PROPOSITO: Expresamos con lenguaje numérico muestra comprensién de las ‘operaciones con nimeros racionales, usamos este entendimiento para interpretar las condiciones de un problema en contexto, Asimismo, planteamos afirmaciones sobre las propiedades de las operaciones con niimeros raciouales. Justificamos dichas afirmaciones usando ejemplos y propiedades de los niimeros y operaciones, y comprobamos la validez de las afirmaciones.En la carrera final de 100 | metros planos en Tokio 2021, se analizo el “tiempo de reaccién” (tiempo que salida y el instante en que ef aticta abandona el taco de salida) y el que cada atleta -demore en llegar al final. Los datos obtenidos los registraron en las siguientes. tablas que se muestra a -continuacion.Datos registrados durante la competencia Tabla 1. Tiempo de Reaccién y Tiempo Final Corredor Tiempo de Reaccion (s) __Tiempo Final (s) 1 0,147 40,09 2 0,136 9,99 3 0,197 9,87 4 0,480 No acabo la carrera 5 0,210 10,17 6 0.216 10,04 i” 0,474 40,08 8 0,193 10,13 Los datos de tiempo final mostrados en la tabla incluyen los tiempos de reaccién de cada competidor Considerando la informacién determina: a) Identifica a los atletas que ganaron las medallas de oro, plata y bronee en esta carrera, Completa la siguiente tabla con el niimero del corredor, su tiempo de reaccién y su tiempo final. Medalla Corredor ‘ORO PLATA BRONCE 3) Tiempo final (s) b). Hasta la fecha, nadie ha sido capaz de reaccionar al disparo de salida en menos de 0,110 segundos. Si el tiempo de reaccién registrado para un corredor es inferior a 0,110 segundos, se considera que se ha producido una salida falsa porque el corredor tiene que haber salido antes de oir la sefial. Si el tiempo de reaccién del corredor que ha ganado la medalla de bronce huibiera sido menor, ,podria haber ganado la medalla de plata? Justifica tu respuestaSUMEROS RACIONALES (Q) a Un miimero racional es todo aquel que se puede expresar como una fiaecion 5 donde a, b pertenecen a Z y b no puede ser cero. * Expresa los siguientes mimeros: ~ 17; 2; 34; 4,2 como nimeros racionales fraccionarios * Representa el siguiente mimero en la recta numérica, 2,33333... 4 Nameres Decimates: Son aquellos nimeros que resultan de dividir los términos de una fraccién. 1 10 | 1 1 Bjemplos: 7=05 y= 125 37 0.66.0 J 7 01166... © Partes de un namero Decimal 2029,512 a ~wN Parte Entera Coma Parté Decimal Decimal ‘+ Clasificacion de los nameres decimates 1.1 Niimero decimal exacto. Son los nimeros decimales cuya parte decimal tiene un mimero finito de cifras. a) 3.24 0)0,567 ——) 7,89 La fraccién generatriz de estos nimeros decimales se obtiene asi: 125 Numerador ef mimero sin la coma decimal 125 = 755 _El nimero “1” seguido de tantos ceros como cifras decimales tenga el niimero.1.2 Nuimero decimal inexacto. Son los niimeros decimales cuya parte decimal tiene ‘un mimero infinito de cifras. a) 31415926535... b) 0,12345678234156734... No se puede obtener la fraccién generatriz de estos mimeros decimales 1.3 Numero decimal periédico puro. Son los niimeros decimales cuya parte decimal tiene un niimero infinito de cifras que se repiten. a) 2,333... b) 0.5555... ¢) 1.727272... La fiacci6n generatriz de estos mimeros decimales se obtiene asi: 13 ‘Numerador el mimero sin la coma decimal 1,33. El mimero “9” tantas veces como cifras decimales tenga la parte que se repite (periodo). 1.4 Namero decimal periédico mixto. Son los niimeros decimales cuya parte decimal tiene un ntimero finito de cifras que no se repiten y un infinito de cifias que se repiten b) 3,211... b) 0.7888... c) 12939393... La fiaccién generatriz de estos mimeros decimales se obtiene asi: iat. "Numerador el mimero sin le coma decimal, restado por la parte no perien 113 — 11 El nimero “9” tantas veces como ciras decimales tenga la pate que se = a rpite (periodo) seguido de tantos cores como mimeros tenga el antepriodo PROFESOR: ANGEL CHACON ZEGARRAPRACTICA DE CLASE Marca con un ¥ segtin corresponda. Ten en cuenta {o siguiente: DE. : Niimero decimal exacto DPP: Néimero decimal periddico puro DPM: Niimero decimal periddico mixto Qs Nimero racional DE ppp | DPM Q 1.999, al ous -14 1asss. 1.585858, 2.Se cumple que: 0,59 + 0,92 = 16. Calcular el valor de x+y —»_) 3.Se cumple que: 0, a(@+3) = 7, Calcular a® 4, Se tiene tes fracciones equivalentes a Si Ia suma de sus numeradores es 87 y la de sus denominadores es 116, caleula ~ 10. Ubica con exactitud el niimero 0,363636.. 