

creen programas sociales de ayuda a estudiantes y que exista una educación óptima para que exista

competitiva.

5. Igualdad de género: que el gobierno expida programas sociales en los cuales las mujeres

sean empoderas en temas sociales y de emprendimiento que sean las mujeres abanderadas de

justicias sociales y sean tomadas en cuenta.

6. Agua limpia y saneamiento: es muy importante que el mundo cuente con programas

sociales de agua limpia y el saneamiento básico para que el ser humano cubra sus necesidades

prioritarias como tener agua limpia.

7. Energía asequible y no contaminante: contar con energías renovables, con las cuales el

mundo reducirá el índice de contaminación y sean de fácil acceso para las personas.
 8. Trabajo decente y crecimiento económico: que existan

políticas públicas de trabajo decente y remunerado, el gobierno debe promover leyes en pro de

seguridades sociales al trabajo, así mismo asegurar vida digna a cada trabajador.

9. Industria innovación, e infraestructuras: contar con buenas empresas de desarrollo

económico para los países, debe existir de igual forma carreteras dignas que promuevan el

desarrollo de las comunidades y países.

10. Reducción de las desigualdades: los gobiernos mundiales deben garantizar a sus

habitantes lo siguiente: trabajo digno, agua limpia y saneamiento básico, industria e innovación,

energía asequible, igualdad de género entre otros.

11. Ciudades y comunidades sostenibles: las ciudades y las comunidades deben desarrollar

programas sostenibles en los cuales se deben garantizar dentro de los procesos allegados cada

habitante sea auto sostenible en pro de su desarrollo de vida y el cual será de gran ayuda.

12. Producción y consumo responsable: se debe pensar en las comunidades sostenibles y

su producción, a su vez que exista un consumo responsable de las producciones disminuyendo

gastos y así no existirá una sobretasa de producción.

13. Acción por el clima: los gobiernos actuales deben actuar en pro sobre el cuidado del

medio ambiente, dentro del cual están llamados a frenar el calentamiento global actuando

vehemente sobre el cuidado y rechazo de actos que impidan el desarrollo de tan importante práctica

del mejoramiento de nuestro clima.

14. Vida submarina: reducir en su totalidad el uso de bolsas plásticas, las cuales en su gran

mayoría van a parar a la vida marina, afectando en su totalidad a especies que están en los océanos.
 15. Vida de ecosistemas terrestres: los gobiernos deben detener la pérdida de la

biodiversidad, acelerando procesos que ayuden a los ecosistemas, a que no exista la

desertificación.

16. Paz, justicia e instituciones sólidas: contar con un buen acceso a la justicia, las

instituciones deben brindar una gran credibilidad y que cumplan sus funciones objetivamente.

17. Alianzas para lograr los objetivos: alianzas mundiales en pro del desarrollo económico

y social sostenible de sus habitantes.

 Metodología

Participantes

Para las acciones solidarias Gestión ambiental para un desarrollo humano sustentable y La

lectura recreativa en colegios públicos y privados como indicador de la dimensión del bienestar

físico como calidad de vida, se tuvieron participantes de las comunidades de Villamaría caldas,

Turbo Antioquia, Caparrapí Cundinamarca y un colegio de Resguardo Indígena Ibudó Las Playas

– Institución Etnoeducativa Rural Indigenista Bagará con estudiantes del grado decimo.

Instrumento

El instrumento de recolección para las temáticas trabajadas fue una encuesta la cual

constaba con cuatro preguntas bases para indagar si las personas tenían conocimiento de los temas

tratados.

Procedimiento

Las encuestas fueron aplicadas por cada estudiante en cada una de sus ciudades,

posteriormente se creo un recurso educativo el cual fue diseñado para explicación de las acciones

solidarias que se querían dar a conocer.

