Modelos

Causales
❥ Alumnos(as): Marina Itzel Castillo Ambriz y
Verónica Krystel Esparza Castellón

❥ Docente: Dra. Dulce Yaneth Romero Pérez

❥ Unidad de aprendizaje: Salud Pública

❥ Grupo: 1ro “B” T.M

❥ 1er Semestre
 Principal
# Cartilla Definición Características Ejemplo
exponente
*Facilita la aceptación de la *El mal del ojo.
muerte. *Empacho.
*El tratamiento era a base de *Rituales para
La enfermedad era el ritos. prevenir
Los chamanes,
Modelo resultado de *Se limitaban a la obediencia
brujos,
epidemias.
fuerzas o espíritus; que de normas y tabúes. *Las hierbas,
1 Mágico- representaban un castigo
curanderos,
minerales o
Religioso sacerdotes y
divino, y ponían a prueba la especímenes
espiritistas.
fe. animales, se les
asignaban
propiedades
curativas.
*Se pensaba que la
morbimortalidad de las
poblaciones estaba
*Aguas
determinada por condiciones
La salud-enfermedad es contaminadas.
insalubres que rodean al
consecuencia de las Smith y *Falta de drenaje.
2 Sanitarista condiciones insalubres que
hombre, en este sentido, las
Pettenkofer *Contaminación
condiciones ambientales se
rodean al hombre. del aire.
vuelven determinantes
*Tala de árboles.
primarios.
*No contempla los factores
sociales.
 *La hambruna se
debe en
ocasiones a falta
*El estilo de recursos.
La salud-enfermedad se de vida, factores del agente y *Enfermedades
Peter Frank,
genera en las condiciones factores del ambiente se como la diabetes
Virchow y
3 Social. de trabajo y de vida vuelven determinantes para
Ramazzini.
por malos hábitos
del hombre y de cada este modelo. alimenticios.
conjunto poblacional *Lo social se vuelve lo más *La
importante. contaminación
del aire produce
problemas
respiratorios
*Se considera como un
fenómeno producido por un
agente biológico causal y la
La salud-enfermedad es la *Enfermedades
respuesta del individuo.
respuesta a la Pasteur y Koch. monogénicas.
4 Unicausal. presencia activa de un solo
*Se investigó las medidas de
*La cólera.
control y de fármacos que
agente externo. *El zika.
revolucionaron el tratamiento
individual
del enfermo
*Tiene más de un factor
*Conjuntos de factores que participante
*La anorexia.
corresponden al agente, al en el fenómeno de estudio.
*La bulimia.
huésped y al ambiente que *No estable- Leavell y Clark
5 Multicausal. producen la enfermedad a ce el peso específico de cada
*La depresión.
*El estrés.
un individuo o a un grupo de factor y continúa
*La ansiedad.
personas un énfasis sobre lo biológico
e individual.
 *Lo social aparece incluido en
el
entorno.

*El valor de cada factor *Ébola en África

Incorpora el modelo
de riesgo depende de la occidental.
multicausal e introduce la
distancia y del tamaño *Influenza.
red de causalidad, es decir,
del efecto en la red de *Síndrome
6 Epidemiológico en donde un elemento se
causalidad.
MacMahon y Pugh
Respiratorio
analiza para identificar si es
*Lo biológico y lo social Agudo Severo
un factor de riesgo.
aparecen como (SARS).
factores indiferenciables. *Malaria
*Retoma el análisis de las
mismas variables que
La salud-enfermedad incluye el modelo multicausal
Enfermedades
7 Ecológico resulta de la interacción *Asigna un valor específico a Susser (70s)
infecciosas
agente-huésped-ambiente cada factor involucrado en el
proceso
de estudio.
*En su aplicación existe el
Existen perfiles diferenciales riesgo de reducir la
de salud-enfermedad complejidad real a la
Histórico- que guardan una estrecha problemática de
Berlinguer, Laurell
8 relación con el contexto las relaciones sociales y de la Desgaste laboral
Social histórico, el modo de dimensión histórica
y Breilh (70s)
del individuo
producción y las *Incorpora la dimensión
clases sociales. histórica-social al análisis
epidemiológico
Resulta de la interacción de Jaques May y
*Privilegia el ambiente
9 Geográfico factores patológicos y
geográfico como factor
Voronov (May, Clima
factores propios del 1977).
 ambiente geográfico determinante del proceso
salud-enfermedad.
Incorpora la teoría del
capital humano en los
*Justifica el valor económico Los patrones de
determinantes de la salud
en el estudio del proceso en consumo, los
enfermedad y conceptualiza Anne Mills,
10 Económico a la salud como un bien de
cuestión y da una
Gilson y Muskin
estilos de vida, el
visión más amplia del nivel educativo,
inversión y
determinante social etc.
de consumo para estar
alerta ante la enfermedad.
Tanto a nivel
*Intenta proponer un enfoque
individual como social, Ambiente,
integral para el estudio de los
resulta de la interacción genoma,
determinantes del
Interdisciplina de factores que se abordan mecanismo de
proceso de estudio (factores
11 de manera interdisciplinaria Julio Frenk y col redistribución de
rio y que operan
demográficos,
la riqueza, estilos
epidemiológicos,
jerárquicamente en de vida, sistemas
económicos, sociales,
diferentes niveles de de salud, etc.
políticos, etc.)
determinación.

❥ Arredondo, A. (1992). Análisis y reflexión sobre modelos teóricos del proceso

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❥ Determinantes y determinación social de la salud como confluencia de la salud

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gico%2520de%2520la%2520salud%2520enfermedad.pdf