I.E.P.

BURBUJITAS CUARTO GRADO

a. POR EXTENSIÓN
Un conjunto se determina por extensión cuando se nombra o se enumera cada uno de sus
elementos.
Ejemplo: El conjunto "Q" formado por los números pares menores que 10.
Q = {2; 4; 6; 8}

b. POR COMPRENSIÓN
Es cuando se nombra una característica común de un conjunto utilizando para ello el símbolo
"x/x", que se lee: "x tal que x".
Observemos los casos:

• Caso I: con letras.

B = {x/x es una vocal}
donde los valores de "x" pueden ser:
x = a; x = e; x = i; x = o; x = u
se lee: "equis tal que equis es una vocal"

• Caso II: con números.

Recordar: guiarse por la "x"
x > 8; se lee: "x" mayor que 8.
x < 7; se lee: "x" menor que 7.
6 > x; se lee: "x" menor que 6.
7 < x; se lee: "x" mayor que 7
7 < x < 9: se lee: "x" mayor que 7  menor que 9

Ejemplo: A = {3; 4; 5; 6; 7}
A = {x/x  N, 2 < x < 8}

B = {2; 4; 6; 8}
B = {x/x  N, pares, 0 < x < 9}
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PRACTIQUEMOS

1. Representa gráficamente los siguientes conjuntos:

a. A = {x/x es una estación del año}

b. S = {x/x  N, es impar  5 < x < 13}

c. T = {x/x  N es una letra de la palabra "potrillo"}

d. U = {x/x  N, es par  6 < x  20}

2. Representa simbólicamente los siguientes conjuntos:

a. Las alumnas del aula de cuarto grado de la escuela Burbujitas.

____________________________________________________________

b. Números pares mayores que 6 y menores que 18.

____________________________________________________________
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3. Determina por comprensión los siguientes conjuntos:

a. O = {norte, sur, este, oeste}

O = {_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _}

b. A = {0; 5; 10; 15; 20; 25; . . . . . . . . .}

A = {_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _}

c. B = {3; 4; 5; . . . . . . . .}
B = {_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _}

d. W = {6; 8; 10; 12}

W = {_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _}

4. Determina por extensión los siguientes conjuntos:

a. A = {x/x es uno de los meses del año}

A={_________________________________
_________________________________}

b. B = {x/x es uno de los dedos de la mano}

B={_________________________________
_________________________________}

c. L = {x/x  N, 45 < x < 55}

L = {_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _}

d. I = {x/x es un número natural}

I = {_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _}
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5. Completa la tabla:

Conjuntos determinados por extensión Conjuntos determinados por comprensión

A= { } A = { primer inca}

B = { números pares mayores que 8 y

B= { }
menores que 16}

C = { norte, sur, este, oeste} C= { }

P = { 3; 5; 7; 9; 11} P= { }

Q = { do, re, mi, fa, sol, la, si} Q= { }

R= { } R = { números pares mayores que 6 y

menores que 18}
W = { números impares menores que 12}
W= { }
W = { x/x es un número impar menor que 12}

T = { pera, uva, mango} T= { }

AHORA HAZLO TÚ

1. ¿Qué conjuntos dados por comprensión corresponden a los conjuntos "A" y "B"? Márcalos.

• A = {25; 26; 27; 28; 29; 30}

o {números mayores que 25}

o {números mayores que 24 y menores que 30}
o {números mayores que 24 y menores que 31}

• B = {28; 32; 36; 40; 44; 48; 52}

o {números pares entre 28 y 52}

o {múltiplos de 4 entre 24 y 56}
o {números mayores que 26 y menores que 52}
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2. Si: F = {x/x  N, 3  x < 9} entonces, por extensión, sería: (enciérralo)

a. F = {4; 5; 6; 7; 8} b. F = {3; 4; 5; 6; 7; 8}
c. F = {3; 4; 5; 6; 7; 8} d. F = {12; 16; 20; 24; 28; 32}
e. F = {16; 20; 24; 28; 32}

3. Determina por extensión:

A = {x/x  N  1  x < 4}
dar como respuesta la suma de elementos de "A"

Rpta.:

4. Determinar por extensión:

A = {x/x  N  5  x  9}
Dar como respuesta el producto de los elementos de "A".

Rpta.:

5. Determinar el siguiente conjunto por extensión:

Z = {x/x  N  5  x  10}

a. Z = {10; 12; 14; 16; 18; 20} b. Z = {12; 14; 16; 18}
c. Z = {12; 14; 16; 18; 20} d. Z = {12; 14; 16; 18; 20; 22}
e. Z = {10; 12; 14; 16; 18}

6. Determinar por comprensión el siguiente conjunto: (enciérralo)

A = {2; 3; 4; 5; 6}

a. A = {x/x  N  2 < x < 6} b. A = {x/x  N  3  x  6}

c. A = {x/x  N  2  x < 6} d. A = {x/x  N  3 < x < 7}
e. A = {x/x  N  2  x  6}
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TAREA DOMICILIARIA

I. Determinar por extensión cada conjunto (resuelve cada ejercicio en tu cuaderno)

• A = {x/x es una consonante de la palabra "estudio"}

• C = {x/x  N, "x" es par, 5  x < 14}
• D = {x/x  N, "x" es impar, 2 < x  13}
• E = {x/x es una letra de la palabra "matemática"}
• F = {x/x es uno de los cuatro últimos meses del año}

II. Determinar por comprensión cada conjunto:

• M = {0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8}
• N = {1; 3; 5; 7; 9; 11; 13; 15}
• P = {a, e, i, o, u}
• R = {4; 6; 8; 10}
• S = {enero, febrero, marzo, abril}
• T = {c, u, a, d, e, r, n, o}

¡Esto es divertido!
1. Halla la suma y diferencia según sea el caso:

a. 384+ b. 12 896 +
2 057 1 430
49 2 975
1 065 35 762

c. 9 865 + d. 6 534 +
275 192 92 518
18 796 7 413
4 653 218
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e. 79 986 f. 19 700
43 099 8 998

g. 25 603 h. 68 053
22 999 29 997

2. Efectúa las siguientes multiplicaciones y divisiones:

a. 84 457 × b. 18 963 ×
6 37

c. 96 468 7 d. 7 4 638 24