RÚBRICA PARA LA VALORACIÓN DE LAS COMPETENCIAS DE MATEMÁTICA
6TO GRADO PRIMARIA
Indicadores
Aplica las características de los
números naturales en contextos
reales.
Identifica situaciones que pueden
representarse con números
enteros.
Expresa el porciento como fracción
y como número decimal.
Elige la unidad más razonable
(kilómetro, metro, centímetro)
para realizar mediciones de
longitud y lo justifica.
Resuelve problemas relacionados
con el perímetro y el área de
figuras regulares.
Distribuye datos no agrupados en
una tabla de frecuencia.
Aplica los conocimientos de moda,
promedio y mediana en la
resolución de problemas de su
contexto con datos no agrupados
Iniciado
Identifica cantidades mayores,
pero no comprende la secuencia
Identifica situaciones, pero no
responde a lo solicitado.
Representa el porciento en forma
fraccionaria o decimal pero no
corresponde a lo solicitado.
Elige unidad de medida
inadecuada.
Resuelve problemas sin tomar en
cuenta la fórmula.
Distribuye datos sin agruparlos en
una tabla de frecuencia.
Aplica sus conocimientos en al
menos uno de la tendencia
central (moda, promedio o
mediana) en la resolución de
problemas de su contexto con
datos no agrupados.
En proceso
Identifica y comprende
cantidades mayores, pero no lo
aplica en el contexto.
Identifica al menos una situación
que puede representarse con
números enteros.
Representa el porciento en una
de sus formas (fraccionaria o
decimal).
Elige la unidad de medida más
razonable para realizar
mediciones de longitud, pero no
la justifica.
Resuelve problema relacionado
con el perímetro o área y obtiene
un resultado.
Distribuye los datos no agrupados
en una tabla de frecuencia, pero
los datos no coinciden con la
cantidad presentada.
Aplica sus conocimientos en dos
de la tendencia central (moda,
promedio o mediana) en la
resolución de problemas de su
contexto con datos no agrupados.
Logrado
Aplica correctamente las
características de los números
naturales en contextos reales.
Identifica satisfactoriamente
situaciones que pueden
representarse con números enteros.
Representa correctamente el
porciento en forma fraccionaria y
decimal.
Elige correctamente la unidad de
medida más razonable para realizar
mediciones de longitud y la justifica.
Resuelve con facilidad problemas
relacionados con el perímetro y el
área de figuras regulares.
Distribuye correctamente los datos
no agrupados en una tabla de
frecuencia.
Aplica sus conocimientos de
tendencia central (moda, promedio y
mediana) en la resolución de
problemas de su contexto con datos
no agrupados