GOVERNO DO ESTADO DO ACRE

Secretaria de Estado de Educação, Cultura e Esportes

E. E. F. e M. Franklin Roosevelt

ESTUDIANTE:
ANO/SÉRIE: TURMA: DATA:

TRABAJO ESCOLAR – LENGUA ESPAÑOLA

Objetivos:
 Aplicar vocabulario relacionado con los materiales escolares, las prendas de vestir, las
partes del cuerpo y los alimentos.
 Usar correctamente los demostrativos.

CONTESTA LAS PREGUNTAS

1. ENCUENTRA LOS MATERIALES ESCOLARES MENCIONADOS EN ESTA SOPA DE

LETRAS.

2. CON AYUDA DE UN DICCIONARIO O DE INTERNET, TRADUCE AL PORTUGUÉS LAS

SIGUIENTES PALABRAS.

a) BOLÍGRAFO c) SACAPUNTAS
b) REGLA d) LÁPIZ

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3. HAGA UNA FRASE PARA CADA UNA DE LAS SIGUIENTES PALABRAS.

a) GOMA b) CUADERNO

4. SUBRAYA LA RESPUESTAS CIERTA.

A) AHÍ HAY UNOS PANTALONES. ¿CUÁNTO CUESTAN (ESOS/ÉSOS) PANTALONES?

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B) AQUÍ HAY UNA BUFANDA. ¿ (ESTAS/ ÉSTA) BUFANDA ES DE LANA?
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C) ¿ (ESTO/ÉSTO) ES UN PAÑUELO?
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D) ( ESTE/ÉSTE) ES MI MEJOR SOMBRERO
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E) ALLÍ HAY UNA CHAQUETA. ¿(AQUELLA/AQUÉLLA) ES DE CUERO?
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F) MAMÁ QUIERO QUE ME COMPRES (ESTAS/ÉSTAS) BRAGAS.
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G) EN EL INVIERNO ME GUSTA USAR (ESTE/ÉSTE) PIJAMA.
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H) (AQUELLO/AQUÉLLO) ES UN SUGETADOR.
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I) (ESOS/ÉSOS) GUANTES SON MUY BONITOS.
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K) NO ME GUSTA (ESTA/ÉSTA) BLUSA.
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5. COMPLETA LOS CÍRCULOS CON EL NÚMERO DE ROPA CORRECTO

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6. ENCUENTRA EN EL SIGUIENTE CRUCIGRAMAS LAS PARTES DEL CUERPO
SEÑALADAS.

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7. RELACIONA LA PALABRA CON LA FIGURA QUE LE CORRESPONDE.

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