5, En um club, 4/9 de los socios son varones. Ademis, de las mujeres, 3/5 sou madtes, y los 8 restanites no Jo son. {Cuanitos socios varones hay en el club? Simplifica K. 0.2403 +..+0,7 32+0.43 +... +087 Reduce M 017 +018 +019 Calcul el valor de M. M=voi+03+03+.+08 .. en la recta numérica PROFESOR: ANGEL CHACON ZEGARRAEn este capitulo aprenderemos: + A identificar los triéngulos, reconociendo sus elementos y caracteristicas principales. + A utilizar con exactitud los teoremas que permitan obtener caracteristicas de los triangulos y que permitan la resolucion de problemas matematicos. PROFESOR: ANGEL CHACON ZEGARRAEn as titimas olimpiacias Tokio 2020 se observé algo muy particular durante lafinal de la natacién, en la piscina que tenia tuna forma rectangular el representante de EE.UU que estaba encabezando la competencia se detuvo repentinamente en €l punto “A” y su compatriota que venia unos metros detras hizo lo mismo en el punto “G" por causa de un calambre {ambos puntos situades en uno de los bordes de una piscina) mientras esto sucedia el representante de Inglaterra que habia aleanzado al segundo estadounidense y que se ubicaba en el punto "B" (punto que estaba situado en el borde paralelo al anterior) abandono la competencia por ayudar 9 sus contrincantes, primero ayudo al que estaba mas cerca de él, la distancia de "B" hacia “A” era 30y la distancia aC era de 22 metros, 2Si el segundo reprosentante de EEUU que se encontraba en el punto C no hubiese sufrido un calambre ,cual hubiese sido la maxima distancia que recorrerd un nadador para ir en ayuda de su compatriot?TRIANGULOS Elementos: Vertices: A, B,C Lados: AB, BC, AC Internos: a?, B°, 0° Angulos Externos: xe, ¥%, 2° Perimetro: 2p = a +b+¢ Notacién: A ABC '* Observacién B Puntos interiores Se denomina regién triangular a la reunién de los puntos del triangulo y los puntos interiores. A, SG. Puntos exteriores relativos al lado AC Clasificacién de los triangulos 90° b>e > b-c =scorrespondientes a= pe OP 4 Paxttyetz® = xtaa°+p° Este caso es el mas usado Actividad 1, Realiza un organizador visual en la que resumas toda la informacion que se ha estudiado hasta el momento. El organizador debe estar en tu cuaderno. PROFESOR: ANGEL CHACON ZEGARRAPRACTICAMOS. Resuelve los siguientes ejercicios en tu cuaderno |_Enouentra la solucion de los siguientes problemas a) Grafique al triangulo ABC, de modo que:m £A—47,m&B—s53°yma&C—2x Calcular el valor de "x" Dado un triéngulo, se sabe que la medida de uno de sus angulos interiores es el doble de la medida del otro éngulo interior. Calcular la medida del menor éngulo interior, si se sabe que el tridngulo es rectingulo. En un triéngulo ABC, la medida del éngulo exterior en "C" es de 140°. Si las medidas de los angulos interiores en "A" y en "B" estan en la relacién de 2 a 3 respectivamente, calcular lam B En un triingulo isésceles, la medida de uno de sus angulos interiores es de 140° Caleular la medida del angulo exterior situado en el vértice del Angulo interior agudo. Grafique al triangulo recténgulo ABC de hipotenusa AC y ubique un punto interior "Q". Si las medidas de los angulos BAQ y BCQ miden 27° y 32° respectivamente, calcular lam # AQC. Il. Indicar si es verdadero (V) 0 falso (F), luego justifique y/o ejemplifique su respuesta. = Lasuma de las medidas de los ngulos exteriores de um triingulo es de 270°. + Enun tridngulo obtuséngulo, dos de sus éngulos interiores siempre sersin agudos. + Enalgin tridngulo recténgulo, sus tres lados podrfan ser iguales. Il. Relacionar correctamente: A Triéngulo rectingulo. 