 Resultados

Frente a los recursos educativos de la acción solidaria gestión ambiental para un desarrollo

humano sustentable los participantes logran entender que el desarrollo humano sustentable puede

tener oportunidades económicas manteniendo un equilibrio con el medio ambiente sin hacer una

alteración en sus componentes y afectando a futuras generaciones; por otro lado con los recursos

educativos sobre la acción solidaria “la lectura recreativa en colegios públicos y privados como

indicador de la dimensión del bienestar físico como calidad de vida”

la comunidad reflexiona acerca de comprender la importancia de la lectura recreativa en la

vida de las personas, comprender los beneficios físicos y mentales que deja la lectura recreativa,

reflexionan acerca de cada cuanto leen o como sus hijos realizan alguna lectura, en el colegio los

estudiantes participaron activamente de la actividad demostrando motivación y deseos de

aprender, los estudiantes elaboraron cuentos ancestrales los cuales sirvieron para fortalecer la

acción solidaria, los estudiantes se comprometieron en seguir haciendo uso de la lectura.

Discusión

Es importante mencionar que en los temas desarrollados de la acción solidaria se

evidenciaron resultados positivos. En cuanto al tema de gestión ambiental para un desarrollo

 humano sustentable, los involucrados entendieron y

comprendieron que las diferentes acciones que realicemos en pro del beneficio humano pueden

tener como resultado un reconocimiento económico sin embargo lo que llama más la atención es

que al utilizar y cuidar los diferentes recursos que encontramos en el ambiente podemos seguir

disfrutando de ellos sin correr el riesgo de que acabarlos por completo.

El otro tema desarrollado como acción solidaria es la lectura recreativa en colegios públicos

y privados como indicador de la dimensión del bienestar físico como calidad de vida” esta acción

permitió que las personas involucradas inicialmente se auto cuestionaran acerca del tiempo que le

dedican a la lectura, los beneficios que esta tiene para la memoria, reflexionaron acerca de la

importancia de la lectura para la vida, es interesante ver que un grupo decidió elaborar cuentos

ancestrales, esto quiere decir que la acción solidaria realizada estuvo acorde a las necesidades que

presentaban las personas.

El impacto que generaron estas dos acciones solidarias es que ayudaron a que las personas

involucradas entendieran la importancia de hacer un consumo saludable donde si por ejemplo

utilizamos un recurso natural tratar de volverlo a sembrar para en un futuro cercano volver para

aprovechar los beneficios que brinda. En cuanto a la lectura recreativa permite que las personas en

sus tiempos libres hagan uso de la lectura y se distraigan de la cotidianidad, aprendan de lo que

leen y vinculen a las diferentes personas de su entorno para que participen de la lectura donde sus

puntos de vistas e imaginando momentos esenciales de la lectura. El impacto principal que

generaron estas acciones solidarias es que motivaron a los involucrados para buscar estrategias

que ayuden a mantener el desarrolla humano sostenible y relacionarse más con la lectura.

En cuanto a los beneficios, es importante mencionar que estas acciones brindan la

oportunidad que las personas tomen conciencia que las diferentes acciones que realizamos hay que
 hacerlas a conciencia y de una manera responsable, si cuidamos lo

que tenemos lo aprovecharemos siempre, si hacemos buen uso de la lectura exploraremos y

aprenderemos temas nuevos constantemente.

Se cumplieron los objetivos planteados ya que se obtuvieron resultados significativos,

ejemplo de esto el grupo de la I.E.R Indigenista Bagará elaboraron cuentos ancestrales para

fomentar la lectura en los diferentes miembros de la institución.

Conclusiones

Como futuros profesionales se ha concluido que el trabajo social unadista el cual promueve

la acción solidaria impactando en la comunidad, entendiendo que la aplicación de todas las

estrategias señaladas permiten transformar la cultura, los conocimientos y generar conciencia

sobre la importancia de la gestión ambiental para un desarrollo humano sustentable con el fin de

mejorar la economía y la alimentación persiguiendo siempre el objetivo de mejorar la calidad de

vida de las comunidades.

