HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES 7º AÑO BÁSICO

CICLO ASIGNATURA: HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES UNIDAD 2: EL LEGADO DE LA

Nº 2 ANTIGÜEDAD CLÁSICA
MES APRENDIZAJE ESPERADO INDICADORES DE CONTENIDOS Nº DE
EVALUACIÓN CLASES
JUNIO Caracterizar los principales rasgos  Explican por qué la Caracterización de la 4
de la organización política, organización en ciudad-estado griega,
económica y social de la Grecia ciudadesestado fragmentó considerando su
clásica, incluyendo: al mundo griego en organización espacial y
pequeñas unidades política.
• Ciudad-estado griega, políticas.
• Organización política  Contrastan la organización
ateniense: democracia política de Atenas y
directa, rotación de los Esparta, y señalan
cargos y asambleas. similitudes y diferencias.
• Ciudadanía ateniense,  Indagan, consultando
considerando la situación de fuentes apropiadas, sobre
hombres, mujeres, jóvenes, las principales
extranjeros y esclavos. características económicas
• Guerras Médicas. de Atenas.
• Diferencias entre polis y  Describen, apoyándose en
Guerra del Peloponeso fuentes pertinentes, la
(Atenas y Esparta). organización política en la
Atenas Clásica aludiendo a
la democracia directa, la
rotación en os cargos
públicos y la toma de
decisiones en asambleas.
 Señalan los principales
rasgos de la ciudadanía en
la Atenas clásica.
 Comparan los principales
rasgos de organización de
la democracia y el ejercicio
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de la ciudadanía en la
Atenas clásica, con el
presente.
 Reconocen la importancia de
las Guerras Médicas en el
desarrollo de la cultura de la
Grecia clásica.

Comprender el legado cultural de la  Identifican el legado cultural Uso de recursos gráficos 4

Grecia clásica, considerando: griego en expresiones para dimensionar el tiempo
culturales actuales. histórico y establecer
• Mitología, teatro griego y  Explican la importancia y la secuencias entre períodos.
arquitectura. vigencia de la literatura Comunicación de los
• Pensamiento lógico, filosofía griega (fabulas, tragedias, resultados de análisis e
y ciencia. comedias, épica) en la indagaciones, integrando
• Transformación radical de la actualidad. información de las fuentes
cultura, a través del uso de la  Dan ejemplos de la utilizadas y presentándola
razón. influencia de en distintos formatos
• Personajes con una manifestaciones culturales (recursos multimediales,
influencia significativa en la de la Grecia clásica (tales informes escritos y
cultura, tales como: como: la tragedia, la exposiciones, entre otros).
Sócrates, Platón, Aristóteles, filosofía socrática y otras) y
Heródoto y Sófocles, entre de sus autores.
otros.  Explican la diferencia
fundamental entre el
pensamiento mitológico y el
basado en la razón, y lo
reconocen como herencia
de la Grecia clásica.
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Nº 2
MES APRENDIZAJE ESPERADO
JULIO Principales rasgos de la 
organización republicana de Roma:
• Equilibrio de poderes, leyes
y derecho romano.
• Ciudadanía y participación
ciudadana.
• Extensión y administración
territorial.
• Legado cultural y sus
principales exponentes, tales
como: Virgilio, Ovidio y
Cicerón, entre otros.
 Describen la importancia del
 Dan ejemplos de la influencia de
ANTIGÜEDAD CLÁSICA
INDICADORES DE CONTENIDOS Nº DE
EVALUACIÓN CLASES
Describen, a fuentes, la Descripción de las 4
organización política características básicas del
republicana en Roma; Imperio Romano: extensión
consideran el Senado, los territorial, relaciones con
cónsules y los tribunos, entre los pueblos conquistados,
otros. esclavitud y eclecticismo
 Explican el ejercicio de la cultural.
ciudadanía en la República
romana; identifican quienes
accedían a ella, los derechos
que esta condición otorgaba y
quienes eran excluidos.
 Describen la estructura social
romana; consideran patricios,
plebeyos y esclavos.
legado republicano de roma en
el mundo actual.
manifestaciones culturales de
Roma clásica (tales como: la
literatura, el arte, la ingeniería y
la arquitectura, entre otros) y de
sus autores.
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 Señalan los principales

elementos de la crisis de la
república (ej: enfrentamiento
entre bandos, guerras civiles y
dictadura de Julio César).
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Nº 2 ANTIGÜEDAD CLÁSICA
MES APRENDIZAJE ESPERADO INDICADORES DE EVALUACIÓN CONTENIDOS Nº DE
CLASES
AGOSTO Caracterizar los principales rasgos  Describen la influencia de Descripción de las 5
de la organización imperial en Augusto en el paso de Roma de características básicas del
Roma, considerando: una república a un imperio Imperio Romano: extensión
 Describen las características territorial, relaciones con los
• Concentración del poder en básicas del Imperio Romano. pueblos conquistados,
el emperador.  Describen las ventajas de la
• Paz romana y relaciones con ciudadanía, la legislación, esclavitud y eclecticismo
los pueblos conquistados. tecnología y la cultura romanas cultural.
• Eclecticismo cultural. para los pueblos conquistados.
• Surgimiento y expansión del Señalan las debilidades del

cristianismo. Imperio Romano; consideran
conflictos internos, corrupción y
esclavitud, entre otros.
 Describen el desarrollo del
cristianismo; consideran su
expansión y su transformación
en religión oficial del Imperio.
A partir de la confrontación de
fuentes, analizan la caída del
imperio Romano, considerando
la crisis institucional y el
desplazamiento de pueblos
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Caracterizar causas y efectos de la  Explican, apoyándose en Descripción de la 3

caída del Imperio Romano, tales mapas, la dificultad que implica expansión del cristianismo.
como: la cohesión del imperio,
considerando su extensión.
• Extensión geográfica del  Señalan las principales
imperio. invasiones que sufrió el imperio
• Invasiones. y los pueblos que las llevaron a
• División del imperio y cabo.
establecimiento de  Describen las diferencias entre
Constantinopla como el Imperio Romano de
capital. Occidente y Oriente.
 Analizan la importancia actual
de la división entre el imperio de
Oriente y de Occidente.