1. Uno de sus éngulos intemos es obtuso. B, Tridngulo acuténgulo. IL Hipotenusa. C. Tridngulo obmséngulo. TIL. Angutos internos cuya medida es menor a 90°. IV. Resuelve: a. Grafique el tridngulo ABC, de modo que la medida del &ugulo exterior en "C" mida ""7B°". Si los éngulos interiores en "A" y en "B" miden "2B°" y 50° respectivamente, caleular el complemento de "B" b, ABC esun tridngulo escaleno donde se sabe que: m& A=x°+20°,m & C=x°+40° ym & B=80°. Calcular el suplemento de "x" ©. ABC es un tridngulo equilitero y "R" es un punto interior tal que: m & RAC = 20° ym RCB = 32°. Calcular lam £ ARC. 4. ABC es un tridngulo equilitero y AQC es un tridngulo rectingulo interior de hipotenusa AC. Si la medida del angulo BAQ es de 20°, calcule In m € QCR, siendo "R" un punto de la prolongacién de AC. PROFESOR: ANGEL CHACON ZEGARRAEn este capitulo aprenderemos: = Adiferenciar las lineas notables asociadas al triangulo. * A ordenar y seleccionar los teoremas asociados a las lineas notables, que permitan la resolucién de problemas matematicos. PROFESOR: INGEL CHACON ZEGARRAEn el gratico, se muestra una parte del area en contflicto entre Peri y Chile, que tiene un area de 37 610 m’ terrestres _2Cusil e8 la distancia aproximada del Punto Concordia hacia la linea que une el paralelo geografice con el Hito 4, ‘considerando que la porcion de linea costera es linea recta?Saberes Previos * {altace de om punto hacia ona ec te perpen basa dente dicho put hacia la recta. 1. Y '* Dos lineas rectas son perpendiculares cuando forman un Jngulo recto. i © Labisectriz de un angulo es el rayo que partiendo del vértice, biseca a dicho angulo. . =i '* Enel grafico, se une “A* con el punto medio “M* de BT y no son necesariamente: perpendiculares. tatty one '* Enum tridngulo rectingulo, los dngulos agudos son complementarios. ‘_ a*+ 0-90" _—————————— | PROFESOR: ANGEL CHACON ZEGARRALineas Notables de un Triangulo * Mediana La ceviana puede ser interior 0 exterior. Debe tenerse en cuenta que desde un vértice se pueden trazar infinitas cevianas. aS ACTIVIDAD 1- Indicar si es verdadero (V) o falso (F), luego justifique y/o ejemplifique su respuesta. + Lamediatriz de un triéngulo, siempre contiene a uno de sus vértices = Lamediana de un triangulo biseca al lado opuesto. + Laaltura de todo tridngulo divide al angulo interior en partes ignales. PROFESOR: ANGEL CHACON ZEGARRARelacién entre los Angulos de un Trinangulo E-+ excento © Altura y bisectriz BF > atura BD > bisectie Congruencia de triangulos (=). Dos triéngulos se llaman congruentes, si tienen sus Iados y dngulos congmentes “A lados congruentes, uno en cada triéngulo, se oponen énguios congruentes y viceversa” Para que dos tridngulos sean congruentes, deben cumplir con alguno de los casos de congruencia, En ellos se menciona como requisito que presenten tres pares de elementos congmuentes, siendo por lo menos uno de ellos un lado, Caso # 1: (Postulado A - L- A) Un par de lados y los angulos adyacentes a ellos. PROFESOR: ANGEL CHACON ZEGARRACaso #t 2: (Postulado L - A-L) Dos pares de lados y el Angulo comprendido entre Caso # 3: (Postulado L -L-L) Los tres pares de lados. LX°Zs Caso # 3: (Postulado L- L - A) Dos pares de lados y congruentes los angulos que ‘se oponen a los mayores lados. Ad PRACTICAMOS LO APRENDIDO ACTIVIDAD 2 - Completar: = La biseettiz .. divide al angulo interior respectivo, en dos angulos . * Se puede trazar....... alturas en un triangulo, + Dos rectas perpendiculares forman um angulo de ......... grados AcrivipaD s - Expresar graficamente lo que se le solicita en cada caso: = Untridngulo y dos bisectrices interiores que se interceptan en "I". * Un triangulo acuténgulo PQR, la altura QH y la bisectriz RF, que se interceptan en"A" = Untridngulo obtusangulo y las alturas relativas a los lados menores. * Un par tridmgulos congmientesAPLICAMOS LO APRENDIDO Desarrolta cada uno de tos siguientes ejercicios en tu euaderno de forma ordenada y clara. 1, Grafique el triéngulo acutangulo ABC y trace las alturas AH y CF que se intersectan en "Q’. Si el Angulo "B" mide 72°, caleular lam. & AQC. 2. Sea ABC un triangulo donde las bisectrices interiotes de los dugulos "A" y"C" se cortan en "I". Calcular lam ¢ AIC, sabiendo que el angulo ABC mide 70°. 3. Grafique el triéngulo ABC de modo que el Angulo "B" mida 48° y las bisectrices extetiores de "A" y "C", se corten en "Q". Caleule la m & AQC. 4, Sea ABC un tridngulo obtusingulo, donde las alturas AE y CF se interceptan en "H". Si: m & B=128°, calcular lam & AHC. 5. Del grafico, calcular la relacién entre "x" e "y" 7. Calcular la medida del angulo exterior "C" de un triéngulo ABC, si: m «A= 40° y3maB=4mac. 8, Grafique al tridngulo rectingulo ABC (B-90°) y trace la altura BH, luego, la bisectriz BF del angulo HBC. Si: AB = BF, calcular lam # BAC. 9. Sea ABC un tridngulo rectingulo (B=90°) y sea "Q" Ia interseccién de las bisectrices exteriores de "A" y "C". Calcular lam AQC.