Evaluación Semana 01: Tabulación de datos; Recodificación; Tablas de frecuencia y

Gráficos.

Objetivo de evaluación.

 Evaluar la comprensión de las herramientas básicas del Software SPSS.

 Sondear y retroalimentar el estado de dominio de las herramientas básicas del software.

Consigna de trabajo:

Estimado/a Docente investigador: Como primera actividad de evaluación, usted deberá crear una
base de datos de alguna encuesta ficticia, donde deberá crear variables; asignar frecuencias;
etiquetas; filtrar casos; recodificar en distinta variable y crear la salida de resultados.

Instrucciones.

Sección 1 : variables y Tabulación

1.1 Folio: crear folio de número de registro (en etiqueta y vista de variables).

1.2 Número de casos: deberá oscilar entre 40 a 50 (usted, elegirá el N de encuestados).

1.3 Variables de segmentación 1 “Edad”: la edad de los encuestados, se debe encontrar en el

intervalo entre 18 a 65 años. Vamos a imaginar que todos cursan el último año de secundaria,
en su país de residencia, por tanto, hay alumnos “jóvenes” y “adultos”

1.4 Variable de segmentación 2 “Sexo o Género”: deberá dar etiqueta al sexo de los
encuestados y tabular según corresponda (usted, elegirá el número de hombres y mujer).

1.5 Variable de Segmentación 3 “Macro Zona geográfica”: teniendo presente la zona geográfica
donde usted vive, deberá asignar 4 o 5 zonas de división territorial: en chile una ciudad se divide
en comunas, en otros países, en distritos o colonias. Los encuestados deberán, hipotéticamente
tener residencia en 4 o 5 comunas/colonias/distritos diferentes (posteriormente agrupará en
Norte/ Centro / Sur).
1.6 Variable de interés (o a contrastar) cuantitativa discreta: vamos a suponer que el
encuestado, realizó unaprueba de conocimiento internacional estandarizada, siendo la
frecuencia menor registrada =300,y la frecuencia mayor registrada = 800, deberá asignar puntaje
de resultado, a cada uno de los encuestados, en un rango de 300 a 800 puntos(posteriormente
se agrupará entre Alto, Medió y Bajo resultado).

1.7 Variable de interés ordinal: “Opinión sobre la prueba de evaluación”. Usted deberá
redactar una pregunta, sobre la opinión del estudiante, acerca de la utilidad de la prueba
de conocimientos estandarizada: haga un escalamiento en escala de Likert en 5 categorías
de respuesta. (Luego reagrupará en 3 rangos).

1.8 Variable de interés nominal: usted, deberá realizar cualquier pregunta de su interés,
que sea de tipo nominal y dicotómica.
° Todas las preguntas deben llevar: etiqueta y tabulación, sin decimales, asignación de tipo de
variable
 Sección 2: Filtrar casos y Recodificar en distinta variable.

2.1 filtre los casos, con edad, mayor o igual a 25 años.

2.2 Recodifica en distinta variable, la zona geográfica, en Norte, Centro y Sur

2.3 Recodifique en distinta variable los resultados en bajo, medio y alto. (los puntos de corte
de cada frecuencia, serán arbitrario, ya aprenderemos que la mejor forma de agrupar se basa
en percentiles, pero por el momento, es un corte arbitrario)

2.4 recodifique en distinta variable, la pregunta sobre opinión de la evaluación, según

corresponda, en un criterio de escala ordinal en 3 categorías de respuesta.

Sección 3: reporte de resultados

3.1 Ejecute las tablas de frecuencias simple y gráficas de barra, para todas las variables (excepto
folio), recuerde que debe editar el gráfico, haciendo doble click y arrastrando la opción porcentaje
al interior del gráfico.

3.3 Inserte las tablas y gráfico a Word (utilice la opción pegado especial, o la que más le
acomode), puede cambiar la etiqueta de las tablas y gráficos, para una mejor presentación de
resultados, si es que lo estima conveniente.

3.4 suba su reporte en formato Word al correo del docente javiervillarmaluenda27@gmail.com

Plazo de entrega
domingo 25 de septiembre

El facilitador, está disponible, frente a cualquier duda.

Les deseo un buen trabajo .

Saludos cordiales. Prof Javier.