El trabajo realizado permite reconocer las diferentes áreas en las que el estudiante unadista

puede llevar sus conocimientos a los individuos y sus familias usando herramientas digitales como

Twitter, vinculando así programas líderes en la universidad, hablamos de @SISSU_UNAD, con

 lo que nos vemos ampliamente favorecidos para la divulgación

información de los temas estudiados en este caso precisamente acerca de la gestión ambiental para

un desarrollo sustentable.

Es importante desde nuestras comunidades el desarrollo de acciones solidarias que aporten

al progreso local y regional, para que este sea sostenible y este orientado hacia la transformación

y cambio social, lo cual es el propósito del curso con temas con orientación de la gestión ambiental

para un desarrollo sustentable.

 Referencias bibliográficas.

Ficha Diagnostico Solidario Disponible en:

https://repository.unad.edu.co/handle/10596/34810

González, A; Albus B (2020) El Diagnostico Solidario para la Participación y

Transformación Positiva de los Territorios. Disponible en:

https://repository.unad.edu.co/handle/10596/34838

González, A; Albus B (2020) Recurso Plan de acción Disponible en:

https://repository.unad.edu.co/handle/10596/34808

"Castro Alfaro, A. (2018). Economía, salud, desarrollo humano e innovación en el

desarrollo sustentable. Conocimiento Global, 3(1), 1-9. Recuperado a partir de

http://conocimientoglobal.org/revista/index.php/cglobal/article/view/2
 Anexos

Recursos educativos

https://view.genial.ly/619cbd5878e0aa0daa3f2488/presentation-la-lectura-recreativa-y-el-

bienestar-fisico

https://view.genial.ly/61a2a612be49970d4f3f16a1/presentation-presentacion-basica-dark

https://twitter.com/HugoGranada_/status/1462152068387516419?t=smsgRugjoyj5Gio3Z

aDlyg&s=08

https://view.genial.ly/61841f09fed4700dc3fd32b3/video-presentation-gestion-ambiental

Preguntas encuestas realizadas fase 2.

1. Sistematización de la información encontrada con el instrumento.

¿Conoce el significado de Gestión ambiental?

Sí

No

Tal vez

¿Cuál cree que son los factores limitantes de la gestión ambiental en su comunidad?

La falta de compromiso en los tomadores de decisión para insertar el tema ambiental

en la perspectiva del desarrollo sustentable.

La falta de adecuación del Estado, donde aún existen esquemas institucionales

importantes que están por definirse o los disponibles no dan cuenta de los nuevos desafíos.

La insuficiente descentralización en el país, lo que impone mayores desafíos a la

formulación de políticas e instrumentos de gestión, así como la asignación de recursos humanos y

financieros para su implementación y operación.

 La carencia de instancias de articulación y concertación

como un procedimiento habitual para la gestión, con la existencia aún de funciones sectoriales

poco precisas.

El no involucramiento en cuanto a derechos y responsabilidades de los diversos actores

de la gestión ambiental.

¿Cuál cree que son las actividades humanas que incluyen en la gestión ambiental?

Ordenar y manejar el medio ambiente o sus componentes.

Formular políticas y legislación.

Diseñar instrumentos

Implantar aspectos de administración

La lectura recreativa en colegios públicos y privados como indicador de la dimensión

del bienestar físico como calidad de vida
¿Considera usted que la lectura es una actividad que incentiva el desarrollo del bienestar
físico de una persona?
Si
No
Tal vez

¿Con que frecuencia practica la lectura de textos, por ejemplo, cuentos,novelas, revistas
científicas?
Siempre
Casi siempre
 A veces
Casi nunca
nunca

¿En el lugar donde se encuentra, cuenta usted con el ambiente y recursospara realizar el
ejercicio de lectura?
Si
No
Tal vez

¿Considera usted que en los colegios se debería promover más la actividadde la lectura con
el fin de desarrollar el bienestar de las personas?
Si
No
Tal vez