PRACTICA REACCIONES QUIMICAS GRADO 10

Objetivos

 Reconocer a través de la experimentación cuándo se produce una reacción química

 Experimentar con reacciones químicas que se analizaron en forma teórica
 Identificar los distintos tipos de reacciones químicas

Materiales

Cuchara de metal. Vela, mechera, trozo de cobre o moneda, trozo de zinc, puntilla de hierro,
sulfato de cobre, ácido muriático, sulfato de magnesio, dos cables de cobre aislados (50 cm de
largo), uno o dos trozos de cable más corto, 2 pilas de 9 voltios, virutas de madera, bisturí, cinta
adhesiva o banda de plástico, corcho, sulfato de sodio, pétalos de una rosa roja, un plato de
hicopor, indicador casero de repollo morado, bicarbonato de sodio, vinagre, vasos plásticos (5),
limaduras de hierro o esponjilla de acero, marcadores, azufre, diablo rojo, papel vinipel, dos
jeringas de 10 mL. TAPABOCAS Y GUANTES, BATA DE LABORATORIO (opcional)

Procedimiento

Parte A: Reacciones de combinación

 Tomar una pequeña cantidad de azufre en una cuchara metálica

 Acercar la cuchara a una vela encendida y fundir el azufre hasta que tome una coloración
azulosa CUIDADO NO ACERCAR LA CARA DIRECTAMENTE, YA QUE SE GENERAN VAPORES
IRRITANTES
 Inmediatamente introducir el contenido a un vaso con agua, sin que la cuchara toque el
agua y cerrar la boca del vaso con papel vinipel. Esperar alrededor de 2 a 3 minutos y
agregar 2 mL de indicador casero de repollo morado
 Registrar las observaciones

Parte B: Reacciones de descomposición

Parte C: Reacciones de desplazamiento

 Vierte en un tubo de ensayo 3 mL de ácido muriático diluido (10 mL de agua +10 mL de

ácido muriático)
 Agrega al tubo de ensayo un trozo pequeño de zinc
 Al empezar la reacción tapa la boca del tubo de ensayo con el dedo
 Cuando haya suficiente gas retira el dedo y acerca el tubo a la llama de la vela

Parte D: Reacciones de neutralización

Parte E: Reacciones de combustión

Parte F: Reacciones problema

En estas reacciones es importante tener en cuenta que si la reacción no se da de inmediato se

debe esperar 10 minutos y volver a revisar el tubo

 Toma seis tubos de ensayo y enuméralos. Realiza en orden las siguientes pruebas:
a. Coloca un clavo de hierro en un tubo de ensayo y adiciónale sulfato de cobre disuelto en
agua, 10 mL aproximadamente
b. Coloca un trozo de cobre o moneda en un tubo de ensayo y adiciona 10 mL de ácido
muriático diluido en agua (10 mL de ácido muriático en 10 mL de agua)
c. Deposita un trozo de zinc en un tubo de ensayo y agrega 10 mL de sulfato de magnesio
diluido
d. Vierte 3 mL de diablo rojo en un tubo de ensayo y agrega lentamente 3 mL de sulfato de
cobre
 e. Vierte 3 mL de bicarbonato de sodio en un tubo de ensayo y agrega lentamente 3 mL de
ácido muriático
f. Vierte 3 mL de diablo rojo en un tubo de ensayo y agrega lentamente 3 mL de ácido
muriático

ANALISIS Y CONCLUSIONES

1. Plantea las ecuaciones balanceadas para cada una de las reacciones de las partes
A,B,C,D,E. Asegúrate de mostrar lo sucedido en la reacción
2. De los incisos a,b,c de la parte de reacciones problema ¿Cuál fue el elemento más activo y
cuál el menos activo?
3. De los incisos d,e,f de la parte de reacciones problema ¿ todas las observaciones realizadas
son prueba de una reacción química?
4. ¿Cómo se pueden clasificar las reacciones de la parte de reacciones problema?
5. ¿Cuál es la evidencia experimental y teórica que permite diferenciar el metal más activo
del menos activo?
6. De las reacciones realizadas, ¿cuáles se pueden clasificar como reacciones de oxido –
reducción?