El problema planteado en mi investigación lleva como título: “la significancia e impacto

que tiene la evaluación formativa en el aprendizaje estratégico en el programa de

Administración de la Facultad ciencias administrativas de una universidad”, siendo su
alcance del tipo Correlacional, puesto que como se fundamenta en la lectura, lo que se
busca es comprender la relación o asociación entre 2 (evaluación formativa –
aprendizaje estratégico) o más variables en un contexto determinado.
En cuanto a la metodología seleccionada para la muestra ha sido conveniente utilizar un
muestreo no probabilístico, puesto que dicho procedimiento está orientado a los fines
del investigador, además permite una selección cuidadosa y controlada de casos con
ciertas características similares al problema planteado. Siendo nuestra población los
docentes de la facultad de ciencias administrativas, el tamaño de la muestra será de la
misma cantidad de docentes de la facultad.