Taller de 1 (Comunicación escrita)

UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA
Comprensión lectora y comunicación escrita
PROGRAMA Lic. Educación artística-música
FECHA 6-09-2022
ESTUDIANTE Ana Saray Pájaro Carreazo

Teniendo en cuenta lo hablado en clases, elaborar tres textos (que no pasen de

una página), cuyos títulos serán los siguientes:

A. Lalo y su primera experiencia en la universidad (Texto narrativo).

B. La incidencia de las redes sociales en el desarrollo del lenguaje (Texto
expositivo).
C. Los retos de la universidad pública en el siglo XXI (Texto
argumentativo).

Orientaciones generales:

1. No es necesario elaborar portada. En el cuadro de arriba coloquen su

nombre y los datos que se solicitan. Comiencen el taller en la página
siguiente a esta.
2. Cada texto se redacta en una cuartilla (una página).
3. El tipo de letra y la fuente será Arial 11, interlineado sencillo, doble espacio
entre párrafos, márgenes de 2,54 cm.
4. A cada texto se le colocará el título indicado (los indicados arriba).
5. El taller se realizará de manera individual.
6. Apenas terminen el taller, cada estudiante lo deberá subir al classroom del
grupo.
7. Los trabajos entregados después de la hora indicada, serán calificados por
debajo de 4, y si demoran más de las 12 horas se calificarán por debajo de
3,3. En el classroom aparece la hora de entrega.
8. Importante tener en cuenta la estructura del texto, la planificación textual,
los mecanismos de cohesión y las características de cada tipología textual.
TEXTO 1

Lalo y su primera experiencia en la universidad

Lalo, con un gran deseo de ir a la universidad, después de salir de la escuela secundaria,

se esforzó para poder entrar. después de ingresar, empezó esta increíble aventura, en su
primera semana se sorprendió de ver la libertad en la forma de vestir del estudiante, ya
que estaba acostumbrado a la rigurosidad de la escuela en ese ámbito, cuando entro al
salón de clases vio que los estudiantes podían salir sin ningún problema, volviendo a
recordar su época de secundaria.

Después de unos meses lalo seguía adaptándose a la vida universitaria, en la parte

social, se dio cuenta que, de la variedad de personas, tanto mayores y jóvenes,
conociendo las vivencias de otros, para lalo fue chévere el encuentro con otras personas
y compartir en el mismo salón, fue para él una experiencia que sigue evolucionando.

Lalo empezó a ser más extrovertido y empezó a aprender a como expresarse y moverse
en la universidad, tiene un grupo un grupo de amigos de 5 personas, con quien siempre
hace sus trabajos y exposiciones. Un día normal de Lalo, estaba en el transporte, cuando
de la nada se suben dos personas de negro, empiezan a amenazar a las personas con
quitarle sus pertenecías, cuando iban para donde Lalo, no le hicieron nada porque lo
conocían, cuando Lalo se dio cuenta de esto, sintió un alivio grande, ya que tenia consigo
su computador que compro con mucho esfuerzo y además ese mismo día tenia que
presentar un trabajo y se sintió tan agradecido.

Llego el último corte del semestre y Lalo se sintió un poco estresado y cansado, ya que
tenían muchos trabajos y exámenes que presentar, duró toda una semana estudiante y
practicando. Sucedió el gran día del parcial final de la materia más importante de la
carrera, se sentía un poco perdido, pero sus compañeros lo ayudaron un poco, ese día
fue especial para él.

