1ra Actividad.

Tema l.  Lee detenidamente cada situación de comunicación e identifica

sus elementos.

a) El maestro explica a sus estudiantes que la mayor cantidad de agua de

la tierra es salada y la mayoría de agua dulce se encuentra en forma de
hielo. Esto lo hace en la pizarra.

Emisor: El maestro
Receptor: Los estudiantes
Mensaje: La mayor cantidad de agua de la tierra es salada y la mayoría de
agua dulce se encuentra en forma de hielo
Código: castellano
Canal: vista

b) Cuando ya Cristino no servía para ordeñar una vaca. Don Pío lo llamó
y le dijo que le iba hacerle un regalo. -Le voy a dar medio peso para el
camino. Usted está muy mal y no puede seguir trabajando. Si se
mejora, vuelva.

Emisor: Don Pio

Receptor: Cristino
Mensaje: Le voy a dar medio peso para el camino. Usted está muy mal y no
puede seguir trabajando. Si se mejora, vuelva.
Código: Natural (auditivo) en Castellano
Canal: voz

c) Jaime recibe una carta de Ana en la que le dice que aprobó todas las
asignaturas de 1ro.

Emisor: Ana
Receptor: Jaime
Mensaje: Que aprobó todas las asignaturas de 1ro.
Código: Escritura (Escrito) en Castellano
Canal: Vista

d) Un conductor encuentra esta señal (STOP) en un cruce de carreteras.

Emisor: La señar
Receptor: Un conductor
Mensaje: Stop
Código: Natural (Visual) en inglés.
Canal: Vista

e) El noticiero dio la información de que una vaguada entraría al país en

las próximas horas.

Emisor: EL noticiero
Receptor: La audiencia
Mensaje: Una vaguada entraría al país en las próximas horas
Código: Natural (auditivo) en Castellano
Canal: Voz y Vista

Tema ll. Redacta una situación de comunicación y, determina cada

elemento que forma parte de la misma.

La dirección de la escuela envía una nota por cuaderno para los padres:
Emisor: la dirección de la escuela.
Receptor: los padres.
Mensaje: el contenido de la nota.
Código: la lengua española.
Canal: escrito.