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Sección
2 Rango 15
2 NC 5
2 IC 3
2
2 Li
3 2
3 5
3 8
3 11
3 14
3
3
4 Rango R
4 Intervalo de Clase Es la amplitud de cada clase
4 Número de Clase # clases
4
4
4
4
4
4 Construye una distribución de frecuencias
4 R 15
5 NC=1+3.32logn 6.9
5 n 59
5 IC 2.14
5
5
5
6
6
6
6
6
6
6
6
7 1 ra parte
7
8
8
8
8
9
10
10
10 2 da parte
12
12
12
13
13
13
14
14
15
15
16
17
17
AS DE 5 CLASES
DATOS AGRUPADOS
DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS
Punto Medio
Ls Sección fi fr Fi Fr xi
5 2-5 10 14.9% 10 14.9% 3.5
8 5-8 16 23.9% 26 38.8% 6.5
11 8-11 28 41.8% 54 80.6% 9.5
14 11-14 6 9.0% 60 89.6% 12.5
17 14-17 7 10.4% 67 100.0% 15.5
Total (n) 67 100.0%
Vmax-Vmin
IC=R/NC
1+3.32logn NC=R/IC
Li Ls fi fr Fi
1 2 4.14 22 37.3% 22
2 4.14 6.29 14 23.7% 36
7 3 6.29 8.43 6 10.2% 42
4 8.43 10.57 4 6.8% 46
5 10.57 12.71 3 5.1% 49
6 12.71 14.86 5 8.5% 54
7 14.86 17.00 5 8.5% 59
59 100.0%
Medidas de forma
MEDIDAS DE POSICIÓN
Medidas de Tendencia Central investigar medidas y caracteríticas
Media Aritmetica, Mediana; Moda. Geometrica, Armonica, Cuadrática fi
30
Medidas de posición no central/ cuantiles
Cuartiles, Deciles, Percentiles
25
Medidas de dispersión
Rango, Desvación Media, Desviación Intercuartilica
20
Varianza, Desviación Estándar, Coeficiente de Variación
Medidas de Asimetría 15
Medidas de Apuntamiento
10
5
15
10
Momentos
0
2-5 5-8 8-11 11-14 14-17
Punto Medio o Marca de Clase
fi
Punto Medio 30
xi*fi
35
25
104
266
20
75
108.5
588.5 15
media 8.78358209 10
0
2-5 5-8 8-11 11-14
GRÁFICOS
Fr
37.3% 30
fi 28
61.0%
71.2% 25
78.0%
83.1% 20
91.5% 16
100.0% 15
10
10
7
6
5
0
2-5 5-8 8-11 11-14 14-17
fi
8 8-11 11-14 14-17
fi
14-17
Numéricos