Se acabo el primer semestre, Lalo se sintió mas relajado y tranquilo, ya que paso con
buenas notas, ese último día él pudo deducir como seria su vida universitaria en ,los
siguientes semestres, pero aprendió muchas cosas, como la importancia de estar
enfocado y tener metas claras, también la importancia de rodearse con personas que
aporten positivismo y sean amables y por último , peor no menos importante , ya tiene
claro el sentido de responsabilidad, el sabe que después de esa etapa queda la vida real
que es más dura que la vida universitaria.
TEXTO 2 (expositivo)

La incidencia de las redes sociales en el desarrollo del lenguaje

En el siglo XXI tiene una característica que es la inclusión de la tecnología y la

globalización de esta, lo cual provoca grandes cambios en la sociedad y el desarrollo de
ello. Las actividades económicas y culturales del ser humano tienden a vincularse con la
tecnología, presentadas principalmente por el internet y las redes sociales. Actualmente el
internet se ha convertido en el medio tecnológico para acceder a distintos tipos de
información y facilitar la comunicación, volviéndola dinámica, estos beneficios se han
hecho presente en los teléfonos inteligente, donde las redes sociales tienen una gran
importancia.

El desarrollo de estos medios ha traído consiga diferentes plataformas como Messenger,

Twitter y muchas más. Pero, pese que las redes sociales han simplificado la vida, estas
han perjudicado de gran manera el progreso y desempeño de las capacidades lingüísticas
de las personas, alterando así el lenguaje verbal y no verbal, en especial a los jóvenes y
adolescentes y muchos estudiantes.

En las redes sociales podemos visualizar el mal empleo de las reglas gramaticales,
graves errores ortográficos, la incoherencia de los textos, la falta de precisión léxica,
vemos también el reemplazo de las oraciones por dibujo y/o símbolos, entre otros
aspectos. esto afecta de manera significativa el desarrollo del lenguaje en los jóvenes,
una capacidad y una necesidad crucial para su vida académica y profesional.

Las redes sociales en el proceso de aprendizaje han sido de gran avance, siendo la
educación una de las mas beneficiadas con la irrupción de la tecnología, esto se da
debidos a que las redes sociales hacen más factible el trabajo colaborativo, asimismo
creando un espacio idóneo para que los estudiantes empleen estas redes como
herramientas motivadoras que le facilitan el proceso de aprendizaje.

Las redes sociales facilitan el proceso de aprendizaje, depende el manejo que le de cada
persona, pero si vemos su impacto en este siglo, haciendo más accesible a la información
que aporta y la que no aporta.
TEXTO 3 (argumentativo)

Los retos de la universidad pública en el siglo XXI

En este siglo vemos demasiados retos en la universidad y más siendo pública, vemos una
injusticia demasiado, tanto en la organización y en su infraestructura, la corrupción ha
estado presente por años y mas en un país como en Colombia, aparte de todas las
dificultades económicas, también las universidades tienen el reto de avanzar, de emplear
eficazmente los nuevos medios tecnológicos disponibles.

Pero afirmar la importancia de la sinergia en una interacción de numerosos elementos no

implica negar el carácter especialmente dinamizador que tienen algunos de esos
elementos. En mi caso, sostengo que el más dinamizador de esos factores en el siglo XXI
será el conocimiento, y que eso les da a la ciencia y a la tecnología una centralidad
motora en todo el proceso de desarrollo, que no tienen en otras visiones de ese
fenómeno.

Posiblemente el desafío que más englobe a nuestras universidades en el siglo XXI sea el
de contribuir significativamente a construir una sociedad basada en el conocimiento, que
afronte con eficacia y equidad los grandes problemas de la región. Por otra parte, el
hecho más característico de la sociedad contemporánea es que cada vez más depende
del conocimiento. No sólo la producción y el uso de aparatos complejos, como
computadoras, instrumentos de telecomunicación, herramientas de laboratorio y
maquinaria industrial implican ahora un considerable grado de conocimiento, sino también
los procesos productivos de todo lo que consumimos y empleamos día a día.

Mientras estas entidades hagan bien aquello que constituye su misión fundamental
realizar las funciones especializadas del conocimiento y la cultura de una sociedad
continuarán existiendo indefinidamente, si bien las formas de su actividad y las disciplinas
que cultivan continuarán cambiando con el tiempo y quizás más rápido ahora que nunca.
Todo lo que se ha dicho en esta exposición no es sino un intento de especificar formas de
realizar bien esas funciones tradicionales de la universidad, con referencia a sus desafíos
en el siglo XXI.